ACEF/1112/14327 Guião para a auto-avaliação

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1 ACEF/1112/14327 Guião para a auto-avaliação Caracterização do ciclo de estudos. A1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Instituto Superior Miguel Torga A1.a. Descrição da instituição de ensino superior / Entidade instituidora (proposta em associação): Instituto Superior Miguel Torga A2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.): Instituto Superior Miguel Torga A2.a. Descrição da unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.) (proposta em asssociação): Instituto Superior Miguel Torga A3. Ciclo de estudos: Psicologia clínica A3. Study cycle: Clinical Psychology A4. Grau: Mestre A5. Publicação do plano de estudos em Diário da República (nº e data): nº 146 de 30 de Julho de 2009 A6. Área científica predominante do ciclo de estudos: Psicologia A6. Main scientific area of the study cycle: Psychology A7.1. Classificação da área principal do ciclo de estudos de acordo com a Portaria nº 256/2005 de 16 de Março (CNAEF). 311 A7.2. Classificação da área secundária, do ciclo de estudos de acordo com a Portaria nº 256/2005 de 16 de Março (CNAEF), se aplicável. <sem resposta> A7.3. Classificação de outra área secundária do ciclo de estudos de acordo com a Portaria nº 256/2005 de 16 de Março (CNAEF), se aplicável. <sem resposta> A8. Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau: of /16/12 5:30 PM

2 A9. Duração do ciclo de estudos (art.º 3 DL-74/2006): 4 semestres A9. Duration of the study cycle (art.º 3 DL-74/2006): 4 semesters A10. Número de vagas aprovado no último ano lectivo: 170 A11. Condições de acesso e ingresso: Titulares do 1.º ciclo de estudos em Psicologia e licenciados e pós-graduados em Psicologia (áreas preferenciais) e ainda, titulares de outras licenciaturas em áreas afins (saúde, educação, ciências sociais) com interesses específicos na formação/especialização em Psicologia Clínica. Critérios de seleccção: a) Licenciatura ou licenciaturas indicadas como preferenciais; b) Classificação de licenciatura; c) Currículo académico e científico; d) Experiência profissional; e) Eventual entrevista. A11. Entry Requirements: Graduates of the first Psychology study cycle, graduates and post-graduate in Psychology (preferential areas, and also graduates of other areas (health, education, social, sciences) with specific interest in education/specialization in Clinical Psychology. Selection Criteria: a) Degree, or degrees indicated as preferential; b) Graduate classification c) Academic and Scientific curriculum d) Professional experience e) Interview. A12. Ramos, opções, perfis... Pergunta A12 A12. Ramos, opções, perfis, maior/menor ou outras formas de organização de percursos alternativos em que o ciclo de estudos se estrutura (se aplicável): Sim (por favor preencha a tabela A Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras) A12.1. Ramos, opções, perfis, maior/menor,... (se aplicável) A12.1. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras formas de organização de percursos alternativos em que o ciclo de estudos se estrutura (se aplicável) / Branches, options, profiles, major/minor, or other forms of organisation of alternative paths compatible with the structure of the study cycle (if applicable) Opções/Ramos/... (se aplicável): Ramo de especialização em Psicoterapia e Psicologia Clínica Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - Percurso A (Dissertação e Estágio no 2º ano) Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - Percurso B (Dissertação no 2º ano) Ramo de especialização em Psicologia Forense Options/Branches/... (if applicable): Branch on Psychotherapy and Clinical Psychology Branch on Family and Systemic Intervention - A (Thesis and Training period on 2nd year) Branch on Family and Systemic Intervention - B (Thesis on 2nd year) Branch on Forensic Psychology 2 of /16/12 5:30 PM

3 A13. Estrutura curricular Mapa I - Ramo de especialização em Psicoterapia e Psicologia Clínica A13.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A13.1. Study Cycle: Clinical Psychology A13.2. Grau: Mestre A13.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Psicoterapia e Psicologia Clínica A13.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Psychotherapy and Clinical Psychology A13.4. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau / Scientific areas and credits that must be obtained before a degree is awarded Área Científica / Scientific Area Sigla / Acronym ECTS Obrigatórios / Mandatory ECTS Psicologia / Psychology PSI Metodologias Aplicadas à Psicologia / Methodologies Applied to Psychology MAP 35 0 Biologia / Biology BIO 5 5 Direito / Law DIR 0 5 (4 Items) ECTS Optativos / Optional ECTS* Mapa I - Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - Percurso A A13.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A13.1. Study Cycle: Clinical Psychology A13.2. Grau: Mestre A13.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - Percurso A A13.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Family and Systemic Intervention - A A13.4. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau / Scientific areas and credits that must be obtained before a degree is awarded 3 of /16/12 5:30 PM

4 Área Científica / Scientific Area Sigla / Acronym ECTS Obrigatórios / Mandatory ECTS Psicologia PSI Metodologias Aplicadas à Psicologia MAP 35 0 Biologia BIO 5 5 Direito DIR 0 5 (4 Items) ECTS Optativos / Optional ECTS* Mapa I - Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - Percurso B A13.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A13.1. Study Cycle: Clinical Psychology A13.2. Grau: Mestre A13.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - Percurso B A13.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Family and Systemic Intervention - B A13.4. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau / Scientific areas and credits that must be obtained before a degree is awarded Área Científica / Scientific Area Sigla / Acronym ECTS Obrigatórios / Mandatory ECTS Psicologia PSI Metodologias Aplicadas à Psicologia MAP 65 0 Biologia BIO 5 5 Direito DIR 0 5 (4 Items) ECTS Optativos / Optional ECTS* Mapa I - Ramo de especialização em Psicologia Forense A13.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A13.1. Study Cycle: Clinical Psychology A13.2. Grau: Mestre A13.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) 4 of /16/12 5:30 PM

