Introdução à Lingüística Cognitiva. Teorias Lingüísticas II Prof. Márcio Leitão

Transcrição

1 Introdução à Lingüística Cognitiva Teorias Lingüísticas II Prof. Márcio Leitão

2 Confronto com a teoria gerativa (Martelotta & Palomares, 2008) Nega a autonomia da sintaxe e o caráter formal da linguagem assim como é entendido pelo gerativismo. George Lakoff e Charles Fillmore questionam os pressupostos gerativos. Questionam a Modularidade. Postulam a integração entre diferentes domínios de conhecimento, não há distinção entre conhecimento lingüístico e não-lingüístico. Focalizam primordialmente os processos de significação.

3 na concepção cognitivista não há significados prontos, mas mecanismos de construção de sentidos a partir de dados contextuais essencialmente ricos e dinâmicos. Princípio da escassez do significante A forma lingüística é uma pista para as complexas tarefas cognitivas associadas à linguagem. A forma é apenas a ponta do iceberg!

4 Miranda, 2001

5 Os cognitivistas discordam sobre a autonomia da sintaxe, já que para eles são os processos interacionais que vão, de alguma forma, moldar a construção do significado e este, por sua vez, vai moldar a estrutura gramatical. Por isso, a linguagem não pode ser estudada a partir de indivíduos isolados e sim focalizando a interação lingüística em contextos socialmente concretos.

6 O pensamento corporificado Os cognitivistas postulam a hipótese de que a experiência humana mais básica, que se estabelece a partir do corpo, fornece as bases de nossos sistemas conceptuais. EX: Cem anos atrás, o mundo era bem diferente. Portanto, podemos esperar que daqui para frente as coisas continuem mudando. Compreendemos o tempo, que é uma noção abstrata, a partir da noção mais concreta de espaço. Processos entre domínios que são inerentemente metafóricos.

7 Exemplificando (Lakoff, 2002) Conceitos metafóricos do cotidiano Discussão é Guerra Seus argumentos são indefensáveis. Ele atacou todos os pontos fracos da minha argumentação. Jamais ganhei uma discussão com ele. Ele destruiu todos os meus argumentos. Tempo é Dinheiro Você está desperdiçando meu tempo. Esta coisa engenhosa vai te poupar tempo. Eu não tenho tempo para te dar. Como você gasta o seu tempo hoje em dia? Aquele pneu furado me custou uma hora. Tenho investido muito tempo nela. O seu tempo está esgotando. Você deve calcular e administrar o seu tempo. Reserve algum tempo para o lazer.

8 Metáforas orientacionais Feliz é para cima e Triste é para baixo Eu estou me sentindo para cima. Aquilo levantou meu moral. Meu astral subiu. Eu caí em depressão. Meu ânimo afundou. Consciente é para cima e Inconsciente é para baixo Eu já estou de pé. Ele se levanta cedo. Ele caiu no sono. Ele está sob efeito da hipnose. Saúde e Vida são para cima e Doença e Morte são para baixo A gripe o derrubou. A saúde dele está declinando. Ele caiu doente. Sua forma física chegou ao topo.

9 Processos de extensão de sentido se refletem na construção de frases O ministro foi para São Paulo. O ministro adiou a entrevista para o dia seguinte. O ministro elaborou o relatório para mudar a opinião do presidente. O ministro entregou o relatório para o presidente. Esses exemplos sugerem que essas relações sintáticas são estruturadas em termos de relações espaciais, ou, ampliando mais o campo de visão, que aspectos semânticos estão associados à construção sintática, o que põe em xeque a hipótese gerativista da autonomia da sintaxe. (???)

10 A organização do conhecimento Os elementos lingüísticos possuem a função de garantir a perspectiva ou o recorte que o falante quer transmitir no ato comunicativo. Ponto de vista O caminho para dentro da floresta é tortuoso. O caminho para fora da floresta é tortuoso. A entidade designada é a mesma, o que varia é o movimento mental que se faz da cena ou da trajetória.

