METODOLOGIA DA PESQUISA

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1 METODOLOGIA DA PESQUISA O texto monográfico, que constitui o trabalho de conclusão de curso na pós-graduação, e que tantas vezes causa desconforto aos alunos, pode e deve ser encarado como um coroamento, um momento de síntese, de elaboração pessoal de tudo o que foi aprendido durante o curso, e de aprofundamento, através da escolha de um tema que revele um interesse especial ou contribua significativamente para a atuação profissional. É um momento em que, além de adquirir conhecimento, se produz conhecimento, através do processo de pesquisa, o mais eficaz instrumento de aprendizagem, que exige habilidade do aluno para ler, refletir e escrever. Pesquisa é um... trabalho empreendido metodologicamente, quando surge um problema, para o qual se procura a solução adequada de natureza científica (Salomon, 1997, p.109). Portanto, é necessário ter um problema dúvida, dificuldade, curiosidade que seja relevante, não só para o pesquisador, mas também para a comunidade mais ampla, que será tratado com rigor científico e cuja solução é um desafio à criatividade. Além da competência técnica (precisão na aplicação do método científico) e da criatividade (autonomia, liberdade de criação e superação das fórmulas feitas), a produção de conhecimento exige criticidade (capacidade de entender que o conhecimento é uma resultante da trama das relações sócio-culturais). Passos a serem seguidos para desenvolver uma pesquisa científica: 1. ESCOLHA DO TEMA: Como escolher o tema:. observação acurada da realidade;. formulação de perguntas à realidade: como? para quê? por quê? aonde? Turma 0392 Página 1

2 O tema pode surgir:. de interesse particular ou profissional. de estudos, leituras. de experiências particulares e/ou profissionais. de observações cotidianas. do contato ou relacionamento com especialistas da área O tema deve corresponder:. ao gosto de quem vai abordá-lo. às suas aptidões/vocação. aos seus interesses. às suas possibilidades: intelectuais (conhecimentos), de tempo, de recursos. a sua formação. às suas qualidades pessoais. se possível, às suas experiências profissionais O tema deve proporcionar experiência de valor na sua especialização. Evitar:. assunto fácil demais (não acrescenta, não compensa o esforço). assunto muito complexo (além dos limites de um trabalho de conclusão de curso). temas sobre os quais já existam exaustivos trabalhos (risco de repetição). tema novo demais (tema sobre o qual se publicou recentemente algum estudo; difícil conseguir novas abordagens) O tema deve:. ser relevante (mereça ser estudado). ter utilidade, importância prática ou teórica. ser tratado com criatividade: ponto de vista original, contribuição nova, algo que ainda não foi dito Turma 0392 Página 2

3 Deve-se levar em conta:. disponibilidade de tempo. existência de obras pertinentes (material bibliográfico suficiente, disponível, de fácil acesso. possibilidade de consultar especialistas na área para orientação quanto à documentação e análise e interpretação de textos Elementos que auxiliam na definição do tema:. criatividade. leitura do quadro teórico referencial. formulação de perguntas à realidade. análise e fracionamento da realidade. interpretação e síntese da realidade estudada Sugestão de texto para leitura: A escolha do assunto (Salomon, 1997) 2. DELIMITAÇÃO E PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA: Delimitar o tema é selecionar um tópico ou parte a ser focalizada decompondo o assunto em partes (elementos constitutivos ou explicativos); é fixar sua extensão, abrangência, profundidade; fixar circunstâncias; localizar no momento histórico e geográfico. Problematizar: a formulação do problema prende-se ao tema proposto: ela esclarece a dificuldade específica com a qual se defronta e que se pretende resolver por intermédio da pesquisa. Hipótese: tendo sido especificado, o problema necessita de uma resposta provável, suposta e provisória a hipótese que será testada através da pesquisa. Exemplo: Tema: ADOÇÃO INFANTIL o perfil da mãe cedente ( o que vou dizer sobre o tema) o perfil da mãe cedente, de baixa renda ( fixar circunstâncias) Turma 0392 Página 3

