NOTA: EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DE LITERATURA SERIE: 6 ANO TURMA: 3 BIMESTRE DATA / /2010 PROFESSORA: MARCIA. 1. Leia com atenção:

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1 EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DE LITERATURA SERIE: 6 ANO TURMA: 3 BIMESTRE DATA / /2010 PROFESSORA: MARCIA ALUNO (A): NOTA: Nº: 1. Leia com atenção: Sou um ignorante, um pobre homem de cidade. Mas eu tinha razão. Ele cresceu, está com dois metros, lança as suas folhas além do muro - e é um esplêndido pé de milho. Já viu o leitor um pé de milho? Eu nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais - mas é diferente. Um pé de milho sozinho, em um canteiro, espremido, junto do portão, numa esquina de rua - não é um número numa lavoura, é um ser vivo e independente. Suas raízes roxas se agarram no chão e suas folhas longas e verdes nunca estão imóveis. Detesto comparações surrealistas - mas na glória de seu crescimento, tal como o vi em uma noite de luar, o pé de milho parecia um cavalo empinado, as crinas ao vento - e em outra madrugada parecia um galo cantando. Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos encantou como se fosse inesperado: meu pé de milho pendoou. Há muitas flores belas no mundo, e a flor de milho não será a mais linda. Mas aquele pendão firme, vertical, beijado pelo vento do mar, veio enriquecer nosso canteirinho vulgar com uma força e uma alegria que fazem bem. É alguma coisa de vivo que se afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de milho é um belo gesto da terra. E eu não sou mais um medíocre homem que vive atrás de uma chata máquina de escrever: sou um rico lavrador da Rua Júlio de Castilhos. "... aconteceu o que era inevitável..." Dezembro, (Rubem Braga) a) Diga que evento é classificado como "inevitável". 2. Por que o cronista o considera como tal? 3. No início do texto, o cronista se diz "pobre"; no final, afirma-se "rico". Confronte as duas idéias e interprete as idéias trazidas ao texto por esses adjetivos. 4. Interprete a importância que o pé de milho adquire na vida do cronista.

2 5. Transcreva do texto uma frase que justifique sua resposta da questão anterior.. 6. Leia: Dinha, a minhoquinha. Dinha, a minhoquinha, pegou sua cestinha vermelhinha e saiu pelo caminho. Queria vender as frutinhas colhidas durante à tardinha. Andou, sorriu, cansou e voltou com a cestinha cheia de moedinhas. Só assim pôde comprar o seu tão sonhado vestido de rendinhas. Responda: A - Qual é o tipo de texto? ( ) fábula ( ) poema ( ) anúncio 7. Leia: Ela Tem Alma de Pomba Que a televisão prejudica o movimento da pracinha Jerônimo Monteiro, em todos os Cachoeiros de Itapemirim, não há dúvida. Sete horas da noite era hora de uma pessoa acabar de jantar, dar uma volta pela praça para depois pegar a sessão das 8h no cinema. Agora todo mundo fica em casa vendo uma novela, depois outra novela. O futebol também pode ser prejudicado. Quem vai ver um jogo do Cachoeiro F.C. com o Estrela F.C. se pode ficar tomando cervejinha e assistindo a um Fla-Flu, ou a um Internacional x Cruzeiro, ou qualquer coisa assim? Que a televisão prejudica a leitura de livros, também não há dúvida. Eu mesmo confesso que lia mais quando não tinha televisão. Rádio, a gente pode ouvir baixinho, enquanto está lendo um livro. Televisão é incompatível com livro e com tudo mais nesta vida, inclusive a boa conversa, até o making love. Também acho que a televisão paralisa a criança numa cadeira mais que o desejável. O menino fica ali parado, vendo e ouvindo, em vez de sair por aí, chutar uma bola, brincar de bandido, inventar uma besteira qualquer para fazer. Por exemplo: quebrar o braço. Só não acredito que televisão seja máquina de amansar doido. Até acho que é o contrário: ou quase o contrário: é máquina de amansar doido, distrair doido, acalmar doido, fazer doido dormir. Quando você cita um inconveniente da televisão, uma boa observação que se pode fazer é que não existe nenhum aparelho de TV, a cores ou em preto e branco, sem um botão para desligar. Mas quando um pai de família o utiliza isso pode produzir o ódio e o rancor no peito das crianças e até de outros adultos. Quando o apartamento é pequeno, a família é grande, e a TV é só uma então sua tendência é para ser um fator de rixas intestinais. - Agora você se agarra nessa porcaria de futebol... - Mas você não tem vergonha de acompanhar essa besteira de novela? - Não sou eu não, são as crianças! - Crianças, para a cama! Mas muito lhe será perdoado, à TV, pela sua ajuda aos doentes, aos velhos, aos solidários. Na grande cidade num apartamentinho de quarto e sala, num casebre de subúrbio, numa orgulhosa mansão a criatura solidária tem nela a grande distração, o grande consolo, a grande companhia. Ela instala dentro de sua toca humilde o tumulto e o frêmito de mil vidas, a emoção, o suspense, a fascinação dos dramas do mundo. A corujinha da madrugada não é apenas a companheira de gente importante, é a grande amiga da pessoa desimportante e só, da mulher velha, do homem doente... É a amiga dos entrevados, dos abandonados, dos que a vida esqueceu para um canto... ou dos que estão parados, paralisados, no estupor de alguma desgraça...ou que no meio da noite sofrem o assalto das dúvidas e melancolias... mãe que espera filho, mulher que espera marido...homem arrasado que espera que a noite passe, que a noite passe... (Rubem Braga, 200 crônicas escolhidas. São Paulo: Circulo do Livro.) Cachoeiro de Itapemirim: pequena cidade do interior do Espírito Santo, onde nasceu o autor do texto. making love: fazer amor, sexo.

