o anglo resolve a prova da UNICAMP 2ª fase
|
|
- Júlio Raphael Philippi Faro
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 o anglo resolve a prova da UNICAMP ª fase É trabalho pioneiro. Prestação de serviços com tradição de confiabilidade. Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadoras em sua tarefa árdua de não cometer injustiças. Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudante no processo de aprendizagem, graças a seu formato: reprodução de cada questão, seguida da resolução elaborada pelos professores do Anglo. No final, um comentário sobre as disciplinas. A ª fase da Unicamp consta de oito provas analítico-expositivas iguais para todos os candidatos, agrupadas em quatro dias consecutivos, sempre com quatro horas de duração: º dia: Língua Portuguesa, Literaturas de Língua Portuguesa e Ciências Biológicas. º dia: Química e História. 3º dia: Física e Geografia. 4º dia: Matemática e Língua Estrangeira (Inglês ou Francês). Para cada disciplina há questões, valendo 5,0 pontos cada uma. Esse exame, como o da ª fase, avalia também os candidatos às vagas de Medicina e Enfermagem da FAMERP Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto (entidade pública estadual). A cobertura dos vestibulares de 003 está sendo feita pelo Anglo em parceria com a Folha Online.
2 MA E T T M Á I CA Questão 0 Uma pessoa possui a quantia de R$7.560,00 para comprar um terreno, cujo preço é de R$5,00 por metro quadrado. Considerando que os custos para obter a documentação do imóvel oneram o comprador em 5% do preço do terreno, pergunta-se: a) Qual é o custo final de cada m do terreno? b) Qual é a área máxima que a pessoa pode adquirir com o dinheiro que ela possui? a) O custo final de cada m do terreno é 5,00 + 0,05 5,00, isto é, R$5,75. Resposta: R$5, b) A área máxima que a pessoa pode adquirir com a quantia que ela possui é, ou seja, 480m. 5, 75 Resposta: 480m Questão 0 D Uma caixa d água cúbica, de volume máximo, deve ser colocada entre o telhado e a laje de uma casa, conforme mostra a figura ao lado. Dados: AB = 6m AC =,5m CD = 4m. C a) Qual deve ser o comprimento de uma aresta da caixa? b) Supondo que a altura máxima da água na caixa é de 85% da altura da caixa, quantos litros de água podem ser armazenados na caixa? A B a) Sendo x a medida de uma aresta da caixa, temos a figura: Da semelhança entre os triângulos CFE e CAB, vem: C,5 x F,5 x x E 5, x x = x =, 5, 6 A 6 B Resposta:,m b) Como o comprimento de uma aresta é dm, o número de litros pedido é: 85 ou seja, 468, , Resposta: 468,8 litros Questão 03 Suponha que uma tabela (incompleta) para o cálculo do imposto de renda fosse a seguinte: Renda em reais % Parcela a deduzir em reais.000 isento a a OBS. O imposto é calculado aplicando-se à renda a porcentagem correspondente e subtraindo-se desse resultado a parcela a deduzir. UNICAMP/003
3 a) Calcule os valores dos impostos a serem pagos por dois contribuintes cujas rendas são de R$.000,00 e de R$.000,00. b) Escreva a tabela acima no caderno de respostas, completando-a com a parcela a deduzir para a faixa de R$.000,00 a R$3.000,00 e com a alíquota que corresponde à faixa de renda superior a R$3.000,00. a) Para uma renda de R$000,00, temos: Imposto = (000) (5%) 50 (R$) Imposto = 50 (R$) Para uma renda de R$000,00, não há imposto. Resposta: R$0,00 e R$50,00. b) Seja p a parcela a deduzir na terceira linha da tabela. Vamos calcular, por essa linha, o imposto correspondente a uma renda de R$000,00: I = (000) (0%) p Sabemos, pelo item anterior, que esse imposto é igual a R$50,00. Logo, 50 = (000) (0%) p 50 = 400 p p = 50 (R$) (*) Para