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1 Procura Soluções Sustentáveis Centro Escolar e Sua Utilização A MISSÃO A procura soluções sustentáveis exige dinâmicas locais que constituem um factor diferenciação positiva na actuação dos municípios na aplicação do conceito Desenvolvimento Sustentável. Maria João Cardoso, Engª do Ambiente Chefe Divisão Ambiente e Desenvolvimento Sustentável Câmara Municipal Santarém Visão Cabe à Administração Pública Local ter a visão internalizar a Sustentabili nos projectos e processos senvolvimento, facilita pela capaci criar mecanismos regulamentares e indutores munça comportamento Socie. 1

2 A Estratégia o empreendorismo público Envolvimento Stakeholrs Políticos Técnicos: ambiente, projecto, urbanismo e ornamento do território Privados O Município Santarém no âmbito sua Estratégia Ambiente e Desenvolvimento Sustentável criou uma dinâmica que posiciona o Ambiente na Construção. Parcerias Regulamentação IST LirA Plataforma para a Construção Sustentável RMEU Formação e Educação Ambiental Assessores LirA Profissionais do sector construção Comuni escolar População em geral Comunicação em Ambiente Dia Construção Sustentável Comunicação Social Profissionais do sector Consumidores Criação um sistema incentivos (artigos 160º e 161º) º). Em vigor, redução 25% s taxas urbanísticas a aplicar às operações urbanísticas, na fase Reconhecimento do projecto LirA 15% e 10% na fase certificação obra. Redução do preço associado à certificação LirA em 50% Definição s políticas Exigência na exemplari dos projectos municipais A Metodologia I - Declarar o Compromisso Político com a Sustentabili Estabelecimento do Protocolo Cooperação com o IST no âmbito do LirA (12 Junho 2008) Introdução no RMEU (publicado em 14 Janeiro 2010) do projecto especiali Construção sustentável (LirA) (artigo 22º) especificando os elementos para a sua instrução e avaliação conjunta com o Sistema LirA (artigo 37º) 2

3 A Metodologia II - Criar os Procedimentos Administrativos Organização Promover a interacção s equipas com formação diversifica e responsabili por serviços distintos mas complementares Formar os técnicos Organização nos princípios Construção Sustentável Sistema LirA e Estabelecer top-down a re interna dos pareceres técnicos e finir a equipa apoio aos projectos internos e dos privados Responsabilizar Sustentável os serviços pelo sucesso política municipal Construção Valorizar a cultura multidisciplinari s equipas trabalho A Metodologia III - Comunicar a Estratégia Dia Construção Sustentável Facilitar o acesso à informação Disponibilizar privados na equipa aplicação para do apoiar conceito os Construção Sustentável e do Sistema LirA Divulgar nos meios Comunicação Social 3

4 A Metodologia IV - Assegurar a Continui do Investimento Monitorizar o sempenho dos edifícios públicos certificados pelo Sistema LirA Avaliar a aplicação Estratégia Co-responsabilizar os ocupantes pelo sempenho dos edifícios públicos certificados pelo Sistema LirA Valorizar a Marca LirA e apoiar os privados na opção pela Sustentabili dos ambientes construídos Exemplari nos projectos Um compromisso político e técnico A distinção do município com o 1.º Edifício Público Centro certificado Escolar pelo Alcane Sistema com LirA nível sempenho na sustentabili A na fase Projecto e Obra. 4

5 Exemplari nos projectos Um compromisso político e técnico Localização: Vila Alcane Área implantação/terreno: m 2 / 8 470m 2 Área bruta construção: 3 118,74 m 2 Salas do pré-escolar - 4 Salas do 1º CEB 8 Início ocupação Setembro 2010 N.º professores / educadores - 18 N.º auxiliares AE - 19 N.º alunos 264 Projecto Educação Ambiental - potenciar o sempenho projectado Investimento: mil euros num investimento elegível mil euros com uma comparticipação comunitária (FEDER) mil euros Critérios LirA Valorização Ecológica, Desempenho Passivo, Consumo Água Potável, Materiais Locais, Tratamento s Águas Residuais, Níveis Iluminação, Mobili Baixo Impacte Exemplari nos projectos Um compromisso político e técnico Centro Escolar do Jardim Baixo Certificado pelo LirA em fase Projecto e obra com nível sempenho A Área ,1717 m 2 implantação/terreno: 2.685,45 m 2 / Área bruta construção: 3.111,54m 2 Localizado no Perímetro Urbano Santarém Jardim Infância: 4 salas, 100 crianças 1.º C.E.B.:.: 8 salas, 200 crianças Início ocupação: ano lectivo 2011/ Investimento: ,49 5

6 Exemplari nos projectos Um compromisso político e técnico Centro escolar do Sacapeito, certificado em fase projecto com nível sempenho A. Área bruta Construção: m² Área implantação: m² Área do terreno: m² Jardim Infância: 4 salas, 100 crianças 1.º C.E.B.: 8 salas, 200 crianças Investimento: ,50 Promotor Tipologia Localização Construção um Comeiras Baixo, Abílio Manuel Frazão empreendimento turístico - 18 Freg. S. Vicente do Raimundo unis alojamento, 14 T1 Paúl e 4 T2 Centro Pastoral. Espaço Fábrica Igreja São Vicente do Paúl Fábrica Igreja Casével Sara Ribeira Carolino Particular (manifestação interesse) Particular (manifestação interesse) formação e catequese (Piso 0) e apoio a peregrinos (Piso -1): quartos, balneários e inst. Sanitárias Centro Pastoral Construção/Reabilitação um Complexo Turístico em Espaço Rural com 6 unis alojamento - Casa Campo Turismo em espaço rural Casais Igreja, Freg. S. Vicente do Paúl Comen, Freg. Casével Valver, Freg. Alcane Fonte Pedra, Freg. Achete A asão Privados Área bruta construção Investimento Previsto 1.167,54 m ,00 m ,90 m Moradia unifamiliar Charneca, Casével 6

7 Avaliação Estratégia Dia Construção Sustentável 9 Acções ( 2009/2011) 59% com avaliação Muito Bom 38% 0% 3% 59% Muito Bom Suficiente Bom Insuficiente Avaliação Estratégia Avaliação sustentável aplicação pelos do alunos em percepção Santarém inquérito ESES por com no construção base na questionário âmbito Protocolo cooperação em Ambiente. Março/Abril Inquéritos do Avaliação Pós-ocupação dos Centros Escolares Centro Escolar Alcane Inquérito por questionário aos Docentes e Auxiliares Inquérito por questionário aos alunos 7

8 Uma Aposta cisiva na Procura Soluções Sustentáveis Divisão Ambiente e Desenvolvimento Sustentável 8