Autorização, de acordo com o Artigo 5º da Resolução CFE-3/83, para implantação do curso de Matemática.

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1 INTERESSADO/MANTENEDORA ASSOCIAÇÃO POTIGUAR DE EDUCAÇÃO E CULTURA - APFC ASSUNTO Autorização, de acordo com o Artigo 5º da Resolução CFE-3/83, para implantação do curso de Matemática. UF RN RELATOR:SR.CONS. Yugo Okida I-RELATÓRIO Trata o presente parecer de autorização para funcio namento do curso de Matemática, a ser oferecido pela Faculdade Unificada para o Ensino das Ciências, sediada em Natal e mantido pela Associação Potiguar de Educação e Cultura - APEC. É importante esclarecer que a Associação Potiguar de Educação e Cultura - APEC obteve, em , pelo Parecer CFE-200/91, aprovação da Carta-Consulta para criação, pela via da autorização, da Universidade Potiguar - UnP. 0 CFE designou a Comissão de Acompanhamento, constituída através da Portaria nº 31, de e composta pelos professores Antono Carbonari Netto, da Universidade São Francisco; Genoíno Bordignon, da UnB e Luiz Roberto Sobreira de Agostini, de UNICAMP, para avaliar a qualidade e desempenho das atividades didático-pedagógicas e administrativas das unidades que deverão reunir-se para compor a nova universidade, sob a coordenação do Conselheiro-Relator, nos termos da Resolução CFE-03/91. No parecer de acolhimento da Carta-Consulta ficou de cidido que "os cursos de graduação solicitados para o cumprimento dos mínimos previstos no Art. 5º da Res. CFE-03/83 serão objeto de análise na fase do projeto a ser apresentado.

2 Na época oportuna, o Presidente da APEC apresentou para análise e aprovação deste Colegiado os projetos dos quatro cursos então propostos. Assim, com vistas ao atendimento do requisito da universalida_ de do campo do conhecimento, além do curso de Matemática, objeto do presente parecer, devera ser igualmente aprovado o curso de Educação Artística, como parte do Projeto de Univer_ sidade, ora em apreciação pela Comissão Especial de Universidades, cujo perfil caracteriza-se pela predominância na oferta de cursos de graduação nas áreas da Educação e Ciências Sociais Aplicadas. A Faculdade Unificada para o Ensino das Ciências, mantida pela Associação Potiguar de Educação e Cultura - APEC, foi criada em1979 e ministra os cursos de Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Formação de Executivos e Processamento de Dados. A partir deste ano também oferecerá o curso de Direito, cuja autorização já foi concedida através de Decreto Presidencial, de 24 de dezembro de 1991, publi cado no DOU em Estatuto da APEC está registrado sob o número 215, Livro A, nº 10, fls. 109, no Cartório do 1º Ofício de Notas do Registro Civil de Pessoas Jurídicas de Natal. Os Indicadores Econômico-Financeiros da Associação Potiguar de Educação e Cultura, segundo afirmação da Contadora, Liêda Amaral de Souza, CRC-RN 3.409, evidenciam uma situação estabilizada, com pouca participação do capital de terceiros sobre os recursos da Instituição. Os altos índices de garantia de capital próprio indicam a posição favorá-vel da organização. Os baixos índices de liquidez no período de 1988 a 1990 podem ser facilmente explicados devido à defasagem no valor das mensaudades dos cursos, face aos consecutivos planos econômicos do governo, entretanto, dados constantes do Balancete de Verificação, levantados em , indicam uma variação positiva nos referidos índices. Somos de parecer, continua a Contadora, que as demonstrações financeiras auditadas representam adequadamente a posição financeira da Associação Potiguar de Educação e Cultura em 31 de dezembro de 1986, 87, 88, 89 e 90, bem como as receitas internas e externas, as despesas de custeio e de capital e os investimentos em bens de capital nos referidos exercícios, de conformidade com os princípios contábeis geralmente aceitos, aplicados de maneira uniforme nos 5 períodos.