5 Ramo de especialização em Psicologia Forense A13.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Forensic Psychology A13.4. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau / Scientific areas and credits that must be obtained before a degree is awarded Área Científica / Scientific Area Sigla / Acronym ECTS Obrigatórios / Mandatory ECTS Psicologia PSI Metodologias Aplicadas à Psicologia MAP 35 0 Biologia BIO 10 0 Direito DIR 5 0 (4 Items) ECTS Optativos / Optional ECTS* A14. Plano de estudos Mapa II - Ramo de especialização em Psicoterapia e Psicologia Clínica - 1º Semestre A14.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A14.1. Study Cycle: Clinical Psychology A14.2. Grau: Mestre A14.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Psicoterapia e Psicologia Clínica A14.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Psychotherapy and Clinic Psychology A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 1º Semestre A14.4. Curricular year/semester/trimester: 1st Semester A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Terapia Cognitivo- Comportamental em Adultos Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) PSI Semestral 125 Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) T-25; TP-20; OT-15 ECTS Observações / Observations (5) 5 Obrigatória/Específica 5 of /16/12 5:30 PM

6 Terapia Cognitivo- Comportamental em Crianças e Formulação de Casos Clínicos I PSI Semestral 125 T-15; TP-30; OT-15 5 Obrigatória/Específica PSI Semestral 125 TP-45; OT-15 5 Obrigatória/Específica Neuropsicologia BIO Semestral 125 Psicologia da Saúde e da Doença PSI Semestral 125 Métodos Projectivos PSI Semestral 125 Psicologia e Psicopatologia Familiar Substâncias Psicoactivas: Consequências nos Comportamentos Humanos (8 Items) TP-30; PL-20; OT-10 T-15; TP-30; OT-15 T-30; TP-15; OT Obrigatória/Tronco Comum Obrigatória/Tronco Comum 5 optativa PSI Semestral 125 TP-45; OT-15 5 optativa BIO Semestral 125 T-10; TP-35; OT-15 5 optativa Mapa II - Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - 1º Semestre A14.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A14.1. Study Cycle: Clinical Psychology A14.2. Grau: Mestre A14.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica A14.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Family and Systemic Intervention A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 1º Semestre A14.4. Curricular year/semester/trimester: 1st Semester A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTS Observações / Observations (5) Sistémica PSI Semestral 100 T-30; OT-15 4 Obrigatória/Específica Psicologia e Psicopatologia Familiar Modelos e Técnicas Terapêuticas Familiares PSI Semestral 125 TP-45; OT-15 5 Obrigatória/Específica PSI Semestral 150 Neuropsicologia BIO Semestral 125 TP-45; PL-15; OT-15 TP-30; PL-20; Ot-10 6 Obrigatória/Específica 5 Obrigatória/Tronco Comum 6 of /16/12 5:30 PM

7 Psicologia da Saúde e da Doença PSI Semestral 125 Métodos Projectivos PSI Semestral 125 Substâncias Psicoactivas: Consequências nos Comportamentos Humanos (7 Items) BIO Semestral 125 T-15; TP-30; Ot-15 T-30; TP-15; OT-15 T-10; TP-35; OT-15 5 Obrigatória/Tronco Comum 5 optativa 5 optativa Mapa II - Ramo de especialização em Psicologia Forense - 1º Semestre A14.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A14.1. Study Cycle: Clinical Psychology A14.2. Grau: Mestre A14.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Psicologia Forense A14.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Forensic Psychology A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 1º Semestre A14.4. Curricular year/semester/trimester: 1st Semester A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Clínica e Psicopatologia Forense Substâncias Psicoactivas: Consequências nos Comportamentos Humanos Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) PSI Semestral 125 BIO Semestral 125 Neuropsicologia BIO Semestral 125 Alterações do Comportamento e Delinquência Juvenil Psicologia da Saúde e da Doença PSI Semestral 125 PSI Semestral 125 Métodos Projectivos PSI Semestral 125 Psicologia e Psicopatologia Familiar (7 Items) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) T-10; TP-30; OT-20 T-10; TP-35; OT-15 TP-30; PL-20; OT-10 T-15; TP-30; OT-15 T-15; TP-30; OT-15 T-30; TP-15; OT-15 ECTS Observações / Observations (5) 5 Obrigatória/Específica 5 Obrigatória/Específica 5 Obrigatória/Tronco Comum 5 Obrigatória/Específica 5 Obrigatória/Tronco Comum 5 optativa PSI Semestral 125 TP-45; OT-15 5 optativa 7 of /16/12 5:30 PM

8 Mapa II - Ramo de especialização em Psicoterapia e Psicologia Clínica - 2º Semestre A14.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A14.1. Study Cycle: Clinical Psychology A14.2. Grau: Mestre A14.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Psicoterapia e Psicologia Clínica A14.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Psychotherapy and Clinical Psychology A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 2º Semestre A14.4. Curricular year/semester/trimester: 2º Semester A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Psicopatologia do Desenvolvimento Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) PSI Semestral 125 Psicoterapia Dinâmica PSI Semestral 125 Métodos e Técnicas de Investigação Formulação de Casos Clínicos II MAP Semestral 125 Horas Trabalho Horas Contacto / Working Hours / Contact Hours (3) (4) T-30; TP-15; OT-15 T-20; TP-25; OT-15 S-10; TP-20; PL-15; OT-15 ECTS Observações / Observations (5) 5 Obrigatória/Específica 5 Obrigatória/Específica 5 Obrigatória/Tronco Comum PSI Semestral 125 TP-45; OT-15 5 Obrigatória/Específica Avaliação Psicológica PSI Semestral 125 Novos Modelos Cognitivo- Comportamentais Intervenção em Rede e Multissistémica Psicologia Forense e Direito Penal (8 Items) PSI Semestral 125 PSI Semestral 125 T-15; PL-30; OT-15 T-20; TP-25; OT-15 TP-30; Pl-15; OT-15 5 Obrigatória/Tronco Comum 5 optativa 5 optativa DIR Semestral 125 T-45; OT-15 5 optativa Mapa II - Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - 2º Semestre A14.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A14.1. Study Cycle: 8 of /16/12 5:30 PM

