ROTEIRO DE ESTUDOS II UNIDADE ANO LETIVO º ANO DO ENSINO FUNADAMENTAL

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1 ROTEIRO DE ESTUDOS II UNIDADE ANO LETIVO º ANO DO ENSINO FUNADAMENTAL DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA Gêneros: Cordel e Xilogravuras literário: Aventuras de uma gota d água (Samuel Murgel Branco) Acentuação gráfica ; Ortografia: s-ss Sinais de pontuação 1: Frases: tipos; Ortografia:l/u Sinais de pontuação 2; Ortografia: j/g Sinônimo e antônimo; Ortografia: uso do dicionário 2 Artigo: definido e indefinido; Ortografia: as-es-is-os-us Susbtantivo: comum,próprio, coletivo; Ortografia: ar-er-ir-or-ur Atividades e apostilas literário: Histórias das mil e uma noites (Ruth Rocha) produção textual leitura, compreensão e estudo da língua (3,0) leitura, compreensão e estudo da língua leitura, compreensão do paradidático Produção textual de cordel Cordel; Acentuação gráfica Sinais de pontuação I e II. Cordel; Acentuação gráfica II; A frase; Sinônimo e antônimo. literário: Aventuras de uma gota d água (Samuel Murgel Branco) Xerografadas e caderno de produção textual. 06/05 16/05 31/05 07/06 O aluno deverá escolher um dos cordéis produzidos durante a unidade e em sala iremos montar o cordel e produzir as xilogravuras.

2 DISCIPLINA: MATEMÁTICA Fazendo arte Mosaicos e regularidades; Multiplicação por decomposição; Multiplicação por dois algarismos; Metade, um quarto, e um oitavo; Medidas de comprimento; Figuras planas e espaciais Desafios com a calculadora; Números, cores e formas Números e operações;; Multiplicação no jogo Salute; Termos da subtração; Medidas de massa: grama, quilograma e tonelada; Gráficos de setores. Colorindo partes Divisão; Fração; Medidas de temperatura Polígonos. Atividades de Matemática 4, (Coleção Lumirá) P. 48 à 133 atividades (Lumirá) P. 15 à 37 (3,0) Avaliação escrita Expositor de sólidos geométricos. (1,0) leitura, compreensão de situações problemas e gráficos e tabelas. (2,0) (Lumirá) P 48 à 74 atividades (Lumirá) P. 15 à 22 xerografadas (Lumirá) P 58 à 81 atividades (Lumirá) P. 19 à 25 xerografadas 04/05 21/05 03/06 08/06 Os alunos deverão montar os sólidos geométricos das páginas 7 à 13 do livro Cartonados, fixar em isopor ou em uma base de papelão e identificar os sólidos com o nome, a quantidade de vértices, arestas e faces.

3 DISCIPLINA: HISTÓRIA A ocupação portuguesa A ocupação portuguesa O surgimento das primeiras vilas e cidades; A vida nas primeiras vilas e cidades; A arquitetura colonial nas cidades brasileiras hoje. A catequização dos indígenas Missões jesuíticas; A escravização dos indígenas; As populações indígenas hoje. Abrindo caminhos na colônia A busca por mais riquezas; Os tropeiros e o comércio na colônia; Atividades e apostilas de História 4 (Projeto Lumirá) P.44 à 75 matérias (3,0) Pesquisa sobre Como vivem os índios atualmente Leitura e compreensão Confecção de telas sobre as cidades coloniais p. 46 à 55 05/05 p. 56 à 69 12/05 19/05 02/06 Trabalho escrito em papel pautado ou ofício, com capa e identificação, que deverá conter as informações do anexo. O aluno deverá escolher um dos pontos histórico das cidades coloniais (anexo) e trazer impresso para sala junto com uma tela (tamanho 20 X 30) para reproduzir a imagem.

4 DISCIPLINA: GEOGRAFIA O continente americano As Américas Atividades (3,5) p. 48 à 65 27/04. América do Norte; América Central; América do Sul; Trabalho infantil no campo. de Geografia 4 (Projeto Lumirá) Leitura e compreensão p. 66 à 75 20/05 O Brasil na América do Sul; Países e fronteiras; Exploração e colonização 0 :çdas terras brasileiraso- A escravidão no Brasil; O litoral. O território brasileiro; Regiões; Os estados e os municípios; As capitais. P. 46 à 81. matérias Pesquisa sobre as regiões brasileiras. (2,5) 01/06 1º - Os alunos deverão realizar pesquisa escrita em papel pautado ou ofício, sobre as regiões brasileiras. (Quantidades de estados, clima predominante, vegetação, quantidades de habitantes e informações diversas). 2º - Antecipadamente, realizaremos um sorteio em quais das regiões o aluno deverá se caracterizar (se vestir), trazer um alimento típico, e uma canção típica daquela região junto com a pesquisa.

5 DISCIPLINA: CIÊNCIAS Os seres vivos A história da vida; Os fósseis; Evolução biológica; Biodiversidade. As plantas ; Reprodução; Fotossíntese; Respiração, transpiração e adaptação Os animais; Atividades e apostilas de Ciências 4 (Projeto Lumirá) P. 56 à 93 matérias (3,5) Experiência: Construindo um fóssil (1,0) Álbum sobre animais em extinção p. 56 à 65 25/04 p. 66 e 67 p. 68 à 89 29/04 17/05 23/05 Os alunos irão criar um álbum sobre animais em extinção. Reprodução; Alimentação e adaptação; Respiração e transpiração.

6 CRONOGRAMA Data Atividades Avaliativas Disciplina 25/04/16 Avaliação escrita Ciências 27/04/16 Avaliação escrita Geografia 29/04/16 Experiência Construindo um Fóssil Ciências 04/05/16 Avaliação escrita Matemática 05/05/16 Avaliação escrita História 06/05/16 Avaliação escrita Português 12/05/16 Pesquisas Como vivem os índios História 16/05/16 Avaliação escrita Português 17/05/16 Avaliação escrita Ciências 19/05/16 Avaliação escrita História 20/05/16 Avaliação escrita Geografia 21/05/16 Avaliação escrita Matemática 23/05/16 Álbum sobre animais em extinção Ciências 31/05/16 Avaliação escrita sobre o literário Português 01/06/16 Pesquisa e apresentação sobre as Geografia regiões brasileiras 02/06/16 Telas sobre as cidades coloniais História 03/06/16 Expositor dos sólidos geométricos Matemática 07/06/16 Produção do cordel Português 08/06/16 Avaliação escrita Matemática Sugestão de sites para pesquisas: Pesquisa de ciências Animais em extinção: Pesquisa de geografia Regiões brasileiras As Américas (Explicar como é dividida a América, Quantos países compõe cada América e as principais características) Senhores pais e responsáveis, As atividades avaliativas devem ser entregue nas datas previstas. É de extrema importância que os alunos saibam o que pesquisaram, isso para facilitar as apresentações orais. O adulto deve orientar na elaboração das atividades, nunca deve fazer a atividade ou parte dela, mesmo que seja a capa de identificação, por exemplo. Todo processo deve ser feito pelo aluno com supervisão dos adultos. Pesquisa de história Cidades Coloniais: Salvador- BA( Farol da Barra, Pelourinho e etc...), Recife-PE, Olinda- PE, Iguape-SP, Ouro Petro-MG e etc. Como vivem os índios atualmente (O que são reservas indígenas, como vivem os indígenas hoje no Brasil). Agradeço a compreensão, Pró Paula Andrade.

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