4 o perfil da mãe cedente, de baixa renda, no processo de adoção (fixar circunstâncias) o perfil da mãe cedente, de baixa renda, no processo de adoção, no município de São Paulo (localização geográfica) o perfil da mãe cedente, de baixa renda, no processo de adoção, no município de São Paulo, nos últimos dois anos. (localização no momento histórico). Problema: Quais condições exercem mais influência na decisão das mães em dar seus filhos recém nascidos para adoção? (Lakatos e Marconi, 1991 p. 127). (delimitação sob a forma de problema) Desde Einstein acredita-se que é mais importante para o desenvolvimento da ciência saber formular problemas do que encontrar soluções. 3. DEFINIÇÃO DA PESQUISA: TIPO, PROCEDIMENTO, TRATAMENTO: TIPO:. teórica (bibliográfica) voltada a descobrir teorias e explicar fatos. prática (procura solucionar problemas pela aplicação da teoria já elaborada) voltada a uma análise quantitativa ou qualitativa dos dados. PROCEDIMENTO:. histórico: descreve o que era, enfatizando o processo de mudança; uma de suas modalidades é a síntese histórica, outra é a pesquisa documental.. descritivo: delineia o que é, registrando, analisando, interpretando, descrevendo; aplicada à solução de problemas (condições atuais, necessidades, como alcançá-las) usa comparação e o contraste; compreende pesquisas de conjunto, de opinião pública, mercadológicas, estudos de caso (pessoa, família, grupos, instituições), estudos sobre uma comunidade, estudos comparativos causais (que fatores parecem estar associados a Turma 0392 Página 4

5 certos fatos ou comportamentos?), análise de atividades, de documentos, estudos preditivos.. experimental: este procedimento enfoca as relações de causa-efeito ; as principais modalidades são as pesquisas de laboratório e as pesquisa médicas; nas pesquisas pedagógicas usa-se grupo experimental x grupo de controle. TRATAMENTO:. histórico, estatístico, sociológico, psicológico, educacional etc. 4. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA: 4.1. Procurar bibliografia sobre o tema, o que já foi pesquisado e escrito, o que existe sobre o assunto Leitura: a) Pré-leitura: Seleção inicial do material, através da leitura do sumário, da contracapa, da introdução; leitura "por alto" de páginas salteadas; leitura da conclusão. b) Leitura seletiva: Nova seleção do material, através de uma leitura mais atenta, verificando as obras que contém informações úteis para o trabalho. c) Leitura crítica: objetivo: intelecção do texto, apreensão do seu conteúdo; estudo profundo, análise e interpretação da obra. d) Leitura interpretativa: entendido e analisado o texto, procura-se estabelecer relações, confrontar idéias, refutar ou confirmar opiniões, tendo sempre como foco o trabalho a ser realizado. A interpretação consiste em um processo de reelaboração pessoal das informações e idéias extraídas das leituras. Caso seja necessário ampliar o levantamento bibliográfico, deve-se procurar na bibliografia de cada obra, nas notas de rodapé, nas referências bibliografias, a indicação de outras obras e autores que poderão ser consultados. Turma 0392 Página 5