3 A APEC tem sua regularidade fiscal e parafiscal regular, comprovada através dos documentos a seguir relacionados e que estiveram à disposição da Comissão de Acompanhamento, quando da visita às instala_ ções da IES: IAPAS -certidão de regularidade nº ; FGTS - certidão de regularidade nº ; PIS; Certidão Negativa de Dívidas e Protes tos; Certidão Negativa de Débitos de Tributos Municipais de nº e Certidão de Tributos Federais. Sobre o atendimento ao ensino de 1º e 2º graus, segundo dados contidos no processo, cuja fonte é a Secretaria de Estado de Educa ção e Cultura do Rio Grande do Norte, através de sua Unidade Setorial de Planejamento, o sistema estadual vem promovendo uma satisfação relativa de atendimento às necessidades do ensino de 1º e 2º graus, na cidade de Natal, - "porque, caso seja aplicado, em termos absolutos, essa exigência redundaria no bloqueio de qualquer pretensão de expansão do ensi no superior proveniente de qualquer região do País." Nesse sentido, e segundo a mesma fonte, confrontando-se a população escolarizável na faixa de 7 a 14 anos em 1988, com o contigente escolar dessa mesma faixa matriculado no 1º grau em 1988, observa-se que o atendimento, a par de manter-se em ordem crescente, vem alcançando taxa de escolarização muito significativa, ou seja, 88,70% em Quanto ao ensino de 2º grau, o atendimento escolar, também, vem se processando em níveis crescentes, não obstante apresente ta_ xas inferiores às alcançadas no 1º grau. De outra parte, há de se obser_ var que as taxas de escolarização a esse nível se apresentam superiores na cidade de Natal, se comparadas com as taxas atingidas no Estado como um todo, fato plenamente justificado pela maior concentração de escolas de 2º grau na capital. A taxa de escolarização de 2º grau, em Natal, no ano de 1988, foi de 28%, que correspondem a matrículas, num universo de jovens na faixa de 15 a 19 anos. Merece especial destaque o fato de que a APEC mantém uma escola de aplicação, com oferta de cursos do pré-escolar ao 2º grau, apoio eminentemente importante para os cursos de licenciatura que pretende implantar. 0 fato de manter cursos em nível de 2º grau também con tribui para elevar a taxa de escolarização e' consequentemente aumentara

4 demanda por cursos de 3º grau. No DGE 7, local onde será instalado o curso de Matemática, existem apenas 2 cursos já implantados, com um total de 60 vagas anuais. Os dados estatísticos emitidos pelo SEEC/MEC, relativos ao ano de 1990, aponta uma relação candidato/vaga em torno de 2.75 no Estado. A IES definiu o currículo pleno do curso de licenciatura em Matemática em função das normas contidas na Resolução CFE-s/nº, de 14 de novembro de curso será ministrado em 4 anos, em regime seriado anual, com uma carga horária de horas/aula, excluídas as horas destinadas às disciplinas EPB e EF. 0 detalhamento do currículo proposto constitui o Anexo I deste Parecer. 0 ementário das disciplinas do currículo pleno e a biblio_ grafia recomendada para cada disciplina encontram-se no projeto apresen tado e revelam o conteúdo necessário ao perfil previsto para o profissional que se pretende formar. A Instituição já possue as instalações necessárias e suficientes para abrigar o curso de Matemática, assim atestaram os professores integrantes da Comissão de Acompanhamento. Atualmente, encontram-se à disposição do seu corpo discen_ te 46 salas de aula, todas perfeitamente iluminadas e ventiladas, com área média de aproximadamente 80 m2, perfazendo um total de m2. Está previsto a ampliação de um dos prédios que constitui o complexo da APEC, com a construção de mais 20 salas de aula. As escadarias e demais instalações já existentes foram dimensionadas de modo a atenderem a essa expansão, que terá um acréscimo de mais m2. Para as atividades de Educação Física a IES possue duas quadras poliesportivas, e, também, uma sala de judô e musculação. Além das atuais instalações físicas da instituição e da expansão prevista para um dos prédios, a APEC pretende instalar em seu campus, em terreno já adquirido para este fim, com 54 mil metros quadra_