11 Alinhamento de figura e fundo A xícara está sobre o prato. O prato está sob a xícara. Depende de como você enquadra a cena, colocando algo em primeiro plano e algo em segundo plano. Conhecimento de base em relação ao qual o conceito é compreendido A linguagem é um instrumento cognitivo que tem como função organizar e fixar a experiência humana. Desse modo, os significados só podem ser descritos com base nessas experiências, assim como no conjunto de conhecimentos delas provenientes Ex: Joelho Perna Perna atua como o domínio cognitivo de joelho.

12 Domínios conceptuais São domínios ativados por formas lingüísticas ou pragmaticamente. A) Domínios estáveis São conjuntos de conhecimentos armazenados na memória pessoal ou social, que se constituíram historicamente como uma herança da espécie humana, ou seja, é um conjunto de informações que o homem aprendeu a partilhar.

13 A.1) Modelos Cognitivos Idealizados (MCI) São estruturas através das quais nosso conhecimento se organiza. Têm importância fundamental para a cognição humana no sentido de que alivia a memória, organizando a imensa quantidade de informações adquiridas no nosso dia-a-dia. Entendemos domingo a partir do modelo cognitivo de semana. Entendemos joelho a partir do modelo cognitivo de perna. Tipos de discurso também são MCIs, por exemplo, narrativa, argumentação, descrição, sabemos o que é narrar a partir do modelo cognitivo narração e assim por diante. A.2) Molduras Comunicativas Constituem estruturas de conhecimento relacionadas a formas organizadas de interação, ou seja, de acordo com as várias situações comunicativas. Ex: uma aula, um julgamento, um casamento, um seminário, uma conversa informal. A.3) Esquemas imagéticos São esquemas construídos a partir de nossa interação perceptiva com o mundo, ou seja, como lidamos com nossos movimentos, ou com os objetos do mundo por exemplo. EX: recipiente, origem-percurso-alvo, elo, força, equilíbrio, parte-todo, contato, ordem linear, dentro-fora, perto-longe, cheio-vazio.

14 B) Domínios locais (ou espaços mentais) São operadores do processamento cognitivo, ou seja, têm um caráter dinâmico e seqüencial, já que são produzidos na medida em que falamos. Esses espaços mentais são ativados através de formas lingüísticas, chamadas de construtores de espaços mentais. Ex: No filme, a atriz loura tem cabelos escuros. Na novela, o ator brasileiro é americano. No Brasil, as pessoas não falam inglês. Quando eu era pequeno, eu gostava de assistir desenho animado. Se ele estivesse aqui, certamente saberia como agir. Eu sou você amanhã.

15 Princípio de Projeção A construção do sentido implica o estabelecimento de conexões entre domínios cognitivos. Essas conexões se dão através de um processo de projeção. A) projeções entre domínios ou MCIs Vou tentar passar minha idéia para você. Ele me enviou umas palavras de carinho. O deputado não recebeu bem as palavras do ministro. Você só utiliza palavras vazias. Essas são palavras sem conteúdo. Domínio-fonte Domínio-alvo Enviar Comunicar Remetente Destinatário Recipiente Objetos Falante Ouvinte Palavras Idéias MCI MCI

16 B)Projeções de funções pragmáticas Joana nunca leu Machado de Assis. a fonte a: Machado de Assis: Autor de livro a a : livro Alvo

17 Mesclagem Gilles Fauconnier (1997) O conceito de mesclagem (Blending) é definido como o espaço que herda estruturas parciais de espaços denominados fonte e que possui uma estrutura emergente própria. Logo, o espaço-mescla surge a partir da composição de elementos provenientes de um esquema genérico, dos MCIs ativos e dos espaços mentais locais.

18 Mesclagem A floresta amazônica é o pulmão do mundo.