9 Clinical Psychology A14.2. Grau: Mestre A14.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica A14.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Family and Systemic Intervention A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 2º Semestre A14.4. Curricular year/semester/trimester: 2nd Semester A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Intervenção Conjugal e Parental Intervenção em Rede e Multissistémica Contextos de Intervenção Sistémica Métodos e Técnicas de Investigação Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho Horas Contacto / Working Hours / Contact Hours (3) (4) ECTS Observações / Observations (5) PSI Semestral 100 TP-30; OT-15 4 Obrigatória/Específica PSI Semestral 125 TP-30; PL-15; OT-15 5 Obrigatória/Específica PSI Semestral 150 S-60 6 Obrigatória/Específica MAP Semestral 125 Avaliação Psicológica PSI Semestral 125 Novos Modelos Cognitivocomportamentais Psicologia Forense e Direito Penal (7 Items) PSI Semestral 125 S-10; TP-20; Pl-15; OT-15 T-15; PL-30; OT-15 T-20; TP-25; OT Obrigatória/Tronco Comum Obrigatória/Tronco Comum 5 optativa DIR Semestral 125 T-45; OT-15 5 optativa Mapa II - Ramo de especialização em Psicologia Forense - 2º Semestre A14.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A14.1. Study Cycle: Clinical Psychology A14.2. Grau: Mestre A14.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Psicologia Forense 9 of /16/12 5:30 PM

10 A14.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Forensic Psychology A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 2º Semestre A14.4. Curricular year/semester/trimester: 2nd Semester A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Clínica e Psicopatologia dos Comportamentos de Dependência Avaliação Psicológica e Métodos Periciais em Clínica Forense Métodos e Técnicas de Investigação Psicologia Forense e Direito Penal Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) PSI Semestral 125 PSI Semestral 125 MAP Semestral 125 Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) T-10; TP-35; OT-15 T-15; PL-30; OT-15 S-10; TP-20; PL-15; OT-15 ECTS Observações / Observations (5) 5 Obrigatória/Específica 5 Obrigatória/Específica 5 Obrigatória/Tronco Comum DIR Semestral 125 T-45; OT-15 5 Obrigatória/Específica Avaliação Psicológica PSI Semestral 125 Novos Modelos Cognitivocomportamentais Intervenção em Rede e Multissistémica (7 Items) PSI Semestral 125 PSI Semestral 125 T-15; PL-30; OT-15 T-20; TP-25; OT-15 TP-30; PL-15; OT-15 5 Obrigatória/Tronco Comum 5 optativa 5 optativa Mapa II - Ramo de especialização em Psicoterapia e Psicologia Clínica - 3º e 4º Semestre A14.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A14.1. Study Cycle: Clinical Psychology A14.2. Grau: Mestre A14.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Psicoterapia e Psicologia Clínica A14.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Psychotherapy and Clinic Psychology A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 3º e 4º Semestre 10 of /16/12 5:30 PM

11 A14.4. Curricular year/semester/trimester: 3rd and 4th Semester A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTS Observações / Observations (5) Dissertação MAP Anual 750 S-10; OT Obrigatória Estágio PSI Anual 750 E-420; OT Obrigatória (2 Items) Mapa II - Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - Percurso A - 3º e 4º Semestre A14.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A14.1. Study Cycle: Clinical Psychology A14.2. Grau: Mestre A14.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - Percurso A A14.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Family and Systemic Intervention - A A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 3º e 4º Semestre A14.4. Curricular year/semester/trimester: 3rd and 4th Semester A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTS Observações / Observations (5) Dissertação MAP Anual 750 S-10; OT Obrigatória Estágio PSI Anual 750 E-420; OT Obrigatória (2 Items) Mapa II - Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - Percurso B - 3º e 4º Semestre A14.1. Ciclo de Estudos: 11 of /16/12 5:30 PM

12 Psicologia clínica A14.1. Study Cycle: Clinical Psychology A14.2. Grau: Mestre A14.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Família e Intervenção Sistémica - Percurso B A14.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Family and Systemic Intervention - B A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 3º e 4º Semestre A14.4. Curricular year/semester/trimester: 3rd and 4th Semester A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTS Observações / Observations (5) Dissertação MAP Anual 1500 S-10; OT Obrigatória (1 Item) Mapa II - Ramo de especialização em Psicologia Forense - 3º e 4º Semestre A14.1. Ciclo de Estudos: Psicologia clínica A14.1. Study Cycle: Clinical Psychology A14.2. Grau: Mestre A14.3. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras (se aplicável) Ramo de especialização em Psicologia Forense A14.3. Branches, options, profiles, major/minor, or other forms (if applicable) Branch on Forensic Psychology A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 3º e 4º Semestre A14.4. Curricular year/semester/trimester: 3rd and 4th Semester 12 of /16/12 5:30 PM

13 A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTS Observações / Observations (5) Dissertação MAP Anual 750 S-10; OT Obrigatória Estágio PSI Anual 750 E-420; OT Obrigatória (2 Items) Perguntas A15 a A16 A15. Regime de funcionamento: Pós Laboral A15.1. Se outro, especifique: <sem resposta> A15.1. If other, specify: <no answer> A16. Docente(s) responsável(eis) pela coordenação do ciclo de estudos (a(s) respectiva(s) Ficha(s) Curricular(es) deve(m) ser apresentada(s) no Mapa VIII) C. científica: Marina I.V.A. Cunha, Carlos M.C. Farate; C. Executiva: Sónia G. Abreu, Joana Sequeira A17. Estágios e Períodos de Formação em Serviço A17.1. Indicação dos locais de estágio e/ou formação em serviço Mapa III - Protocolos de Cooperação Mapa III - ARS Centro A Entidade onde os estudantes completam a sua formação: ARS Centro A Protocolo (PDF, máx. 100kB): A _ARS.pdf Mapa III - Hospital Pediátrico de Coimbra A Entidade onde os estudantes completam a sua formação: Hospital Pediátrico de Coimbra A Protocolo (PDF, máx. 100kB): A _HP.pdf Mapa III - Cerciag A Entidade onde os estudantes completam a sua formação: 13 of /16/12 5:30 PM