5 dos, localizado cerca de 10 quilômetros da atual sede, prioritariamente, o seguinte: parque desportivo completo; centro de convivência (lanchone_ te, farmácia, livraria, posto telefônico, posto médico, agência bancária, diretório estudantil); biblioteca central; 120 salas de aula; laboratórios; auditório para 600 lugares; dependências administrativas; oficinas, estacionamento, etc. A Biblioteca, ocupando uma área de 146 m2, possue um acer_ vo geral de títulos, correspondendo a exemplares. 0 acervo específico está formado de títulos, correspondendo a exempla_ res. 0 plano de expansão da Biblioteca está acontecendo e con_ templa um substancial acréscimo ao acervo de livros e periódicos já exis_ tentes. Neste sentido, destacam-se os títulos adquiridos no presente exercício e os convênios que serão firmados com a Universidade Federal do Rio Gran_ de do Norte, com a Universidade de Mossoró e com a Prefeitura da cidade de Natal, para uso de seus respectivos acervos bibliográficos. No ano de 1996 a Biblioteca deverá ocupar uma área de 1.100m2 contará com 4 bibliotecárias, 10 auxiliares e um acervo de títulos. 0 corpo docente proposto para o curso de Matemática está formado de 19 professores, cuja titulação acadêmica pode ser assim resumida: doutores: 02 ; mestres: 10 ; especialistas: 07. Os curricula vitae dos professores indicados constituem o Anexo II deste Parecer. Cabe o registro de que a situação atual do corpo docente, tanto relativa à dedicação às atividades de ensino, pesquisa e extensão, quanto à titulação acadêmica, sofrerá um incremento significativo, conforme se verifica no Plano Qüinqüenal de Expansão do Regime de Trabalho e da Titulação Acadêmica, partes integrantes do Projeto da futura Universidade. A Faculdade Unificada para o Ensino das Ciências tem seu funcionamento disciplinado em Regimento Unificado, o qual foi objeto de aprovação recente por parte deste CFE, originando o Parecer 565/91, de

6 II - VOTO DO RELATOR Voto favoravelmente à autorização para funcionamento do curso de licenciatura plena em Matemática, a ser oferecido pela Faculdade Unificada para o Ensino das Ciências, sediada em Natal e mantido pela Associação Potiguar de Educação e Cultura - APEC, com 60 vagas iniciais para cada turno (diurno e noturno).

7 ANEXO I CURRICULO PLENO DO CURSO DE MATEMÁTICA 1º ANO DISCIPLINAS E PRATICAS DO CURRICULO PLENO METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA FUNDAMENTOS DA QUÍMICA FUNDAMENTOS DA FISICA INTRODUÇÃO A CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO DESENHO GEOMÉTRICO E GEOMETRIA PLANA INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO CALCULO I EDUCAÇÃO FISICA TOTAL

8 2º ANO DISCIPLINAS E PRATICAS DO CURRICULO PLENO CALCULO II FISICA I ESTRUTURA E FUNCIONAMEN- TO DO ENSINO DE 1º E 2º GRAUS ÁLGEBRA LINEAR I * E.P.B. CALCULO NUMÉRICO TOTAL * O programa da disciplina Álgebra Linear I contempla o conteúdo de em geometria analítica 3º ANO DISCIPLINAS E PRATICAS 1)0 CURRICULO PLENO FUNDAMENTOS DE ESTATÍS- TICA CALCULO III FISICA II PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ÁLGEBRA LINEAR II DIDÁTICA TOTAL

