PPGHIS/ICHS/UFOP PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA NA ÓTICA DE SEUS EGRESSOS DO TRIÊNIO

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1 PPGHIS/ICHS/UFOP PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA NA ÓTICA DE SEUS EGRESSOS DO TRIÊNIO Projeto elaborado pela Prof.ª Dr.ª Anna Lúcia Cogo (Universidade Estadual de Santa Cruz, Bahia) 1. Introdução/Justificativa O Programa de Pós-Graduação em História do ICHS/UFOP foi criado em 2007, ofertando o Curso de Mestrado em História, após sua aprovação pela CAPES em 2006, sendo que o Curso de Doutorado, autorizado em 2012, teve a sua primeira turma em Portanto, somente a partir de 2009, dois anos após a criação do PPGHIS, é que se registra a primeira leva de mestres formados pelo programa e que, juntamente com os egressos de , constituem a amostragem central da enquete que se pretende realizar com os egressos do programa, colhendo suas distintas avaliações em relação ao PPGHIS a partir de suas diferentes percepções acerca do mesmo, além de procurar reunir dados para se traçar o perfil desses egressos antes, durante e depois da sua passagem pelo ICHS/UFOP. Os resultados dessa pesquisa podem se tornar um referencial norteador de melhorias nos processos de ensino, pesquisa e extensão do PPGHIS, cujos desdobramentos devem incluir a realização de levantamentos contínuos com os egressos, procurando mantê-los sempre informados das ações desenvolvidas pelo programa, tais como seminários, workshops, oficinas, publicações científicas, dentre outras atividades correlatas. Trata-se, portanto, de um primeiro passo no sentido de consolidar um programa de acompanhamento dos egressos dos cursos ofertados pelo PPGHIS/ICHS/UFOP, através da sistematização de um banco de dados sobre os mesmos, e com vistas a estruturar uma das formas de avaliação dos programas desta natureza, em sintonia com as exigências atuais das agências de fomento da pós-graduação no país, a exemplo da CAPES. É nesta perspectiva que se situa a presente proposta, cujo produto final pode ser de grande valia para o PPGHIS/UFOP, já que a organização de um banco de dados sobre a trajetória e o perfil dos seus egressos, bem como a disponibilização desse conjunto de informações, pode funcionar como importante suporte/referência para avaliar e instruir projetos de mudança em suas diretrizes acadêmicas, legitimando políticas referentes à

2 redução, ampliação ou manutenção da logística e do número de vagas em seus respectivos cursos, além de nortear a tipologia das ações extensionistas adotada no programa. Nesta primeira enquete, a amostragem se restringe aos egressos do triênio , considerando-se a necessidade de abarcar um intervalo maior de tempo entre a conclusão do curso no PPGHIS e a subsequente trajetória acadêmico-profissional do egresso. 2. Objetivos: 2.1. Geral: Realização de um levantamento junto aos egressos do PPGHIS ( ) visando reunir informações sobre os mesmos em um banco de dados, além de colher avaliações e opiniões destes acerca do programa, e cujos resultados finais dessa pesquisa podem subsidiar e referenciar processos de mudanças e de melhorias nas estruturas acadêmicas do PPGHIS Específicos: - Levantar, junto aos egressos do PPGHIS do triênio , aspectos relacionados à sua vinculação e permanência no programa, com ênfase nas dificuldades destes no evolver do curso realizado, com vistas a obter parâmetros de avaliação do PPGHIS na ótica dos egressos e, assim, amparar ações de melhorias no processo de formação dos novos pós-graduandos; - Montar um banco de dados com as informações fornecidas pelos egressos nas respostas aos questionários aplicados, nos quais serão propostas questões relativas à formação acadêmica obtida durante o curso de pós-graduação no PPGHIS, dentre outras situações relativas às trajetórias acadêmico-profissionais desses egressos antes e depois da conclusão do curso; - A partir das informações reunidas no banco de dados da pesquisa e da análise das mesmas, proceder à elaboração textos, em formato de artigo científico, focando os resultados obtidos e as principais questões apuradas nesta primeira enquete realizada com os egressos do PPGHIS. 3. Metodologia ETAPA 1: Levantamento de informações básicas relativas aos egressos do PPGHIS/ICHS que concluíram o curso no triênio , tais como nomes e referencias de contatos ( , endereço e telefone) para viabilizar a realização da pesquisa, ou seja, a aplicação dos questionários, e cujos dados devem ser fornecidos pelos órgãos competentes da UFOP; ETAPA 2: Elaboração e aplicação do questionário via internet e/ou in loco aos egressos identificados e localizados no levantamento previamente realizado para tal; ETAPA 3: Construção de um banco de dados com as informações recolhidas no conjunto dos questionários respondidos pelos egressos, bem como a elaboração de quadros, tabelas e gráficos demonstrando os principais itens/questões integrantes do levantamento efetuado;

