1º RELATÓRIO INTERMÉDIO DE AUTOAVALIAÇÃO

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MURALHAS DO MINHO, VALENÇA 1º RELATÓRIO INTERMÉDIO DE AUTOAVALIAÇÃO Ano Letivo 2014/2015 DOCUMENTO REVISTO ( ) (Critério 9 Desempenho-Chave) 1/12

2 Nota introdutória Na sequência da última avaliação externa levada a cabo pela IGEC, a equipa de autoavaliação do Agrupamento tem vindo a trabalhar, desde o início do ano letivo 2013/2014, na monitorização do Plano de Melhoria aprovado e na análise periódica dos resultados escolares. Seguindo as orientações da equipa inspectiva, o grupo de trabalho procedeu à reformulação das tabelas para a recolha de dados estatísticos dos resultados académicos dos alunos, procurando simplificar e focalizar esta análise nas disciplinas que apresentam uma taxa de insucesso mais elevada. Neste relatório foram consideradas as disciplinas sujeitas a avaliação externa e aquelas que, numa lógica sequencial, fazem a ponte para as disciplinas que, no Ensino Secundário, estão sujeitas a Exame Nacional ou, no caso do 9º ano, a disciplina de Inglês sujeita à prova PET. Neste quadro, tivemos igualmente em atenção que todos os grupos disciplinares procedem a uma análise mais detalhada dos resultados obtidos nas suas disciplinas, pelo que nos pareceu pertinente dar ênfase às que, em virtude da apreciação externa a que estão sujeitas, maior impacto têm na organização escolar. 2/12

3 Relatório Evolução dos resultados da avaliação dos alunos referente ao ano letivo O presente relatório traduz a análise dos resultados da avaliação dos alunos com base nos dados recolhidos até final do 1º período do presente ano letivo. As disciplinas identificadas com maior taxa de insucesso foram as seguintes: 1º Ciclo (2º e 4º ano): Português, Matemática; 2º Ciclo: Português, Matemática e Inglês; 3º Ciclo: Português, Matemática, Inglês, Ciências Naturais e Físico-Química; Ensino Secundário: Português, Matemática A e Geometria Descritiva A. Nesta análise, consideraram-se como primeira referência os resultados da avaliação dos alunos registados nos quatro momentos seguintes: avaliação final do 1º e 3º período no ano letivo de , avaliação externa e avaliação final do 1º período no ano letivo de Relativamente ao 1º ciclo, os resultados que se tomaram como primeira referência foram, para o 2º ano, os obtidos pelo mesmo ano de no ano letivo transato. Para o 4º ano, foram considerados os obtidos pelos mesmos alunos no ano letivo transato ou seja, no ano de anterior e ainda os obtidos pelo mesmo ano de no ano letivo anterior. Relativamente ao 2º e 3º ciclo e ao Ensino Secundário, os resultados que se tomaram como primeira referência foram os obtidos pelos mesmos alunos no ano letivo transato ou seja, no ano de anterior. Foram ainda consideradas as classificações das provas finais de Português e Matemática do 4º, 6º e 9º ano de, bem como as dos exames finais nacionais de Física e Química A e Biologia e Geologia A do 11º e Português e Matemática A do 12º ano para uma análise comparativa das referidas classificações com as atribuídas no 3º período do ano letivo nas respetivas disciplinas. 3/12

4 1º CICLO 1º CICLO 1º CICLO Tabela de dados 2º Ano 4º Ano Quadro / /2015 Disciplinas 3ºPeríodo 1ºPeríodo 2ºPeríodo 3ºPeríodo PORTUGUÊS 24% 33 % MATEMÁTICA 18% 29 % Referente ao ano de anterior PORTUGUÊS 8% 5 % MATEMÁTICA 10% 12 % 4º Ano Quadro /2014 Disciplinas 3ºPeríodo Aval. interna Depois Aval. externa PORTUGUÊS 9% 6,3% MATEMÁTICA 5% 7,9% Aspetos relevantes No 2º ano as disciplinas com elevada taxa de insucesso são Português e Matemática, com 33% e 29%, respetivamente (Quadro 1). Comparativamente aos resultados registados no final do ano letivo transato, ambas disciplinas registam um aumento da taxa de insucesso: 9% a Português e 11% a Matemática (Quadro 1). No 4º ano as taxas de insucesso nas disciplinas de Português e de Matemática são de 5% e 12% respetivamente (Quadro 1), sendo que estes valores comparados com os obtidos pelos mesmos alunos no final do ano letivo anterior, 3º ano de, apontam para uma subtração de 3 pontos percentuais na taxa de insucesso a Português e de um acréscimo de 2 pontos percentuais a Matemática. É de salientar que no 4º ano as taxas de insucesso em , após a realização das 4/12

