Utilização pedagógica do catálogo em linha

Transcrição

1 Formação de utilizadores Destinatários: alunos do 3º ciclo + professor da disciplina de Ciências Contexto: Os alunos realizam um trabalho de pesquisa sobre Animais em vias de extinção. O professor bibliotecário e o professor da disciplina planificaram a unidade de trabalho, incluindo na mesma uma sessão sobre a utilização do catálogo em linha. Objectivos: Ensinar a utilizar as potencialidades pedagógicas do catálogo concelhio em linha Sensibilizar os docentes para a necessidade de utilizarem e incentivarem os alunos a utilizarem o catálogo nas suas actividades de pesquisa Justificação da formação: O catálogo é um instrumento pedagógico que facilita o processo de pesquisa e ajuda os alunos a desenvolver competências de pesquisa da informação e digitais Duração: 90 minutos Calendarização: xx/xx/2012 Estratégias: Professor bibliotecário e professor planificam uma unidade de trabalho Ambos acordam na elaboração de um guião para utilização do catálogo em linha O professor bibliotecário apoia a sessão ou fornece o material ao docente, conforme acordado entre ambos Os alunos, durante o processo de pesquisa, utilizam o guião que se encontra em anexo e realizam as tarefas solicitadas. Avaliação: o professor utiliza as grelhas do MABE e verifica, em situações futuras de pesquisa, o grau de autonomia destes alunos relativamente à utilização do catálogo Raquel Ramos1

2 Guião 1. Precisas de encontrar documentos para o trabalho que estás a realizar para a disciplina de Ciências (animais em vias de extinção). Como procedes? a) b) c) d) 2. Existe um catálogo em linha onde podes encontrar informação sobre os documentos que existem na tua biblioteca e nas bibliotecas do concelho. Acede-lhe através do blogue da biblioteca: 3. Podes fazer 4 tipos de pesquisa: simples, orientada, avançada e por termos: Raquel Ramos2

3 4. Em qualquer tipo de pesquisa, podes optar pelo tipo de documento que pretendes. 5. Os documentos (livros, áudio, vídeo, mapas, etc.) existentes em cada escola são localizados pela respectiva COTA que é a indicação do local (prateleira, estante, nº sequencial...) onde eles se encontram. Para obter essa informação, bastará clicar na SIGLA de cada escola. No exemplo que se segue, o livro A aldeia das flores existe na EBACO, ou seja, na EB2,3 António Correia de Oliveira. 6. Além da sigla, podes fazer pesquisas simples ou combinadas por Autor, Título, Assunto, Palavra, Tipo de documento, etc. Se pretenderes conhecer apenas os documentos da tua escola terás de fazer uma pesquisa combinada desta forma: sigla da escola + expressão de pesquisa (autor, titulo, assunto, etc.). O Raquel Ramos3

4 operador lógico (OU, E, NÃO) que deves seleccionar na caixinha junta deverá ser o E. 7. Na pesquisa por AUTOR, deves escrever o nome sempre na forma invertida. Ex: andresen, sophia de mello breyner. 8. Na pesquisa por TÍTULO, deves escrevê-lo sempre com exactidão, a partir do início. 9. Na pesquisa por PALAVRA, deves escrever apenas UMA de cada vez. Ou, então, várias palavras isoladas separadas pelos operadores lógicos em inglês. Ex: água or poluição; água and poluição 10. Na pesquisa por ASSUNTO, podes escrever uma palavra ou uma expressão. Eis três formas diferentes: poluição da água, água, poluição água. 11. Os operadores lógicos ajudam-te na tua pesquisa: Raquel Ramos4

5 a) O operador or soma a pesquisa por água com a pesquisa por poluição. b) O operador and fornece apenas informação dos documentos em que se encontre ao mesmo temo essas duas palavras. c) O operador not fornece documentos que contêm a palavra água, mas não poluição. 12. No teu trabalho, precisas de fazer a referência bibliográfica ao documento onde pesquisaste. De acordo com as orientações da tua escola, deves utilizar a Norma Portuguesa 405. O catálogo permite-te seleccionar o formato em que pretendes visualizar o documento. 13. A referência bibliográfica do livro A aldeia das flores de António Mota deve ser feita da seguinte forma: Raquel Ramos5

6 14. Qualquer tipo de visualização permite-te saber quantos exemplares do documento existem na tua biblioteca e nas restantes. 15. Ao pesquisares um documento, podes tentar procurar mais informação sobre o mesmo assunto na Internet. O catálogo sugere-te Veja também Basta clicar. Raquel Ramos6

7 Vamos exercitar! Faz uma pesquisa orientada: 1. Quantas monografias (texto impresso) existem com a palavra animais na EBACO? 2. Quantos exemplares existem do livro Animais em perigo na EBACO? 3. Faz a referência bibliográfica de acordo com a NP 405 do livro Animais em perigo, de Diane Costa de Beauregard: 4. Procura, no catálogo da rede concelhia, um documento vídeo sobre animais. Escreve o título e a biblioteca onde se encontra: 5. Procura outro livro que contenha informação sobre animais e extinção: 6. Procura um livro que contenha informação sobre animais, mas não animais domésticos: 7. Em que bibliotecas do concelho se pode encontrar o livro Animais em vias de extinção? 8. Verifica que outra informação podes encontrar partindo do livro Animais em perigo (Veja mais ): Raquel Ramos7