3 ETAPA 4: Com base nos dados tabulados e nas agregações, cruzamentos e comparações das informações reunidas, realizar leitura e análise crítica dos resultados obtidos no levantamento, com vistas a organização e produção de material institucional destinado a amparar processos avaliativos internos e externos do PPGHIS/ICHS/UFOP, bem como a servir de base para elaboração de textos em forma de artigo cientifico retratando as conclusões desta pesquisa. QUESTIONÁRIO AOS EGRESSOS DO PPGHIS/UFOP - ( ) OBS: Nos itens marcados com asterisco (*) o preenchimento fica a critério do egresso. A) DADOS PESSOAIS E ACADÊMICOS. I. Nome (*):. II. Sexo: ( ) Masculino ; ( ) Feminino. III. Data de Nascimento: / / ; Naturalidade:. IV. Curso de Graduação em, concluído no ano de, na Universidade/Instituição. V. Ano de ingresso no PPGHIS: Curso: ( ) Mestrado ( ) Doutorado. VI. Data de conclusão do Curso no PPGHIS/UFOP (Mês/Ano): /. VII. Local de origem/residência antes do ingresso no PPGHIS:. VIII. O que motivou a sua escolha/opção em realizar a pós-graduação no PPGHIS? (se houver mais de um motivo, favor enumerar por prioridade: 1ª, 2ª, 3ª...). 1. ( ) Localização geográfica/espacial próxima ao local de residência à época; 2. ( ) Vínculos anteriores na instituição (onde cursou a Graduação e/ou outro vínculo); 3. ( ) Indicação/referência de alguém; 4. ( ) Proposta atraente da área de concentração/linhas de pesquisa do PPGHIS/UFOP; 5. ( ) O perfil do corpo docente do PPGHIS/UFOP; 6. ( ) Outro motivo - (Qual? ). IX. Como teve conhecimento da oferta desse curso no PPGHIS/ICHS/UFOP? 1. ( ) Referência de um amigo e/ou pessoa vinculada ao programa; 2. ( ) Via internet (no site ). 3. ( ) Material de divulgação externa do PPGHIS/UFOP (cartaz, folheto, edital); 4. ( ) Vínculos anteriores mantidos na instituição (na Graduação e/ou outro vínculo); 5. ( ) Outra situação (Qual? ).

4 X. Assinale a Linha de Pesquisa do PPGHIS/ICHS relativa ao seu tema de estudo: 1. ( ) Poder, Espaço e Sociedade (antiga Sociedade, Poder e Região) 2. ( ) Ideias, Linguagens e Historiografia (antiga Estado, Identidade e Região) 3. ( ) Poder, Linguagens e Instituições. B. SOBRE O PERÍODO DE PERMANÊNCIA NO PPGHIS/ICHS/UFOP: XI. Nos itens expostos abaixo, avalie de 1 a 5, na seguinte equivalência: Fraco = (1); Regular = (2); Bom = (3); Ótimo = (4); Excelente = (5). 1. ( ) Recepção e acolhimento na entrada e etapa inicial do curso realizado no PPGHIS; 2. ( ) Grau de aproveitamento/qualidade das disciplinas ofertadas/cursadas no programa; 3. ( ) Disposição curricular das disciplinas no decorrer do curso realizado; 4. ( ) Infraestrutura disponibilizada pelo PPGHIS aos estudantes, tais como instalações físicas e materiais no ambiente acadêmico; 5. ( ) Acervo da Biblioteca do ICHS X Exigências de leituras indicadas no programa; 6. ( ) Perfil geral do corpo docente do PPGHIS; 7. ( ) Qualidade da orientação recebida no PPGHIS nas etapas de realização da pesquisa e da elaboração do estudo de conclusão do curso: 8. ( ) Nível de satisfação com o trabalho/estudo produzido para conclusão do curso; 9. ( ) Qualidade das atividades acadêmicas extracurriculares promovidas pelo PPGHIS durante a permanência no curso; XII. Dentre os objetivos traçados na proposta oficial do PPGHIS (e expostos a seguir), avalie em que medida estes foram contemplados no decorrer do curso, usando a mesma equivalência: Fraco = (1); Regular = (2); Bom = (3); Ótimo = (4); Excelente = (5). 1. ( ) Contribuir com a melhor qualificação de recursos humanos na área de Ciências Humanas e Sociais; 2. ( ) Formar docentes para atuarem no ensino superior e em instituições ligadas à pesquisa e/ou à preservação da memória, tanto públicas quanto privadas; 3. ( ) Aprofundar o conhecimento profissional e acadêmico, bem como possibilitar o desenvolvimento da habilidade para executar pesquisa histórica; 4. ( ) Auxiliar na implementação de políticas públicas ligadas às áreas da pesquisa, da preservação do patrimônio histórico e cultural; 5. ( ) Aprimorar o ensino de graduação por meio da capacitação qualificada do corpo

