Unidade 5 Reino das plantas

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1 Sugestões de atividades Unidade 5 Reino das plantas 7 CIÊNCIAS 1

2 Classificação das plantas 1. Relacione cada grupo de plantas com sua respectiva descrição. briófitas Grupo de plantas que têm flores, órgão reprodutor e frutos, que protegem a semente. pteridófitas Grupo de plantas que foram as primeiras a apresentar vasos vasculares, mas não desenvolvem semente. gimnospermas Grupo de plantas vasculares que têm semente, mas não produzem frutos nem flor. angiospermas Grupo de plantas avasculares, que foram as primeiras a conquistar o ambiente terrestre. 2. Cite dois exemplos de plantas gimnospermas. 3. Preencha o esquema abaixo com o nome do grupo de plantas correspondente às descrições. Grupo: Não têm raízes, caules verdadeiros, e sim rizoides, cauloides e filoides. Avasculares, reprodução por esporos. Grupo: Reino das plantas Têm raízes, caules e folhas com conjunto de tecidos vasculares. com sementes com frutos sem frutos Grupo: Sem sementes, reprodução por esporos. Grupo: 1

3 4. Alex foi visitar um tio na região serrana do Rio de Janeiro e descreveu da seguinte maneira uma planta que há na região: porte arbóreo, caule lenhoso, folhas pontiagudas e resistentes; sementes formadas numa estrutura em forma de cone, que, quando madura, chama-se pinha, denominação dada pelos moradores da região. O menino perguntou ao tio qual é o tipo de fruto que essa planta produz. Que resposta você daria a Alex? 2

4 Reprodução 1. Observe, nas fotografias a seguir, a quantidade de sementes que há em cada fruto. spaxiax/shutterstock Mauro Rodrigues/Dreamstime.com a) De que parte da flor as sementes se originam? b) Quantos óvulos têm o ovário da flor da mangueira e o da flor do mamoeiro? 2. A dispersão das sementes (e também dos frutos) é vantajosa para as plantas. Por quê? 3. (Ueba) Na semente de feijão aberta, desenhada abaixo, as setas I e II representam, respectivamente: a) cotilédone e endosperma. b) cotilédone e embrião. c) endosperma e embrião. d) cotilédone e estróbilo. e) cotilédone e esporófito. II I Luis Moura 1

5 4. Observe o esquema. Ele representa as principais fases da reprodução de uma planta do grupo das angiospermas. Complete o esquema abaixo com setas indicando a ordem em que os eventos ocorrem. fruto (semente) planta adulta fecundação nova planta flor germinação 5. As plantas angiospermas surgiram na Era Mesozoica, considerada o apogeu na história evolutiva das plantas. a) Cite duas estruturas reprodutivas exclusivas das angiospermas. b) Cite ao menos duas estruturas reprodutivas compartilhadas entre angiospermas e gimnospermas que sejam ausentes nas criptógamas. 2

6 Fotossíntese 1. Além do suprimento hídrico, relevante na transpiração, a luminosidade e a concentração de gás carbônico (CO 2 ), fundamentais no processo de fotossíntese, são fatores relacionados à abertura e ao fechamento dos estômatos. Luis Moura Identifique quais das alternativas a seguir indicam corretamente o comportamento do estômato, no processo fotossintético, em diferentes condições ambientais. a) Estômato se abre com intensidade luminosa baixa e concentração de CO 2 baixa. b) Estômato se abre com intensidade luminosa alta e concentração de CO 2 baixa. c) Estômato se fecha com intensidade luminosa baixa e concentração de CO 2 baixa. d) Estômato se fecha com intensidade luminosa baixa e concentração de CO 2 alta.

7 Trabalho em equipe 1. Constantemente, vemos notícias a respeito da extinção das espécies animais. Pouco, porém, se fala sobre a extinção de espécies de plantas. Organize uma pesquisa para: a) coletar dados que deem a dimensão do problema da extinção de espécies de plantas no Brasil; b) identificar as soluções que estão sendo estudadas e propostas (no Brasil e no mundo) para resolver o problema da ameaça de extinção de espécies de plantas. Sugestões de sites para pesquisa: Flora ameaçada (Ministério do Meio Ambiente): < Espécies da Flora Ameaçadas de Extinção do Rio Grande do Sul: < Listas de espécies da fauna e flora ameaçadas de extinção (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis): < 2. Desde milhares de anos, as plantas fanerógamas as que produzem sementes são fundamentais na alimentação dos povos das mais diferentes culturas. Atualmente, quase 70% dos alimentos produzidos em todo o mundo são ou provêm de sementes. a) Vá ao supermercado e faça um levantamento dos alimentos que são ou provêm de sementes de plantas. b) Pesquise como são obtidos o café e o chocolate, tão apreciados pelos brasileiros.

8 Gabarito Classificação das plantas 1. briófitas Grupo de plantas que têm flores, órgão reprodutor sexual e frutos, que protegem a semente. pteridófitas gimnospermas angiospermas Grupo de plantas que foram as primeiras a apresentar vasos vasculares, mas não desenvolvem semente. Grupo de plantas vasculares que têm semente, mas não produzem frutos nem flor. Grupo de plantas avasculares, que foram as primeiras a conquistar o ambiente terrestre. 2. Pinheiro, cipreste, pinheiro-do-paraná e sequoia. 3. Briófitas; Angiospermas; Gimnospermas; Pteridófitas 4. Esse tipo de planta não produz fruto, pois trata-se de uma gimnosperma. Reprodução 1. a) Do óvulo fecundado. b) No ovário da flor da mangueira há só um óvulo; já no da flor do mamoeiro há vários. 2. A dispersão das sementes possibilita que novas plantas se desenvolvam em outros espaços, nos quais não precisem disputar os recursos disponíveis em seu ambiente de origem nem com a planta-mãe nem com as outras novas plantas. Dessa forma, elas têm mais chances de sobreviver e de ocupar novos ambientes, realizando, assim, a disseminação da espécie, mesmo que tenham de disputar com as plantas do ambiente de destino. 3. Alternativa b. 4. fruto (semente) planta adulta fecundação nova planta flor germinação 1

9 5. a) Fruto e flor. b) Tubo polínico, grão de pólen e semente. Fotossíntese 1. Alternativas b e d. Trabalho em equipe 1. Respostas pessoais. 2. a) Resposta pessoal, mas poderá constar, por exemplo, feijão, arroz, milho etc. (os que são sementes); óleos de soja ou de milho, farinha de trigo ou de fubá etc. (os que provêm de sementes). b) Resposta pessoal. Basicamente deverão constar as seguintes informações: o pó com o qual se prepara o café é feito de sementes do cafeeiro torradas e moídas; o chocolate é preparado com sementes de cacau. 2