Ao iniciar o ano letivo de 2011, as Faculdades Integradas do Brasil reafirmam o seu compromisso

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1 1 Sejam bem vindos! Ao iniciar o ano letivo de 2011, as Faculdades Integradas do Brasil reafirmam o seu compromisso divulgado no Projeto Pedagógico Institucional (PPI), com a aprendizagem dos alunos e com o mérito acadêmico. Seguimos uma política do conhecimento, na qual se codificam as expectativas da entidade, bem como estratégias de fomento da produção do conhecimento cientifico institucional. Essa política se materializa na forma com que foram estruturados os cursos, cuja seqüência e conteúdos estão articulados em princípios e fundamentos que orientam o planejamento, implementação e avaliação dos cursos. Nesse sentido, a comunidade acadêmica tem como desafio a criação de um ambiente propício à aprendizagem, que possa unir os componentes acadêmicos e profissionais com ganhos significativos para ambos. Assim, convido a todos a contribuírem para que se cumpra a nossa missão institucional - Formar, por meio de processos sustentáveis, pessoas que possam assumir a plenitude da condição humana, pela geração e experimentação de saberes, idéias e valores comprometidos com a realidade brasileira. Professor Dr. Sérgio Ferraz de Lima Diretor Geral

2 2 MANUAL DO ALUNO E DE ORIENTAÇÕES ACADÊMICAS É sempre bom lembrar que o protagonista da sua formação é Você, por mais importante que seja a missão docente de mediar, orientar. No ensino superior, cada aluno é responsável por sua formação acadêmica e profissional, refletindo sobre seu potencial e suas condições escolares, tomando suas decisões de forma madura e implementando seu programa de estudos com disciplina. E para auxiliar o aluno em suas tarefas, as Faculdades Integradas do Brasil preparam este Manual, que reúne informações básicas sobre o funcionamento do curso e da Instituição. A leitura destas páginas é importante para saber conduzir-se com facilidade no dia-a-dia acadêmico. Mas não dispensará contatos pessoais com diversos interlocutores que os alunos podem procurar para sua orientação. Para resolver questões acadêmicas, Você deve procurar em primeiro lugar o professor e, se necessário, o coordenador de seu curso. A instância imediatamente superior é a Direção Acadêmica. Além disso, você pode contar com os seguintes setores: Questões de cunho Psicopedagógico: CEDIPE (Centro Didático Pedagógico) cedipe@unibrasil.com.br Encaminhamentos para estágios: centraldeestagios@unibrasil.com.br Ouvidoria: ouvidoria@unibrasil.com.br Questões ligadas à documentação acadêmica: secretaria@unibrasil.com.br Questões ligadas às mensalidades e taxas: financeiro@unibrasil.com.br Ativ. de Extensão, Pesquisa e Iniciação Científica Extensão: pesquisaextensao@unibrasil.com.br Atividades de Pós-Graduação: posgraduacao@unibrasil.com.br Coordenação de Acompanhamento de Egressos: egressos@unibrasil.com.br

3 3 SUMÁRIO 1. CONHEÇA AS FACULDADES INTEGRADAS DO BRASIL LOCALIZAÇÃO DAS FACULDADES INTEGRADAS DO BRASIL HISTÓRICO DAS FACULDADES INTEGRADAS DO BRASIL MISSÃO ESTRUTURA ORGANIZACIONAL Unidades Organizacionais ,2. Corpo Administrativo Coordenações de Curso Coordenadorias e Orientadores de Área ORGANIZAÇÃO DA VIDA ACADÊMICA NORMAS REGIMENTAIS MATRÍCULAS Matrícula Regular Matrícula em Período Subseqüente Trancamento de Matrícula Cancelamento de Matrícula Transferência Aproveitamento de Estudos Adaptação de Disciplina AVALIAÇÃO Exame Final Segunda Chamada Revisão da Nota... 20

4 4 8. REGIME DE DEPENDÊNCIA REGIME DE TRATAMENTO ESPECIAL FINANCIAMENTO FIES Estude PROUNI Como concorrer às bolsas do PROUNI Requisitos Comprovação de Informações Tipos de Bolsas OUTRAS INFORMAÇÕES Ano Letivo Plano de Ensino Semestralidade Biblioteca Laboratórios de Informática e Terminais de Consulta CALENDÁRIO ACADÊMICO CÓDIGO DISCIPLINAR DISCENTE CURSOS ESTRUTURAS CURRICULARES... 33

5 5 1. CONHEÇA AS FACULDADES INTEGRADAS DO BRASIL 2. LOCALIZAÇÃO DAS FACULDADES INTEGRADAS DO BRASIL As Faculdades Integradas do Brasil situam-se na Rua Konrad Adenauer, n. 442, no bairro do Tarumã, em Curitiba (PR), CEP Seu telefone é (41) O site da instituição é Linhas de Ônibus: Interbairros II 3. HISTÓRICO DAS FACULDADES INTEGRADAS DO BRASIL Como construir um centro de ensino superior voltado para a excelência? Como transformar o sonho de uma faculdade diferente, inovadora, em realidade? Para o grupo de professores-doutores que, em 1998, decidiu encarar este desafio, a resposta para esta pergunta era simples: uma instituição como esta se constrói como se constrói um país, com paciência e responsabilidade. Por isto mesmo, o nome Faculdades Integradas do Brasil surgiu quase naturalmente. No início, toda experiência acumulada por anos de ensino na respeitável e histórica Universidade Federal do Paraná foi aplicada na criação de uma Faculdade de Direito. O desafio era bem claro: juntar os melhores, tanto do ponto de vista didático quanto profissional. Pouco a pouco, porém, o sonho inicial foi tomando novos rumos. Impulsionada por um projeto acadêmico cuidadosamente formatado, as Faculdades Integradas do Brasil começaram a escrever uma nova etapa na história do ensino superior do Paraná. A prioridade, em cada novo curso que surgia, era uma só: investir na qualidade. Assim vieram os demais cursos e, atualmente, as Faculdades Integradas do Brasil possuem as Escolas: Negócios, Direito e Relações Internacionais, Comunicação, Educação e Humanidades, Saúde, as quais reúnem 23 cursos de graduação. Há, também, diversos cursos de pós-graduação e o mestrado em direito.