14 Cerciag A Protocolo (PDF, máx. 100kB): A _CERCIAG.pdf Mapa III - Consultórios Alves Ferreira e Braga A Entidade onde os estudantes completam a sua formação: Consultórios Alves Ferreira e Braga A Protocolo (PDF, máx. 100kB): A _protocolo ALFB.pdf Mapa III - Cáritas Viseu A Entidade onde os estudantes completam a sua formação: Cáritas Viseu A Protocolo (PDF, máx. 100kB): A _CÁRITAS VISEU.pdf Mapa IV. Mapas de distribuição de estudantes A17.2. Mapa IV. Plano de distribuição dos estudantes pelos locais de estágio.(pdf, máx. 100kB) Documento com o planeamento da distribuição dos estudantes pelos locais de formação em serviço demonstrando a adequação dos recursos disponíveis. A17.2._distribuição alunos..pdf A17.3. Recursos próprios da instituição para acompanhamento efectivo dos seus estudantes no período de estágio e/ou formação em serviço. A17.3. Indicação dos recursos próprios da instituição para o acompanhamento efectivo dos seus estudantes nos estágios e períodos de formação em serviço. Os estagiários são acompanhados por um docente da área Psicologia Clínica, que tem por funções desenvolver a componente formativa, constituindo-se igualmente como agente de articulação entre o estagiário e o orientador institucional. Os seminários de supervisão têm periodicidade semanal, onde são trabalhados vários temas teóricos relacionados com os estágios, e questões de ordem prática. É também facultado ao aluno material teórico facilitando uma articulação teórico-prática. Ocorre uma constante orientação e acompanhamento dos trabalhos escritos e dos Relatórios de Estágio realizados pelos alunos. Compete ainda ao supervisor fazer a articulação entre o ISMT, aluno e Instituição acolhedora do estágio, no sentido de aferir, integrar e avaliar a experiência de estágio. Para tal, realizam-se com os orientadores reuniões de formalização, planificação e acompanhamento dos estágios (nas quais o estagiário deverá participar); e de avaliação, sendo proporcionado feedback ao aluno. A17.3. Indication of the institution's own resources to effectively follow its students during the in-service training periods. The interns are supervised by a teacher of Clinical Psychology, whose functions are to develop an educational component, equally acting as an articulation agent between the intern and the institutional supervisor. Supervision seminars are held weekly to work on theoretical themes related to the internship and on practical issues. Theoretical learning material is made available to the pupil, in order to facilitate the articulation between practice and theory. Constant orientation and guidance is provided for the students on written work and on the Final Internship Report. It also falls under the supervisor s responsibilities to ensure the articulation between ISMT, the student and the external institution in order to gauge, integrate end assess the internship experience. For this purpose meetings with the supervisors are held for the formalization, planning and supervision of the internships (where inters ought to participate) and of evaluation, from which the student receives feedback. A17.4. Orientadores cooperantes 14 of /16/12 5:30 PM

15 A Normas para a avaliação e selecção dos elementos das instituições de estágio responsáveis por acompanhar os estudantes (PDF, máx. 100kB). A Normas para a avaliação e selecção dos elementos das instituições de estágio responsáveis por acompanhar os estudantes (PDF, máx. 100kB) Documento com os mecanismos de avaliação e selecção dos monitores de estágio e formação em serviço, negociados entre a instituição de ensino e as instituições de formação em serviço. A _A3ESorientadores seleção.pdf Mapa V. Orientadores cooperantes de estágio e/ou formação em serviço (para ciclos de estudos de formação de professores). Mapa V. Orientadores cooperantes de estágio e/ou formação em serviço (para ciclo de estudos de formação de professores) / Map V. External supervisors responsible for following the students activities (only for teacher training study cycles) Nome / Name Filipa Isabel Santana Bento Maria Paula Corte Real Cabral Carlos Fernandes da Silva Ana Isabel Carvalhal de Melo Claudia Maria de Jesus Margaça Maria Dulce Ramos Carvalho Adriana Maria Cerqueira Bastos Fraga Dias Tânia Patrícia Neves Pires Maria Piedade Nunes Paredes Leão Bárbara Susana Sousa Ribeiro Cibrão Guimarães Maria Alice de Melo Alves Paulo José Lopes dos Santos Patrícia Fernandes Instituição ou estabelecimento a que pertence / Institution ADFP - Assistência, Desenvolvimento e Formação Categoria Profissional / Professional Title Habilitação Profissional / Professional Qualifications Psicóloga Mestrado em Psicologia 4 Escola Básica 2/3 Poiares Técnica Superior Licenciatura em Psicologia 22 Policlínica de Pombal Psicólogo Gabinete de Apoio Psicopedagógico dos Psicóloga Serviços de Acção Social da Universidade de Coimbra Psicóloga Clínica, Coordenadora da Unidade de Psicologia no Hospital Infante Dº Pedro-Aveiro Policlinica Central da Figueira da Foz Santa Casa da Misericórdia da Murtosa Município de Ourém CPCJ de Ourém Instituto Português de Oncologia de Coimbra Francisco Gentil, EPE Agrupamento de Centros de Saúde do Baixo Mondego 2 Assistente Superior de Saúde Psicóloga Psicóloga Técnica Superior de Psicologia Técnica Superior de Saúde Ramo Psicologia Clínica Licenciatura e Doutoramento em Psicologia Mestrado em Psicologia Clínica Cognitivo-Comportamental e Sistémica Mestrado em Aconselhamento Dinâmico Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento FPCEUC Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento Licenciatura em Psicologia Clínica; Pós-Graduação em Intervenção Comunitária e Protecção de Menores Nº de anos de serviço / No of working years Mestrado em Psicologia 10 Assitente de Saúde Licenciatura em Psicologia 7 Dorial - Saúde Mental Sub-diretora Técnica Mestrado em Psicologia 24 Casa de Saúde Rainha Santa Isabel Psicólogo Mestrado em Psicologia Cognitivo Comportamental Fundação ADFP Psicóloga Mestrado em Psicologia of /16/12 5:30 PM

