MOVIMENTO DA ESCOLA MODERNA

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1 MOVIMENTO DA ESCOLA MODERNA Projecto Democrático de Autoformação Cooperada de Docentes

2 Origem e Evolução Proposta de Educação Cívica de António Sérgio Município Escolar em Évora (1963/64) (Sérgio Niza) Práticas Educativas (C. Hellen Keller) Rosalina G. de Almeida Cursos Aperfeiçoamento Profissional Sindicato N. de Professores (Rui Grácio ) FUNDAÇÃO DO M.E.M morte de Celestin Freinet

3 Sábado mensal de Apresentação e descrição de Práticas Pedagógicas e de Reflexão sobre um tema do sistema educativo Encontro Nacional por altura da Páscoa. Congresso Anual a partir da sua actividade pedagógica e formativa 17 Núcleos regionais

4 MODELO CURRICULAR Fundamentos Teoricos FREINET Tacteamento experimental Espiríto e as Técnicas CLAPARÈDE Educ. Funcional/Interesse Afectividade VYGOTSKY (ZDP) BRUNNER Construtivismo social Influência da cultura no desenvolvimento cognitivo PERSPECTIVA SOCIOCENTRICA

5 VIGOTSKY Homem Sujeito Histórico Através do Trabalho Através do Trabalho Colectivo cria intrumentos facilitando a convivência Intervém no Meio Cria Cultura Desenvolve-se

6 Processo de Aprendizagem Zona de Desenvolvimento Potencial Zona de Desenvolvimento Proximal Zona de Desenvolvimento Real

7 Zona de Desenvolvimento Proximal Os instrumentos principais que o educador pode usar, no sentido de a potenciar são a linguagem e o contexto cultural, os quais são considerados por Vygotsky como as mais importantes ferramentas ao serviço da aprendizagem e do desenvolvimento.

8 Evolução do Modelo Deslocação da ênfase da acção pedagógica das expressões para a Comunicação baseada em sistemas de trocas sistemáticas entre alunos Instrumentos de trabalho reformulados como instrumentos de regulação formativa Nos processos de tomada de decisão: da votação evolui para o consenso Negociado, passando a regulação a estar radicada no conselho. Na gestão do acto pedagógico: do enfoque centrado nas crianças para uma visão sociocêntrica da educação escolar

9 Modelos PRINCÍPIOS Pedagógicos na Educação de Infância DE INTERVENÇÃO Meios pedagógicos veiculam os fins democráticos da educação Actividade escolar enquanto contracto social educativo Prática democrática da organização partilhada por todos em Conselho de Cooperação

10 Modelos PRINCÍPIOS Pedagógicos na Educação de Infância DE INTERVENÇÃO Processos de trabalho escolar reproduzem processos sociais autenticos Informação partilhada através de circuitos sistemáticos de comunicação Práticas dão sentido social imediato às aprendizagens Alunos intervêm/interpelam o meio social e integram na aula actores comunitários

11 Heterogeneidade (etária, cultural ) promovendo o respeito pela diferença, a interajuda e a colaboração Pressupostos fala Clima de Livre Expressão reforçado pela valorização pública das ideias, opiniões e vivências de cada um escrita pintura ciência Tempo Lúdico de Actividade Exploratória

12 ORGANIZAÇÃO DO TEMPO ACOLHIMENTO PAUSA (ALIMENTAÇÃO RECREIO) RECREIO PLANIFICAÇÃO COMUNICAÇÃO /AVALIAÇÃO ACTIVIDADE CULTURAL COLECTIVA ACTIVIDADES/ PROJECTOS HIGIENE ALMOÇO BALANÇO DO DIA (Conselho) CONSELHO (Sexta-feira) MOVIMENTO/MÚSICA PASSEIOS TRABALHO DE TEXTO...