6 6 Assim, o que era apenas um bloco se transformou em um moderno e completo campus de ensino superior, com laboratórios, bibliotecas, livraria, ginásio de esportes, espaços de encontro e convivência, núcleos de prática, núcleo de empregabilidade e acompanhamento do egresso, estúdios entre outros, em mais de 150 mil m2 de área com oito blocos de edifícios. Com um quadro de professores altamente qualificado, tendo sua maioria títulos de mestre ou doutor. Em cada um deles, a mesma preocupação: criar um centro de excelência, a partir de princípios e do compromisso. As Faculdades Integradas do Brasil, hoje, são consideradas um forte nome no ensino superior do Paraná. Esse bom nível é comprovado pelos conceitos altamente favoráveis emitidos pelas comissões de avaliação enviadas pelo MEC, com todos os cursos implantados até já reconhecidos pelo MEC. Esta é uma história que está apenas começando e será continuada por muitos protagonistas, dentre os quais, Você. 4. MISSÃO Formar, por meio de processos sustentáveis, pessoas que possam assumir a plenitude da condição humana, pela geração e experimentação de saberes, idéias e valores comprometidos com a realidade brasileira. As Faculdades Integradas do Brasil adotam como política de ensino a Política do Conhecimento, cujo fundamento está centrado no aluno, como ponto de partida e de chegada do processo de aprendizagem e com objetivo de garantir a aprendizagem mais adequada. As premissas da Política do Conhecimento, dispostas no Projeto Pedagógico Institucional (PPI), encontram seu direcionamento nos objetivos delineados no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), quais sejam: a) a formação de profissionais e especialistas de nível superior aptos a participar no processo de desenvolvimento da sociedade, promovendo ações para sua formação constante; b) o estímulo às atividades criadoras; c) a divulgação de conhecimentos científicos, culturais e técnicos e a transmissão do saber pelo ensino e extensão, publicações e outras formas de comunicação; d) o estímulo ao desejo de aperfeiçoamento cultural e profissional e a viabilização da correspondente concretização, integrando os conhecimentos adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração; e) a promoção da extensão, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na Instituição. Em sentido estrito, a política de ensino das Faculdades Integradas do Brasil estão alinhadas às diretrizes curriculares dos cursos superiores e às políticas pedagógicas dos cursos de graduação, bem como da pós-graduação, configurando uma estrutura com seqüência e conteúdos articulados em princípios e fundamentos que possibilitam orientar o planejamento, a implementação e a avaliação dos cursos. Além disso, a instituição pretende desenvolver um ambiente acadêmico em torno do processo de construção e reconstrução do conhecimento, a partir do respeito ao aluno, cujo eixo norteador é o corpo docente para desenvolver o ensino, a pesquisa, a pós-graduação e a extensão.

7 7 5. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 5.1 Unidades Organizacionais CONSELHO SUPERIOR - CONSU Órgão de instância superior responsável pela tomada de decisões a respeito da estrutura e funcionamento da Instituição em seus aspectos normativos, técnicos, pedagógicos, administrativos e disciplinares. É composto por representantes do corpo discente e docente, Coordenações de Curso; Coordenação de Pós-graduação; Coordenação de Pesquisa e Extensão; Direção Geral e Direção Acadêmica. CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO CONSEPE De caráter consultivo, normativo e deliberativo, este conselho tem por finalidade orientar, supervisionar e avaliar as atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pela Instituição, para o que propõe, analisa, emite parecer, coordena e regulamenta os projetos pedagógicos dos cursos de graduação e pós-graduação. DIREÇÃO GERAL Responsável pela gestão de todas as atividades das Faculdades Integradas do Brasil, tem a função de direcionar a organização do trabalho educativo proposto pela Instituição e acompanhar sua efetivação, criando as condições técnicas, administrativas e pedagógicas essenciais para garantir um ensino de qualidade e, conseqüentemente, uma aprendizagem significativa. DIREÇÃO ACADÊMICA Órgão de caráter deliberativo, consultivo e executivo. Desenvolve atividades específicas ao cumprimento da finalidade pedagógica da Instituição, atuando como mediador junto às coordenações e demais órgãos da comunidade acadêmica no direcionamento, articulação, acompanhamento e avaliação do trabalho pedagógico. DIREÇÃO ADMINISTRATIVA, FINANCEIRA E INFRAESTRUTURA A existência desta área tem por objetivo planejar estrategicamente as atividades de curto e médio prazo, buscando eficiência e melhoria contínua nas entregas de áreas como gestão de pessoas, finanças, central de cobrança, contadoria, suprimentos, sistemas de informação, marketing e infra estrutura, de tal forma que agregue valor para a empresa. ASSESSORIA DE PLANEJAMENTO ACADÊMICO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Órgão de assessoria para as atividades de planejamento acadêmico e avaliação institucional. Responsável pela manutenção e atualização dos documentos institucionais, elaboração e implantação de indicadores para a gestão dos cursos de graduação e pós-graduação e proposição de programas para a melhoria da qualidade educacional.

8 8 COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO Além dos cursos de graduação, as Faculdades Integradas do Brasil oferecem a pessoas já graduadas, egressos e profissionais em geral, cursos de pós-graduação, pesquisa e extensão com o objetivo de atender necessidades específicas do mercado de trabalho, além de fomentar a pesquisa em busca de novos conhecimentos. A Coordenação de Pós-Graduação é responsável pelo apoio administrativo e acadêmico, pela gestão e pelo incentivo ao desenvolvimento das atividades sob sua responsabilidade. COORDENAÇÃO DE PESQUISA E EXTENSÃO A extensão universitária é um processo educativo, cultural e científico, articulado ao ensino e à pesquisa, com o objetivo de fortalecer a relação entre a Faculdade e a sociedade. A extensão propicia a participação da comunidade acadêmica, privilegiando ações integradas com órgãos públicos e com entidades da sociedade civil. COORDENAÇÕES DE CURSO Responsável pela organização e funcionamento do cotidiano da vida acadêmica do corpo discente e docente, desenvolve atividades administrativas e pedagógicas que direcionam, acompanham e aprimoram o processo de ensino-aprendizagem, em conformidade com o projeto pedagógico do curso. COLEGIADOS DE CURSO São formados por representantes do corpo discente, representantes do corpo docente e pelo coordenador do curso, e têm a função de analisar, discutir e acompanhar a implantação do projeto pedagógico do curso, elaborar e encaminhar à Direção Acadêmica propostas administrativas ou pedagógicas que promovam a melhoria das condições de ensino e de aprendizagem. CENTRO DIDÁTICO PEDAGÓGICO Possui como função prestar assessoria psicopedagógica à comunidade acadêmica da instituição. Promove reflexões sobre os processos de ensino e de aprendizagem, acompanha o trabalho pedagógico das coordenações e do corpo docente, diagnostica as dificuldades e necessidades de aprendizagem dos alunos e propõe projetos de intervenção na realidade escolar. O CEDIPE em parceria com representantes da Direção de Infra-estrutura e Logística, do Curso de Pedagogia e um discente com necessidade educativa especial compõe a Comissão de Inclusão de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais. A Comissão visa possibilitar a igualdade de condições no âmbito acadêmico, procurando atender às necessidades especiais dos alunos. CENTRAL DE ESTÁGIOS Orienta na realização de convênios de estágio entre empresas e a Faculdade e responde pelo programa de estagio interno. ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS Preocupa-se com o futuro profissional dos ex-alunos, funcionando como canal permanente entre egressos e Instituição.

