Projeto: Brincadeira, cultura e diversidade.

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1 Projeto: Brincadeira, cultura e diversidade. O sábio sabe que brinca e saboreia jogar, seriamente, qualquer jogo. Assim, pode brincar consigo mesmo. A brincadeira, o humor, o sorriso, a ternura brotam com a compaixão do quebra-cabeças da vida. Delgado e Del Campo, 1993 Anima muito a juventude o sentir-se unida em santas recreações. Procurem que estejam (os alunos) sempre alegres; assim, custar-lhes-á menos o trabalho e gozarão de melhor saúde. Santa Paula Frassinetti - Carta 872 Colégio Santa Dorotéia - BH 1

2 REGULAMENTO Festival de jogos I- JUSTIFICATIVA Jogando, a criança aprende o valor do grupo como força integradora e o sentido da competição salutar, e da colaboração consciente e espontânea. Portanto, o lúdico, as brincadeiras e os jogos são atividades sérias, de fundamental apoio para a formação de seres integrais, tendo papéis muito importantes para a inclusão social. (A importância do lúdico no processo ensino aprendizagem FCSGN) Os Jogos e Brincadeiras nas aulas de Educação Física são um elemento metodológico importante, contribuindo para o desenvolvimento integral do aluno. Segundo Santin, 1990, o jogo é uma forma do indivíduo encontrar-se com sua corporeidade, com liberdade e espontaneidade, podendo ainda ser uma forma de possibilitar e enriquecer atitudes motoras. Isso porque o jogo tem uma importância particular por dar a cada indivíduo a possibilidade de se exprimir graças à prática lúdica de significados inconscientes. (FARIA Jr., 1999, p. 416). A rica vivência dos Jogos e Brincadeiras na escola vem ao encontro da proposta educativa de Paula Frassinetti, que contempla saberes e vivências na dimensão da ÉTICA e da JUSTIÇA, sob a ótica dos indicadores: valores evangélicos, inclusão, cuidado e compaixão. O educador doroteano, inspirado no legado de Paula Frassinetti, em suas intuições pedagógicas e no carisma da Congregação, luta por uma sociedade estruturalmente alicerçada nos valores ético-evangélicos que se faça espaço vital para a vivência fraterna, o exercício da cidadania, o diálogo, a busca da verdade, a partilha de bens, a participação nas decisões político-econômico-sociais, comprometida com o bem comum e a construção de uma cultura de paz. Valoriza a pessoa em sua diversidade e sua condição de sujeito, agente da própria história e partícipe da história da humanidade. (Plano Provincial de Educação ) A educação para a vida inclui a formação integral dos educandos, mostrando-lhes a necessidade de se conduzirem de acordo com a fé e a razão, despertando a consciência social para assumirem-se, com olhar crítico, investido de dignidade, responsabilidade e esperança, rumo a uma sociedade justa. (Const. 1851, Cap. VI, art.12) II- OBJETIVO EDUCATIVO Favorecer a integração entre os alunos, e entre estes e os educadores, através da vivência de jogos e brincadeiras. O Festival de Jogos é um evento que envolve toda a comunidade escolar: um momento privilegiado de aprendizagens, que proporciona momentos de alegria, comemorações, frustrações e, principalmente, crescimento. Os jogos possibilitam que os alunos consigam se expressar, exercitem a convivência saudável, aceitando o outro, as diferenças, respeitando e ajudando-se mutuamente. Os alunos vivenciam situações diversas de vitórias, derrotas, e aprendem a solucionar os conflitos com diálogo. Em 2015 temos um diferencial no Festival de Jogos. Os alunos participarão não apenas de jogos e brincadeiras em quadras, mas de atividades diversificadas, que ampliarão as habilidades e competências contempladas, favorecendo diferentes linguagens e formas de expressão (corporal, verbal, cênica, plástica e outras). O diálogo supõe: acolhida, escuta, percepção da realidade do outro e do momento em que vive, reflexão e colaboração na busca da verdade. É na interlocução com o outro e com o mundo, que se constrói a consciência crítica que impulsiona a transformação de si e da realidade. Ao favorecer a participação, o diálogo torna-se antídoto contra as múltiplas formas de individualismo que marcam o nosso tempo. A participação é caminho para a troca de 2 Colégio Santa Dorotéia - BH