5 2º CICLO 1º CICLO provas finais de avaliação, passaram de 9% para 6,3% na disciplina de Português e de 5% para 7,9% a Matemática (Quadro 2). Comparação com o primeiro período do ano letivo anterior (2013/2014). Quadro 3 2º Ano 4º Ano 2013/ /2015 Disciplinas 1ºPeríodo 1ºPeríodo PORTUGUÊS 22% 33 % MATEMÁTICA 21% 29 % PORTUGUÊS 9% 5 % MATEMÁTICA 16% 12 % No que se refere ao 1º ciclo, a variação relativamente ao primeiro período do ano letivo anterior (Quadro 3), regista no 2º ano um aumento na taxa de insucesso de 11 pontos percentuais na disciplina de Português e de 8 pontos percentuais na disciplina de Matemática, mas o 4º ano regista uma descida de 4 pontos percentuais na taxa de insucesso nas disciplinas de Português e de Matemática. 2º CICLO Tabela de dados 2013/ /2015 5º Ano 6º Ano Quadro 4 Disciplinas 3ºPeríodo 1ºPeríodo 2ºPeríodo 3ºPeríodo Referente ao ano de anterior Referente ao ano de em estudo PORTUGUÊS 9% 30,3% MATEMÁTICA 5% 41,1% INGLÊS - 20,2% CIÊNCIAS NATURAIS - 15,1% PORTUGUÊS 31,8% 30,3% MATEMÁTICA 31,8% 32,0% INGLÊS 17,8% 25,0% CIÊNCIAS NATURAIS 15,9% 13,0% 5/12

6 2º CICLO 6º Ano Quadro 5 Aspetos relevantes 2013/2014 Disciplinas 3ºPeríodo Aval. interna Depois Aval. externa PORTUGUÊS 18,3% 16,4% MATEMÁTICA 28,2% 28,2% No 5º ano as disciplinas com mais elevada taxa de insucesso são Português, Matemática e Inglês, com 30,3%, 41,2% e 20,2% de classificações inferiores a três, respetivamente (Quadro 4). Comparativamente com os resultados obtidos no 4º ano do 1º ciclo a nível interno, no 5º ano observa-se um acréscimo elevado de insucesso nas disciplinas de Português e Matemática. Mais precisamente, a taxa de insucesso acresceu na disciplina de Português 21,3 pontos percentuais e na disciplina de Matemática 36,1 pontos percentuais (Quadro 4). As disciplinas de Inglês e Ciências Naturais apresentam taxas de insucesso de 20,2 % e 15,1 % respetivamente. No 6º ano as disciplinas com mais elevada taxa de insucesso são Português, Matemática e Inglês com 30,3 %, 32,0 % e 25,0 % de classificações inferiores a três, respetivamente (Quadro 4). Comparativamente com os resultados obtidos no 5º ano do ano letivo transato, no 6º ano observa-se um ligeiro decréscimo de insucesso na disciplina de Português e Ciências Naturais. Mais precisamente, a taxa de insucesso decresceu na disciplina de Português 1,5 pontos percentuais e na disciplina de Ciências Naturais 2,9 pontos percentuais. A Taxa de insucesso na disciplina de Matemática mantem-se idêntica à registada no final de e na disciplina de Inglês acresceu 7,2 pontos percentuais (Quadro 4). De referir que, tomando por referência os resultados das provas finais do 6º ano de em , as taxas de insucesso na disciplina de Português após a realização das provas externas passaram de 18,3% para 16,4% e mantiveram-se a Matemática. (Quadro 5). 6/12