9 9 BIBLIOTECA É tecnicamente responsável pela organização, coordenação, atualização, utilização e disponibilização do acervo bibliográfico da Instituição para as atividades de ensino, pesquisa e extensão da comunidade acadêmica. COORDENAÇÃO DE COOPERAÇÃO INSTITUCIONAL E INTERNACIONAL Tem por objetivo principal promover a cooperação acadêmica para os estudantes, professores e administradores das Faculdades Integradas do Brasil, tanto em âmbito internacional como nacional. Busca oportunidades para a comunidade das Faculdades Integradas do Brasil nos seguintes tipos de intercâmbios e atividades: programas acadêmicos ou profissionais, eventos, cursos, premiações e missões acadêmicas. COORDENAÇÃO DE PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS Tem por objetivo difundir o pensamento da comunidade acadêmica das Faculdades Integradas do Brasil. Artigos do corpo docente e discente são compilados e transformados em periódicos de circulação nacional e internacional. OUVIDORIA A Ouvidoria funciona como canal de comunicação direta entre alunos e a Instituição, buscando fomentar soluções de desenvolvimento institucional e acadêmico. É um espaço que dá ao estudante oportunidade de participação, estimulando o aprimoramento dos serviços prestados pelas Faculdades Integradas do Brasil. Para entrar em contato com a Ouvidoria, basta visitar o nosso site ou enviar para ouvidoria@unibrasil.com.br ou ainda telefonar para o número SECRETARIA GERAL É a unidade responsável pelo controle, verificação, registro e arquivo dos documentos acadêmicos relativos aos processos de admissão, matrícula, rematrícula, transferência, adaptações, aproveitamento ou dispensa de disciplinas, notas, freqüências e emissão de documentação escolar oficial. RECURSOS HUMANOS Presta assessoria e fornecem subsídios no que diz respeito ao recrutamento, seleção, contratação, qualificação, avaliação de desempenho, plano de carreira, cargos e salários dos profissionais da Instituição. GERÊNCIA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Planeja e executa o sistema de informação da Instituição, tendo como principal objetivo garantir e aprimorar a tecnologia de informação da instituição. GERÊNCIA DE MARKETING A Gerência de Marketing é responsável por assegurar que as Faculdades Integradas do Brasil sejam reconhecidas como uma Instituição de Ensino Superior impecável na qualidade de seus professores, alunos e cursos. Sendo assim, através da comunicação interna e externa, com uma linha institucional

10 10 voltada à qualidade, as Faculdades Integradas do Brasil são capazes de passar a seus alunos e demais públicos interessados seu objetivo principal: ser referência no ensino superior. COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO A avaliação da educação superior ganhou uma nova feição. A Lei n.º , de 14 de abril de 2004, instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), que abrange todas as instituições universitárias em processo permanente. Sua finalidade é construtiva e formativa. Amplia o campo da avaliação quanto à temática, ao universo institucional, aos agentes e aos objetivos. Por ser permanente e envolver toda a comunidade, cria e desenvolve a cultura de avaliação nas instituições e no sistema de educação superior. Ancorado em uma concepção de avaliação comprometida com a melhoria da qualidade e da relevância das atividades de cada um dos segmentos e do conjunto das instituições educacionais, o SINAES é composto por três processos diferenciados, a saber: avaliação das instituições, avaliação dos cursos de graduação e avaliação do desempenho dos estudantes (ENADE) A avaliação das instituições se desenvolve em dois momentos principais: a auto-avaliação, conduzida pelas Comissões Próprias de Avaliação, e a avaliação externa, realizada por comissões externas designadas pelo INEP. Serão igualmente consideradas, no processo de Avaliação das Instituições, informações adicionais oriundas do Censo da Educação Superior, do Cadastro da Educação Superior, dos relatórios e conceitos da CAPES para os cursos de pós-graduação, dos documentos de credenciamento e recredenciamento da IES e outros considerados pertinentes. A CPA das Faculdades Integradas do Brasil é integrada por professores, funcionários, alunos e representantes da sociedade civil.

11 Corpo Administrativo A equipe administrativa se encontra assim constituída: Presidente: Prof. Dr. Clèmerson Merlin Clève Diretor Geral: Prof. Dr. Sérgio Ferraz de Lima Diretor Acadêmico: Prof. Ms. Jairo Marçal Diretor de Infra-estrutura e Logística: Fernando Alves Comissão Permanente de Processo Seletivo: Profª Ms. Wanda Cristina Mendes Camargo Assessoria Jurídica: Profª Ms. Melina Breckenfeld Reck Gerente de Recursos Humanos: Antônio Aparecido Cardoso Gerente Financeiro: Silvio José Lemos Secretário Geral: Prof. Antônio Maria Perbiche 5.3. Coordenações de Curso ESCOLA DE COMUNICAÇÃO: DESIGN Coord. Prof. Ciro Andrade Siqueira design@unibrasil.com.br COM. SOCIAL: JORNALISMO Coord. Prof.ª Maura Martins jornalismo@unibrasil.com.br COM. SOCIAL: PUBLICIDADE E PROPAGANDA Coord. Prof. Ney Queiroz Azevedo publicidade@unibrasil.com.br COM.SOCIAL: RELAÇÕES PÚBLICAS Coord. Prof. Ney Queiroz Azevedo rp@unibrasil.com.br