3 experiência, para o fazer coletivo e a solidariedade que revitaliza os sujeitos envolvidos, fazendo com que se sintam irmanados e corresponsáveis pelo processo histórico. (Plano Provincial de Educação ) III- ASPECTOS FUNCIONAIS DOS JOGOS INTERNOS O Festival de Jogos é um projeto do DEFA, elaborado pelos professores de Educação Física, em conjunto com a Supervisão Pedagógica e a Coordenação do Segmento, com o apoio de toda a equipe do Segmento e professores das séries envolvidas. O Festival de Jogos é a primeira etapa de um evento maior Festival de Jogos e Solidariedade, que terá a segunda etapa na Festa Junina. 1) PERÍODO DE JOGOS Dia 11/4, sábado Dia 15/4, quarta-feira Dia 16/4, quinta-feira Dia 17/4, sexta-feira Abertura: 8h30 Gincana/Show/Sorvetada: das 9h30 às 12h Jogos em horário normal de aula: das 7h30 às 12h10 Jogos em horário normal de aula: das 7h30 às 12h10 Jogos em horário normal de aula: das 7h30 às 12h10 2) UNIFORME a) As equipes deverão usar a camisa do evento em todas as atividades. b) Não será permitida aos alunos a participação com blusas personalizadas: cortadas (golas, mangas, bainha...), ou pichadas, pintadas. c) Calças jeans orientamos sua não utilização. Os professores de Educação Física e árbitros poderão vetar a participação do aluno que estiver de jeans de acordo com a atividade. d) Tênis orientamos sua utilização. Os professores de Educação Física e árbitros poderão vetar a participação do aluno que estiver sem tênis de acordo com a atividade. e) As equipes usarão camisas padronizadas do evento, de cores diferenciadas, de acordo com o quadro abaixo. Azul turquesa Rosa Azul royal Verde limão Lilás Vermelha Branca IV- ABERTURA DO FESTIVAL DE JOGOS OS A) PARTICIPANTES As equipes devem participar da Cerimônia de Abertura do Festival de Jogos (inclusive alunos que não vão jogar e professores padrinhos) com a camisa da turma. B) PONTUAÇÃO A participação da turma na Abertura dos Jogos será avaliada em 40 pontos, de acordo com a presença da turma: até 50% dos alunos da turma: 25 pontos; de 50,1% a 75% dos alunos da turma: 30 pontos; de 75,1% a 90% de alunos da turma: 35 pontos; de 90,1% a 100% de alunos da turma: 40 pontos. Colégio Santa Dorotéia - BH 3

4 As equipes serão avaliadas, também, quanto à organização e à postura adequada, podendo perder pontos de acordo com critérios da Comissão Organizadora. V- ATIVIDADES DOS JOGOS 9ª série 1ª série EM 2ª série EM 3ª série EM Feminino Masculino Misto FEM. e MASC. Tapabol e Dodgebalgol Tapabol Tapabol Resgate Dodgebolgol Tapabol Tapabol Resgate Totó humano Tapabol Totó humano Planetagol Queimada invertida Corrida de revezamento Cabo de força Quebra-cabeça Gincana Obs.: A modalidade de Tênis de mesa será disputada em todas as séries, feminino e masculino. VI- NORMAS GERAIS 1) Número de alunos inscritos por modalidade: Modalidade Série Número de alunos inscritos e jogando Mínimo Máximo Tapabol / Queimada / Planetagol / Dodgebalgol / Para todas as séries Totó Humano / Resgate Corrida de revezamento e Cabo de força 12 (6M / 6F) Obs.: As turmas 95, 96, 224 e 232, que têm um reduzido número de meninos (10 ou 11), estão autorizadas a jogar com um número mínimo de 8 alunos. Nos jogos dessas turmas as equipes deverão respeitar os seguintes critérios: Turmas 95, 96, 224 e 232 com mais de 11 jogadores - adversários com mesmo número de jogadores. Turmas 95, 96, 224 e 232 com 10 jogadores - adversários com 10 jogadores. Turmas 95, 96, 224 e 232 com 8 ou 9 jogadores - adversários com 10 jogadores. Turmas 95, 96, 224 e 232 com menos de 8 jogadores - O jogo será considerado Wx0. Outras turmas com menos de 10 jogadores - O jogo será considerado Wx0 Obs.: Em caso da ausência de jogadores inscritos, será permitido o início da partida com menor número de jogadores, de acordo com o quadro acima. 2) Sobre os jogos: Serão permitidas as substituições por alunos não inscritos. As disputas serão regidas pelas regras de cada modalidade, de acordo com o Regulamento específico das modalidades. Tolerância/WxO: a equipe que não estiver pronta para o início da partida até 5 (cinco) minutos após o horário marcado para isso, será considerada perdedora. O perdedor por W x O estará automaticamente eliminado das disputas da modalidade, e não marcará pontos nesta modalidade. 4 Colégio Santa Dorotéia - BH