7 3º CICLO 2º CICLO Comparação com o primeiro período do ano letivo anterior (2013/2014). 5º Ano 6º Ano Quadro / /2015 Disciplinas 1ºPeríodo 1ºPeríodo PORTUGUÊS 35,9 % 30,3% MATEMÁTICA 39,3 % 41,1% INGLÊS 23,1 % 20,2% CIÊNCIAS NATURAIS 14,0 % 15,1% PORTUGUÊS 26,4 % 30,3% MATEMÁTICA 42,0 % 32,0% INGLÊS 22,3 % 25,0% CIÊNCIAS NATURAIS 13,4 % 13,0% No que se refere ao 2º ciclo, a variação relativamente ao primeiro período do ano letivo anterior é mais significativa na disciplina de Matemática no 6º ano, registando-se um decréscimo de 10 pontos percentuais na taxa de insucesso desta disciplina. 3º CICLO Tabela de dados 2013/ /2015 7º Ano 8º Ano 9º ano Quadro 7 Disciplinas 3ºPeríodo 1ºPeríodo 2ºPeríodo 3ºPeríodo Referente ao ano de anterior Referente ao ano de em estudo PORTUGUÊS 18,3% 21,5% MATEMÁTICA 28,2% 34,1% INGLÊS 18,3% 28,7% CIÊNCIAS NATURAIS 8,2% 22,3% FISICO- QUIMICA - 29,8% PORTUGUÊS 14,4% 25,0% MATEMÁTICA 22,1% 35,7% INGLÊS 18,9% 26,2% CIÊNCIAS NATURAIS 7,9% 19,1% FISICO- QUIMICA 5,5% 18,3% PORTUGUÊS 20,0% 17,0% MATEMÁTICA 24,4% 13,6% INGLÊS 27,6% 28,7% CIÊNCIAS NATURAIS 6,7% 10,9% FISICO- QUIMICA 16,2% 33,0% 7/12

8 3º CICLO Quadro 8 9º Ano Aspetos relevantes 2013/2014 Disciplinas 3ºPeríodo Aval. interna Depois Aval. externa PORTUGUÊS 36,5% 36,5% MATEMÁTICA 27,8% 27,8% No 7º ano as disciplinas com mais elevada taxa de insucesso são Português, Matemática, Inglês, Ciências Naturais e Físico-Química, com 21,5 %, 34,1 %, 28,7 %, 22,3 % e 29,8 % de classificações inferiores a três, respetivamente. Comparativamente com os resultados obtidos no 6º ano do 2º ciclo no ano letivo transato, no 7º ano observa-se que os resultados não apresentam variações significativas quando comparados com a avaliação interna. Mais precisamente, a taxa de insucesso acresceu na disciplina de Português 3,2 pontos percentuais, Matemática 5,9 pontos percentuais, na disciplina de Inglês 10,4 pontos percentuais e na disciplina de Ciências Naturais 14,1 pontos percentuais (Quadro 7). Comparativamente com os resultados obtidos no 7º ano do ano letivo transato, no 8º ano observa-se um acréscimo de insucesso nas disciplinas de Português, Matemática, Inglês, Ciências Naturais e Físico-Química. Mais precisamente, a taxa de insucesso acresceu na disciplina de Português 10,6 pontos percentuais, na disciplina de Matemática 13,6 pontos percentuais, na disciplina de Inglês 7,3 pontos percentuais, na disciplina de Ciências Naturais 11,2 pontos percentuais e na disciplina de Físico- Química 12,8 pontos percentuais (Quadro 7). Comparativamente com os resultados obtidos no 8º ano do ano letivo transato, no 9º ano observa-se um decréscimo de insucesso de 3 pontos percentuais à disciplina de Português e 10,8% a Matemática. A taxa de insucesso acresceu na disciplina de Inglês 1,1 pontos percentuais e na disciplina de Ciências Naturais 4,2 pontos percentuais. Nas disciplinas de Físico-química a taxa de insucesso registou um aumento mais elevado, sendo que este valor acresceu 16,8 pontos percentuais (Quadro 7). De salientar que, tomando por referência os resultados das provas finais do 9º ano de em , as taxas de insucesso referentes à avaliação 8/12