12 12 ESCOLA DE DIREITO E RELAÇÕES INTERNACIONAIS: DIREITO Coord. Prof. Estefânia Barboza direito@unibrasil.com.br RELAÇÕES INTERNACIONAIS Coord. Prof.ª Larissa Liz Odreski Ramina ri@unibrasil.com.br ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES: EDUCAÇÃO FÍSICA Coord. Profª Taís Glauce Fernandes de Lima Pastre edfisica@unibrasil.com.br PEDAGOGIA Coord. Prof.ª Paulla Helena Silva de Carvalho pedagogia@unibrasil.com.br SERVIÇO SOCIAL Coord. Profª Raquel Barcelos de Araújo servico.social@unibrasil.com.br ESCOLA DE NEGÓCIOS: ADMINISTRAÇÃO Coord. Prof. Claudio Marlus Skora administracao@unibrasil.com.br CIÊNCIAS CONTÁBEIS Coord. Prof. Cesar Augusto Gaertner contabeis@unibrasil.com.br CIÊNCIAS ECONÔMICAS Coord. Prof. Claudio Marlus Skora economia@unibrasil.com.br SECRETARIADO EXECUTIVO Coord. Prof.ª Andréa Melissa Grigowski se@unibrasil.com.br SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Coord. Profª Andréia de Jesus sistemas@unibrasil.com.br

13 13 TURISMO Coord. Prof. Claudio Marlus Skora ESCOLA DE SAÚDE: BIOMEDICINA Coord. Profª Lílian Pereira-Ferrari CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Coord. Profª Lílian Pereira-Ferrari EDUCAÇÃO FÍSICA (BAC.) Coord. Profª Taís Glauce Fernandes de Lima Pastre ENFERMAGEM Coord. Profª Angelita Visentin FARMÁCIA Coord. Profª Jane Manfron Budel FISIOTERAPIA Coord. Profª Vanda Cristina Galvão Pereira NUTRIÇÃO Coord. Profª Cynthia Renata de Matos Silva Passoni PSICOLOGIA Coord. Profª. Carla Regina Françoia

14 Coordenadorias e Orientadores de Área CEDIPE Centro Didático Pedagógico Prof. Cristian Guilherme Valeski de Alencar (Psicólogo) Profª Maria Eneida Fantin Profª Mary Lane Hutner Edson Felício cedipe@unibrasil.com.br Central de Estágios Dianina Medeiros centraldeestagios@unibrasil.com.br Coordenadoria de Cooperação Institucional e Internacional Profª Drª. Roseli Maria Rocha dos Santos inter@unibrasil.com.br Coordenação de Extensão, Pesquisa, Iniciação Científica e Publicações Acadêmicas Profª Raquel dias da Silveira Motta pesquisaextensão@unibrasil.com.br Coordenadoria de Laboratórios de Utilização Específica Profª Liya Regina Mikami laboratorio.saude@unibrasil.com.br Coordenadoria de Laboratórios de Utilização Geral Profª Ms. Andréia de Jesus coordlaboinfo@unibrasil.com.br Coordenadoria de Pós Graduação (lato sensu) Profª Raquel dias da Silveira Motta posgraduacao@unibrasil.com.br Acompanhamento de Egressos Dianina Medeiros egressos@unibrasil.com.br

15 15 6. ORGANIZAÇÃO DA VIDA ACADÊMICA 6.1. NORMAS REGIMENTAIS As normas regimentais encontram-se reunidas no Regimento Geral das Faculdades Integradas do Brasil e pode ser consultado na Biblioteca ou no site da UniBrasil. Aqui são destacados alguns aspectos considerados importantes para o bom funcionamento da Instituição e garantia de efetivação de um processo de ensino-aprendizagem de qualidade. A matrícula do aluno importa compromisso formal de respeito aos princípios éticos que regem a Instituição, à dignidade acadêmica e às normas contidas na legislação de ensino. Constitui infração disciplinar, punida na forma do Regimento, o desatendimento ou transgressão desse compromisso. São direitos e deveres do corpo discente: Cumprir o calendário escolar; Freqüentar as aulas e demais atividades curriculares, aplicando a máxima diligência no seu aproveitamento; Utilizar os serviços oferecidos para o corpo discente nas dependências das Faculdades Integradas do Brasil Votar e poder ser votado nas eleições dos órgãos de representação estudantil; Recorrer de decisões dos órgãos deliberativos ou executivos; Observar o regime disciplinar e comportar-se, dentro e fora da Instituição, de acordo com princípios éticos; Zelar pelo patrimônio da Instituição ou colocado à disposição desta pela entidade mantenedora; Efetuar o pagamento dos encargos educacionais nos prazos fixados; Não comercializar produtos nas dependências das Faculdades Integradas do Brasil. Em caso de inobservância das regras de civilidade e das normas da Instituição, os acadêmicos estarão sujeitos a sanções disciplinares determinadas pelo Regimento Interno, cuja aplicação é regida pelo Código Disciplinar Discente que se encontra em anexo. Na aplicação das sanções disciplinares, são levados em consideração, como fatores agravantes ou atenuantes da penalidade a ser aplicada, os seguintes elementos: primariedade do infrator; dolo ou culpa; valor do bem moral, cultural ou material atingido; grau da autoridade ofendida. Em sala de aula, em outras dependências da Instituição ou ainda em ambientes em que o aluno esteja em atividade acadêmica, deve comportar-se adequadamente em respeito ao professor, colegas, funcionários ou outras pessoas. Entradas e saídas fora de hora, conversas paralelas, posturas inadequadas, mal uso de celulares, de computadores portáteis e palavras ofensivas são inadmissíveis.