9 4º ANO DISCIPLINAS E PRATICAS DO CURRICULO PLENO GEOMETRIA DESCRITIVA TÉCNICAS AUDIO-VISUAIS DE ENSINO - TAVE HISTORIA DA MATEMÁTICA * PSICOLOGIA DA CRIATIVIDADE FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA ELEMENTAR INTRODUÇÃO A PESQUISA OPERACIONAL CÁLCULO IV ALGEBRA I PRATICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA MATEMÁTICA COMERCIAL E FINANCEIRA TOTAL

10 ANEXO II CORPO DOCENTE DO CURSO DE MATEMÁTICA 1- PROFESSOR: FRANÇOISE DOMINIQUE VALERY. História e Geografia. Université de Provence. Provence (França) Turismo (Licenciatura). Université de Provence Aix Marseille b) PÓS-GRADUAÇÃO: DISCIPLINA (S):. Metodologia da Ciência. Urbanismo. Université de Provence. Franca. IV/a. 60u h/a. MESTRADO: Planejamento Urbano e Regional. Paris. Institut D'amenagemente Reqional. "Les Debouches des Étudiente de troisième cycle en amenagement et urbanisme" Mestrado em Ciências Sociais. Natal. UFRN. "A política Habitacional no Rio Grande do Norte, e seu impacto nos hábitos de moradia da população de baixa renda" DOUTORADO: Planejamento Urbano e Regional. Paris. Institut D'amenaqemente Reqional. "Le Processus de professionalisation des amenageurs en France" c) EXPERIENCIA PROFISSIONAL:. Professora a nível de terceiro grau e Pós-Graduação. UFRN (10 anos); outras instituições nacionais e internacional.

11 2 - PROFESSOR: CATARINA DE SENA MATOS PINHEIRO QUALIFICAÇÃO: a) GRADUAÇÃO : DISCIPLINA(S): Física - Física (Licenciatura). UFRN, 1987 b) PÓS-GRADUAÇÃO: MESTRADO: Novos M a t e r i a i s. Natal. UFRN. " C o m p a r a ç ã o e n t r e as s o l u ç õ e s analítica e numérica na nitretação em um substrato de aço regida pela Lei de Fick", Professora na área da disciplina. Objetivo PROFESSORA: ELINE CASTRO ALVES DE SENA QUALIFICAÇÃO: a) GRADUACÃO: - Letras e Artes. UFRN b) PÓS GRADUACÃO: MESTRADO: - Mestrado em Educação. Natal. UFRN. Tecnologia Educacional, DISCIPLINA(S): - Introdução à Educação - Professora de n í v e l de 3º Grau na área da educação. UFRN

12 4- PROFESSOR: NANCY GOMES DOS SANTOS QUALIFICAÇÃO: a) GRADUAÇÃO : - História (licenciatura) UFRN Pedagogia (Licenciatura) UFRN b) PÓS-GRADUAÇÃO: MESTRADOS Tecnologia Educacional. Natal. UFRN. "O provimento do cargo de Direção:Escolar de 1º e 2º graus no RN: Uma questão de n a t u r e z a técnico-formal ou políticopartidária" Professora em n í v e l de 3º Grau na área. UFRN (28 anos) DISCIPLINA(S). Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus.... Psicologia da Educação. PROFISSOR: MARIA ISAURA PINHEIRO - Ciências Jurídicas. UFRN História (Licenciatura). UFRN b) POS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO. Docência no Ensino Superior. UFRN. Natal., 1971, 360 h/a. MESTRADO: Tecnologia Educacional. Natal. UFRN. "Objetivos educacionais e o ensino da história" c)experiência PROFISSIONAL a - Professora em nível de 3º Grau. UFRN. (28 anos). DISCIPLINA(S): - Estudos de Problemas Brasileiros E - P - B.... Técnicas em Audio-Visual - TAVE