9 3º CICLO interna nas disciplinas de Português e Matemática mantiveram-se após a realização das referidas provas (Quadro 8). Comparação com o primeiro período do ano letivo anterior (2013/2014). 2013/ /2015 7º Ano 8º Ano 9º ano Quadro 9 Disciplinas 1ºPeríodo 1ºPeríodo PORTUGUÊS 26,0 % 21,5% MATEMÁTICA 23,3 % 34,1% INGLÊS 17,1 % 28,7% CIÊNCIAS NATURAIS 20,2 % 22,3% FISICO- QUIMICA 8,5 % 29,8% PORTUGUÊS 20,8 % 25,0% MATEMÁTICA 25,0 % 35,7% INGLÊS 28,3 % 26,2% CIÊNCIAS NATURAIS 11,9 % 19,1% FISICO- QUIMICA 12,3 % 18,3% PORTUGUÊS 51,4 % 25,0% MATEMÁTICA 44,7 % 35,7% INGLÊS 42,9 % 26,2% CIÊNCIAS NATURAIS 7,2 % 19,1% FISICO- QUIMICA 40,5 % 18,3% No que se refere ao 3º ciclo, a variação relativamente ao primeiro período do ano letivo anterior (Quadro 9), no 7º ano é mais elevada nas disciplinas de Matemática, Inglês e Físico-química, com aumentos na taxa de insucesso de 10,8, 11,6 e 21,3 pontos percentuais, respetivamente. No 8º ano verifica-se um aumento na taxa de insucesso de 10,7 pontos percentuais na disciplina de Matemática e no 9º ano é de referir um decréscimo de insucesso nas disciplinas de Português, Inglês e Físicoquímica na ordem de 26,4, 16,7 e 22,2 pontos percentuais, respetivamente. 9/12

10 SECUNDÁRIO SECUNDÁRIO SECUNDÁRIO Tabela de dados 10º Ano 11º Ano 12º Ano Quadro 10 11º Ano 12º Ano Quadro / /1015 Disciplinas 3ºPeríodo 1ºPeríodo 2ºPeríodo 3ºPeríodo Referente ao ano de anterior Depois Aval. Aval. interna externa Referente ao ano de em estudo Classificações inferiores a dez PORTUGUÊS 36,5% 36,5% 6,5% MATEMÁTICA A 27,8% 27,8% 46% INGLÊS 31,5% 9,1% FISICO- QUIMICA A 11,8% 12,8% GEOM. DESC. A - 33,3% BIOL.GEOLOGIA 4,6% 2,6% Classificações inferiores a dez PORTUGUÊS 2,4% 30,4% MATEMÁTICA A 29,0% 32,4% INGLÊS 3,3% 9,7% FISICO- QUIMICA A 9,4% 15,6% GEOM. DESC. A 11,1% 25% BIOL.GEOLOGIA 0% 3,5% Classificações inferiores a dez PORTUGUÊS 40,4% 20,9% MATEMÁTICA A 25,0% 12,5% 2013/2014 Disciplinas 3ºPeríodo Aval. interna Depois Aval. externa FISICO- QUIMICA A 0% 8% GEOM. DESC. A 0% 12,5% BIOL.GEOLOGIA 0% 10% PORTUGUÊS 2,2% 4,5% MATEMÁTICA A 10% 21,4% Aspetos relevantes No 10º ano as disciplinas com uma maior taxa de insucesso são a Matemática A e a Geometria Descritiva com 46% e 33,3% de classificações inferiores a dez, respetivamente (Quadro 10). 10/12