16 Inês Teresa Maia Alexandre de Instituto Técnico Artístico e Freitas Afonso Profissional de Coimbra Meneses de Almeida Luisa Maria Cabedal Pratas Morgado Isabel Alexandra Lourenço da Silva Francisco dos Anjos Pires Ferreira Manuel António Gomes Ventura Fernando Edilásio Martins Alves Pocinho Marta Alexandra da Conceição Gaspar Tâmara Ferreira Rodrigues Santa Casa da Misericórdia da Marinha Grande Psicóloga Psicóloga Clínica e de Acompanhamento Licenciatura em Psicologia (Ramo: Clínica) Licenciatura e Pós-Graduação em Psicoterapia; Pós-Graduação em Neuropsicologia Colégio de S. Teotónio Psicóloga Mestrado em Psicologia 14 ACES Baixo Mondego I (Centro de Sáude de Condeixa--a-Nova) Assistente de Psicologia da Carreira Tecnica Superior de Saúde ACES Baixo Mondego 1( Centro de Saúde de Celas) - Assistente Principal ARSCentro Clínica Psiquiátrica dos Hospitais da Universidade de Coimbra (actual Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra) Organização de Apoio e Solidariedade para a Integração Social (OASIS) Consultórios Alves Ferreira e Braga Vanda Cristina Associação Nacional de Baptista Proença Apoio a Jovens Sofia Margarida Cortez Santos Ortet Tiago de Faria Morais Joana Maria dos Santos Teixeira Neto Andreia Carina Soares Rigueiro Pedro Nuno Mendes Ferreira Alves Maria da Graça Almas Rijo Paulo José Antunes Matias Costa Helena Isabel Cordeiro Dias de Santo António Cláudia Maria dos Santos Rodrigues Cáritas Diocesana de Coimbra Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Coimbra Centro de Apoio Social de Pais e Amigos da Escola, Coimbra Santa Casa da Misericórdia de Tentúgal Consultórios Alves Ferreira e Braga Escola Secundária com 3º ciclo Dr. Bernardino Machado Centro Hospitalar Leiria- Pombal (CHLP) - Hospital Sto André Santa Casa da Misericórdia da Marinha Grande Câmara Municipal de Oliveira do Bairro, Unidade de Educação Assessor Superior de Psicologia Clínica Psicóloga Psicóloga Clínica Especialista em Psicologia Clínica e Mestre em Saúde Ocupacional Licenciatura em Psicologia; Pós-graduação Licenciatura em Psicologia 24 Mestrado em Psicologia Clínica e Psicoterapia Licenciada Especializada em Psicoterapia e Neuropsicologia. Doutoranda (a entregar tese no ano corrente) Psicóloga Licenciatura em Psicologia 7 Psicóloga Clínica Mestrado Integrado em Psicologia Clínica e Saúde Técnico Superior Mestrado em Psicologia 8 Psicóloga Licenciatura em Psicologia 4 Psicóloga Psicólogo Clínico Psicóloga Assistente de psicologia Clínica - Técnico Licenciatura em Psicologia; Pós-graduação em Psicologia do desenvolvimento Licenciatura de psicologia; Pós-graduado em Psicoterapia e Neuropsicologia Clínica e Doutorando em Psicologia Licenciada em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra Licenciatura Psicologia 6 Diretora Técnica Mestrado Psicologia Clínica 6 Técnica Superior Licenciatura em Psicologia, área de especialização empsicologia Clínica, vertente sistémica; terapeuta familiar pela SociedadePortuguesa de Terapia Familiar of /16/12 5:30 PM

