PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTÂNCIA BALNEÁRIA DE CARAGUATATUBA ESTADO DE SÃO PAULO Secretaria Municipal da Educação. Caraguatatuba 2009

Transcrição

1 Caraguatatuba 2009

2 1. IDENTIFICAÇÃO Projeto Oficina Fazendo Arte Construindo Brinquedos e Espaços Educativos 1- SECRETARIA RESPONSÁVEL Secretaria Municipal de Educação PARCEIROS Secretaria de Assistência Social 1

3 NOME DO PROJETO Fazendo Arte: Construindo brinquedos e espaços educativos PÚBLICO ALVO Crianças, ADI s, Professores, Equipe Técnica e famílias. DURAÇÃO De julho a dezembro de 2009, com vistas a tornar-se um programa de ação permanente. JUSTIFICATIVA A Proposta Pedagógica dos Centros de Educação Infantil de Caraguatatuba tem como objetivo transformar o espaço físico em ambientes educativos e estimuladores, visando atingir este critério de qualidade. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, preconizam que as instituições que atendem crianças de 0 a 5 anos, devem preparar os espaços de modo a torná-los ricos em materiais lúdicos e pedagógicos possibilitando que as crianças explorem a sala de forma prazerosa. Para tanto, o ambiente deve ser aconchegante e ao mesmo tempo um convite à aventura e imaginação. Visando facilitar esse trabalho nos CEI s, esboçamos esse Projeto que tem o objetivo de construir brinquedos educativos adequados às necessidades das crianças, aproveitando o talento e habilidades dos educadores que já fazem parte do quadro de recursos humanos, das nossas unidades de Educação Infantil. A proposta deste projeto também visa beneficiar a comunidade, envolvendo as mães e voluntários em oficinas para capacitação, que ampliará 2

4 a visão de beleza e organização de ambientes do lar, além da possibilidade de promover geração de rendas. OBJETIVOS GERAIS Inventar e construir brinquedos educativos inovadores,adequados por faixa etária, para equipar os espaços de aprendizagens dos CEI s. Aproveitar o talento individual dos educadores dos CEI s para compor a equipe de trabalho da oficina. Promover oficinas de capacitação para voluntários da comunidade para construção dos brinquedos e objetos artesanais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Organizar o espaço físico do CEI de forma a favorecer a criação de brincadeiras espontâneas. Estimular a construção de materiais bonitos, aconchegantes e ricos em diversidade, para a ambientação adequada ao atendimento do CEI. Estimular a aproximação da família junto a proposta pedagógica dos CEI s através da sua participação ativa em mini-oficinas na construção de brinquedos e de objetos artesanais. Desenvolver a imaginação criadora, o estilo pessoal de expressão artística, a estética e a sensibilidade. Desenvolver as diferentes habilidades e o potencial artístico das ADI s e professoras dos CEI s. Promover cursos em diferentes modalidades artísticas para aperfeiçoamento dos profissionais da oficina. Estimular os gestores de Educação Infantil, a manter e recriar os itens das áreas de aprendizagem. Envolver a família através de mini-oficinas, para estimular o gosto pela arte e construção de objetos artesanais com material reciclável e industrializado. Aproveitar os diagnósticos existentes no setor de apoio aos CEI s para o recrutamento dos recursos humanos. 3

5 Promover exposição para divulgação dos trabalhos confeccionados após o encerramento de cada semestre. ESTRATÉGIAS DE AÇÃO Articulação da parceria entre as Secretarias da Educação e Social. Composição da oficina com funcionários dos Centros de Educação Infantil /. Monitora de artes da Secretaria da Assistência Social. Reuniões bimestrais envolvendo diretores dos CEI s e líder do projeto para ajustar as necessidades das unidades. METODOLOGIA Compor uma equipe para atuar na Região Central do município, estimulando a construção de mais 2 núcleos, 1 na Região Sul e 1 na Região Norte. Que deverão ter como líderes pessoas treinadas pela equipe da Região Central. A partir da implantação da Região Central, levantar espaços públicos disponíveis na Regiões Norte e Sul, visando atender a meta de três oficinas no município. Através do trabalho em equipe serão planejados os brinquedos e demais itens necessários para a organização dos diferentes ambientes de aprendizagem a serem construídos. Serão estabelecidos prazos e metas a serem cumpridas. Preparar a equipe para a organização das mini-oficinas com mães e voluntários da Região Central. 4

6 Recrutamento dos Recursos Humanos: pessoas com experiência em costura e habilidades manuais na confecção de: fuxicos, bordados, patchwork (trabalho em retalhos), crochê, pintura em tecidos e outras. Aproveitar os funcionários estatutários, que estão readaptados e possuem as habilidades necessárias ao projeto, para serem treinadas e completar o quadro de arte-educador. METAS Construir brinquedos e objetos de decoração específicos para a faixa etária de 0 a 5 anos, das 12 unidades de Centros de Educação infantil, conforme itens relacionados no cronograma. 5

7 CRONOGRAMA Quantidade Material Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro 20 Almofadas do abraço X X 15 Almofadas meia lua X X 60 Almofadas quadradas patchwork X X X 56 Aventais de histórias infantis tamanho adulto X X X X 14 Aventais de histórias infantis para tamanho criança X X 36 Bonecas de pano X 20 Cachorrinhos travesseiros X X X 800 Cadernetas lembrança Dia do Professor X 30 Capas de sofá X 36 Cortinas para berçário X X 400 Chaveiros Lembrança dos funcionários X X 12 Livros de pano X X X X X 15 Móbiles X X 50 Porta escovas de dentes X X X X 20 Toalhas de mesa em patchwork X X X 6

8 RECURSOS FÍSICOS Local espaço previsto para o mercado municipal: - 2 salas amplas. - 1 cozinha. - 2 banheiros. RECURSOS MATERIAIS Máquina de costura industrial: - overlock. - zig zag. - galonera. - costura reta. Máquina de costura doméstica. Máquina de bordar profissional. Máquina de fuxico. Kit específico para patchwork. Tecidos diversos. Feltro de cores diversas. Manta siliconizada. Linhas para costuras várias cores. Linhas para bordados várias cores. Agulhas para máquina overlock. Agulhas para máquina costura reta industrial. Agulhas para bordados. Botões vários tamanhos e cores. Bolas de isopor pequenas. Olhos que mexem para confecção de bichos e bonecas. Tesouras de costura. 7

9 Tintas para tecido diversas cores. Pincéis de vários tamanhos. Plástico transparente. Intertela. Viés. Missangas. Lã artesanal para cabelo de bonecas. Flocos de Espuma. RECURSOS HUMANOS 9 Monitoras de Artes, sendo: 1 Mestre de costura 4 costureiras 1 desenhista 1 pintora 2 bordadeiras AVALIAÇÃO Periódica com a participação do líder e coordenador, treinando a equipe no quesito qualidade de produção. Registro em Livro Ata. Fotos durante a execução dos serviços. Exposição dos trabalhos. Análise dos materiais produzidos. Reuniões. Observação do interesse e desempenho de todos os envolvidos. 8

10 BIBLIOGRAFIA Trocando em miúdos as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Revista Mãos que Criam Editora Escala Revista Nova Escola = Editora Abril Revista avisalá Revista pátio educação Infantil Caraguatatuba, 29 de junho de