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1 Língua Portuguesa c. Forma reduzida: Escrevi muitos poemas censurados por minha mãe. Forma desenvolvida: ESPECIALISTA DIZ QUE RACISMO NA INTERNET TAMBÉM É CRIME A sociedade brasileira vem acompanhando diversos casos de ofensas racistas contra jogadores de futebol. O mais recente episódio ocorreu no fi m do mês passado, quando o goleiro Aranha, do Santos, foi chamado de macaco durante partida contra o Grêmio. Mas não é só dentro dos campos que esse crime é praticado. Muita gente usa as redes sociais e a internet. Recentemente, ao postar uma foto ao lado do namorado, uma jovem negra foi ofendida por usuários de uma rede social. Flickr/Iqbal Osman O coordenador do Plano Juventude Viva da Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Seppir), Felipe Freitas, explica que a rede mundial de computadores refl ete o comportamento da população. Se o racismo é um fenômeno social, a internet é um espaço onde esse fenômeno também se manifesta. Não é a internet que os cria. Apenas dá mais visibilidade, salienta. Segundo ele, o uso da rede dá uma falsa sensação de anonimato. No Brasil, o racismo é considerado crime inafi ançável e imprescritível. Isso signifi ca que uma pessoa pode ser punida muito tempo depois da infração. As penas previstas variam de um a cinco anos de reclusão, dependendo do caso. Conforme o coordenador, o fato de a ofensa ser presencial ou pela internet não altera a denúncia. [...] Na Seppir, temos a ouvidoria, que pode ser acionada por telefone ou pela internet. As delegacias precisam estar prontas para receber essas denúncias, assim como o Ministério Público e as defensorias públicas, cobra Freitas. Especialista em direito digital, Fabrício Alves observa que algumas providências podem ser tomadas para auxiliar a polícia na investigação. Além de não incentivar o debate, a pessoa ofendida deve registrar as ofensas. Registrar, por meio de impressão, anotar o endereço da página para identifi cá-la posteriormente e, imediatamente, procurar a policia. Se, antes de comunicar à autoridade policial e à Justiça, ela pedir para remover o conteúdo, estará difi cultando a produção de provas, comenta o advogado. [...] CANES, Michelle. Agência Brasil. 1. Por que a palavra aranha foi escrita com letra maiúscula? 2. Explique, com suas palavras, o que signifi ca a sentença O uso da rede dá uma falsa sensação de anonimato. Ensino Fundamental 39

2 Língua Portuguesa A Defesa Civil é um órgão que atua em ações preventivas, de socorro, assistenciais e recuperativas, destinadas a evitar ou minimizar desastres, preservar a moral da população e restabelecer a normalidade social. A Defesa Civil atua antes, durante e depois de desastres situações anormais, provocadas por evento adverso (natural ou não), que causa danos (humanos, ambientais e materiais) em localidade em situação de risco ou ameaçada. Termos acessórios da oração São acessórios os termos que se juntam a um nome ou a um verbo para completar-lhes o signifi cado. Embora acrescentem um dado novo à oração, não são indispensáveis ao entendimento do enunciado. São termos acessórios: adjunto adnominal (tem função de adjetivo) modifi ca o substantivo qualifi cando-o, determinando-o, especifi cando-o: A queda de granizo pode causar prejuízos na agricultura. Substantivo Adjunto adnominal adjunto adverbial acrescenta uma circunstância (tempo, lugar, modo, causa etc.) ao verbo, ao adjetivo ou ao advérbio, alterando seu sentido. ADJUNTOS ADVERBIAIS Exemplos Ao final do jogo, os garotos receberam medalhas. Naquela escuridão, tremiam de medo. Estudou muito para o concurso. Viajou e levou consigo o cachorro. Talvez eu faça um curso de corretor. Descascou as frutas com as próprias mãos. Nas rodas de conversa, fala muito alto. Moramos na Rua Bororós. Deixou a cidade às pressas. Certamente todos virão para a festa. Não se preocupe, volto logo. Circunstâncias (de) Tempo Causa Finalidade Companhia Dúvida Instrumento Intendidade Lugar Modo Afi rmação Negação Ensino Fundamental 57