16 MATRÍCULAS Matrícula Regular A matrícula é o ato formal de ingresso no curso e que comprova o vínculo do aluno à Instituição. É realizada no site (Portal do Aluno) nos períodos estabelecidos no calendário acadêmico e mediante o pagamento da primeira parcela da semestralidade. Por isso, fique atento! Independente de processo seletivo e da disponibilidade de vaga, o portador de diploma de curso de graduação poderá solicitar matrícula em curso de seu interesse, a título de aproveitamento de estudos (v. adiante). A matrícula é renovada semestralmente, nos prazos estabelecidos no calendário acadêmico, e apenas se efetiva e gera efeitos se o aluno, após o preenchimento dos respectivos formulários, efetuar o pagamento da primeira parcela da semestralidade na data e local estabelecidos pela Instituição, desde que não esteja inadimplente em relação ao(s) semestre(s) anterior (es). A matrícula pode ser invalidada, tornada nula e sem efeito, se o pagamento da primeira parcela da semestralidade não for efetivado na data e condições previstas ou se não houver a efetiva quitação das mensalidades dos semestres anteriores que tenham sido objeto de acordo/parcelamento. Na ocorrência da matrícula de cônjuges, pais e filhos e irmãos, é aplicado desconto de 10% (dez por cento) sobre o valor da mensalidade do curso em que os alunos estejam matriculados, mediante requerimento apresentado à Secretaria, atendidas as exigências documentais. Qualquer inadimplência importará em impedimento da renovação da matrícula para o semestre seguinte e a cessação, conforme permitido pela Lei 9870/99, parcial dos serviços prestados pela Instituição Matrícula em Período Subseqüente Os atos de renovação de matrícula são a confirmação da continuidade dos estudos, os quais estabelecem entre a Instituição e o aluno um vínculo contratual de natureza bilateral, gerando direitos e deveres entre as partes e a aceitação, pelo matriculado, das disposições contidas no Regimento Geral. A não-renovação semestral da matrícula implica abandono do curso e desvinculação do aluno das Faculdades Integradas do Brasil. Em caso de não renovação de matrícula, como há o término do vínculo com a Instituição, não poderá ser fornecida guia de transferência, tampouco declaração de matrícula, eis que não se trata de aluno (a) regularmente matriculado. A renovação se faz por semestre letivo e por bloco de disciplinas (regime seriado). As disciplinas em que não se alcançou aprovação (dependências) deverão ser refeitas e, não sendo mais que duas, serão cursadas juntamente com as disciplinas do período seguinte, observada a compatibilidade de horários. Caso sejam três ou mais dependências, o aluno não poderá cursar o período seguinte, podendo apenas matricular-se nas dependências.

17 Trancamento de Matrícula Havendo necessidade de interromper temporariamente os estudos, poderá ser solicitado o trancamento de matrícula, de modo a manter o vínculo com a Instituição e o direito de renovação de matrícula. O trancamento de matrícula é concedido ao aluno que estiver matriculado e com os compromissos financeiros quitados, devendo ser requerido pelo aluno no período fixado em calendário acadêmico. O trancamento de matrícula no curso poderá ser concedido apenas duas vezes, por um período de até 2 (dois) anos de cada vez, desde que o aluno requerente tenha cursado, no mínimo, um semestre letivo, salvo autorização expressa da Direção Acadêmica. Em seu retorno ao curso, o aluno fica sujeito ao currículo em vigor e a processo de adaptação de estudos, caso a estrutura curricular tenha sofrido alterações durante o período de trancamento. Os períodos letivos em que a matrícula estiver trancada não serão computados para efeito de verificação do tempo máximo para a integralização curricular Cancelamento de Matrícula O aluno pode requerer o cancelamento de sua matrícula no curso, desde que seus compromissos financeiros estejam quitados, rescindindo nesse mesmo ato o contrato de prestação de serviços educacionais. Nessa hipótese, o aluno deve arcar com o pagamento da(s) parcela(s) de semestralidade vencidas até o mês em que formular o pedido Transferência No limite das vagas existentes e mediante processo seletivo (exceto os casos previstos em lei), são concedidas transferências para prosseguimento dos estudos, no mesmo curso de graduação ou em cursos afins, a alunos provenientes de cursos autorizados ou reconhecidos e mantidos por instituições de ensino superior, nacionais ou estrangeiras, desde que sejam realizadas as necessárias adaptações curriculares. As disciplinas componentes do currículo de origem cursadas com aproveitamento satisfatório são aceitas mediante análise da Coordenação de Curso; por outra parte, devem ser cursadas todas as disciplinas obrigatórias dos currículos plenos. O aluno transferido deve receber orientação sobre a análise curricular e seu quadro de adaptações programáticas e curriculares. O requerimento de solicitação de vaga, juntamente com a documentação exigida, será encaminhada pela Secretaria Geral ao Coordenador do Curso para análise e parecer. Somente serão analisados processos cuja documentação esteja completa. Documentos exigidos para solicitação de vaga: Histórico escolar do curso de graduação de origem (original); Declaração de matrícula (original); Comprovação dos conteúdos programáticos já cursados; Sistema de avaliação adotado pela instituição de origem;

18 18 Fotocópia do decreto ou portaria de reconhecimento ou autorização do curso, na instituição de origem. Os critérios para análise e julgamento dos requerimentos são: existência de vaga no período compatível com o aproveitamento de seu histórico escolar; média das notas ou conceitos das disciplinas cursadas na instituição de origem que são passíveis de aproveitamento (dispensa) na grade curricular das Faculdades Integradas do Brasil. A divulgação dos classificados no processo de transferência é feita em edital pela Secretaria Geral. A matrícula para aluno aprovado no processo de transferência é realizada conforme edital. Caso o candidato classificado para transferência não se apresente para matrícula nos dias indicados, a Secretaria fará a chamada do subseqüente da lista de classificação. A documentação exigida é a mesma prevista para a matrícula regular. Os planos de reconhecimento e adaptação de estudos, em cada disciplina, devem ser propostos pelo professor e aprovados pelo Coordenador do Curso. Estudos complementares prescritos nos planos podem realizar-se por matrícula em disciplinas, observados os critérios pertinentes. Quando a transferência se processar durante o período letivo, poderão ser aproveitados conceitos/notas e freqüência obtidos na instituição de origem até a data de desligamento do aluno Aproveitamento de Estudos O aproveitamento de estudos pode ser feito a requerimento do interessado e mediante o exame de cada caso pela Coordenação do Curso pretendido. A equivalência de estudos, para efeito de aproveitamento, é feita mediante análise do programa da disciplina e de sua carga horária, considerando-se ainda sua adequação e contexto curricular no respectivo curso Adaptação de Disciplina O aluno transferido está sujeito às adaptações curriculares das disciplinas que forem necessárias. Na aprovação dos planos de adaptação são observados os seguintes princípios gerais: A adaptação deve processar-se mediante o cumprimento de plano especial de estudos, que possibilite o melhor aproveitamento do tempo e da capacidade de aprendizagem do aluno. Quando forem prescritos, no processo de adaptação, estudos complementares, esses poderão realizar-se em disciplinas de qualquer período ou curso, desde que o conteúdo ministrado seja idêntico e o horário de sua oferta seja compatível. Não estão isentos de adaptação os alunos beneficiados por lei especial que lhes assegure a transferência em qualquer época e independente de existência de vaga. Podem ser ministradas aulas em horário ou período especial a critério da coordenação de cada curso e disponibilidade da Instituição, acarretando ônus para o aluno. O valor da mensalidade das disciplinas cursadas em regime de dependência e adaptação ou dispensadas por efeito de equivalência é fixado pela Tesouraria, para fins de acréscimo ou