13 6 PROFESSOR: PEDRO FERNANDES MAIA DISCIPLINA(S): Álgebra b) PÓS-GRADUAÇÃO: - Matemática (Bacharelado). UFPB Engenharia de Sistemas. UFRN h/a MESTRADO: M a t e m á t i c a. UFCE. F o r t a l e z a. " Geometria Diferencial", Professor em nível de terceiro grau (17 anos) nas disciplinas: Algebra Linear, Cálculos, Álgebra, Topologia, Geometria, UFRN, PROFESSOR: JOÃO MARIA FILGUEIRA - Estatística, UFRN, 1989 b) PÓS-GRADUAÇÃO: E n g e n h a r i a de S i s t e m a s. UFRN Natal, 1991, 360 h/a. D o c ê n c i a no E n s i n o Superior UNIPEC N atal h/a. c) EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL : - Professor em n í v e l de 3º Grau UNIPEC DISCIPLINA(S): Fundamentos de Estatística.

14 8 - PROFESSOR: MARIA ESTELA HOLANDA CAMPELO - Pedagogia. UFRN b) PÓS- GRADUAÇÃO: MESTRADO: T e c n o l o g i a E d u c a c i o n a l. Natal. UFRN. "Descobrindo a criança Pré-E s c o l a r : um t r a b a l h o com o professor da E s c o l a Pública de Natal - RN" Professora em nível de 3º Grau das disciplinas: Didática e Psicologia Educacional. UFRN DISCIPLINA(S): Didática 9- PROFESSOR: ELIZABETH ALVES DE FREITAS QUALIFICAÇÃO: a) GRADUAÇÃO : Matemática ( L i c e n c i a t u r a ). UFRN Estatística. UFRN b) PÓS-GRADUAÇÃO: E n g e n h a r i a de S i s t e m a s. UFRN Natal, 1989, 360 h/a. DISCIPLINA(S): Introdução à Pesquisa Operacional, - História da Matemática.

15 10 - PROFESSOR : LUIZ GONZAGA PONTES - Pedagogia, UFRN, Engenharia Civil, UFRN, b) PÓS-GRADUAÇÃO; Administração Educacional. UFRN-Natal h/a, D o c ê n c i a no E n s i n o S u p e r i o r. UNIPEC. Natal h/a.. Experiência de 20 anos na Área da Educação, Nível 2º grau (Salesiano, objetivo- RN). DISCIPLINA(S):Prática de Ensino de Matemática PROFESSOR: JOSÉ BARTOLOMEU CORREIA - Farmácia, UFRN, b) PÓS- GRADUAÇÃO: MESTRADO: Físico-Química. UFPE. "Reações íon- m o l é c u l a em fase oasoça diésteres com Cloreto Terte-Butila" Professor em nível de terceiro Grau na Área da disciplina (20 anos). UFRN DISCIPLINA(S)a.. Fundamentos da Química..

16 12 - PROFESSOR: MÁRCIO ELIEL DE OLIVEIRA - Engenharia Mecânica, UFRN. b) PÓS- GRADUAÇÃO: - Engenharia Mecânica. UFRN. Natal h/a. MESTRADOS Engenharia Mecânica. Campinas-SP. U N I C A M P. "Método numérico de diferenças finitas a p l i c a d o a problemas de convecção natural em Placa Plana" DOUTORADOS. Experiência de 4 anos no ensino técnico a nível federal. DISCIPLINAS(S): - Fundamentos de Matemática Elementar... Fundamentos da Fisica PROFESSOR: RUBENILSON BRAZÃO TEIXEIRA - Arquitetura. UFRN b) PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO: Mestrado em Arquitetura e Urbanismo, Montreal, canadá, McGill University. "Tradição e mudança no ambiente domiciliar urbano", 1990, DISCIPLINA(S): Desenho Geométrico e Geometria Plana. - Geometria Descritiva.

