A minha Caderneta de Inglês
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- Tiago Heitor Carmona Viveiros
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1 ESCOLA B 1,2,3 /JI DE ANGRA DO HEROÍSMO A minha Caderneta de Inglês Ano lectivo 2010/2011 Name: Number: Year: 6 th Class:
2 EB 1,2,3/JI DE ANGRA DO HEROÍSMO PLANIFICAÇÃO DO ALUNO Inglês 6º ano Ano lectivo de 2010/2011 1º Período Conteúdos Progressão Estratégias Avaliação Vocabulares Sei Não sei Localização dos países em mapas Identificação pessoal (revisões) Aspectos socioculturais do Reino Unido e dos Estados Unidos da América O Horário escolar As disciplinas A escola Actividades escolares Capacidades e habilidades Pedidos Rotina diária Meios de transporte Estabelecimentos públicos e comerciais Profissões Determinantes possessivos (singular) Visualização de DVDs Audição de CDs, Exercícios de listening Actividades de roleplay Exercícios de spelling Exercícios de writing Leitura e recolha de informação/ Interpretação Consulta de dicionários Recolha de vocabulário Realização de fichas de trabalho Trabalho de pares Trabalho de grupo Trabalho de projecto Realização de fichas formativas Realização de fichas sumativas Jogos de mímica Jogos de memória Guessing, crosswords and puzzles Observação directa Exercícios orais Exercícios escritos Trabalhos de casa Leitura Trabalho individual Cooperação nas tarefas Fichas de trabalho Fichas de avaliação formativa e sumativa Ficha de autoavaliação Participação Comportamento Material Assiduidade Pontualidade Exploração de imagens Auto-verificação das aprendizagens Plano Anual de Actividades: Dia Europeu das Línguas & Peddy Paper/ Thanksgiving / Christmas / Spelling Contest / Concurso À Descoberta / ESL News. (informações disponíveis na página web da Escola 2
3 Conteúdos Progressão Estratégias Avaliação Sei Não sei Localização dos países Gramaticais Observação directa em mapas Exercícios orais Visualização de DVDs Exercícios escritos Preposições de tempo at, on, in, Audição de CDs, Trabalhos de casa before, after, on Monday morning Exercícios de listening Leitura /afternoon Actividades de roleplay Trabalho individual Present simple - can Present simple - like / love / hate / prefer Conjunções and, or, but Present simple dos verbos (rotina diária) Pronomes interrogativos Adjectivos opinativos Easy, difficult Present simple verb to do (auxiliar) Preposições before, after; by Advérbios de frequência always,never Pronomes indefinidos somebody, anybody, everybody, nobody Preposições de lugar Tradições culturais Thanksgiving Halloween Christmas and New Year Exercícios de spelling Exercícios de writing Leitura e recolha de informação/ Interpretação Consulta de dicionários Recolha de vocabulário Realização de fichas de trabalho Trabalho de pares Trabalho de grupo Trabalho de projecto Realização de fichas formativas Realização de fichas sumativas Jogos de mímica Jogos de memória Guessing, crosswords and puzzles Exploração de imagens Auto-verificação das aprendizagens Cooperação nas tarefas Fichas de trabalho Fichas de avaliação formativa e sumativa Ficha de autoavaliação Participação Comportamento Material Assiduidade Pontualidade Plano Anual de Actividades: Dia Europeu das Línguas & Peddy Paper / Thanksgiving / Christmas / Spelling Contest / Concurso À Descoberta / ESL News. (informações disponíveis na página web da Escola 3
4 1º PERÍODO Testes Data dos testes / / / / / / Conteúdos para os testes Onde posso estudar? Onde posso estudar? Onde posso estudar? Book: Book: Book: Practice Book: Practice Book: Practice Book: Notebook: Notebook: Notebook: Resultado dos testes % % % Resultado de outros trabalhos 4