19 19 redução proporcional no caso de dispensa de disciplina, conforme previsto no contrato de prestação de serviços educacionais. 7. AVALIAÇÃO A avaliação é parte integrante do processo de ensino-aprendizagem de cada disciplina. Serve como indicador sobre a aprendizagem do aluno em diferentes momentos do processo de ensinoaprendizagem, assim como fornece elementos para julgamento da aprendizagem e posterior atribuição de valor. Por isso, ao início de cada semestre o professor, ao apresentar seu plano de ensino, deve explicitar seus critérios, instrumentos e formas de avaliação. É importante que o aluno, no decorrer do semestre, à medida que as avaliações forem acontecendo, vá acompanhando seus próprios resultados e, em caso de dificuldades, busque formas de saná-las. Para isso, pode buscar contato com os próprios professores, os coordenadores de curso e o CEDIPE. O resultado da aprendizagem em cada disciplina é expresso em notas de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). Para efeitos de aprovação, o aluno deve obter média semestral igual ou superior a 7,0 (sete) e freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) das aulas e atividades programadas para cada disciplina. a) Cálculo da Média Semestral (MS) = 1º BIM + 2º BIM = 7, Exame Final O aluno que apresentar freqüência mínima exigida e aproveitamento escolar entre 4,0 (quatro) e 6,9 (seis vírgula nove) tem direito a realizar a prova de exame final, que engloba o conteúdo programático trabalhado durante o período letivo. Após exame final, é considerado aprovado o aluno que apresentar média igual ou superior a 5,0 (cinco). Esta média corresponde ao resultado da somatória da média do aproveitamento escolar semestral (MS) e do exame final dividido por dois. É promovido, ao período letivo seguinte, o aluno aprovado em todas as disciplinas do período cursado, admitindo-se ainda a promoção por dependência em até duas disciplinas. Se tiver três ou mais dependências, não poderá passar ao período seguinte antes de cursá-las. Considera-se reprovado o aluno que apresentar: a) freqüência inferior a 75%, independente de sua nota; b) média semestral ou anual abaixo de 4,0 (quatro), com qualquer freqüência; c) média inferior a 5,0 (cinco) após exame final. É de inteira responsabilidade do aluno o controle de sua freqüência e de suas notas, não sendo necessário o professor alertar os alunos com faltas excessivas. a) Cálculo do Exame Final (MF) = MS+Nota Exame Final = 5, Segunda Chamada

20 20 É permitida a realização de segunda chamada ao aluno que, por motivo justo devidamente comprovado, deixar de comparecer à verificação de aprendizagem ou exame final na data fixada. A solicitação deve ser feita no protocolo no prazo de 02 (dois) dias úteis após a aplicação do instrumento de avaliação, devendo ser paga a taxa correspondente. A análise e o parecer dos requerimentos para segunda chamada cabem ao coordenador do curso, amparado na legislação vigente e em regulamentos institucionais. A avaliação em segunda chamada é realizada conforme o calendário letivo, elaborado e publicado pelas coordenações dos cursos Revisão da Nota Pode ser concedida revisão de nota atribuída em instrumento de avaliação ou na prova de exame final, desde que requerida no prazo de 3 (três) dias úteis, contados da data de sua divulgação, mediante pagamento de taxa. O pedido de revisão deve estar devidamente fundamentado e encaminhado ao coordenador do curso para análise e parecer. Cabe ao coordenador do curso designar comissão revisora formada por 3 (três) professores, preferencialmente de disciplinas afins, para a avaliação dos pedidos de revisão de prova. A comissão revisora não pode ser integrada pelo professor recorrido, que tem, todavia, direito de se manifestar por escrito justificando o grau concedido ao recorrente. A comissão revisora não está autorizada, em hipótese alguma, a reduzir o grau do aluno recorrente, podendo apenas, de forma fundamentada, manter ou aumentar a nota. É igualmente vedado à comissão formular juízo sobre o critério de avaliação utilizado na correção, que fica na esfera de autonomia do professor recorrido. 8. REGIME DE DEPENDÊNCIA O aluno em regime de dependência pode matricular-se nas disciplinas pendentes desde que observada a compatibilidade de horário. Podem ser ministradas aulas de dependência em horário e período especial, a critério da Coordenação do Curso e segundo disponibilidade da Instituição, arcando o aluno com o ônus financeiro respectivo, desde que se atinja um número mínimo de alunos inscritos. Caso o aluno seja aprovado em regime de dependência em 3 ou mais disciplinas, ele não poderá cursar o período seguinte, podendo apenas matricular-se nas dependências. 9. REGIME DE TRATAMENTO ESPECIAL O regime de tratamento especial, previsto em lei, é concedido a: Alunos portadores de afecções congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismo ou outras condições mórbidas, determinando distúrbios agudos ou agudizados, caracterizados por