3 Cinemática a física é a parte da ciência que busca explicações científicas para fenômenos físicos por exemplo, fogo, fusão do gelo, ebulição da água, formação de imagens em espelhos, propagação da luz, do calor e do som, movimento e repouso dos corpos, corrente elétrica, campos gravitacionais, entre outros. Esses fenômenos, que abrangem desde partículas até elementos do Universo, são estudados por meio de modelos científicos. a física surgiu com a necessidade de o ser humano compreender a natureza e tem a matemática como uma de suas linguagens. Iniciaremos o estudo da física por meio da mecânica, que se divide em cinemática e dinâmica. a mecânica é a parte da física que estuda o movimento e o repouso dos corpos. Estudaremos, a seguir, a cinemática, área da mecânica que estuda os movimentos dos corpos, sem nos preocuparmos com as causas ou consequências que deram origem ao movimento em estudo. Sacha Jung Flickr/andré Gustavo Stumpf avião comercial O transporte aquático consiste no transporte de passageiros e mercadorias por meio de barcos, navios ou balsas Wikipédia/pontanegra O transporte ferroviário é feito por trens, sistemas de vagões ligados entre si que movimentam-se sobre trilhos Flickr/abdallah No Brasil, o trem é utilizado principalmente para o transporte de cargas; no entanto, alguns estados o mantêm como atração turística, como o passeio de trem da Serra da mantiqueira (mg), o trem das montanhas (es), trem das termas (SC e RS) e o trem da Serra do mar (pr) Flickr/Cesar martins Com base na ideia de movimento dos corpos, observe no infográfico a seguir alguns meios de transporte que trouxeram benefícios ao homem no que diz respeito à locomoção. Segundo a agência nacional de Transportes aquaviários (antaq), na amazônia, o principal modo de transporte é o fluvial, no qual passageiros e mercadorias navegam sobre balsas HaaP media ltd/ Jimmy lemon avião militar Avião ou aeroplano é o meio de transporte civil e militar mais rápido do planeta policiamento montado em uso no Brasil O automóvel é um veículo com quatro rodas motorizado; o Brasil é um dos maiores fabricantes de carros do mundo Flickr/mariordo Domínio público transporte de tração animal utilizado pelo homem modelo de carro elétrico a bicicleta, como as motocicletas, é um dos veículos individuais mais utilizados em pequenos centros urbanos. Diversas cidades brasileiras promovem passeios ciclísticos como atividade sustentável alguns meios de transporte Ensino Fundamental Fis_191_Unidade_1.indd /12/ :35:44

4 Física Se a velocidade aumentar, o movimento pode ser classifi cado como movimento acelerado; se a velocidade diminuir, o movimento pode ser classifi cado como movimento retardado e, nesse caso, o resultado da aceleração será negativo. 00 : 00 : : 00 : 01 2 m/s 4 m/s 4 m/s 2 m/s a = = 2 m/s 2 a = = 2 m/s 2 a (+) = movimento acelerado a ( ) = movimento retardado Inércia Todo corpo apresenta certa resistência à alteração no estado de repouso ou movimento. Quando se tenta empurrar um carro inicialmente em repouso, por exemplo, há certa resistência para alterar o estado inicial dele. Flickr/Craig Sunter Pessoa tentando empurrar um carro. Existem corpos que apresentam maior resistência à alteração de movimento ou repouso que outros. Observe as imagens a seguir. Cléberson Orcheski Massa é a medida da quantidade de inércia de um corpo. Todo corpo apresenta inércia resistência à alteração de seu estado de movimento. Ensino Fundamental 27