17 Silvia Margarida Lopes Adao António José Simões Alves Laura Bettencourt Tomás Ferreira Graça Maria dos Santos Jegundo Eunice Miriam Correia Cores Ana Paula Monteiro Amaral Isabel Maria Pereira da Cruz Laura Maria da Silva Diogo Baptista Deolinda Maria Rodrigues de Oliveira Lígia Margarida Inácio da Fonseca Maria da Graça Caldeira Rodrigues Carvalho Psike- centro de psicologia e apoio educativo ACES Baixo Mondego III - Cantanhede Hospital Infante D. Pedro - E.P.E. (Aveiro) Colégio São Martinho, Coimbra EPTOLIVA Escola Profissional de Oliveira do Hospital, Tábua e Arganil Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Coimbra Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses - Delegação Centro Agrupamento de escolas de Taveiro CASCI (Centro de acção Social do Concelho de Ílhavo) Hospitais da Universidade de Coimbra, E.P.E. (Serviço de Psiquiatria, Consultas de Psicoterapia Cognitivo- Comportamental) ULSCB-Hospital Amato Lusitano de Castelo Branco Ana Isabel Abrantes da Comunidade Juvenil Silveira Abrantes Francisco de Assis Barreto Sónia de Jesus Costa Sousa Braga Carmélia Cristina Ramalho Pinto Diana Pereira Neves Silva Elisabete de Jesus Ramos Graça Maria do Amaral Lamas Cláudia Manuela Ramos Vieira; Ana Cristina Novo Azeiteiro Santa Casa da Misericórdia de Vila do Porto Centro Social Paroquial de Vieira de Leiria Santa Casa da Misericórdia de Fátima-Ourém Consultório Privado Agrupamernto de Escolas Eugénio de Castro (EB1 Solum - SPO) Associação Social RCBF Vai Avante; Casa do Pai - Centro de Acolhimento Temporário para Crianças e Jovens em Risco - Fundação Bissaya Barreto Psicóloga Licenciatura em Psicologia 12 Assistente Principal da Carreira Técnica Superior de Saúde Ramo de Psicologia. Assistente Superior de Saúde - Psicóloga Clínica Licenciatura em Psicologia. Grau de Especialista em Psicologia Clínica no Ministério da Saúde. Licenciatura (5 anos); Mestrado (Pré-Bolonha); Psicoterapeuta (formação de 3 anos + supervisão clínica) Psicóloga Licenciatura em Psicologia 11 Psicóloga e docente Professora Coordenadora (formação: Psicologia) Psicóloga Clínica - Assistente Técnica superior Licenciatura em Psicologia (variante Clinica e do Aconselhamento) Doutoramento 23 Especialidade de psicologia Clínica e respetiva licenciatura Licenciatura em Psicologia / Pós graduação em Psicologia de Desenvolvimento Vocacional Psicóloga Licenciatura em Psicologia Clínica 12 Assessora Superior de Psicologia Clínica Assessora de Psicologia Clínica da Carreira dos Técnicos Superiores de Saúde, Responsável da Unidade de Psicologia da ULSCB Psicóloga Mestrado em Psicologia Clínica ramo de especialização Psicoterapia Cognitivo- Comportamental e Sistémica Licenciatura em Psicologia 30 Mestre em Picologia na área de especialização de Psicologia clínica do Desenvolvimento técnica superior de psicologia Licenciada em Psicologia 7 Directora técnica Licenciatura em Psicologia Clinica e Mestrado em terapias comportamentais e cognitivas Psicóloga Licenciatura em Psicologia 3 Psicóloga Psicóloga Psicóloga Psicóloga Mestrado em Aconselhamento Dinâmico Licenciatura em Psicologia em 85, Pós - graduação em Psicologia Licenciatura Psicologia Clínica/ Pós-graduação (consulta psicológia e psicoterapia) Licenciatura em Psicologia Clínica, Pós-GRaduação em Protecção de Menores, Mestrado em Psicologia da Justiça of /16/12 5:30 PM

18 Pergunta A18 e A19 A18. Observações: O ISMT estabeleceu um protocolo com o Instituto Politécnico de Leiria (IPL), estando em funcionamento uma turma do 2º Ciclo em Psicologia Clínica no IPL ao abrigo deste protocolo. No ponto 7.1. ("resultados académicos") deve ter-se em atenção que se incluem no número de "alunos finalizados" alunos em "situação especial", ou seja, candidatos que se enquadram num regime especial de creditação da formação académica e da experiência profissional, com vista à obtenção do grau de mestre: - em 2010, dos 75 alunos finalizados, 11 eram alunos de "situação especial"; - em 2011, dos 123 alunos finalizados, 5 eram alunos de "situação especial". Os protocolos institucionais (ponto A17.1 Mapa III - Protocolos de Cooperação), terão sido celebrados apenas com algumas das Instituições acolhedoras dos estágios curriculares. No entanto, no início do ano letivo, é assinada uma formalização por estagiário em que constam os dados de cada um dos intervenientes no estágio (documento consta no ponto A17.4.1). No ponto A17.4 deve ter-se em atenção que o curso tem um número superior de orientadores cooperantes da UC Estágio ao apresentado no mapa anexado, não tendo sido possível anexar novo mapa por limitação de espaço. Poderemos remeter a informação completa, caso seja solicitada. A18. Observations: ISMT has established a protocol with the Instituto Politécnico de Leiria (IPL) by which a second cycle Clinical Psychology class is functioning at IPL. In point 7.1. (academic results) it should be noticed that students in a special situation, that is those who fit a special accreditation regime of their academic education and professional experience, are included in the number of finalized students looking to obtain a Masters degree. - in 2010, out of 75 finalized students, 11 were of a special situation ; - in 2011, out of 123 finalized students, 5 were of a special situation. The institutional protocols (point A17.1 Map III - Cooperation Protocols), have been signed with some of the institutions that receive internships. However, at the beginning of the school year, shall be signed a formal document that contains the data of each actors on internship (the document is in the section A17.4.1). It ought to be pointed out that in A17.4 the course has a higher number of external supervisors of the Curricular Internship Unit than presented on annexed map, but it was not possible to attach a new map due to space constraints. We can submit the complete information, if requested. A19. Participação de um estudante na comissão de avaliação externa A Instituição põe objecções à participação de um estudante na comissão de avaliação externa? Não 1. Objectivos gerais do ciclo de estudos 1.1. Objectivos gerais definidos para o ciclo de estudos. São definidos os seguintes objectivos para o 2.º ciclo de estudos em Psicologia Clínica: estruturação de competências de avaliação psicológica (clínica, psicométrica, sistémica, forense e projectiva) e integrá-las de um modo crítico e pertinente ao contexto terapêutico; aprender as técnicas da consulta psicológica (entrevista, diagnóstico, plano terapêutico, contrato, limites e possibilidades do quadro terapêutico) em diferentes contextos institucionais e problemáticas que atravessam as diferentes fases do ciclo de vida, no trabalho com crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos; aquisição de competências para trabalhar em equipas interdisciplinares, no âmbito dos cuidados primários, diferenciados e especializados; estímulo a uma cultura de investigação clínica, conceptual e empírica caracterizada por rigor teórico, eficácia 18 of /16/12 5:30 PM

