PLANO DE ENSINO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

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1 PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Instituição: UNIVERSIDADE DE CUIABÁ - UNIC Local: CUIABÁ - MT Faculdade: DIREITO Curso: DIREITO Disciplina: Direito de Família - Bioética Carga Horária: 60 horas Turma: 5º SEMESTRE Professora: CLARISSA BOTTEGA PERFIL DO PROFISSIONAL Um profissional com formação geral, humanista e axiológica, dominando conceitos e terminologia jurídica aliada a uma postura reflexiva e crítica, comprometida com a prestação da justiça e do desenvolvimento da cidadania. Um profissional autônomo para atuar de forma contextualizada na mediação de conflitos, como agente de transformação na sociedade em que se encontra inserido. EMENTA Introdução ao Direito de Família; conceito atual e tradicional de família; garantias constitucionais da família; a pluralidade de famílias; casamento; requisitos; habilitação; celebração; regime de bens; dissolução da sociedade conjugal e do vínculo matrimonial; casamento nulo e anulável; proteção dos filhos; união estável e concubinato; relações de parentesco; adoção; poder familiar; tutela; curatela; alimentos. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Competência: Domínio de conceitos e terminologias jurídicas aliada à postura reflexiva e crítica 1.Utilização de raciocínio lógico e analítico para persuasão e desenvolvimento de reflexão crítica. 2.Argumentação e aplicação do Direito para persuasão, fluência verbal e riqueza de vocabulário. Competência: Conhecimento e Aplicação dos diversos ramos do Direito na perspectiva social, econômico, político e cultural. 3.Capacidade para pesquisa, para a dogmática jurisprudencial, interpretação e aplicação da ciência do Direito. 4. Argumentação e solicitação de decisões com base na jurisprudência e doutrina. 5. Ser capaz de analisar um fato, um fenômeno ou problema e estabelecer hipóteses sobre suas relações de causa e efeito ou possíveis formas de chegar a uma solução. Competência: Adequada atuação técno-jurídica, em diferentes instâncias, administrativas ou judiciais, com a devida utilização de processos, atos e procedimentos. 6. Ser capaz de analisar um fato, um fenômeno ou problema e estabelecer hipóteses sobre suas relações de causa e efeito ou possíveis formas de chegar a uma solução. 7. Síntese operação mental que procede do simples para o complexo. Reunião de elementos

2 concretos e ou abstratos em um todo. Composição de uma totalidade concreta a partir de elementos mais simples. 8. Operacionalização do pensamento, estruturação do pensamento, com encadeamento, seqüência e coerência par alcançar a síntese e aplica-la a análise e crítica. JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA NO CURSO O Direito de Família está inserido no direito civil, que é quem regulamenta as relações particulares, interpessoais e materiais entre pessoas físicas, estabelecendo normas para serem aplicadas na sua conduta e, estando a família inserida nesse contexto é imprescindível o estudo do direito de família, capacitando o aluno para atuar profissionalmente nessa área. O Direito de Família apresenta papel fundamental na formação do acadêmico de direito, vez que trata das relações jurídicas mais fundamentais entre os seres humanos que é a convivência familiar e parental, sendo o núcleo familiar o primeiro ponto de referência de qualquer ser humano e a célula base formadora do Estado. OBJETIVO DA DISCIPLINA Destacar a importância da matéria face a necessidade de um conhecimento pormenorizado do assunto, visto que as relações entre famílias atingem toda a sociedade. Buscando-se uma formação humanística e técnica jurídica capazes de habilitar os acadêmicos para lidarem com os sentimentos e interesses pessoais, que envolvem a celular família. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVOS POR UNIDADE DE ENSINO: OBJETIVO DA UNIDADE I: Conhecer a origem, a importância e os fundamentos do Direito de Família. OBJETIVO DA UNIDADE II: Proporcionar ao acadêmico conhecimento sistematizado acerca do Direito Matrimonial, seus fundamentos, caracteres, princípios, requisitos e efeitos, para a construção de um saber fundamentado, consciente e crítico. OBJETIVO DA UNIDADE III: Demonstrar ao aluno a evolução do Direito de Família no que se refere ao Direito Convivencial, expondo seus fundamentos, requisitos e efeitos no ordenamento jurídico nacional, buscando ainda a construção de um pensamento crítico acerca do tema em estudo. OBJETIVO DA UNIDADE IV: Propiciar ao aluno conhecimento sistemático e pormenorizado acerca das relações de parentesco e suas implicações jurídicas; importância e efeitos da filiação; requisitos e efeitos da adoção; conteúdo e conseqüências do poder familiar; bem como, uma visão acerca do direito aos alimentos, seus pressupostos e características. OBJETIVO DA UNIDADE V: Proporcionar ao aluno o conhecimento dos temas que envolvem o Direito Assistencial, expondo o conceito e regras gerais acerca da guarda, da tutela e da curatela como institutos de caráter assistencial. UNIDADES DE ENSINO:

3 UNIDADE I: INTRODUÇÃO AO DIREITO DE FAMÍLIA 1.1. Histórico, conceitos, objeto, princípios, natureza e importância do direito de família. UNIDADE II: DO DIREITO MATRIMONIAL 2.1. Conceito, finalidades, natureza jurídica, caracteres e princípios do direito matrimonial Casamento civil e casamento religioso Condições de existência, validade e regularidade Esponsais Idade nupcial. Capacidade Impedimentos matrimoniais Conceito. Finalidade Legitimação Oposição Causas suspensivas Conceito. Finalidades Legitimação Conseqüências Formalidades preliminares Da habilitação matrimonial Conceito Documentos necessários Proclamas Certidão Da celebração do casamento Ritos matrimoniais Casamento por procuração Casamento nuncupativo. Casamento sob moléstia grave Casamento perante autoridade diplomática ou consular Casamento religioso com efeitos civis Das provas do casamento Certidão de casamento Posse do estado de casado Finalidades 2.9. Efeitos do casamento Efeitos principais Efeitos sociais. Família legítima. Vínculo de afinidade. Estado de casados Efeitos pessoais. Direitos e deveres entre os cônjuges e para com os filhos. Igualdade Efeitos jurídicos. Direitos e deveres na esfera patrimonial. Relações econômicas Regime de Bens Conceito. Princípios Pacto antenupcial Doações antenupciais Regime da comunhão parcial de bens. Conceito. Características. Administração Regime da comunhão universal de bens. Conceito. Características. Administração.

4 Regime de participação final nos aqüestos. Conceito. Características. Administração Regime da separação total. Conceito. Características. Administração Bem de família. Instituição. Conceito. Finalidade. Impenhorabilidade Dissolução da sociedade conjugal e do vínculo matrimonial Morte Sistema de nulidades Casamento inexistente Nulidade matrimonial. Hipóteses. Legitimidade Anulabilidade matrimonial. Hipóteses. Legitimidade. Prazos Casamento putativo. Conceito. Efeitos Separação judicial. Conceito. Finalidade. Espécies. Prazos. Legitimidade. Efeitos Divórcio. Conceito. Finalidade. Espécies. Prazos. Legitimidade. Efeitos. UNIDADE III: DO DIREITO CONVIVENCIAL 3.1. Da união estável Conceito. Elementos. Espécie Direitos e deveres dos conviventes Efeitos Relações econômicas Do concubinato Conceito. Efeitos Direitos vedados Uniões homossexuais Aspectos polêmicos do direito convivencial. UNIDADE IV: DO DIREITO PARENTAL 4.1. Relações de parentesco Conceito. Espécies Graus de parentesco Afinidade e parentesco natural Efeitos Filiação Conceito. Classificação Filiação matrimonial Conceito Presunção da paternidade. Ação negatória. Legitimação. Prova. Efeitos Filiação não-matrimonial Conceito Do reconhecimento. Possibilidade. Modos. Ação de investigatória. Legitimação. Prova. Efeitos Adoção Conceito. Finalidade. Requisitos Adoção no Estatuto da Criança e do Adolescente Efeitos pessoais e patrimoniais Inexistência. Nulidade. Anulabilidade.

