PUPA O MARKETING PARA O PÚBLICO INFANTIL

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1 PUPA O MARKETING PARA O PÚBLICO INFANTIL

2 CONEXÕES CEREBRAIS Ninguém precisa ensinar um bebê a respirar, manter a temperatura do corpo ou abrir e fechar os olhos. Mas o que permite que um bebê reconheça a voz do pai, o toque materno ou o móbile no berço? AS CONEXÕES NERVOSAS, MODELADAS PELAS EXPERIÊNCIAS SENSORIAIS

3 CONEXÕES CEREBRAIS

4 CONEXÕES CEREBRAIS Tudo que acontece nessa fase da vida tem efeito sobre a forma como a criança vai aprender, sentir e se relacionar quando adulta. E para reforçar esse processo e acionar novas conexões no cérebro, ela precisa receber os estímulos corretos. AS ÁREAS CEREBRAIS NÃO UTILIZADAS ATÉ OS 6 ANOS ATROFIAM, REGRIDEM E MORREM.

5 BRASIL Quase 10 milhões de crianças até os 3 anos são cuidadas por parentes, vizinhos ou cuidadoras. Na baixa renda, 85% das crianças estão fora de educação formal. Na alta renda, em torno de 50% das mães preferem cuidar pessoalmente ou contratar uma babá (no período de 0 a 6 anos).

6 DESCOBERTAS DA NEUROCIÊNCIA 1. O impacto das interações (estímulos) na primeira infância é mais influenciador do que a genética 2. As intervenções nesta fase aumentam ou diminuem o potencial inato do ser humano

7 DESCOBERTAS DA NEUROCIÊNCIA 3. Boa nutrição e experiências que são repetidas, consistentes, afetivamente contrutoras, são fundamentais para expressar o potencial genético do ser humano

8 DESCOBERTAS DA NEUROCIÊNCIA 4. Qualidade das relações e ambiente de aprendizagem são fundamentais e os pais são a influência mais importante no desenvolvimento dos bebês

9 DESCOBERTAS DA NEUROCIÊNCIA 5. Práticas como ler para a criança, usar linguagem complexa, resposta e mediação, além de interações com afeto, estão vinculadas à um melhor prospecto de desenvolvimento

10 PRINCIPAIS MENSAGENS Os resultados dos primeiros 5 anos duram para toda a vida Boa nutrição, saúde e exercitar são críticos As crianças já nascem prontas para aprender

11 PRINCIPAIS MENSAGENS As melhores aprendizagens acontecem em ambientes ludicos e em relações de afeto O bem estar da criança é crítico para o desenvolvimento do cérebro e para o aprendizado O cérebro se desenvolve a partir do uso (estímulos)

12 PRINCIPAIS MENSAGENS As crianças aprendem através do brincar e do fazer As crianças aprendem através do assistir e copiar (imitar) Habilidade de autocontrole é critica para a aprendizagem, responsabilidade e relacionamentos

13 PRINCIPAIS MENSAGENS Crianças aprendem a linguagem através do outro e praticar Crianças nascem prontas para aprender e usar matemática

14 FATOS Exercer a maternidade / paternidade é de grande impacto O que acontece nesta fase da vida tem repercurssão direta e duradoura para a vida adulta GAPS em iniciativas para pais e mães

15 FATOS A maioria absoluta dos pais/ mães identificam apenas cuidados com saúde e bem-estar como fundamentais para os primeiros anos de vida O Governo e sociedade não priorizam o investimento nos primeiros anos de vida A grande maioria das iniciativas existentes tem foco em grupos específicos e não se direcionam a pais, mães e educadores informais

16 SOLUÇÃO Uma abordagem universal e consistente de mensagem direcionadas às famílias e cuidadores informais sobre desenvolvimento cerebral Engajar famílias e sociedade são fundamentais

17 SOLUÇÃO Plano de comunicação tem que ser capaz de acessar:. Educadores informais e pais/ mães com baixa escolaridade. Comunidades Remotas e culturalmente diversas. Comunidades indígenas

18 SOLUÇÃO Como veículo de comunicação pode-se usar:. Campanhas de produtos (mercado corporativo). Mensagens Institucionais. Embalagens que possam ser reutilizadas como brinquedos e que conduzam a mensagem

19 SOLUÇÃO Podendo ser implementado em 3 diferentes fases 1. Pesquisa e identificação de mensagem prioritária Objetivo : Entender o que os pais já conhecem sobre o tema Aumento da concientização do problema Melhorar o conhecimento sobre as práticas que potencializam o desenvolvimento infantil

20 SOLUÇÃO 2. Desenvolvimento de Comunicação estratégica e campanha Objetivo: marketing social de largo alcance 3. Estratégias de implementação da campanha

21 PUPA

22 QUEM SOMOS? Desde Outubro de 2012, a PUPA é uma empresa privada com missão social, especializada em desenvolvimento infantil integral. Com base nos estudos da neurociência e em uma metodologia lúdica única, desenvolvida por especialistas em primeira infância, atuamos na qualidade da interação entre cuidador-criança, preparando pais, cuidadores e educadores a estimularem a construção da inteligência.

23 O QUE FAZEMOS? A PUPA prepara e educa pais, cuidadores e educadores de crianças de 0 a 6 anos, com metodologia lúdica. Cursos e programas de formação Workshops Formaç ão Ferramenta s A PUPA desenvolve conteúdos e dissemina conhecimento, com linguagem acessível para todos os públicos. Editora Web Tutorial Caixa de atividades Consultoria

24 PARA QUEM? PUPA AMAR É PUPA In Company PALESTRAS Mães e Pais Babás e Cuidadores PUPA BABY-PRO PUPA VENCER Programa de treinamento e remuneração Parceria com ONGs (Empreendedo r) Agentes Sociais Educadores PUPA MASTER PUPA EDUCADOR

25 METODOLOGIA

26 RESULTADO + = Atingir o pleno Uma metodologia desenvolviment baseada em uma abordagem universal o físico, cognitivo, social e emocional FORMAÇÃO DE CAPITAL HUMANO META ATÉ 2024: ATINGIR 1 MILHÃO DE PESSOAS NO BRASIL.

27 CLIENTES

28 OBRIGADO Facebook.com/pupabrasil Pupa.net.br

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