21 21 incapacidade física relativa, incompatível com a freqüência aos trabalhos escolares (Decreto- Lei N.º 1.044/69); Alunos que sofram acidentes graves ou moléstias que exijam internação em hospital ou impeçam a sua locomoção por período de uma semana ou mais (Parecer 672/86 CFE); Alunas gestantes, a partir do oitavo mês de gestação e durante três meses (Lei N.º 6.202/75), prazos que podem ser alterados por determinação médica; Alunos (devidamente matriculados) convocados em órgão de Formação de Reserva cuja força de exercício ou manobras obrigue sua falta nas atividades acadêmicas ou, ainda, reservista que seja chamado para fins de exercício de apresentação das reservas ou cerimônia cívica, do Dia do Reservista (Decreto-Lei N.º 715/69); Alunos integrantes de representação desportiva nacional, em competições desportivas oficiais (Decreto n.º /77) O requerimento relativo ao regime especial deve ser instruído com documento comprobatório, firmado por profissional legalmente habilitado, com prazo mínimo de 7 (sete) dias de afastamento, devendo a solicitação ser realizada no prazo máximo de até 10 (dez) dias úteis, a contar do primeiro dia de afastamento. A análise e parecer sobre o requerimento do regime de tratamento especial são de competência do coordenador de cada curso. A ausência às atividades escolares, durante o regime de tratamento especial, é compensada pela realização de trabalhos e exercícios domiciliares. A apreciação dessas atividades não se traduz em nota. Portanto, os alunos beneficiados pelo tratamento especial não ficam dispensados de prestar avaliações e exames juntamente com os demais colegas de turma nas datas fixadas pelos professores. As atividades devidamente cumpridas importarão somente na compensação das faltas havidas durante o período de tratamento especial. Caso o aluno em tratamento especial não compareça às provas nas datas definidas para a sua turma pelo professores, deverá formalizar, tempestivamente, pedido de segunda chamada que foi explicado acima. 10. FINANCIAMENTO FIES A Instituição está incluída no programa Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES), vinculado ao Governo Federal. O FIES é um financiamento concedido a estudantes regularmente matriculados em curso de graduação não-gratuito, devidamente cadastrado no programa e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo Ministério da Educação Estude Financiamento Educativo Faculdades Integradas do Brasil. Destina-se a estudantes regularmente matriculados nas Faculdades Integradas do Brasil. O estudante não pode ter participado e nem ter

22 22 sido excluído dos programas de financiamentos patrocinados pelo Governo Federal, ou ainda, ser beneficiário de qualquer um destes programas. Há limite de vagas. Mais informações: Para obter maiores informações sobre financiamentos estudantis, procure o Departamento de Financiamento localizado no Bloco 1 (térreo). 11. PROUNI O Programa Universidade para Todos (ProUni) é mantido pelo MEC e destina-se à concessão de bolsas de estudo integrais e parciais (meia bolsa) para cursos de graduação, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos, que aderiram ao Programa. As Faculdades Integradas do Brasil estão entre as primeiras instituições a filiar-se ao ProUni Como concorrer às bolsas do PROUNI O candidato deve ter feito o ENEM (Exame Nacional de Ensino Médio) e deve se inscrever pelo site do próprio ProUni no período informado pelos veículos de comunicação. No formulário de inscrição, o candidato deverá optar por bolsa parcial ou integral de acordo com a renda per capita familiar. O critério de seleção para as bolsas do ProUni é a nota do ENEM. O resultado dos candidatos aprovados será fornecido pelo próprio MEC no site de ProUni Requisitos ter cursado todo o ensino médio em escola da rede pública de ensino e/ou ter cursado todo o ensino médio em instituição privada na condição de bolsista integral e/ou ser portador de necessidades especiais e/ou ser professor da educação básica, integrante do quadro de pessoal permanente de instituição pública, para inscrição em curso de licenciatura; ser brasileiro nato ou naturalizado; não possuir diploma de curso superior Comprovação de Informações No período indicado pelo MEC, os candidatos aprovados deverão fazer nas Faculdades Integradas do Brasil a comprovação das informações declaradas no período de inscrição, de acordo com a relação de documentos solicitadas pelo MEC. O detalhamento dessas informações será fornecido no próprio site do ProUni. Após a comprovação de informações, as Faculdades Integradas do Brasil fazem a assinatura eletrônica do Termo de Adesão da bolsa, no SisProUni, e imprime o Termo para o candidato possa formalizar a adesão à bolsa. O candidato poderá, então, fazer a matrícula no curso que optou Tipos de Bolsas Bolsa integral: renda familiar mensal per capita não exceda o valor de um salário mínimo e meio.

23 23 Bolsa parcial de 50% (cinqüenta por cento) da mensalidade: renda familiar mensal per capita não exceda o valor de três salários mínimos. A renda mensal per capita é a soma da renda de todos os membros do grupo familiar dividido pelo número de pessoas. Mais informações Para se manter informado, acesse o site do ProUni: Ou ligue para a central de atendimento ao cidadão do MEC - ( ). 12. OUTRAS INFORMAÇÕES Ano Letivo Veja adiante o calendário para As atividades das Faculdades Integradas do Brasil são programadas em calendário, no qual deve constar o início e o encerramento dos períodos letivos, prazos de matrícula, de trancamento de matrícula e período de férias. Entre os períodos regulares podem ser executadas atividades programadas de ensino, pesquisa e extensão, extracurriculares ou, eventualmente, curriculares. Neste caso, as exigências são iguais às dos períodos regulares Plano de Ensino O plano de ensino é um documento de responsabilidade do professor da disciplina, elaborado com base no projeto pedagógico do curso. Nele encontram-se detalhados os conteúdos, a carga horária, os procedimentos didáticos, as atividades discentes, as formas de avaliação e a bibliografia recomendada. O plano de ensino elaborado pelo professor deve ser amplamente discutido com o Colegiado do Curso, de forma a garantir a sua interdisciplinaridade e atendimento aos objetivos do curso. No primeiro dia de aula, o professor deve apresentar e discutir o plano de ensino com cada turma, de modo a explicitar a inserção de cada disciplina no curso e, principalmente, na formação acadêmica dos alunos Semestralidade O valor da semestralidade de cada curso é definido pela Instituição, conforme os critérios de mercado. Esse valor é dividido em 6 (seis) parcelas mensais vencíveis no dia 6 (seis) de cada mês.