5 Sistema de disputa: será o de eliminatória simples para todas as modalidades. 3º ano: sistema de Cruzamento Olímpico, com disputa de 3º e 4º lugares. 3) Penalidade: o aluno que tiver conduta antidesportiva, ou ferir as normas regulamentares, disciplinares ou a ética, dentro ou fora da competição, poderá ser advertido ou punido com suspensão de jogos, de acordo com a avaliação da Comissão Organizadora, podendo ser eliminado dos jogos. Poderá, ainda, ser punido de acordo com as normas disciplinares do Colégio, e não apenas dentro dos jogos. 4) Se algum aluno for excluído do jogo por motivo de indisciplina, será punido com, no mínimo, a suspensão do jogo seguinte daquela modalidade, ou de outra modalidade, caso sua equipe seja eliminada desta modalidade. A punição será definida pela Comissão Organizadora, após tomar conhecimento do relatório do árbitro. Nesse caso (exclusão do aluno por indisciplina), a equipe perde dois pontos a cada situação ocorrida. Jogo vencido por W x O não é válido para cumprimento de suspensão por indisciplina. 5) As turmas que não perderem nenhum ponto nos critérios acima, não perderem partidas por W x O e não deixarem de participar de nenhuma tarefa/atividade da Gincana receberão bonificação de 5 (cinco) pontos. 6) A postura inadequada das torcidas poderá ser julgada pela Comissão Organizadora e punida com a perda de pontos, de acordo com relato de árbitros e/ou professores presentes. 7) Grupos de disputa: 9ª série / 1ª série EM / 2ª série EM / 3ª série EM. 8) Para a classificação geral da turma, serão considerados os critérios anteriores e a classificação nas modalidades, de acordo com a pontuação a seguir: 1º lugar 14 pontos 2º lugar 12 pontos 3º lugar 10 pontos 4º lugar 8 pontos 5º lugar 6 pontos 6º lugar 4 pontos 7º lugar 2 pontos As tarefas da Gincana e outras atividades terão valores específicos, que serão divulgados durante sua realização. 9) Protestos: todos os protestos deverão ser dirigidos à Comissão Organizadora, por escrito, até duas horas após o acontecimento do fato que o originou. 10) Todos os casos omissos neste Regulamento serão resolvidos pela Comissão Organizadora. VII- PREMIAÇÃO A premiação será dada ao final do Festival de Jogos e Solidariedade, após a Festa Junina, somando-se os pontos da 1ª Etapa (Jogos Internos) com os pontos da 2ª Etapa (Festival de Solidariedade). A equipe campeã em cada Grupo de Disputa será premiada com um passeio ao sítio do colégio, a ser marcado no segundo semestre. VIII- COMISSÃO ORGANIZADORA Ana Loureiro Coordenadora Benito Fantoni Júnior Colégio Santa Dorotéia - BH 5

6 Cynthia Reis Alvim Kleber Leonardo Fonseca Soares Neyder Elisa M. de Souza/Ranucy Campos M. da Cruz Festival de jogos 6 Colégio Santa Dorotéia - BH