C11 Desenvolvimento Pessoal

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1 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 1 Desenvolvimento Pessoal Ninguém sabe tudo a respeito do que quer que seja Nuno Pires C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 2 Objectivos da U.F. 1. Estabelecer metas e ocasiões de Auto-Avaliação. Identificar as oportunidades de formação que o C.N.E oferece. Descrever e elaborar P.I.F. Descrever e elaborar P.D.P.E 1

2 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 3 1. Estabelecer metas e ocasiões de Auto-Avaliação Como? Listando e respondendo a questões simples: Quem sou? Como sou? Onde estou? Para onde quero ir? C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 4 1. Estabelecer metas e ocasiões de Auto-Avaliação Como? Listando e respondendo a questões simples: Porque quero ser Dirigente do C.N.E? Porque incluir o Escutismo activo na minha vida adulta? Quais as minhas responsabilidades, deveres e obrigações como Dirigente do C.N.E? Como alcança-las? 2

3 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 5 1. Estabelecer metas e ocasiões de Auto-Avaliação O motor da Vossa actividade como Dirigentes é o Jovem. Há que mantermo-nos em constante formação, atentos aos sinais que a nossa avaliação pessoal nos vai transmitindo. C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 6 1. Estabelecer metas e ocasiões de Auto-Avaliação Há necessidade de fazermos uma avaliação pessoal contínua, momento a momento, acto a acto, projecto a projecto. Saber onde nos situamos no nosso conhecimento, fazer uma previsão de necessidades futuras. 3

4 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 7 Formação de Educadores Formação Institucional Formação de Formadores Formação Específica C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 8 Trabalho de Grupo 5 minutos Fazer um organograma do Sistema de Formação do C.N.E. 4

5 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 9 Formação de Educadores CIP Curso Iniciação Pedagógica CAP Curso de Aprofundamento Pedagógico C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 10 Formação Institucional CAL Curso Animação Local CAR Curso de Animadores Regionais GAF Curso de Gestão Administrativa e Financeira 5

6 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 11 Formação de Formadores CAF Curso Animadores de Formação CCF Curso Complementar de Formação CDF Curso de Directores de Formação C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 12 Formação Específica CI Curso Introdução ao Escutismo APF Curso de Animação e Pedagogia da Fé CDEM Curso de Dirigente Escuteiros Marítimos PTR Curso Patrão de Alcateia/Flotilha/Frota/Comunidade CXF Curso de Auxiliares de Formação Cursos Monográficos 6

7 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 13 Organograma do Sistema de Formação do C.N.E. CDF CCF CAF APF GAF CAR CAL CAP PTR CIP CDEM CI C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 14 Percursos Formativos 7

8 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 15 Educadores -» Formação de Dirigentes Encontro Inicial Finalidade: «Apresentar a missão do adulto no escutismo a potênciais candidatos a dirigente» 1 dia Percurso Inicial 1º Ano - Discernimento 2º Ano - Estágio Iniciação Pedagógia Escutista 1 fim-de-semana Formação Geral Pedagógia Escutista 2 fins-de-semana C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 16 Educadores -» Formação de Dirigentes os Candidatos a Dirigente passam a envergar um distintivo específico na camisa. Os Noviços a Dirigente mantêm o lenço de Caminheiro ou Companheiro, retirando as insígnias de progresso e de especialidades, e os distintivos de tribo (ou companha). Noviços a Dirigentes Maior de 20 anos Ex Caminheiro ou ex Companheiro que recebeu a Partida Ex Caminheiro ou ex Companheiro que atingiu a idade limite (22 anos) Aspirantes a dirigentes Maior de 20 anos Ex Caminheiro ou Ex Companheiro não enquadrado nos Noviços a Dirigentes Todos os restantes 8

9 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 17 Organograma do Sistema de Formação do C.N.E. Aprofundamento Pedagógico Especialização Associativa Percurso de Educadores Percurso de Formadores Percurso de gestores Chefe de Unidade I Chefe de Unidade II Chefe de Unidade III Chefe de Unidade IV Formador Diretor de formação Animador Local Animador Regional No caso de Dirigentes de Agrupamentos de Escuteiros Marítimos, a conclusão do Percurso de Educadores implica o cumprimento obrigatório de créditos em formação específica pré determinada. A conclusão do Percurso de Formadores exige a conclusão prévia do Percurso de Educadores. C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 18 Insígnia de madeira A conclusão do Percurso de Educadores dá o direito à utilização da Insígnia de Madeira ( IM ) (2 contas) e é requisito para a conclusão do Percurso de Formadores, o qual confere o direito à utilização da Insígnia de Madeira (3 e 4 contas). Percurso de Educadores Percurso de Formadores Percurso de Gestores IM 2 contas IM 3 contas (formador) IM 4 contas (diretor) IM 2 contas (caso incluir módulos do percurso de educadores) 9

10 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 19 Formação Contínua Para ser contínua não pode depender apenas do que vem da estrutura formativa do C.N.E. Procurar!!! Em organismos e entidades Auto-estudo Reuniões e Fóruns ( ) C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 20 Descrever e elaborar o P.I.F. P lano I ndividual F ormação 10

11 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 21 Descrever e elaborar o P.I.F. Só está Apto para, quem estiver em Formação Contínua Aptidão A = FC Formação Contínua C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 22 Descrever e elaborar o P.I.F. Fórmula de vida de um Dirigente Aptidão Formação Actual A = FA + AP = FC J Jovens Avaliação Pessoal Formação Contínua Formação Contínua > 1 11