17 PROFESSOR : ZORAIA DA SILVA ASSUNÇÃO - Engenharia Civil, UFBA/ Escola Politécnica, b) PÓS-GRADUAÇÃO. Docência no Ensino Superior. UFRN. Natal h/a.. Professora em nível de 3º Grau das disciplinas: Teleprocessamento e Introdução ao Processamento de Dados. UNIPEC, DISCIPLINAS(S): - Introdução à ~Ciência da Computação. I S PROFESSOR: SÉRGIO PEREIRA DE FARIAS - Engenharia Civil. UFRN, b) PÓS--GRADUAÇÃO:. E n g e n h a r i a de S i s t e m a s, UFRN. Natal, 1980, 360 h/a. Consultoria Industrial. UFPE. Recife, 1982, 720 h/a - Professor em nível de 3º Grau na área da Matemática (7 anos). UNIPEC DISCIPLINA(S): CÁLCULO - cálculo numérico

18 16 PROFESSOR: BENEDITA DE SOUZA GUEDES PEREIRA - Matemática (licenciatura), FURRN, b) PÓS- GRADUAÇÃO: Docência no Ensino Superior. UNIPEC. Natal, 1992, 435 h/a. - MAtemática, UFPE, Recife, c) EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:. Professor a nível de 2º grau de rede estadual (SEC - RN ). É de escolas privadas (Colégio Objetivo-RN). DISCIPLINA(S): Cálculo I.. Calculo II professor: JOSÉ DE ANCHIETA PEREIRA PINTO JÚNIOR - Matemática (Bacharelado). UFRN b) PÓS-GRADUACÃO:.UFRN. Natal h/a. Especialização em Matemática e Estatística. MESTRADO:. Engenharia Mecânica. Natal. UFRN "Aplicação das equações de Maxwell à Termodinâmica". Defesa: 12/92.. Professor em nível 3º Grau (Cálculo, Álgebra, Matemática Financeira). Desde DISCIPLINA(S):.. Matemática Comercial e Financeira... Fundamentos da Matemática..

19 18- PROFESSOR: JOELSON FERREIRA DE SOUZA - Educação Física, UFRN, b) PÓS-GRADUAÇÃO: Docência no Ensino Superior ; UNIPEC, 1992, 435 h/a - Professor em nível 3º Grau na área da Educação F í s i c a. UNIPEC (2 anos); Professor e nível de 2º Grau, Colégio Objetivo-RN (04 anos). DISCIPLINA(S): Educação Física. 19- PROFESSOR: MARIA DA CONCEIÇÃO LUCENA DE MEDEIROS - Psicologia, UFRN, b) PÓS- GRADUAÇÃO: MESTRADO:. Administração de Recursos Humanos. UFRN, Natal, DISCIPLINA(S): Psicoloqia da Criatividade.

20 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO - CFE FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE A SESSAO PLENÁRIA DO DIA 11/11/1992, REALIZADA ÀS 15:30 HORAS. REUNIÃO ORDINÁRIA DE / NOME DO CONSELHEIRO 1. MANOEL GONÇALVES FERREIRA FILHO 2. ERNANI BAYER 3. DIB DOMINGOS JATENE 4. CASSIO MESQUITA BARROS 5. CICERO ADOLPHO DA SILVA 6. DALVA ASSUMPCAO SOUTTO MAYOR 7.EDSON MACHADO DE SOUSA 8. FÁBIO PRADO 9. GENARO DE OLIVEIRA 10. IB GATTO FALCÃO 11. JORGE NAGLE 12. JOSE FRANCISCO SANCHOTENE 13. JOSE LUITGARD MOURA FIGUEIREDO 14.LAÉRCIO DIAS DE MOURA (RE) 15. LAURO FRANCO LEITÃO 16. LAYRTON BORGES MIRANDA VIEIRA 17.LEDA MARIA C. NAPOLEÃO DO REGO 18 MARGARIDA MARIA DO R. PIRES LEAL 19.PAULO ALCANTARA GOMES 20.PAULINO TRAMONTIN 21.SILVINO LOPES NETO 22.SYDNEI LIMA SANTOS 23. VIRGINIO CANDIDO TOSTA DE SOUZA 24. YUGO OKIDA ENCARREGADO DOS TRABALHOS DO PLENÁRIO-CFE.