AS TIC S NO ENSINO DA CULTURA NAS AULAS DE E/LE

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1 AS TIC S NO ENSINO DA CULTURA NAS AULAS DE E/LE Maria Lidiane Araújo Silva (UFS) 1 Givaneide Santos de Jesus (UFS) 2 INTRODUÇÃO O artigo em questão objetiva mostrar de maneira clara e simples o que são as TIC s e sua importância, focando na educação. Ele está dividido em dois itens, seus itens são nomeados Afinal o que são as TIC s? e Ensino-aprendizagem de cultura a partir das TIC s. No item Afinal o que são as TIC s? definiremos o que são elas, que se houve muito falar, mas ainda há pessoas que não sabem o que significa a sigla e como essas TIC s são utilizadas. A sigla quer dizer, tecnologias de informação e comunicação, que são recursos digitais que podem ser utilizados de diversas maneiras seja administrativamente, politicamente, na educação ou em qualquer outra área que possua necessidade de sua utilização. A educação é uma das áreas que mais tem se beneficiado com essas tecnologias, haja vista, que auxilia no ensino tradicional ou até mesmo pode trazer uma inovação em métodos de ensinoaprendizagem. Essas tecnologias facilitam a interação professor-alumo (TEDESCO, 2004). O uso das TIC s só é possível por causa da popularização da internet que é um recurso muito importante nos dias atuais. O mesmo possibilita a comunicação, o aprendizado, acesso a várias informações, estudos, participação em cursos on-line, além de ser uma forma de aproximação entre as diversas culturas. Essas tecnologias são muito úteis, mas para que obtenha êxito nas escolas tem que haver professores qualificados que saibam lidar com elas e utilizar-las da melhor maneira possível para que o aluno tenha realmente vontade de aprender. Esse ensino tem que ser dinâmico para que os alunos interajam. O item denominado Ensino-aprendizagem de cultura a partir das TIC s trataremos o que é cultura e sua importância no ensino-aprendizagem de línguas que em específico aqui é o espanhol. A cultura é a identidade de um povo, suas tradições e crenças isso significa que cada cidade, estado ou país tem um modo diferente de vida, ou seja, há uma diversidade cultural abarcando linguagem, dança, música e outros costumes. 1Graduanda em Letras Português-Espanhol (PIBIX/UFS), orientada pela Profª Msc. Valéria Jane Siqueira Loureiro. E -mail: lidimarysilva@gmail.com 2Graduanda em Letras Português-Espanhol (PIBIX/UFS), orientada pela Profª Msc. Valéria Jane Siqueira Loureiro. E -mail givasantosufs@gmail.com 1

2 O estudo da cultura é muito importante porque estaremos conhecendo costumes diferentes, no ensino de língua estrangeira pode-se dizer que é mais relevante ainda, porque como o aluno está em contato com uma nova língua ele precisa conhecer a cultura, não digo de todos, mas de alguns países de fala hispânica. As TIC s tem o papel de auxiliar nesse processo de ensino-aprendizagem que pode ser através de tecnologias mais antigas como, por exemplo, o cinema,onde os alunos poderão assistir filmes de diversos lugares de fala espanhola e ter um contato com a língua em sua forma autentica e constatarão que possuem costumes diferentes, até as novas tecnologias no caso a internet onde podem ter acesso a informações de qualquer lugar comidas típicas, danças, festas tudo o que se imaginar a partir de buscas feitas em sites ou até mesmo através de turmas virtuais onde eles irão interagir com os professores. Adentrando no estudo de outras culturas o aluno dará mais valor a sua cultura e também a do outro, que é de grande relevância para a formação de caráter do mesmo. Essas tecnologias utilizadas com sabedoria podem contribuir bastante para a formação do aluno tornando-os, bons leitores, escritores, cidadãos críticos e independentes em seus estudos. AFINAL O QUE SÃO AS TIC S? Com o passar dos anos, a globalização e o desenvolvimento de diversas áreas houve a necessidade da criação de ferramentas que tivessem inúmeras utilidades na vida social, econômica, política e cultural, partindo desse pressuposto surgiram as TIC s, tecnologias de informação e comunicação, que são recursos digitais que podem ser utilizados de diversas maneiras de forma integrada com um objetivo em comum para o crescimento e desenvolvimento da sociedade. Sendo assim, podemos definir tecnologia como um processo que acompanha o homem desde o momento em que ele começou a se diferenciar dos demais animais ou ainda podemos especificar que o é um conhecimento aplicado no sentido de contribuir para o bem-estar da humanidade. O uso das TIC s só é possível por causa da popularização da internet que é um recurso muito importante nos dias atuais. O mesmo possibilita a comunicação, o aprendizado, acesso a várias informações, estudos, participação em cursos on-line, além de ser uma forma de aproximação entre as diversas culturas. Foi a partir das tecnologias que surgiram , comunidades virtuais, entre outros recursos que modificaram as relações humanas. Afirma BARBOSA (2004) que: A informação é o subsídio para a construção do conhecimento, para o aprendizado, de modo que o uso das TICs, principalmente a internet, vem revolucionando as formas de ensinar e de aprender. Por meio dela é possível 2