24 24 O pagamento da primeira parcela é condição indispensável à efetivação da matrícula e de sua renovação semestral. Caso não receba a ficha de compensação para pagamento da mensalidade até o dia anterior ao vencimento, o aluno deve procurar a Tesouraria. O valor da parcela mensal pode sofrer dedução proporcional na hipótese de equivalência/dispensa de disciplina, assim como acréscimo igualmente calculado na circunstância de matrícula em disciplinas adicionais (outros cursos), inclusive aquelas decorrentes de processos de adaptação ou dependência. A inadimplência acarreta o impedimento da matrícula para o semestre subseqüente e a cessação, conforme permitido pela Lei 9870/99, parcial dos serviços prestados pela Instituição. Caso o pagamento da matrícula ou de débito do semestre anterior seja efetuado por cheque e este resultar, pelos motivos bancários normais, em sua devolução, a matrícula pode ser anulada. O atraso superior a 60 (sessenta) dias no pagamento das mensalidades implica o registro do débito junto ao Serviço de Proteção ao Crédito (SPC), da Associação Comercial do Paraná. A inadimplência enseja o pagamento da parcela mensal acrescido de juros de mora, multa contratual e correção monetária sobre o valor devido, conforme previsto no contrato de prestação de serviços educacionais Biblioteca A Biblioteca localiza-se no Bloco III, com acervo para atendimento do conjunto dos cursos. Seu horário de funcionamento, de segunda a sexta-feira, é das 7h30 às 22h30 e, aos sábados, das 8h30 às 13h30. Para efeito de empréstimo de livros e materiais, podem inscrever-se os alunos regularmente matriculados nos cursos, os docentes e funcionários, exigindo-se apresentação de documento de identificação pessoal e ficando o usuário responsável pelas obras que retirar, não podendo emprestálas a terceiros, e também por sua devolução na data fixada, sob pena de incorrer em multa por atraso. Os empréstimos e consultas podem ocorrer nas seguintes modalidades: a) consulta interna: obras de referência (dicionários, enciclopédias, bibliografias); obras raras; edições esgotadas; periódicos;normas técnicas; produções acadêmicas (teses, dissertações,monografias). b) empréstimos: livros (alunos da graduação: 3 obras, até 10 dias úteis; alunos da pós-graduação: 3 obras, até 10 dias úteis; alunos de mestrado: 10 obras, até 10 dias úteis; professores: 5 obras, até 15 dias úteis; funcionários: 3 obras, até 10 dias úteis;) fitas de vídeo; disquetes; DVD s; CD s: 2 obras, até 3 dias úteis. Alunos matriculados no ultimo ano letivo: 5 obras, até 10 dias úteis. códigos secos: 1 dia útil. A Biblioteca das Faculdades Integradas do Brasil possui convênios com bibliotecas de outras Instituições de Ensino Superior o que possibilita o acesso ao acervo de suas bibliotecas.

25 Laboratórios de Informática e Terminais de Consulta A Instituição tem entre suas prioridades o investimento em informática, motivo pelo qual oferece hoje a seus alunos vários laboratórios com equipamentos de última geração. Cada unidade está conectada à Internet pela tecnologia RPVM (Rede Privada Virtual Metropolitana), com velocidade de 20 Mbps. Todos os laboratórios estão conectados à Internet, com link wirelless funcionando em todo o campus. As Faculdades Integradas do Brasil propiciam a comodidade de consulta on-line de notas, freqüência e extrato financeiro, protocolo, Índice de Rendimento Acadêmico, relatórios sobre todos os detalhes de sua vida acadêmica, acompanhamento das Atividades Complementares e outros. No ato da matrícula, cada aluno recebe um código e uma senha pessoais para acessar a Central do Aluno na página do Aluno na página Essa consulta também pode ser feita na Secretaria/Tesouraria e através de publicação em edital. Assim, os alunos podem ficar conectados com sua vida acadêmica. Os laboratórios são direcionados exclusivamente às atividades acadêmicas da Instituição que necessitam da utilização do computador para o desenvolvimento do ensino, da pesquisa ou da extensão. A utilização dos equipamentos é livre e se faz mediante reserva dentro dos horários estabelecidos, de modo a não haver conflito com os horários de aulas, que têm absoluta preferência. Os laboratórios contam com técnicos disponíveis durante todo o período de funcionamento para melhor orientar o acesso dos alunos. Por razão de segurança, fica proibida: A cópia de qualquer software instalado nos equipamentos do laboratório; A instalação de qualquer software em equipamentos do laboratório sem prévia autorização por escrito de seu responsável; A instalação de qualquer software em equipamentos do laboratório sem que esteja licenciado em nome da instituição. Os alunos devem zelar pelos equipamentos e pelas instalações, bem como promover um ambiente saudável, de respeito, companheirismo e solidariedade. Além dos laboratórios, de uso acadêmico, os alunos dispõem de oito terminais de consultas (notas, freqüência e extrato financeiro), localizados no corredor principal de cada bloco.

26 CALENDÁRIO ACADÊMICO 2011 J a n e i r o 1 > Confraternização Universal - Feriado Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Matrícula para o 1º semestre2011(veteranos - normal) - início em Até 7 > 20/12/2010 # # # # # # 1 Até 21 > Prazo para solicitação de reingresso e reabertura de matrícula Matrícula para o 1º semestre/2011 (veteranos - dependentes e 10 a 31 > adaptantes) Término do prazo para solicitar de mudança de turma, turno e curso Até 31 > (veteranos) Até 31 > Término do prazo para incrição em disciplina de Turma Especial Até 31 > Término do prazo para solicitação de processo para transferência # # # # # F e v e r e i r o 1 a 4 > Jornada Acadêmica (Direção, Coordenadores e Docentes) Término do prazo para a matrícula de Candidatos Aprovados no Processo 2 > de Transferência Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Até 2 > Término do prazo para requerer dispensa de disciplina # # Divulgação em Edital dos pedidos de mudança de turma, turno e curso 4 > (veteranos) Início das Atividades Acadêmicas do 1º semestre letivo (1º Bim. 57 dias 7 > letivos) > Divulgação em Edital dos pedidos de dispensa de disciplina Final do Prazo para as Coordenações consolidarem a oferta de Turmas Até 7 > Especiais # # # # # Divulgação em Edital das disciplinas a serem ofertadas em Turma 11 > Especial (Secretaria) <- Total de dias letivos no mês M a r ç o Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab # # e 8 > Recesso e Feriado - Carnaval > # # <- Total de dias letivos no mês Quarta-feira de Cinzas - Recesso Escolar e o Recesso Administrativo somente até às 12h A b r i l Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab Até 17 > Até 6 > Prazo final para solicitação de trancamento de matrícula 11 a 16 > Prazo para a consolidação das notas bimestrais 16 > Provas de 2ª chamada do 1º Bimestre Término do prazo para lançamento de notas e faltas do 1º Bimestre no sistema (Docentes) # # # # # > Início do 2º Bimestre (60 dias letivos) Até 20 > > Tiradentes - Feriado Prazo final para entrega dos Diários de Classe do 1º Bimestre às Coordenações (Docentes) e 23 > Feriado - Paixão de Cristo e Recesso a 29 > Colações de Grau extraordinárias <- Total de dias letivos no mês