19 metodológica e eficiente aplicação dos resultados à prática clínica; transmissão dos preceitos deontológicos da profissão Study cycle's generic objectives. The following objectives are defined for the second study cycle of Clinical Psychology: structuring skills for psychological evaluation (clinical, psychometric, systemic, forensic and projective) and integrating these in a critical and pertinent manner within the therapeutic context; to learn the techniques of applied Clinical Psychology (interview, diagnosis, therapeutic plan, contract, boundaries and possibilities of the therapeutic frame) within the different institutional and problematic contexts that run through the different stages of life cycle, in working with children, adolescents, youth, adults and seniors; skills acquisition for working with interdisciplinary teams in the ambit of specialized and differentiated primary care; to stimulate a clinical, conceptual and empirical investigative culture, characterized by technical rigor, methodological efficiency and effective application of results to clinical practice; transmission of the profession s deontological principles Coerência dos objectivos definidos com a missão e a estratégia da instituição. O Instituto Superior Miguel Torga (ISMT) é um estabelecimento de ensino superior privado com sede em Coimbra. O Instituto tem como objectivos principais, de acordo com os seus estatutos, ministrar o ensino, aos níveis da formação graduada e pós-graduada, promover a investigação, a prestação de serviços à comunidade numa perspectiva de valorização recíproca e o intercâmbio científico, técnico e cultural com outras instituições nacionais e internacionais. Trata-se de uma instituição de ensino superior, com uma história de 75 anos,vocacionada para o ensino e a investigação na área das Ciências Sociais e Humanas com uma cultura interdisciplinar. No ISMT são ministrados dez cursos de 1º ciclo (licenciaturas) - Serviço Social, Psicologia, Comunicação Social, Comunicação Empresarial, Informática de Gestão, Informática, Multimédia, Design de Comunicação, Gestão e Gestão de Recursos Humanos e quatro cursos de 2.º ciclo (mestrado) Psicologia Clínica (que integra três ramos de especialidade: Família e Intervenção Sistémica, Psicoterapia e Psicologia Clínica, Psicologia Forense), Sociopsicologia da Saúde, Serviço Social e Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional. O programa de Mestrado satisfaz as condições exigíveis a um 2.º ciclo de estudos especializados em Psicologia Clínica. Neste curso, a distribuição equitativa dos créditos formativos e a selecção criteriosa das unidades curriculares que os substanciam, respeita as exigências de uniformização das competências e qualificações que habilitam ao grau de Mestre em Psicologia Clínica no espaço Europeu, que o mesmo é dizer, habilita os titulares deste grau a usufruírem das condições para a formação ao longo da vida, competitividade e empregabilidade exigíveis para a eficaz inserção profissional, do duplo ponto de vista técnico e científico, no espaço da União Europeia. De facto, o quadro formativo deste mestrado, tanto pelas áreas científicas das unidades curriculares obrigatórias e optativas que são disponibilizadas como pela sua interacção formativa ao longo do ciclo de estudos, permite aos estudantes aprofundarem a formação de base obtida durante o 1.º ciclo de estudos em Psicologia, a funcionar desde o ano lectivo 2006/2007, e, sobretudo, completá-la, de um modo coerente e hierarquizado, através da escolha personalizada de uma formação integrada com domínios de especialização bem definidos, actualizados e abertos a uma prática profissional e científica de grande alcance para o futuro dos alunos que o frequentam Coherence of the study cycle's objectives and the institution's mission and strategy. Instituto Superior Miguel Torga (ISMT) is a private higher education establishment based in Coimbra. In accordance with it s bylaws, ISMT s main objectives are to minister teaching, on graduate and post graduate levels, to promote investigation, to render services to the community in an optic of reciprocal valorization and scientific, technical and cultural exchange with other national and international institutions. ISMT is a higher education institution with a 75 years old history, with an interdisciplinary culture, with a vocation for learning and investigation in the field of Social and Human Sciences. In ISMT ten first cycle degrees are ministered Social Work, Psychology, Media Studies, Business Communication, IT Management, IT, Multimedia, Communication Design, Business Management and Human Resource Management and four second cycle degrees (Masters) Clinical Psychology (which integrates three specialization branches: Family and Systemic Intervention, Psychotherapy and Clinical Psychology, Forensic Psychology), Social Psychology of Health, Social Work and Human Resource Management and Organizational Behavior. The Masters Program satisfies the conditions demanded of a second specialized study cycle of Clinical Psychology. In this course the equal distribution of credits and the careful selection of the curricular units which substantiate it, respect the demands for the standardization of the skills and qualifications that habilitate to the masters degree in Clinical Psychology within the European space, or in other words it habilitates the graduates of the masters degree to usufruct from the conditions necessary for life long education, competitiveness and employability needed for effective professional insertion, from 19 of /16/12 5:30 PM