3 disponibilizar a informação necessária no momento certo, de acordo com o interesse de cada indivíduo (...) (BARBOSA, 2004, p. 30) Uma das áreas que mais ganharam com o surgimento das TIC s foi a área educacional, de modo que elas auxiliam no processo de ensino-aprendizagem havendo uma troca de informações entre professor-aluno, com isso TEDESCO (2004) nos mostra que: (...) as novas tecnologias da informação e da comunicação constituem um complemento das técnicas pedagógicas tradicionais, para permitir que os sistemas educacionais possam adaptar-se às diferentes necessidades de aprendizagem e às características das sociedades. (TEDESCO,2004, p. 8) Com isso o autor deixa claro que as novas tecnologias são um complemento às metodologias já existentes, só que de uma forma diferente, onde os TIC`s possibilita a multiplicidade de visões de mudo, em todos os setores, principalmente na educação em que favorece um pensamento crítico, uma vez que possibilitam variadas conexões e a cada nova inferência surgem novos caminhos e novas contribuições, possibilitando a comunicação e a troca de informações entre a sociedade. Para que a utilização das novas tecnologias tenha êxito na educação a escola deve possuir os recursos necessários para esta prática, assim como professores preparados para utilizarem esse novo método de ensino. (...) É preciso que o professor conheça os recursos que ele oferece e crie formas interessantes de usá-las. COSCARELLI (2011). Além de fazer o papel de complemento metodológico nas aulas presenciais as novas tecnologias também possibilitam o ensino-aprendizagem à distância a partir de ambientes virtuais, com isso, a educação e a comunicação ganham lugar de destaque no crescimento e desenvolvimento da formação educacional e a na transmissão da cultura digital. O desenvolvimento da tecnologia na escola pode realçar uma permanente busca de conhecimentos, como base de evolução. A utilização da internet no âmbito escolar leva-nos a acreditar numa nova transmissão de saberes, assim como numa nova dimensão qualitativa para o ensino, já que o ato educativo está voltado para uma ação/visão cooperativa. Além disso, o uso das redes sociais e educativas traz para a prática pedagógica um ambiente atrativo em que o aluno torna-se capaz do conhecimento da autoaprendizagem e das informações vindas dos professores, como a partir da experiência entre colegas para aproveitar o uso das TIC s no seu cotidiano. O professor tem que tornar o ensino e a aprendizagem em uma forma dinâmica, onde os alunos possam interagir de forma participativa e coletiva através de programas/projetos interativos que usem a rede eletrônica (computador, internet, etc) que estejam aliados aos processos de 3

4 atividades produtivas e educacionais. Para isso, é preciso que o professor tenha o domínio do uso das TIC`s, articulando cientificamente ao processo de Ensino/Aprendizagem. Mas, para que isso se torne realidade é necessário segundo BARBOSA (2001): Promover (...) a formação de recursos humanos de pessoal capacitado para decodificar e potencializar as forças que controlam a cultura, estimular o acesso de todos à livre expressão, propiciar o desenvolvimento orgânico das artes dentro do contexto local, valorizar as fertilizadoras trocas de ideias e experiências, identificar os padrões específicos de organização cultural de uma comunidade para entender novo vocabulário e novos contextos estéticos. (BARBOSA, 2001, p. 5) Na atualidade o letramento digital é uma necessidade tanto para o educador como para o aluno em decorrência do desenvolvimento dos métodos de ensino. (...) a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em vigor desde 1996, já previa a necessidade da alfabetização digital em todos os níveis de ensino, do fundamental ao superior (...) (COSCARELLI, 2011, p. 21). Alfabetização digital não significa somente saber digitar, mas também aproveitar da melhor maneira as ferramentas oferecidas, porque só assim chamará a atenção dos alunos e com a melhora de sua auto-estima consequentemente eles estarão mais motivados e absorverão melhor todas as informações que lhe forem passadas. ENSINO-APRENDIZAGEM DE CULTURA A PARTIR DAS TIC S A cultura representa a identidade de um povo, suas tradições e crenças isso significa que cada cidade, estado ou país tem um modo diferente de vida, ou seja, há uma diversidade cultural abarcando linguagem, dança, música e outros costumes. O estudo de cultura é de grande relevância tendo em vista que é a partir dela que conhecemos os processos de transformação e desenvolvimento de um povo. Através das aulas de E/LE o aluno estará em contato com uma cultura que não será a dele e a partir desse estudo os alunos conhecerão um pouco das diversidades culturais e darão valor a cultura do outro assim como a sua própria. PARAQUETT (2005) afirma que: La clase de lengua extranjera es un espacio privilegiado que posibilita el ejercicio de la inserción socio-cultural de nuestros aprendices en su universo, mejor dicho, en el mundo contemporáneo. Ella es un laboratorio para la madurez, el reconocimiento y aceptación del yo y del otro ( ) (PARAQUETT, 2005) O ensino da cultura nas aulas de E/LE é importante porque se o aluno está aprendendo uma nova língua que no caso é o espanhol, ele tem que ter esse contato com a cultura do mundo 4