5 ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE ANGRA DO HEROÍSMO PLANIFICAÇÃO DO ALUNO Inglês 6º ano 2º Período Conteúdos Progressão Estratégias Avaliação Vocabulares Sei Não sei Actividades de lazer Corpo humano Características físicas e psicológicas Vestuário Moeda (Libra e dólar) Tempo atmosférico Gramaticais Present Continuous Advérbios de tempo today, now Present Simple vs Present Continuous Present simple look like Tag questions have got Formação dos adjectivos Short adjectives comparative & superlative Long adjectives comparative & superlative Pronomes pessoais - complemento Pronomes e expressões interrogativas Caso possessivo Pronomes e adjectivos possessivos Conjunções when, Visualização de DVDs Audição de CDs, Exercícios de listening Actividades de roleplay Exercícios de spelling Exercícios de writing Leitura e recolha de informação/ interpretação Consulta de dicionários Recolha de vocabulário Realização de fichas de trabalho Trabalho de pares Trabalho de grupo Trabalho de projecto Realização de fichas formativas Realização de fichas sumativas Jogos de mímica Jogos de memória Guessing, crosswords and puzzles Observação directa Exercícios orais Exercícios escritos Trabalhos de casa Leitura Trabalho individual Cooperação nas tarefas Fichas de trabalho Fichas de avaliação formativa e sumativa Ficha de autoavaliação Participação Comportamento Material Assiduidade Pontualidade Tradições culturais Saint Valentine s Day Easter Plano Anual de Actividades: Exploração de imagens Auto-verificação das aprendizagens Spelling Contest / Concurso À Descoberta / ESL News. (informações disponíveis na página web da Escola 5
6 2º PERÍODO Testes Data dos testes / / / / / / Conteúdos para os testes Onde posso estudar? Onde posso estudar? Onde posso estudar? Book: Book: Book: Practice Book: Practice Book: Practice Book: Notebook: Notebook: Notebook: Resultado dos testes % % % Resultado de outros trabalhos 6
7 ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE ANGRA DO HEROÍSMO PLANIFICAÇÃO DO ALUNO Inglês 6º ano 3º Período Conteúdos Progressão Estratégias Avaliação Vocabulares Sei Não sei Personalidades do passado Acções passadas Gramaticais Past simple be, be born, have Numerais ordinais Simple past dos verbos regulares Expressões de tempo yesterday, Tag-questions Conjunções first, then, next, finally, Leitura Extensiva Maisie and the Dolphin ( ) Visualização de DVDs Audição de CDs, Exercícios de listening Actividades de roleplay Exercícios de spelling Exercícios de writing Leitura e recolha de informação/ interpretação Consulta de dicionários Recolha de vocabulário Realização de fichas de trabalho Trabalho de pares Trabalho de grupo Trabalho de projecto Realização de fichas formativas Realização de fichas sumativas Jogos de mímica Jogos de memória Guessing, crosswords and puzzles Exploração de imagens Auto-verificação das aprendizagens Observação directa Exercícios orais Exercícios escritos Trabalhos de casa Leitura Trabalho individual Cooperação nas actividades Fichas de trabalho Fichas de avaliação formativa e sumativa Ficha de autoavaliação Participação Comportamento Material Assiduidade Pontualidade Plano Anual de Actividades: Brainquest / Spelling Contest / Concurso À Descoberta / ESL News. (informações disponíveis na página web da Escola 7
8 3º PERÍODO Testes Data dos testes / / / / / / Conteúdos para os testes Onde posso estudar? Onde posso estudar? Onde posso estudar? Book: Book: Book: Practice Book: Practice Book: Practice Book: Notebook: Notebook: Notebook: Resultado dos testes % % % Resultado de outros trabalhos 8
9 O que devo fazer para melhorar: Períodos 1º 2º 3º Repetir em voz alta exercícios realizados anteriormente. Ler textos. Usar o dicionário. Organizar listas por áreas vocabulares. Listar famílias de palavras. Ouvir e ler textos em voz alta. Responder oralmente a questionários de interpretação de texto. Repetir os exercícios do Livro usando o CD do aluno. Treinar exercícios de regras gramaticais. Treinar exercícios de enriquecimento vocabular. Ler textos. Responder a questionários de interpretação de texto por escrito. Escrever textos. Estudar o vocabulário. Estudar a gramática. Estar atento nas aulas. Respeitar os momentos de participação de cada um. Manter o caderno diário limpo, organizado e em dia. Estabelecer e cumprir um horário de estudo. Organizar e arquivar os materiais de apoio. Registar, no caderno diário, as tarefas a fazer em casa (estudo/revisão, leitura, resolução de exercícios). Consultar o horário escolar e preparar o material indispensável à aula Organizar um calendário com os registos dos trabalhos de casa (tarefa, tempo de realização, data da próxima aula. Registar, durante a aula, no caderno diário da Disciplina, material extra necessário. Ser assíduo. Ser pontual. Respeitar os outros. O aluno: O Encarregado de Educação: 9
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