3 Intestinal: profundo, entranhado. Frêmito: vibração, rumor. Entrevado : Paralítico. Estupor: susto, assombro Assalto: ataque inesperado. a) Embora, atualmente, a TV esteja presente em quase todos os lares do país, há socialmente uma tendência a criticá-la, sob alegação de que ela prejudica o relacionamento familiar, os estudos dos jovens, etc. De que ponto de vista Rubem Braga discute o tema? Ele ataca ou defende a TV? 8. De acordo com o texto, Que conseqüências a TV trouxe: a) Para o relacionamento entre as pessoas, nas pequenas cidades? 9. E para o cinema? 10. Para o futebol de várzea? 11. E para as crianças? 12. Essas conseqüências foram positivas ou negativas? Por quê?

4 13. Diferenciando-se de outros textos, que normalmente apontam apenas as conseqüências negativas trazidas pela TV, o texto de Rubem Braga também aponta aspectos positivos. De acordo com os dois últimos parágrafos do texto: a) Qual é, essencialmente, o grande mérito da TV? b) Que pessoas são as que mais necessitam da TV? 14. O que a TV proporciona a essas pessoas? 15. A TV é uma forma de lazer elitista ou democrática? Comprove sua resposta com um trecho do texto. 16. No último parágrafo, o autor se refere à TV por meio de uma metáfora: a corujinha da madrugada. Lembrando que toda metáfora traz implícita uma comparação entre dois elementos, que semelhanças existem entre TV e coruja? 17.. Considere a forma como o texto de Rubem Braga aborda o tema e o ponto de vista defendido sobre a TV. a) O texto é predominantemente: ( ) Narrativo ( ) Narrativo-descritivo ( ) argumentativo b) Que tipo de tratamento o texto dá ao tema? 18. Leia: ( ) Puramente objetivo e imparcial ( ) Crítico, mas emotivo ( ) não critico mas emotivo AQUARELA Numa folha qualquer Eu desenho um sol amarelo E com cinco ou seis retas É fácil fazer um castelo... Corro o lápis em torno Da mão e me dou uma luva E se faço chover Com dois riscos Tenho um guarda-chuva...

5 Se um pinguinho de tinta Cai num pedacinho Azul do papel Num instante imagino Uma linda gaivota A voar no céu... Vai voando Contornando a imensa Curva Norte e Sul Vou com ela Viajando Havaí Pequim ou Istambul Pinto um barco a vela Branco navegando É tanto céu e mar Num beijo azul... Entre as nuvens Vem surgindo um lindo Avião rosa e grená Tudo em volta colorindo Com suas luzes a piscar... Numa linda passarela De uma aquarela Que um dia enfim Descolorirá... Numa folha qualquer Eu desenho um sol amarelo (Que descolorirá!) E com cinco ou seis retas É fácil fazer um castelo (Que descolorirá!) Giro um simples compasso Num círculo eu faço O mundo (Que descolorirá!).. Basta imaginar e ele está Partindo, sereno e lindo Se a gente quiser Ele vai pousar... Numa folha qualquer Eu desenho um navio De partida Com alguns bons amigos Bebendo de bem com a vida... De uma América a outra Eu consigo passar num segundo Giro um simples compasso E num círculo eu faço o mundo... Um menino caminha E caminhando chega no muro E ali logo em frente A esperar pela gente O futuro está... E o futuro é uma astronave Que tentamos pilotar Não tem tempo, nem piedade Nem tem hora de chegar Sem pedir licença Muda a nossa vida E depois convida A rir ou chorar... Nessa estrada não nos cabe Conhecer ou ver o que virá O fim dela ninguém sabe Bem ao certo onde vai dar Vamos todos