uma renda de R$3000,00, o cálculo do imposto pela terceira linha da tabela nos fornece: I = (3000) (0%) 50 (R$) I = 350 (R$) Seja x a porcentagem correspondente na quarta linha da tabela. Calculando o imposto correspondente a uma renda de R$3000,00, por essa linha, temos: I = (3000) (x%) 475 Como I = 350, temos 350 = (3000) (x%) = (3000) (x%) x = 7,5 (**) Com os dados de (*) e (**), podemos completar a tabela. Resposta: Renda em reais % Parcela a deduzir.000 isento a a ,5 475 Questão 04 Sejam a e b dois números inteiros positivos tais que mdc(a, b) = 5 e o mmc(a, b) = 05. a) Qual é o valor de b se a = 35? b) Encontre todos os valores possíveis para (a, b). Sabemos que a b = (mdc) (mmc). Como a e b são positivos, temos a b = a) Com a = 35, temos 35b = 5 05, isto é, b = 5. Resposta: 5 b) Podemos afirmar que existem inteiros positivos α e β, primos entre si, tais que a = 5α e b = 5β, pois mdc(a, b) = 5. Temos: a b = α 5β = α β= 3 7 α β a = 5α b = 5β Resposta: (5, 05), (5, 35), (35, 5) e (05, 5). UNICAMP/003 3
4 Questão 05 Os pontos A e B estão, ambos, localizados na superfície terrestre a 60º de latitude norte; o ponto A está a 5º45 de longitude leste e o ponto B a 56º5 de longitude oeste. a) Dado que o raio da Terra, considerada perfeitamente esférica, mede 6.400km qual é o raio do paralelo de 60º? b) Qual é a menor distância entre os pontos A e B, medida ao longo do paralelo de 60º? [Use /7 como aproximação para π] Do enunciado temos a figura, onde os pontos O e O são, respectivamente, os centros do paralelo e da Terra e r é a medida do raio do paralelo. a) No triângulo retângulo AOO, temos: r sen30º = r = Resposta: 300km b) Temos que AB = PA + PB AB = 5º º5 AB = 7º Logo, a distância pedida é igual a: 7º 300, ou seja, aproximadamente 40, º 7 Resposta: Aproximadamente 40,86km. B r O r A P 30º º O A PA = 5 45 PB = 56 5 Questão 06 As equações (x + ) + y = e (x ) + y = 4 representam duas circunferências cujos centros estão sobre o eixo das abscissas. a) Encontre, se existirem, os pontos de intersecção daquelas circunferências. b) Encontre o valor de a IR, a 0, de modo que duas retas que passam pelo ponto (a, 0) sejam tangentes às duas circunferências. a) Do enunciado temos a figura, onde C e C são os centros das circunferências: y C C O 4 x As duas circunferências interceptam-se na origem O(0, 0). Resposta: (0, 0) b) Sendo a IR e a 0, temos a figura a seguir, onde T,T,E e E são pontos de tangência, as retas t e t são as tangentes, cujo ponto de intersecção é A(a, 0). y t T Como os triângulos AC T e AC T são semelhantes, temos que: AC AC CT = CT A a T C C O x a = a = 4 a Resposta: 4 E E t UNICAMP/003 4
5 Questão 07 Considere o conjunto S = {n IN: 0 n 500}. a) Quantos elementos de S são múltiplos de 3 e de 7? b) Escolhendo-se ao acaso um elemento de S, qual a probabilidade de o mesmo ser um múltiplo de 3 ou de 7? a) Os múltiplos de 3 e 7 são os múltiplos de. Temos a PA: (, 4,, 483) a n = a + (n )r 483 = + (n ) n = 3 Resposta: 3 b) O número de elementos do espaço amostral é: = 48 O número de elementos do evento A (múltiplos 3 ou de 7) é obtido somando-se o número de múltiplos de 3 com o número de múltiplos de 7 e descontando-se o número de múltiplos de (múltiplos de 3 e 7): PA (, 8,, 497) m( 7) 497 = + ( n ) 7 n = 69 m() {n = 3 Assim: n(a) = = 06 A probabilidade é: Resposta: PA (, 4,, 498) m( 3) 498 = + ( n ) 3 n = 60 PA ( ) = Questão 08 Considere dois triângulos retângulos T e T, cada um deles com sua hipotenusa medindo cm. Seja α a medida de um dos ângulos agudos de T e α a medida de um dos ângulos agudos de T. a) Calcule a área de T para α =,5º. b) Para que valores de α a área de T é menor que a área de T? T : T : senα senα α cosα α cosα a) Se α =,5º, então α = 45º. T : 45º A = = 4 Resposta: cm 4 UNICAMP/003 5
