A Responsabilidade Social na Câmara dos Deputados

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1 A Responsabilidade Social na Câmara dos Deputados

2 Responsabilidade Social Iniciativas associadas à promoção: da ética da cidadania da transparência do desenvolvimento sustentável

3 Programas sociais e de educação para a cidadania EcoCâmara Programa de Acessibilidade Plenarinho Pró-Adolescente Estágio-Visita Parlamento Jovem Escola na Câmara Missão Pedagógica no Parlamento

4 EcoCâmara

5 EcoCâmara Criado em 2003 e coordenado pela DG Objetivo: promover, de forma integrada, a gestão socioambiental na Câmara dos Deputados, incentivando, orientando e consolidando as ações sustentáveis Orientado pela política socioambiental, um dos pilares da gestão estratégica Ações voltadas para um modelo de desenvolvimento economicamente viável, com mais justiça social e menor impacto sobre o meio ambiente Considerado pólo de excelência na promoção, articulação e multiplicação das ações ambientais na esfera governamental

6 EcoCâmara Áreas de atuação: Áreas verdes e proteção à fauna Arquitetura e construção sustentável Coleta seletiva e responsabilidade social Comunicação institucional Educação ambiental Gestão de resíduos perigosos Gestão sustentável do papel Licitação sustentável e legislação ambiental Novas tecnologias hídricas e energéticas TI Verde Transporte sustentável Programa EcoCâmaradas (voluntariado ambiental)

7 Programa de Acessibilidade

8 Programa de Acessibilidade Criado em 2004 e coordenado pela DG/APROGE Objetivo: planejar, implementar e promover ações integradas para proporcionar às pessoas com deficiência acessibilidade aos ambientes, produtos e serviços da Câmara dos Deputados Orientado pela política de acessibilidade Eliminação de barreiras arquitetônicas, atitudinais e de comunicação Adaptações para atender as necessidades das pessoas com deficiência física, motora, sensorial e intelectual Público-alvo: funcionários, parlamentares, visitantes, telespectadores e internautas

9 Programa de Acessibilidade Áreas de atuação: Acessibilidade física Acessibilidade de comunicação Sensibilização Capacitação Interação externa Inclusão social

10 Plenarinho

11 Plenarinho Criado em 2006 e administrado pela SECOM Canal de comunicação e interação entre a Câmara dos Deputados e o público infanto-juvenil, contribuindo para a formação cidadã de meninos e meninas Objetivo: explicar para a criança e para o adolescente o complexo sistema de criação das leis e a forma como a Câmara dos Deputados lida com as demandas que afetam seu universo Estratégias: ilustrações, jogos interativos, animações, vídeos, rádio-novelas, revistas em quadrinhos, cartilhas impressas Parcerias com escolas e professores Projeto Câmara-Mirim

12 Pró-Adolescente

13 Pró-Adolescente Criado em 1993 e administrado pela Secretaria- Executiva do Pró-Adolescente (DEPES) Objetivo: promover o aprendizado, o contato com novas tarefas e a qualificação especializada do adolescente de baixa renda, auxiliando o aumento do rendimento familiar e favorecendo a inclusão social e a educação pelo trabalho Contrato celebrado entre a Câmara e uma instituição sem fins lucrativos, responsável pelo processo de inscrição, seleção, contratação e acompanhamento psicopedagógico dos adolescentes Orienta e coordena as atividades desenvolvidas e elabora e implementa programas e projetos de valorização do adolescente

14 Estágio-Visita

15 Estágio-Visita Criado em 2003 e administrado pelo CEFOR Objetivo: possibilitar a universitários de todo o País o acesso a conhecimentos relacionados ao funcionamento da Câmara e a forma de atuação de seus representantes, incentivando a participação democrática e o exercício da cidadania Funcionamento: durante 5 dias os universitários acompanham de perto o dia-adia da Câmara dos Deputados e da atividade parlamentar Cada deputado participante pode indicar até 2 universitários por ano e cada universitário só pode participar uma única vez Turmas de 50 alunos por mês A Câmara oferece hospedagem e alimentação; as passagens ficam por conta do universitário ou do deputado

16 Parlamento Jovem

17 Parlamento Jovem Criado em 2004 e administrado pelo CEFOR Objetivo: possibilitar aos alunos de escolas públicas e particulares a vivência do processo democrático, mediante participação em uma jornada parlamentar na Câmara Funcionamento: Estudantes de 16 a 22 anos matriculados e frequentando regularmente o 2º ou 3º ano do Ensino Médio em escolas públicas ou particulares 78 jovens, em número proporcional ao número de deputados federais, pré-selecionados pelas Secretarias de Educação dos estados, por meio de projetos de lei apresentados nas escolas Os projetos de lei devem versar sobre temas nas seguintes áreas: Agricultura e Meio Ambiente; Saúde e Segurança Pública; Economia, Emprego e Defesa do Consumidor; Educação, Cultura, Esporte e Turismo O Conselho Nacional dos Secretários de Educação encaminha os projetos à Câmara, onde uma comissão formada por servidores da área legislativa escolhe os projetos participantes Anualmente, os jovens deputados experimentam durante 5 dias a rotina dos parlamentares no desempenho de suas funções

18 Escola na Câmara

19 Escola na Câmara Visita guiada à Câmara dos Deputados, integrada a uma aula interativa com um especialista da Casa Dirigida a alunos do ensino médio das escolas da rede de ensino pública e particular do DF Objetivo: criar nos visitantes uma consciência crítica e estimular sua participação no processo político-democrático 2 edições por mês, 40 alunos por edição

20 Missão Pedagógica no Parlamento

21 Missão Pedagógica no Parlamento Criado em 2011 e administrado pelo CEFOR (1ª edição realizada em outubro/2011) Objetivo: oferecer aos educadores formação em educação para democracia, para que se tornem multiplicadores em suas comunidades Funcionamento: 54 professores da rede pública de ensino de todo o Brasil, sendo 2 professores por estado, selecionados por concurso do CEFOR o professor deve atuar no Ensino Médio há, pelo menos, três anos e apresentar o relato de uma experiência pedagógica na qual abordou os temas de democracia, cidadania e/ou política com seus alunos Durantes 5 dias, os professores participam de uma intensa semana de formação na Câmara Oportunidade de aprender e socializar saberes e práticas sobre como fortalecer a escola como espaço privilegiado para a vivência de experiências e valores democráticos e para o fortalecimento da cidadania

22 Transparência TV Câmara Rádio Câmara Jornal da Câmara Agência Câmara de Notícias Portal da Câmara na Internet (Central de Comunicação Interativa) Publicações

23 Fábio Chaves Holanda Diretor-Geral em exercício Câmara dos Deputados (61)

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