6 OBS.: Salomon (1977, p. 263) aconselha que se inicie a leitura pelas obras mais recentes e de maior importância, passando-se, gradualmente, para as que estão em segunda ordem na linha cronológica e de importância. OBS.: Terminada a leitura seletiva, antes de passar às leituras crítica e interpretativa, elaborar um PROJETO DE PESQUISA. 5. PROJETO DE PESQUISA: 1) Dar um título ao trabalho (ainda que provisório); correspondendo fielmente ao conteúdo da obra. 2) Formular com clareza e precisão o tema e sua delimitação, fixando circunstâncias, extensão, profundidade, localizando no tempo e no espaço. 3) Definir o problema e a hipótese. (O QUE) 4) Justificar a escolha, definindo a origem do tema: se pessoal, profissional etc (POR QUE) 5) Demonstrar a relevância do assunto, tanto do ponto de vista pessoal (do pesquisador) quanto para o contexto mais amplo. Este item é extremamente importante: aqui é preciso falar, discorrer sobre o tema, demonstrando que, em virtude de sua importância para o contexto mais amplo, necessita ser pesquisado; neste momento fazem-se citações, pois os autores consultados darão suporte à relevância do tema. Obs.: cuidado para não usar chavões e frases feitas. 6) Definir os objetivos do trabalho. (PARA QUE) 7) Discorrer sobre os antecedentes do problema, pontos críticos, possíveis contribuições deste trabalho. 8) Referencial teórico: relatar quais autores serão utilizados como quadro teórico de apoio, justificando sua escolha. 9) Metodologia: é o (COMO) será feita a pesquisa. As opções serão feitas entre: - tipo: teórica ou prática; - procedimento: histórico, descritivo, experimental - tratamento: psicológico, sociológico, histórico, filosófico, estatístico etc Turma 0392 Página 6

7 9.1. No caso de pesquisa prática, definir: - com quem: caracterizar os sujeitos da pesquisa; - quando: época e freqüência; - aonde: caracterizar a instituição ou local; - como: que procedimentos serão adotados e quais instrumentos serão utilizados: observação (definir o que será observado); entrevista (aberta, fechada etc.); questionário etc. OBS.: UTILIZAR TERMO DE CONSENTIMENTO 9.2. Análise dos dados: qualitativa ou quantitativa. 10) Previsão de materiais necessários / Orçamento: Material permanente: livros, computador, vídeo etc.; Material de consumo: papel, tinta, xérox,fitas de vídeo etc.; Orçamento para: viagens, se necessárias; meios de transporte, alimentação, compra de livros, papel; gastos com xérox, encadernação etc. 11) Cronograma de todas as atividades: Planejar o tempo a ser gasto com cada etapa do projeto até a apresentação da monografia; quanto tempo será gasto com a definição do tema, com o levantamento bibliográfico, com a localização, e compra, se necessário, dos materiais a serem utilizados, com cada etapa da coleta de dados no caso da pesquisa prática. Com a análise e interpretação dos dados, com a redação final. Xerox e encadernação. OBS.: Após o projeto de pesquisa ser considerado viável e ser aprovado (em primeiro lugar pelo próprio pesquisador), retoma-se o item 4. (Revisão bibliográfica) dos passos para o desenvolvimento de um trabalho científico nas suas alíneas 4.2 c) e d) respectivamente leitura crítica e leitura interpretativa. 6. LEITURA (Estudo aprofundado): Retomada dos itens c) e d) da Revisão Bibliográfica, aprofundando-se nos mesmos: leitura crítica e leitura interpretativa. Turma 0392 Página 7

8 A pesquisa bibliográfica tem como objetivo encontrar respostas ao problema formulado. Além da consulta a livros, jornais, revistas, podemos recorrer a especialistas e autoridades no assunto. A pesquisa bibliográfica visa deixar o pesquisador em contato com o que já foi escrito e, portanto, descoberto, a respeito do assunto que pretende pesquisar. Sugestão de texto para leitura: Leitura de reconhecimento e pré-leitura, leitura seletiva... (Cervo e Bervian, 1996). 7. Fichamento: As leituras realizadas em uma pesquisa bibliográfica devem ser registradas, documentadas através de anotações. Estas tornam-se mais acessíveis, funcionais se forem feitas em fichas. A vantagem de se utilizar o método de fichamento para a documentação dos dados está na possibilidade de obter-se a informação exata, na hora necessária. Além disso, pela facilidade de manuseio, remoção, renovação ou acréscimo de informações, o uso de fichas é indispensável na tarefa de documentação bibliográfica. O fichário pode ser organizado por autor, tema ou sub-tema e deverá conter a síntese dos conceitos formulados pelo autor ou autores. Frases que serão utilizadas na íntegra deverão ser copiadas utilizando aspas, registrando-se a página onde foram encontradas. Registrar, sempre, o título da obra, o autor, local, editora e ano. 8. Coleta e análise dos dados: Tratando-se de pesquisa prática. 9. Reflexão/Discussão: Refletir, integrando o tema e a leitura interpretativa, buscando uma forma original para apresentar a pesquisa. Turma 0392 Página 8