5 Extinção Adoção de menores brasileiros por estrangeiros Poder familiar Histórico. Conceito. Finalidade. Caracteres Conteúdo. Sujeitos. Titularidade Particularidades Suspensão Perda Extinção Alimentos Histórico. Fundamento. Conceito. Finalidade Pressuposto. Necessidade X Possibilidade Natureza jurídica Classificação dos alimentos Sujeitos da obrigação alimentar Modos de satisfação da obrigação Ação de alimentos. Lei nº 5.478/ Causas de extinção. UNIDADE V: DO DIREITO ASSISTENCIAL 5.1. Guarda Conceito. Requisitos Estatuto da Criança e do Adolescente Tutela Origens. Conceito. Espécies Impedimentos Escusa e dispensa dos tutores Garantia. Prestação de contas Exercício. Cessação Curatela Conceito. Pressupostos Princípios. Espécies Interdição. Processo de interdição Exercício. Cessação. PROPOSTA METODOLÓGICA A superação do trabalho pedagógico na sala de aula exige o assumir de uma opção metodológica que ajude na construção da interação professor/aluno como mediadores da elaboração/reelaboração do conhecimento, cuja expressão no contexto da graduação são os conteúdos curriculares. É preciso também, que busque estratégias educativas que possibilitem a intercomunicação e os diálogos como procedimentos de interlocução do processo ensino e aprendizagem. São parâmetros para a produção acadêmica os aportes teóricos e metodológicos, como a criticidade, a construção e a criatividade.

6 Nessa perspectiva, serão utilizadas técnicas pedagógicas variadas, tais como: exposição dialogada, estudo de caso, seminários, pesquisa de campo, painéis, discussões circulares, debates, estudo dirigido e atividades profissionais planejadas com roteiros de observação e outros. PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM A avaliação é um processo amplo e complexo que requer formas diversificadas na sua realização. Perceber se a avaliação como algo inacabado e inesgotável, é concebê-las como contínua, construtiva, analítica e que desemboca numa síntese provisória. Na dialeticidade do saber e fazer pedagógico serão realizadas as funções diagnóstica, formativas e somativa da avaliação, sempre na perspectiva do julgamento valorativo provisório. O que se pretende com a avaliação é que o aluno gradativamente adquira conhecimentos, atitudes e habilidades necessárias para a formação do profissional cidadão competente. Para tanto, serão utilizados diferentes instrumentos avaliativos, sem, no entanto, deixar de atender aos parâmetros de mídia instituídos pelas faculdades e/ou cursos. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA: DINIZ, Maria Helena. Curso de Direito Civil Brasileiro. v. 5. São Paulo: Saraiva. GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito de Família. v.6. São Paulo: Saraiva. VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito Civil. v. VI. São Paulo: Atlas. COMPLEMENTAR: DIAS, Maria Berenice e PEREIRA, Rodrigo da Cunha. Direito de Família e o Novo Código Civil. São Paulo: Del Rey. GAMA, Guilherme Calmon Nogueira da. Direito Civil - Família. São Paulo: Atlas. NADER, Paulo. Direito de Família. v.5. Rio de Janeiro: Forense. RIZZARDO, Arnaldo. Direito de Família. Rio de Janeiro: Forense. RODRIGUES, Silvio. Direito Civil. v. 6. São Paulo: Saraiva. PERIÓDICOS: Consulex, Folha de São Paulo, O Globo, Veja, Carta Capital, Síntese, etc. LINKS RELACIONADOS:

7 Dentre outros vários sites jurídicos, de notícias e jurisprudências ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS A atividade prática supervisionada a ser desenvolvida, com o objetivo de integrar o acadêmico à realidade prática do Direito de Família, será a realização da análise e interpretação de decisões judiciais ligadas a casos concretos através de jurisprudências atualizadas e selecionadas, com a finalidade de agregar ao acadêmico os valores e princípios inerentes ao Direito de Família.