5 Arte Em 1914, é a vez da pintora Anita Malfatti realizar sua primeira exposição (apenas alguns estudos e esboços), também influenciada pelo Expressionismo. Anita Malfatti fazia muitos de seus trabalhos ao ar livre e se expressava pelo intenso uso de cores e formas. Assim, pouco a pouco, a ideia de renovação artística e cultural era difundida no Brasil. Ver Orientações para o professor, página 4. Em duplas, pesquisem pontos turísticos de sua cidade e, se possível, realizem um passeio a eles. Depois, no estilo de Anita Malfatti, elaborem uma pintura do local que vocês consideraram mais interessante. Podem ser usados como suporte tela, papel canson ou Kraft, tinta acrílica ou guache. Depois, com a turma, montem uma exposição dos trabalhos. Semana de Arte Moderna de 1922 Domínio público Domínio público No dia 11 de fevereiro de 1922, no Teatro Municipal de São Paulo, alguns eventos foram realizados por artistas de diferentes áreas (música, artes plásticas, literatura), que traziam novas propostas e maneiras de expressar a arte no Brasil. Nas artes plásticas, destacam-se Anita Malfatti, Vicente do Rego Monteiro, Victor Brecheret e Di Cavalcanti; na literatura, Menotti Del Picchia; na música, Heitor Villa-Lobos. Capa feita por Di Cavalcanti para o catálogo da exposição da Semana de Arte Moderna de A fotografia a seguir é de uma das mais importantes obras de Victor Brecheret, idealizada em 1920, que representa as várias etnias da formação do povo paulista (portugueses, índios, negros). BRECHERET, Victor. Monumento às bandeiras Granito. São Paulo (SP). Ensino Fundamental 5

6 Arte Flickr/Maju Rezende Pau de fitas Essa dança de origem europeia ocorre em torno de uma coluna de madeira fincada no chão, com várias fitas coloridas presas em seu topo. Cada integrante da dança escolhe uma fita para segurar, formando uma roda. Os movimentos acontecem em zigue-zague, com o objetivo de as fitas serem trançadas até a parte inferior da coluna. Quando não se pode mais trançar as fitas, os dançarinos fazem o movimento contrário para soltá-las novamente. A música e os instrumentos musicais utilizados nessa dança dependem da região em que ela é realizada. Fandango Tipo de dança folclórica dos CHASSELAT, Pierre. Fandango Obra representando a dança fandango na Espanha. Sacha Jung Domínio público Originário de Açores, arquipélago português, e com influência espanhola, Países Baixos. No Brasil, é conhecida como pau de fita. o fandango chegou ao Brasil no século XVIII. É muito comum na região litorânea do Paraná, mas também está presente em outros locais. Consiste na coreografia de ritmos fixos, na qual os homens usam tamancos para sapatear. Os instrumentos musicais utilizados são a rabeca (instrumento de corda semelhante a um violino), e a viola. A dança acontece em pares e em círculo, intercalada por palmas e batidas do tamanco no assoalho de madeira, o que causa expressivo impacto. Representação de tamancos confeccionados em madeira e couro para dançar fandango. É uma manifestação popular que mistura dança e teatro (comédia e tragédia), cujos temas giram em torno da morte e da ressurreição de um boi. Os figurinos são bem elaborados, coloridos e com bordados impressionantes. É muito comum no estado do Maranhão, onde ocorre nas ruas nos meses de novembro a janeiro. Um homem se veste de boi e faz várias coreografias, acompanhadas de músicas regionais, com movimentos desorientados com a cabeça em cima dos outros personagens. As pessoas que participam são chamadas de brincantes. Flickr/Marcus Rg Bumba meu boi Bumba meu boi, São Luís (MA). Marujada É uma dança típica e uma das mais tradicionais do Pará. Acontece em Bragança em louvor a São Benedito (santo negro) e teve origem em 1798, quando os africanos escravizados conseguiram permissão dos senhores para formar uma comunidade. Ensino Fundamental Art_191_Unidade_3.indd /11/ :27:54

7 Filosofia Pensar é diferente de pensamento. O pensar é uma ação realizada pela nossa mente, já o pensamento é o produto do pensar. Assim, posso pensar em uma árvore, e pensar seria o ato de imaginar a imagem da árvore em minha mente, ou seja, a imagem da árvore é o próprio pensamento. O pensar é um ato e seu produto é o pensamento. Eliane Ramos Com base na leitura de Pensamento, de Arnaldo Antunes e Arnaldo Brandão, comente como os músicos caracterizam o pensamento em seu poema. Pensamento que vem de fora e pensa que vem de dentro, pensamento que expectora o que no meu peito penso. Pensamento a mil por hora, tormento a todo momento. Por que é que eu penso agora sem o meu consentimento? (...) PENSAMENTO (POEMA) ANTUNES, Arnaldo; BRANDÃO, Arnaldo. Pensamento lógico Observamos até agora que o pensamento é uma tarefa realizada pela nossa mente. É o que nos diferencia de outros animais, o que faz de nós seres humanos. No entanto, no dia a dia nós podemos pensar em qualquer coisa que existe na realidade do mundo ou que é criada exclusivamente pela nossa imaginação. Quando vemos objetos ou pensamos em nossas tarefas cotidianas, nossos pensamentos surgem de maneira muito desordenada. Pensamos em várias coisas diferentes e nos colocamos a fazer nossas atividades. Porém, quando precisamos nos concentrar em algo, como resolver um problema de matemática, necessitamos colocar nosso pensamento em ordem. Ensino Fundamental 7