5 hispânico para ampliar seus conhecimentos, isso não significa dizer que ele deve conhecer somente a cultura da Espanha, mas também a de outros países que possuem o espanhol como língua oficial. Estudar cultura na sala de aula possibilita trabalhar com as identidades e a diferenças, pois cada povo, cada pessoa tem uma identidade e consequentemente há diferenças entre eles desde a forma de falar até as vestimentas e o aluno tem que ter esse olhar para que aprenda a respeitar o outro. As TIC s tem o papel de auxiliar nesse processo de ensino-aprendizagem que pode ser através de tecnologias mais antigas como, por exemplo, o cinema,onde os alunos poderão assistir filmes de diversos lugares de fala espanhola e ter um contato com a língua em sua forma autentica e constatarão que possuem costumes diferentes, até as novas tecnologias no caso a internet onde podem ter acesso a informações de qualquer lugar comidas típicas, danças, festas tudo o que se imaginar a partir de buscas feitas em sites ou até mesmo através de turmas virtuais onde eles irão interagir com os professores. A partir de agora demonstraremos um pouco da cultura de alguns países de fala hispânica que podem ser localizadas a partir de buscas feitas na internet através de redes sociais, blogs, sites dentre outros. Um dos costumes da Espanha é a siesta, que consiste em dormir depois do almoço porque assim diminuirá o cansaço e consequentemente melhorará a disposição no resto do dia. As tradições mais conhecidas na Espanha são as touradas e o flamenco. A tourada consiste na corrida de touros que é uma das principais tradições só que por conta dos maus tratos a eles algumas pessoas estão criticando e algumas cidades já baniram essa prática, porém outras afirmam que não vão deixar de lado essa tradição. A cultura chilena foi bastante influenciada pelos costumes europeus, isto se deu devido ao modo europeu de ensino da população chilena que durou muitos anos. A mais popular tradição chilena são as Festas Pátrias a cada 18 e 19 de setembro que é quando se comemora a Primeira Junta do Governo de O rodeio é uma outra tradição Chilena onde nessa festa se provam as destrezas dos ginetes que devem apressar ao novilho em uma arena chamada medialuna. A cultura Mexicana é muito rica, haja vista que estão envolvidos elementos de diversos períodos. Há muitas festividades que são tradições do México como por exemplo, o dia dos mortos celebrado em 2 de novembro que coincidentemente ocorre na mesma data na qual no Brasil é dia de finados, outra data importante é a festa do grito da independência que ocorre em 15 de setembro nas praças públicas de todas as regiões Mexicanas. 5

6 Percebe-se com isso que quando se fala em língua espanhola e cultura não fala só da cultura espanhola, mas abarca todos os países de fala Hispânica. CONSIDERAÇÕES FINAIS Concluímos assim, que a utilização das TIC s como auxilio na aprendizagem de alunos de E/LE, tem grande valia, haja vista que são importantes em vários âmbitos como o cultural, administrativo e social. Leva-se em conta que através dela há um comprometimento maior por parte dos alunos, fazendo com que os mesmos interajam de forma voluntária. Além de servirem como complemento nas técnicas pedagógicas tradicionais, as TIC S possibilitam que os sistemas educacionais adaptem-se as diferentes necessidades de aprendizagem da sociedade. REFERÊNCIAS BARBOSA, Ana Mãe. A imagem no Ensino da Arte. 4ªed. São Paulo: Perspectiva, COSCARELLI, Carla, Ana Elisa Ribeiro Letramento digital: aspectos sociais e possibilidades pedagógicas 3. ed, Belo Horizonte: Ceale; Autêntica, PARAQUETT, Marcia. Multiculturalismo y aprendizaje de lenguas extranjeras. Actas del II Simposio José Carlos Lisboa de Didáctica de Español para Extranjeros. Instituto Cervantes. Rio de Janeiro, ISBN (CD-Rom). TEDESCO, Juam Carlos- Educação e novas tecnologias: esperança ou incertezas. São Paulo, h32min. acessado em às acessado em acessado em acessado em acessado em