6 Com base na leitura da letra de música Aquarela de Toquinho, responda ao que se pede: a) Qual é o tema abordado na letra da música Aquarela? 19. Por que o cantor escolheu este título, Aquarela, para a música? 20. A palavra grená ganhou notabilidade na canção Aquarela de Toquinho. Qual o significado da palavra grená no contexto? b) Retire do texto uma palavra que significa: = massa com pigmentos de diversas cores, que se deve dissolver em água, para reduzi-la a tinta. = ficar sem cor. 21. O que sugerem os versos E o futuro é uma astronave/que tentamos pilotar? 22. A aquarela é um tipo de tinta e também uma técnica de pintura que não permite retoques. Com base nessa informação e nas informações contidas na música de Toquinho, como você vê a relação entre o texto Aquarela e a vida? 23. Após a leitura da letra de música Aquarela escreva um parágrafo apresentando sua opinião sobre a seguinte questão: se no mundo não existisse cor, como os objetos seriam? JUSTIFIQUE o seu ponto de vista.

7 24. Leia: SE NÃO HOUVESSE montanhas! Se não houvesse paredes! Se o sonho tecesse malhas e os braços colhessem rêdes! Se a noite e o dia passassem como nuvens, sem cadeias, e os instantes da memória fossem vento nas areias! Se não houvesse saudade, solidão nem despedida... Se a vida inteira não fôsse, além de breve, perdida! Eu tinha um cavalo de asas, que morreu sem ter pascigo. E em labirintos se movem os fantasmas que persigo. (Canções - Cecília Meireles) Na(s) questão(ões) a seguir assinale nos parênteses (V) se for verdadeiro e (F) se for falso. ( ) Nesta poesia, o eu lírico mostra consciência de que a busca da felicidade é inútil. ( ) Na última estrofe, o eu lírico desiste da busca da felicidade. ( ) Em "se o sonho tecesse malhas"(v.3), há emprego de metonímia. ( ) No primeiro verso da terceira estrofe, a palavra saudade significa nostalgia, tristeza. ( ) Predomina, neste texto poético, o emprego de nomes concretos em lugar de abstratos. ( ) Esta poesia é um soneto, pois compõe-se de quatro estrofes. 25. Leia: Senhor, nada valho. Sou a planta humilde dos quintais pequenos e das lavouras pobres. Meu grão, perdido por acaso, nasce e cresce na terra descuidada. Ponho folhas e haste, e se me ajudardes, Senhor, mesmo planta de acaso solitária, dou espigas e devolvo em muitos grãos o grão perdido inicial, salvo por milagre, que a terra fecundou. Sou planta primária da lavoura. Não me pertence a hierarquia tradicional do trigo e de mim não se faz o pão do alvo universal. O Justo não me consagrou Pão de Vida, nem lugar me foi dado nos altares. Sou apenas o alimento forte e substancial dos que trabalham a terra onde não vinga o trigo nobre. Sou de origem obscura e de adolescência pobre, alimento de rústico e animais do jugo. (Cora Coralina) Na(s) questão(ões) a seguir assinale nos parênteses (V) se for verdadeiro e (F) se for falso. ( ) O uso exclusivo de períodos curtos e de vocabulário rural marca a poesia modernista brasileira. ( ) A ausência de linguagem culta no poema deve-se ao uso de um tom coloquial. ( ) A poesia de Cora Coralina, embora acentuadamente interiorana, traz uma visão universalista do homem, da natureza, das relações entre ambos. 26. Leia: Texto nº 1 JAPÃO O campeão da sujeira