11 Comparativamente com os resultados obtidos no 9º ano do ano letivo transato, na avaliação interna/externa no 10º ano observa-se um decréscimo de insucesso nas disciplinas de Português e Inglês e um ligeiro decréscimo nas disciplinas de Físico- Química e Biologia e Geologia. Mais precisamente, a taxa de insucesso subtraiu na disciplina de Português 30 pontos percentuais e na disciplina de Inglês 22,4 pontos percentuais. A taxa de insucesso acresceu na disciplina de Matemática A 18,2 pontos percentuais (Quadro 10). Comparativamente com os resultados obtidos no 10º ano do ano letivo transato, no 11º ano observa-se um acréscimo de insucesso nas disciplinas de Matemática A, Inglês, Físico-Química A e Biologia e Geologia, sendo este valor mais significativo nas disciplinas de Português e Geometria Descritiva A. Mais precisamente, a taxa de insucesso acresceu na disciplina de Matemática A 3,4 pontos percentuais, na disciplina de Inglês 6,4 pontos percentuais, na disciplina de Físico-Química 6,2 pontos percentuais e na disciplina de Biologia e Geologia 3,5 pontos percentuais. Na disciplina de Português acresceu 28,0 pontos percentuais e na disciplina de Geometria Descritiva 13,9 pontos percentuais. Comparativamente com os resultados obtidos pelos alunos do 12º ano no ano letivo transato, no 11º ano, observa-se uma diminuição do insucesso nas disciplinas de Português e Matemática A. Mais precisamente, a taxa de insucesso subtraiu na disciplina de Português 19,5 pontos percentuais e na disciplina de Matemática A 12,5 pontos percentuais (Quadro 10). De salientar que, tomando por referência os resultados dos exames nacionais do 11º e 12ºanos de em , as taxas de insucesso referentes à avaliação interna nas disciplinas de Físico-Química A, Geometria Descritiva A e Biologia e Geologia do 11º ano passam de 0% para 8%, 12,5% e 10%, respetivamente (Quadro 11). Nas disciplinas de Português e Matemática A as taxas de insucesso passam de 2,2% para 4,5% e de 10% para 21,4%, respetivamente, sendo ainda de referir que Português é a disciplina em que o desvio entre as classificações internas finais e as classificações obtidas nos exames nacionais é menor, seguida da Matemática A. 11/12

12 SECUNDÁRIO Comparação com o primeiro período do ano letivo anterior (2013/2014). 2013/ / º Ano 11º Ano 12º Ano Quadro 12 Disciplinas 1ºPeríodo 1ºPeríodo Classificações inferiores a dez PORTUGUÊS 4,8% 6,5% MATEMÁTICA A 37,8% 46% INGLÊS 3,3% 9,1% FISICO- QUIMICA A 12,5% 12,8% GEOM. DESC. A 22,2% 33,3% BIOL.GEOLOGIA 0% 2,6% Classificações inferiores a dez PORTUGUÊS 30,0% 30,4 MATEMÁTICA A 12,0% 32,4% INGLÊS 16,7% 9,7% FISICO- QUIMICA A 0,0% 15,6% GEOM. DESC. A 37,5% 25% BIOL.GEOLOGIA 0% 3,5% Classificações inferiores a dez PORTUGUÊS 15,2% 20,9% MATEMÁTICA A 15,6% 12,5% No que refere ao Secundário, em relação a estas taxas, as variações relativamente ao primeiro período do ano letivo anterior não são significativas ou, por outras palavras, estas taxas revelam a mesma tendência que as taxas respetivas em cada ano e em cada disciplina no ano letivo anterior. De referir, um aumento na taxa de insucesso na disciplina de Matemática A de 20,4 pontos percentuais, no 11º ano (Quadro 12). 12/12

13 Considerações finais Até ao final do primeiro momento de avaliação: As taxas de insucesso acrescem na maioria das disciplinas em todos os anos de. Observa-se uma subtração significativa, no 10º ano, nas disciplinas de Português e Inglês, entre as taxas de insucesso registadas no primeiro período quando comparadas com as respetivas taxas registadas no terceiro período do ano letivo transato. Os acréscimos mais significativos nas taxas de insucesso observam-se no 5º ano, nas disciplinas de Português e Matemática, quando comparadas com as respetivas taxas de insucesso na avaliação interna do 4º ano no ano letivo anterior e no 11º ano, na disciplina de Português, quando comparadas com as taxas de insucesso registadas no 10º ano. Estas taxas subtraem no 12º ano nas disciplinas de Português e Matemática, quando comparadas com as respetivas taxas do 11º ano. Valença, 4 de março de 2015 A Equipa de autoavaliação: Coordenação : Olinda Sousa Alexandra Gaspar ( Rep. Professores), Cátia Gomes Correia (Rep. Associação de Pais) Elvis Graça ( Rep. Professores), Ermesinda Manuela Brito (Rep. Assistentes Operacionais), Fernando Cruz ( Rep. Professores), Filipe Gonçalves (Rep. Alunos), Georgete Calheiros (Rep. Associação de Pais), Isilda Seita Guerreiro (Rep. Assistentes Técnicos), José Augusto Afonso( Rep. Professores), Maria Cândida Coelho( Rep, Professores), Maria Cristina Silva( Rep. Professores), Maria do Céu Durães( Rep. Professores), Maria José Ribeiro ( Rep. Professores), Paula Silva( Rep. Professores) 13/12