8 Filosofia Os dogmas são opiniões que, muitas vezes repetidas, acabam aceitas como verdades, embora não existam provas racionais e científi cas que comprovem a sua veracidade. A fi losofi a atua também com o pensamento lógico, pois é por meio dele que a razão possibilita investigar determinadas verdades e chegar a descobertas sobre elas. Filosofia Não aceita dogmas: verdades incontestáveis Sua raiz é questionadora Pensamento racional Pensamento crítico Pensamento lógico Usando o seu pensamento crítico, analise a charge a seguir e escreva um texto, em seu caderno, sobre o signifi cado dela. Hora de reciclar... Sacha Jung PAPEL PLÁSTICO VIDRO METAL SENADO DA REPÚBLICA FALTA SACO. SOBRA LIXO. O que é pensamento? O pensamento, muitas vezes, é o resultado de sensações que temos das coisas externas Outras vezes é o resultado de operações internas de nossa mente, sem ligação concreta com algo Essas sensações externas vem de nossos sentidos, como ver, ouvir, sentir um cheiro ou tatear algo Essas sensações internas são atos do pensamento, como imaginar, raciocinar, criticar, duvidar ou acreditar Ensino Fundamental 9

9 In America, students of High School and University are classifi ed as follow: DESIGNATION HIGH SCHOOL UNIVERSITY Freshman 9 th grade 0 25% Course Hours Sophomore 10 th grade 25 50% Course Hours Junior 11 th grade 50 75% Course Hours Senior 12 th grade % Course Hours Usually, students play some sport along with the studies. National Collegiate Athletic Association (NCAA) organizes competitions all over the country. Ver Orientações para o professor, página 7. THE FAB FIVE In 1991, the University of Michigan recruited fi ve of the nation s best players: Chris Webber, Jalen Rose, Juwan Howard, Jimmy King and Ray Jackson. They became famous as the Fab Five Freshmen, and are considered a turning point in the sport. In 1992, they went to the NCAA Championship Game (the National Final ), but they lost to Duke College. The following year, the Fab Five returned to the Final, but the champion was North Carolina. After his sophomore year, Chris Webber left for the NBA. The next year, Rose and Howard moved to the professional league. King and Jackson remained in Michigan. Maybe more important than their accomplishments was the way the Fab Five changed the game. They were the fi rst team in college basketball to incorporate the hip- -hop culture into their style, wearing long shorts, shaving their heads, having tattoos and wearing black socks with black shoes. The Fab Five Freshman are considered a turning point in the sport. Cléberson Orcheski Adapted from: Kidz World. 8 Ensino Fundamental

10 Ver Orientações para o professor, página 9. Complete the text with the words you hear: Flickr/H.Michael Miley UNBOUND: CONTEMPORARY ART AFTER FRIDA KAHLO Frida Kahlo is one of the most famous artists in the world. Her reputation and persona have grown immensely since her death in She has been turned into a stereotype of Latin American Art. The scale and content of her work also stood in opposition to the monumental, nationalistic history painting being produced by her male mexican contemporaries. Her work was prophetic in anticipating the broader cultural concerns. Adapted from: MUSEUM of Contemporary Art. Chicago. Present Perfect: for and since Ver Orientações para o professor, página 9. Analyze these sentences: a. Her reputation and persona have grown immensely since her death in b. She has been turned into a stereotype of Latin American Art. Use We use the Present Perfect to talk about events or situations that began in the past and continue into the present and we want to express how long they have lasted. Form AFFIRMATIVE I / you / we / they have + past participle Example: They have worked for the National Museum for eight years. NEGATIVE I / you / we / they haven t + past participle Example: She hasn t seen any plays since last year. He / she / it has + past participle He / she / it hasn t + past participle 16 Ensino Fundamental

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