5 docente e do incentivo à pesquisa; 6. ( ) Divulgar a produção acadêmica produzida tanto no âmbito específico do programa de pós-graduação, quanto aquela produzida nos demais centros de pesquisa do Brasil e do exterior; 7. ( ) Constituir-se em espaço de aglutinação de pesquisadores, brasileiros e estrangeiros. C. TRAJETÓRIA ACADÊMICO-PROFISSIONAL APÓS O CURSO NO PPGHIS: XIII. A formação recebida e a obtenção do título de pós-graduação no PPGHIS /UFOP exerceu influência e/ou teve relevância no direcionamento posterior da sua trajetória acadêmico-profissional? 1.( ) Sim; 2.( ) Não; 3.( ) Parcialmente. (*) Apresente uma breve justificativa para a resposta assinalada: XIV. Houve publicação do estudo produzido no curso realizado no PPGHIS/UFOP? 1. ( ) Sim - este foi publicado na íntegra e em formato de livro; 2. ( ) Sim - este foi publicado parcialmente por meio de artigos científicos; 3. ( ) Não - tive pouco interesse em procurar meios de publicação do mesmo ; 4. ( ) Não tive muitos empecilhos e dificuldades neste campo. XV. A sua formação acadêmica teve continuidade após o curso no PPGHIS/UFOP? 1. ( ) Não, parei poraí; 2. ( ) Parcialmente (Curso em andamento: ); 3. ( ) Sim (Curso concluído: ). XVI. Você atua profissionalmente na área da sua formação no PPGHIS? 1. ( ) Sim, plenamente (Setor/função: ); 2. ( ) Parcialmente - (Explique: ); 3. ( ) Não, estou atuando em outra área (Qual? ). XVII. Aponte a sua faixa salarial de acordo com o valor do salário mínimo atual: 1. ( ) De 1 a 3 salários mín.; 2. ( ) De 4 a 6 salários mín.; 3. ( ) Mais de 6 salários mín. XVIII. Você recomendaria o PPGHIS/UFOP para outros estudantes e/ou interessados em realizar cursos de pós-graduação na área de História? 1. ( ) Certamente; 2.( ) Talvez, a depender da situação; 3.( ) Não, jamais faria isto. (*) Apresente breve justificativa para a resposta assinalada acima:

6 OBRIGADO! (*) POR FAVOR, DEIXE SEUS CONTATOS ATUAIS (ENDEREÇO RESIDENCIAL, ENDEREÇO COMERCIAL/PROFISSIONAL, E FONES): Modelo de carta solicitando a contribuição do egresso no preenchimento do questionário Universidade Federal de Ouro Preto/UFOP Instituto de Ciências Humanas e Sociais/ICHS. Departamento de História/DEHIS Programa de Pós-Graduação em História/PPGHIS. Mariana-MG, 01 de abril de Prezado Egresso, A coordenação do PPGHIS/ICHS/UFOP deseja recolher informações e dados sobre os egressos do programa no triênio e também conhecer suas opiniões a respeito do curso concluído, visando promover melhorias e aperfeiçoamentos em sua estrutura acadêmica e no respectivo processo de ensino e aprendizagem. Por favor, solicitamos que responda ao questionário em anexo, pois, a sua participação é muito importante e esta tarefa não tomará mais do que 15 minutos do seu tempo. Atenciosamente, Prof. Marco Antonio Silveira Coordenador do PPGHIS/ICHS/UFOP CONTATOS DO PPGHIS/UFOP:

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