9 Idem anterior, acrescentando-se a análise dos dados coletados, tratando-se de pesquisa prática. 10. Planejamento da estrutura interna do trabalho: Introdução, desenvolvimento, conclusão EXEMPLO: Tema: Álcool Problema de pesquisa: (relacionado a algum questionamento/ indagação; surge de alguma constatação, observação empírica, cotidiana): Sujeitos sob o efeito do álcool tendem a expressar seus sentimentos negativos com manifestações violentas em seus familiares? Formulação dos objetivos do estudo: Objetivo geral: (contribuição que se pretende com o estudo): Fornecer subsídios teóricos às instituições que desenvolvem trabalhos com sujeitos alcoolistas e com programas de assistência à família, de modo a contribuir à implementação de propostas e programas de intervenções preventivas e de auxilio na formação de comportamento diferenciado. Objetivos específicos: (relacionados ao que se vai fazer/ao que se pretende fazer; é a ação do pesquisador no estudo). Levantar o índice de atos considerados violentos, no âmbito familiar, de indivíduos que utilizam bebida alcoólica regularmente; Descrever os tipos de violência comumente praticados; Identificar e analisar os motivos que levam os sujeitos a serem violentos com seus familiares; Descrever e analisar os sentimentos dos indivíduos sob as condições do dia a dia; Turma 0392 Página 9

10 Apontar e analisar os fatores geradores de estresse no trabalho e em casa; Abordar a incidência de atos violentos praticados pelo sexo masculino e feminino; Apontar as vítimas familiares mais comuns; Apresentar as bebidas comumente utilizadas e a freqüência de ingestão. Hipótese: indivíduos que ingerem mais de três doses diárias de bebidas alcoólicas com teor acima de 20 GL são mais suscetíveis de praticarem atos violentos contra seus familiares como discussões com quebra de objetos, agressões físicas e ameaças verbais, quando sob o efeito do álcool, em decorrência de sentimentos de impotência frentes aos problemas e frustrações diárias. Fundamentação teórica (exemplo): Autores da área de saúde: enfoque aos problemas decorrentes da ingestão de bebidas alcoólicas; Autores da área de psicologia: enfoque ao comportamento, violência, frustrações e sentimentos diversos, dependências etc. Autores da área de administração de empresas que enfocam o trabalho como fator de estresse etc; Autores da área educacional e de treinamento que enfocam o desenvolvimento de programas preventivos etc Turma 0392 Página 10

11 MONOGRAFIA (ETAPAS) 1. PLANEJAMENTO: (Projeto) 1.1. Definição do tema Delimitação do tema Formulação do problema Formulação da hipótese Definição dos objetivos gerais e específicos Definição do tipo de pesquisa: teórica ou prática 1.7. Definição do procedimento (histórico, descritivo, experimental) 1.8. Definição do tratamento (psicológico, sociológico, histórico, filosófico, estatístico etc 1.9. Definição da análise dos dados: quantitativa ou qualitativa 2. EXECUÇÃO: 2.1. Revisão bibliográfica Leitura crítica e leitura interpretativa 2.3. Coleta de dados Análise e interpretação dos dados Discussão dos resultados. 3. ORGANIZAÇÃO: 3.1. Introdução, desenvolvimento e conclusão Redação Revisão Organização da bibliografia. Turma 0392 Página 11

12 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA NA ELABORAÇÃO DESTE MATERIAL: CERVO, A.L.; BERVIAN, P.A. Metodologia Científica. 4. ed. São Paulo: Makron Books, LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico. 4. ed. rev. ampl. São Paulo: Atlas, Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, Turma 0392 Página 12

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