13 ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E Modelos Pedagógicos na Educação de MATERIAIS Infância Agradável e estimulante Bem organizado Atende aos interesses das crianças Influencia a relação dos educadores com as crianças Facilita a interacção da criança com os materiais

14 ÁREAS BÁSICAS BIBLIOTECA ESCRITA E REPRODUÇÃO BRINQUEDOS E JOGOS DE FAZ DE CONTA Área Central Polivalente LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS CARPINTARIA E CONSTRUÇÕES EXPRESSÕES ARTISTICAS

15 Área da Educação Alimentar

16 BIBLIOTECA LIVROS REVISTAS TRABALHOS/PROJECTOS TRABALHOS DOS AMIGOS CORRESPONDENTES DOCUMENTOS ORGANIZADOS EM DOSSIÊS (Vários, animais, plantas, cidades, pessoas etc.)

17 ESCRITA E REPRODUÇÃO MÁQUINA DE ESCREVER COMPUTADOR e IMPRESSORA IMPRENSA LIMÓGRAFO MESA Listas telefónicas Material de escritório Furador e Agrafador Papéis e Blocos

18 A imprensa põe as crianças em contacto com o código escrito de um modo cooperado compôr pequenos textos divididos em pequenas frases

19 Correspondência Mandar uma encomenda para um grupo de amigos de outro Jardim

20 ATELIER DE ACTIVIDADES DE EXPRESSÃO PLÁSTICA DESENHO e PINTURA MODELAGEM e TAPEÇARIA TRABALHOS EM VOLUME COM DESPERDÍCIOS

21 JORNADAS CARPINTARIA PEDAGÓGICAS/2008 E CONSTRUÇÕES Produções Improvisadas Apoio a Projectos Construção de instrumentos musicais Montagem de Maquetas

22 LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS Modelos Pedagógicos Educação de Infância Proporciona experiências MEDIÇÕES E PESAGENS CRIACÇÃO E OBSERVAÇÃO DE ANIMAIS INICIAÇÃO CIENTÍFICA Balanças Medidas de Capacidade Medidas de comprimento Funis Tubos Gaiolas Animais Alimentos Lupa Microscópico Frascos Estetoscópio ROTEIROS DE EXPERIÊNCIA EM FICHEIROS ILUSTRADOS

23 Modelos Pedagógicos ÁREA na Educação CENTRAL de Infância POLIVALENTE Constituída por um conjunto de mesas e cadeiras serve para Encontros colectivos de grande grupo: 1. Acolhimento Reuniões de Conselho Comunicações Outros Encontros

24 Metodologia Trabalho de aprendizagem curricular por projectos cooperativos de produção, de pesquisa e de ntervenção

25 Planeamento e Avaliaçãao com as crianças

26 A Documentação Conferência

27 AVALIAÇÃO Diária e Semanal no CONSELHO com o apoio do Diário PLANEAMENTO A partir dos Projectos e Actividades desenvolvidas pelas crianças (Processos) A partir da observação e análise dos instrumentos de Regulação Formativa e Produções das crianças (Produtos)

28 INTERLIGAÇÃO COM A Modelos Pedagógicos na Educação COMUNIDADE de Infância Troca de Informações Comunidade Partilha de Saberes Trabalho conjunto Sistema Interactivo de Cooperação Alargar os conhecimentos Jardim de Infância FAMÍLIAS

29 Saídas e Visitas de Convidados O amolador a mostrar o seu trabalho... Visita a casa de uma criança a quem tinha nascido um irmão Visita de uma mãe a mostrar o bebé de uma menina da sala

30 INSTRUMENTOS DE REGULAÇÃO COOPERATIVA Mapa de Presenças Calendário do Tempo Calendário do Mês Calendário dos Aniversários Plano de Actividades Lista semanal de Projectos Quadro de Tarefas Diário

31 Calendário do Tempo Também há sempre dois meninos que se encarregam de marcar no calendário o dia da semana em que estamos

32 Planear

33 Diário

34 Diário

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