Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL. Plano de Trabalho Docente 2014

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente 2014 ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Habilitação Profissional: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM INFORMÁTICA Qualificação: AUXILIAR DE INFORMÁTICA Série:1ª Componente Curricular: Técnicas de Programação para Internet I C.H. Semanal: 2 Professor: Ms. Eveline B. Rodrigues I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Codificar programas para Internet. Atividades: Desenvolver e criar aplicações para Internet. Demonstrar raciocínio lógico e criatividade. Apresentar iniciativa e receptividade. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Técnicas de Programação para Internet I Série: 1ª Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Interpretar e desenvolver páginas para Web Coletar dados e informações de usuários para elaboração de páginas para Internet. Utilizar adequadamente ferramentas para desenvolver páginas de Internet. Aplicar as técnicas e normas internacionais (W3C) no desenvolvimento de páginas para Internet Introdução aos Navegadores Web Estrutura básica do HTML: Declaração de Tipo de Documento (DocType Declaration); criação de comentários; lista de Metatags; atributos e especificações Definição dos conceitos de HTML: publicação do documento, comandos formatações e separadores; formatações frases e cabeçalho; propriedades: bordas, cor de fundo (background e foreground), fonte, cor, tamanho, família listas: ordenadas, não ordenadas e de termos/definições 4 Formulários (Forms): ações (action);

3 objetos (text, password, hidden, textarea, select, checkbox, radio, buttons) Folha de estilo em cascata (Cascading Style Sheets CSS): atributo, classe, propriedade, cores (padronização de cores para Web (RGB e Hexadecimal), criação de comentários em CSS); link para uma folha de estilo externa; propriedades de folha de estilo (class e identification) Conceito de Tableless: div, imagens, bordas, link, propriedades, abreviações, espaçamentos (internos e externos) e medidas reconhecidas (px, pt, e mm, cm, %, em) pelo CSS Inserção de links: internos e externos, formatação dos links em CSS; inserção de imagens; formatando listas com propriedades CSS: ordenadas, não ordenadas e de termos/definições

4 8 Conceito de Frames: implementação e propriedades com CSS Criação de Layouts em camadas (tableless) e modelos de formatação visual em CSS (display, position, float, clear, etc.) Sintaxe do Javascript: in-line, interno e externo; comentários em javascript: na linha e em bloco criação de variáveis em javascript; objeto document e método write; concatenação em javascript; objeto window e métodos (alert, open, prompt, close, comfirm) em javascript; operadores lógicos, aritméticos e relacionais em javascript Estruturas de Controle: Sequencial; Condicional; Repetição Utilização de funções pré-definidas e criação de funções em javascript

5 13 Utilização de Métodos e Eventos em Javascript 14 Validação de Formulários em Javascript

6 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Técnicas de Programação para Internet I Série: 1ª Habilidade Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos 1 1,2 Introdução aos Navegadores Web Estrutura básica do HTML: Declaração de Tipo de Documento (DocType Declaration); criação de comentários; lista de Metatags; atributos e especificações Cronograma (Dia e Mês) 23/01 a 07/02 10/02 a 28/02

7 1,2 1,2 Definição dos conceitos de HTML: publicação do documento, comandos formatações e separadores; formatações frases e cabeçalho; propriedades: bordas, cor de fundo (background e foreground), fonte, cor, tamanho, família listas: ordenadas, não ordenadas e de termos/definições Formulários (Forms): ações (action); objetos (text, password, hidden, textarea, select, checkbox, radio, buttons) 03/03 a 14/03 17/03 a 25/04

8 2,3 2,3 Folha de estilo em cascata (Cascading Style Sheets CSS): atributo, classe, propriedade, cores (padronização de cores para Web (RGB e Hexadecimal), criação de comentários em CSS); link para uma folha de estilo externa; propriedades de folha de estilo (class e identification) Conceito de Tableless: div, imagens, bordas, link, propriedades, abreviações, espaçamentos (internos e externos) e medidas reconhecidas (px, pt, e mm, cm, %, em) pelo CSS 28/04 a 16/05 19/05 a 13/06

9 2,3 2,3 2,3 Inserção de links: internos e externos, formatação dos links em CSS; inserção de imagens; formatando listas com propriedades CSS: ordenadas, não ordenadas e de termos/definições Conceito de Frames: implementação e propriedades com CSS Criação de Layouts em camadas (tableless) e modelos de formatação visual em CSS (display, position, float, clear, etc.) 17/07 a 01/08 04/08 a 22/08 25/08 a 12/09

10 2 2 Sintaxe do Javascript: in-line, interno e externo; comentários em javascript: na linha e em bloco criação de variáveis em javascript; objeto document e método write; concatenação em javascript; objeto window e métodos (alert, open, prompt, close, comfirm) em javascript; operadores lógicos, aritméticos e relacionais em javascript Estruturas de Controle: Sequencial; Condicional; Repetição 15/09 a 03/10 06/10 a 17/10

11 2 2 2 Utilização de funções prédefinidas e criação de funções em javascript Utilização de Métodos e Eventos em Javascript Validação de Formulários em Javascript 20/10 a 31/10 03/11 a 21/11 24/11 a 08/12

12 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Técnicas de Programação para Internet I Série: 1ª Competência (por extenso) Interpretar e desenvolver páginas para Web. Indicadores de Domínio Desenvolver corretamente soluções aos problemas de implementação propostos. Utilizar as linguagens de programação adequadamente na resolução de problemas. Testar o website a fim de avaliar seu comportamento. Ter habilidade de desenvolver um website completo. Instrumentos de Avaliação Avaliação escrita. Avaliação prática onde o produto final é o website com relatos escritos. Critérios de Desempenho Manuseio do Equipamento, raciocínio lógico, uso adequado das ferramentas do software e da linguagem de programação, criatividade, cumprimento integral da atividade Evidências de Desempenho O website foi desenvolvido seguindo as especificações das necessidades do usuário. O website foi desenvolvido seguindo as regras e especificações da linguagem e aos padrões de formatação.

13 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Laboratório de Informática com microcomputadores. Quadro, Internet, Slides, sites para exemplo. HTML 5.0, CSS e Javascript. Software Notepad++ Conteúdo apostilado fornecido pelo professor. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação será contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VII Identificação: Nome do professor: Ms. Eveline B. Rodrigues Assinatura: Data:15/02/2014 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 182, de Nome do coordenador(a): Daiana Franco da Silva Assinatura: Data: 15/02/2014

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