20 both the technical and scientific points of view, with the European Union s space. In fact the educational framework of this masters, because of both the mandatory and optional scientific areas of the curricular units, and due to its educational interaction through the study cycle, allows students to further the knowledge basis obtained during the first study cycle in Psychology, which has been in functioning since the academic year of 2006/2007, and to complete it, in a coherent and hierarchized manner, through the personalized choice of an integrated education with well defined specialization domains, updated and opened to a professional and scientific practice of great future reach for the it s students Meios de divulgação dos objectivos aos docentes e aos estudantes envolvidos no ciclo de estudos. O ISMT disponibiliza um conjunto de meios de divulgação (online, reuniões regulares com docentes, sessões de esclarecimento e avaliação dirigidas aos alunos, seminários temáticos para cada uma das especializações do curso de Psicologia Clínica) e assegura a coordenação científico-pedagógica entre os cursos de 2.º ciclo, sob a égide da Escola Superior de Altos Estudos. A preferência por metodologias activas de transmissão de conhecimentos ao longo dos 2 primeiros semestres de formação especializada dá lugar, no último ano de especialização (estágio e orientação científica da dissertação) à aposta na autonomia formativa do aluno (pesquisa documental avançada, intervenção no terreno, processos de investigação). Destaque-se a importância da cultura disciplinar balizada pela curiosidade científica e pelo espírito reflexivo, assentes numa ética de responsabilidade individual e partilha de conhecimentos e competências, em ambiente de diálogo interdisciplinar aberto e construtivo Means by which the students and teachers involved in the study cycle are informed of its objectives. ISMT makes available an array of divulging means (online, meetings with academic staff, open question sessions and evaluations for the students, themed seminars for each of the Clinical Psychology degree specializations) and assures the scientific and pedagogic coordination between the second cycle degrees, under the aegis of Escola Superior de Altos Estudos. The preference for active knowledge transmission methods throughout the first two semesters of specialized training is followed, during the last year of specialization (internship and scientific orientation of dissertation), by an investment in the training autonomy of the student (advanced documental research, field intervention, investigative processes). It is worth point out the importance of the disciplinary culture rooted on scientific curiosity and in a reflexive spirit, held together by an ethic of responsibility and sharing of knowledge and skills, in an environment of interdisciplinary, open and constructive dialogue. 2. Organização Interna e Mecanismos de Garantia da Qualidade 2.1 Organização Interna Descrição da estrutura organizacional responsável pelo ciclo de estudo, incluindo a sua aprovação, a revisão e actualização dos conteúdos programáticos e a distribuição do serviço docente. Na Coordenação Científica têm assento os responsáveis científicos por cada uma das especializações, sendo ratificada pelo Conselho Científico, sendo assumida por dois coordenadores científicos e dois coordenadores executivos. Esta coordenação é responsável: - pela avaliação da estrutura curricular e apresentação de propostas ao Conselho Científico; - pela proposta de distribuição do serviço docente, apresentada anualmente ao Conselho Científico; - pela avaliação e aprovação dos programas das unidades curriculares, sendo propostas alterações aos docentes responsáveis quando se verificam sobreposições ou necessidades de actualização. - pela elaboração de um relatório semestral de avaliação da coerência entre os sumários das aulas e a planificação das unidades curriculares previstas no programa; - pela promoção de reuniões de docentes no início e no final de cada semestre; - pela mediação entre discentes e docentes; - pela avaliação continuada dos processos e organização do curso Description of the organisational structure responsible for the study cycle, including its approval, the syllabus revision and updating, and the allocation of academic service. The Scientific Supervision Committee is constituted by the responsible representatives of each the scientific specialization areas. It has been ratified by the Sc. Council, assumed by 2 scientific supervisors 20 of /16/12 5:30 PM

21 and 2 executive supervisors. This committee is responsible for: - The curricular structure evaluation and the presentation of proposals to the Scientific Council. - The annual proposal for academic staff distribution presented to the Scientific Council. - The evaluation and approval of the curricular units programs, in which alterations are put forth to the responsible teachers when overlapping or updating needs are observed. - Elaboration of a semester report on the evaluation of coherency between class summaries and the planning of the curricular units set in the syllabus. - The promotion of academic staff meetings at the beginning and ending of each semester - Mediation between students and teachers - The continuous evaluation of course's processes and organization Forma de assegurar a participação activa de docentes e estudantes nos processos de tomada de decisão que afectam o processo de ensino/aprendizagem e a sua qualidade. A cultura institucional do ISMT favorece a participação hierarquizada de agentes e destinatários da formação pré e pós-graduada na intervenção reflexiva sobre os aspectos mais importantes do processo de ensino/ aprendizagem. A coordenação do curso, em estreita colaboração com o departamento coordenador dos segundos ciclos (Escola Superior de Altos Estudos), orienta os processos participativos dos estudantes, sendo estes parte fundamental na avaliação anual de cada unidade curricular e dos processos de ensino/aprendizagem inerentes, através da resposta a um inquérito semestral. Os docentes trabalham em grande proximidade com a Coordenação, sendo sempre envolvidos em todas as fases destes processos, existindo um conjunto de reuniões ordinárias para esse fim Means to ensure the active participation of academic staff and students in decision-making processes that have an influence on the teaching/learning process, including its quality. ISMT S institutional culture favors the hierarchized participation of agents and receivers of pre and post-graduate education in the reflexive intervention on the most relevant aspects of the teaching/learning process. The course s coordination, in close collaboration with the supervisor of the second study cycles department (Escola Superior de Altos Estudos), guides the students participation processes, as these are a fundamental part of annual evaluation of each curricular unit and of its inherent teaching/learning processes, through the response to a semester inquiry. The academic staff work in close proximity with Scientific Supervision Committee, and are involved in all stages of these processes through meetings held for this exact purpose Garantia da Qualidade Estruturas e mecanismos de garantia da qualidade para o ciclo de estudos. Para além das Coordenações Científica e Executiva (cujas composição e perfil funcional foram apresentados em e 2.1.2) e Conselho Científico, o ciclo de estudos em que se insere o curso de Psicologia Clínica integra a ESAE que reúne, mensalmente, a sua Comissão Científica-Pedagógica a fim de assegurar uma visão articulada do ciclo de estudos que permite a organização de eventos científicos e pedagógicos transversais às diferentes áreas disciplinares. O Departamento de Investigação e Desenvolvimento funciona numa mesma lógica interdisciplinar e integrada. O Gabinete de Relações Internacionais do ISMT assegura a qualidade da Carta Eramus/LLP detida pelo Instituto, colocando à disposição dos alunos e docentes parcerias universitárias internacionais (europeias e sul americanas) em que beneficiam de intercâmbio académico e/ou estágio curricular Quality assurance structures and mechanisms for the study cycle. Beyond the functions of the Scientific Supervision Committee and of the Executive Committee (whose compositions and functional profiles have been introduced in and 2.1.2) and of the Scientific Council, the study cycle in which the Clinical Psychology course is inserted integrates ESAE, who meets monthly with the Scientific and Pedagogic Committee in order to assure an articulated vision of the study cycle which in turn allows the organization of specific scientific and pedagogic events transversal to the different subject areas. The Department of Research and Development functions within the same interdisciplinary and integrated logic. ISMT s bureau of International Relations ensures the quality of the Erasmus University Charter (EUC) attributed to the institute, making available for both its students and academic staff international academic partnerships (in Europe and South America) which are beneficial for academic exchange or curricular internship. 21 of /16/12 5:30 PM