12 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 23 Descrever e elaborar o P.I.F. Quando se caçam patos, se se visar o pato em voo, ao disparar-se o tiro, é inevitável que o pato não será atingido, pois o tiro quando lá chegar, já ele lá não estará. A solução é, portanto, disparar o tiro para a frente do pato. Assim, é provável que consigamos caça-lo! C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 24 Descrever e elaborar o P.I.F. Definição de Competências a adquirir Definição de como se processa essa aquisição (metodologias formativas adequadas) Definição de etapas para atingir o perfil desejado (calendarização de auto-avaliação) 12

13 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 25 Descrever e elaborar o P.I.F. Para que desempenho? Do que preciso? Para quando? Dimensão Funções Situação Actual Necessidade Acções concretas Calendário Avaliação Qual o Âmbito? Diagnóstico? Como alcançar? Como aferir da execução? C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 26 Descrever e elaborar o P.I.F. Exemplo de P.I.F. 13

14 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 27 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 28 Descrever e elaborar o P.I.F. Trabalho Individual Elaborar o teu P.I.F. 14

15 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 29 Descrever e elaborar o P.D.P.E. P lano D esenvolvimento P essoal E scutista C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 30 Descrever e elaborar o P.D.P.E. Finalidade: O Plano de Desenvolvimento Pessoal Escutista consiste num plano de formação pessoal desenhado para assegurar a maturidade pessoal do Candidato a Dirigente Listagem dos objetivos educativos finais do Programa Educativo do Corpo Nacional de Escutas, segundo as áreas de desenvolvimento pessoal. TABELA OEF DESENVOLVIMENTO FÍSICO FUNDAMENTAÇÃO EXEMPLOS DE FORMAS DE AVALIAÇÃO Pratico algum desporto regularmente (pelo menos três vezes por semana) num clube, ginásio, com amigos, com ousem apoio profissional. Desenvolvo pelo menos uma atividade física de forma a manter a agilidade e destreza adequadas à minha idade, capacidade e limitações. A atividade física é um meio eficaz de promover a saúde quando adaptada ao indivíduo. É importante considerar a idade, resistência, força muscular, atividade profissional. Sou capaz de desempenhar determinado esforço físico sem me sentir muito cansado, de acordo com as minhas características. 15

16 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 31 Descrever e elaborar o P.D.P.E. Diagnóstico: O Plano de Desenvolvimento Pessoal Escutista decorre de um diagnóstico prévio realizado com base nos Objetivos Educativos Finais do Programa Educativo Este diagnóstico é realizado pelo Candidato a Dirigente com a colaboração do seu Tutor. C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 32 Descrever e elaborar o P.D.P.E. Assim, para cada um dos objetivos educativos finais, o Candidato a Dirigente deve em face da sua auto-avaliação assinalar em que medida o cumpre, numa escala de 1 (-) a 5 (+). Caso tenha alguma dúvida, deverá coloca-la ao seu Tutor. TABELA DIAGNÓSTICO DESENVOLVIMENTO FÍSICO 1 ( ) (+) Desenvolvo pelo menos uma atividade física de forma a manter a agilidade e destreza adequadas à minha idade, capacidade e limitações. DESENVOLVIMENTO AFETIVO 1 ( ) (+) Valorizo e demonstro sensibilidade nas minhas relações familiares eafetivasdeacordo com opção de vida assumida (ou de acordo com a minha opção de vida) DESENVOLVIMENTO DO CARÁTER 1 ( ) (+) Possuo e aplico (vivo) de acordo com o quadro de valores que escolhi de forma consciente. DESENVOLVIMENTO ESPIRITUAL 1 ( ) (+) Conheço e compreendo o modo como Deus se deu a conhecer à humanidade, propondolhe um Projeto de Felicidade Plena (História da Salvação). DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL 1 ( ) (+) Procuro de forma ativa e continuada novos saberes e vivências de forma a promover o meu desenvolvimento/crescimento pessoal. DESENVOLVIMENTO SOCIAL 1 ( ) (+) Conheço e exerço os meus direitos e deveres quanto cidadão. 16

17 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 33 Descrever e elaborar o P.D.P.E. Formulação do Plano: A formulação do Plano de Desenvolvimento Pessoal Escutista baseia-se no estabelecimento, em face dos objetivos educativos finais não cumpridos ou mais fracamente cumpridos, de metas concretas e a forma de as atingir, designadamente através da frequência de oportunidades formativas formais, da formação através do exercício de funções ou responsabilidades específicas, ou outras formas que se mostrem adequadas e exequíveis, bem como prazos. A formulação do Plano de Desenvolvimento Pessoal Escutista é realizada pelo Candidato a Dirigente com a colaboração do seu Tutor. C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 34 Descrever e elaborar o P.D.P.E. Assim, o Candidato a Dirigente deve começar por destacar os objetivos educativos finais cuja pontuação é negativa (pontuados com 1 ou 2); caso não os possua, deve destacar os cinco com pontuação mais baixa. TABELA PLANO OBJETIVOS META(S) INICIATIVAS (... ) 17

18 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 35 Descrever e elaborar o P.D.P.E. Monitorização: Regularmente, e com a ajuda do Tutor, o Candidato a Dirigente deve rever o seu Plano Pessoal de Desenvolvimento Escutista e ir avaliando a respetiva monitorização, até que os objetivos educativos sejam cumpridos. TABELA DE MONITORIZAÇÃO OBJETIVOS MONITORIZAÇÃO CUMPRIMENTO (... ) C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 36 Duvidas Questões Não é um génio que me revela secretamente o que tenho de fazer em determinada circunstância para os outros inspirada é a REFLEXÃO, a MEDITAÇÃO Napoleão Não há alternativa: é progresso ou inércia! B.P. 18

19 C.N.E. NÚCLEO ORIENTAL Departamento de Formação 37 Nuno Pires 19