8 Desafeto dos ecologistas por matar baleias, o Japão contribuiu para aumentar a ira dos verdes. É o país que despejou maior quantidade de resíduos industriais no mar, no ano passado. Foi um recorde de 5,7 milhões de toneladas. O maior número dos últimos dez anos. Segundo grupos ecologistas, os industriais japoneses decidiram jogar os resíduos no mar porque é uma solução muito mais barata do que utilizar outros sistemas que não prejudiquem o meio ambiente. (JAPÃO. Caminhos da Terra, v.4, n.11, p. 8, 1995.) Texto nº 2 EUA Chacrinha no quintal alheio A NASA, Agência Espacial Norte-Americana, fez uma descoberta que provocou ao mesmo tempo mal-estar e alívio entre os cientistas europeus. Imagens de radar captadas por satélite revelaram que uma enorme nuvem de 2400 quilômetros carrega compostos de enxofre da costa dos EUA até a Europa. Há muito tempo cientistas do velho continente tentavam entender por que a chuva ácida aumentava na Europa se as emissões de enxofre das fábricas tinham caído 30% desde Com as imagens, ficou claro que a poluição que destrói as florestas na Alemanha, por exemplo, não estava sendo fabricada em casa. (EUA. Caminhos da Terra, v.4, n.11, p.8, 1995.) Nos textos nº 1 e nº 2, qual a conduta adotada pelos países citados para o tratamento de seus resíduos industriais? 27. A inteligência é o atributo de que o ser humano mais se orgulha. Graças a essa habilidade, foi possível uma civilização repleta de conforto e prazeres. Até hoje, porém, não se sabe exatamente como essa qualidade surgiu e seu conceito é bastante amplo e polêmico. Conforme cientistas, se resume na capacidade de estabelecer relações e resolver problemas. Isso significa, por exemplo, olhar uma maçã e entender que é uma fruta saudável e a forma criativa de utilizar essa informação é transformá-la em tortas, doces, sucos, geléias. (ISTO É, n. 1381, p , 1996.) De acordo com o texto como uma pessoa poderia ser considerada inteligente? 28. No mundo inteiro, só existe uma experiência bem-sucedida na busca por um combustível alternativo à gasolina: o álcool. O Brasil dispõe de um combustível verde não poluente, que vem diminuindo o êxodo rural e contendo o fluxo migratório para periferia das grandes cidades, onde a pobreza é ainda mais dura. (Adaptado de ISTO É, Especial Publicitário, nž 1365, p , 1995.) A expressão "combustível verde", no texto, traz resposta a uma preocupação ideológica. Qual é? E por quê?

9 29. Leia: ECT Tava com cara que carimba postais Que por descuido abriu uma carta que voltou Tomou um susto que lhe abriu a boca Esse recado vem pra mim, não pro senhor... Mas esse cara tem a língua solta A minha carta ele musicou Tava em casa, a vitamina pronta, Ouvindo no rádio a minha carta de amor Dizendo: eu caso contente, papel passado e presente Desembrulhado vestido Eu volto logo, me espera Não brigue comigo Eu quero ver nosso filho O professor me ensinou fazer carta de amor Leve o mundo que eu já vou. (REIS, Nando, BROWN, Carlinhos, MONTE, Marisa. ECT. Rio de Janeiro: Philips; Polygram, 1995.) SINTETIZE o fato ocorrido que motivou a letra da música. 30. Leia: MAPA-MÚNDI A facilidade de comunicações acabou com esses tanques em que floresciam as diferentes culturas. Quando antes se olhava o mapa-múndi e via-se cada país de um colorido diferente, podia-se tomar isso ao pé da letra. É verdade que o mundo continuou a ser uma colcha de retalhos; mas são todos da mesma cor. Bombaim, Roma Tóquio, que se escondiam, cada um com seu peculiar mistério, nos compartimentos estanques de sua própria civilização, agora, a julgar pelos filmes, estão perfeitamente padronizados, universalizados. E, no mundo de hoje, para desconsolo dos descendentes de Sindbad e de Marco Pólo, a única cor local das cidades famosas são os turistas. (QUINTANA, Mário. PROSA E VERSO. Compilação do autor. Porto Alegre: Globo, 1978.) "ANTES" "cada país de um colorido diferente" "DEPOIS" "Bombaim, Roma, Tóquio"[...] "a julgar pelos filmes, estão perfeitamente padronizados, universalizados" a) Os trechos anteriormente transcritos caracterizam um mundo de ANTES e um mundo de AGORA. Segundo o texto, essa transformação apagou todos os traços originais que individualizavam e distinguiam cada país e cada cultura? Retire do texto a frase que comprova sua resposta. b) Explique, então, o efeito expressivo obtido com o emprego do advérbio "perfeitamente" em "agora, a julgar pelos filmes, estão perfeitamente padronizados, universalizados.".