6 b) Do enunciado: senα cosα sen α cosα sen α cosα sen α sen α cos α 0 Como α é ângulo agudo, devemos ter senα 0 e cosα. Assim, 0º α 60º 0º α 30º. Resposta: 0º α 30º Questão 09 O processo de resfriamento de um determinado corpo é descrito por: T(t) = T A + α3 βt, onde T(t) é a temperatura do corpo, em graus Celsius, no instante t, dado em minutos, T A é a temperatura ambiente, suposta constante, e α e β são constantes. O referido corpo foi colocado em um congelador com temperatura de 8ºC. Um termômetro no corpo indicou que ele atingiu 0ºC após 90 minutos e chegou a 6ºC após 70 minutos. a) Encontre os valores numéricos das constantes α e β. b) Determine o valor de t para o qual a temperatura do corpo no congelador é apenas ºC superior à temperatura ambiente. 3 Consideremos que a temperatura T A também seja expressa em graus Celsius. a) Do enunciado, podemos concluir que: 0 = 8 + α 3 90β 6 = 8 + α 3 70β Resolvendo esse sistema, obtemos: α = 54 e β = Resposta: α = 54 e β= 90 b) t 8 + = t = t = t 3 4 = 3 90 t = 360 Resposta: 360 Questão 0 Considere um cubo cuja aresta mede 0cm. O sólido cujos vértices são os centros das faces do cubo é um octaedro regular, cujas faces são triângulos eqüiláteros congruentes. a) Calcule o comprimento da aresta desse octaedro regular. b) Calcule o volume do mesmo octaedro. UNICAMP/003 6
7 Do enunciado temos a figura, onde os pontos A, B, C, D, E e F são os vértices do octaedro regular: 0 A 0 5 F B E D 5 C 5 M 5 cotada em cm a) Aplicando o Teorema de Pitágoras no triângulo retângulo CMD, temos: (CD) = (CM) + (MD) (CD) = CD = 5 Resposta: 5 cm 500 b) O volume do octaedro regular é igual a 5 5, ou seja,. 3 ( ) 3 Resposta: cm Questão Seja a um número real e seja: a) Para a =, encontre todas as raízes da equação p(x) = 0. b) Encontre os valores de a para os quais a equação p(x) = 0 tem uma única raiz real. a x px ( ) = ( 3 x) 4 x px ( ) = ( 3 x) [( a x)( x) + 4] px ( ) = ( 3 x) [ x ( a+ ) x+ a+ 4] a) Para a =, temos p(x) = (3 x)(x x + 5). O discriminante de x x + 5 é = 6. As raízes de x ± 4i x + 5 = 0 são dadas por, ou seja, são os números + i e i. Assim, temos: p(x) = 0 x = 3 ou x = + i ou x = i. Resposta: 3, + i e i 3 x p(x) = det 0 a x 0 4 x UNICAMP/003 7
8 b) Como p(x) = (3 x)[x (a + )x + a + 4], podemos afirmar que 3 é raiz de p(x) = 0, qualquer que seja o número a. Para que 3 seja a única raiz real de p(x) = 0, é necessário e suficiente que o discriminante de x (a + )x + a + 4 seja menor que zero. Assim, temos: [ (a + )] 4(a + 4) 0 a a 5 0 a a a 5 Resposta: 3 a sinal de = a a a Questão Considere a função quadrática f(x) = x + xcosα + senα. a) Resolva a equação f(x) = 0 para α = 3 b) Encontre os valores de α para os quais o número complexo + i é raiz da equação f(x) + = 0. a) x 3π 3π + xcos + sen = 0 x = 0 x = ± Resposta: {, } b) x + xcosα + senα + = 0 Sendo os coeficientes números reais, se 3 é raiz, então 3 + i i também é. Assim, da soma e do produto das raízes, temos: i + i = cosα i i = senα + De onde se conclui que: α = π + h π, h. Resposta: α = π + h π, h. 3π. cosα = 3 senα = 0 UNICAMP/003 8
9 IN GLÊ S Questão 3 O site do Museu Britânico incluiu o evento descrito abaixo em sua programação para outubro de 00. Considere-o e responda ao que se pede: a) Quais os objetivos do evento? b) Quem está sendo convidado a participar? c) Qual a taxa cobrada? a) O objetivo do evento é encorajar todos no Reino Unido a desenhar e assim quebrar o recorde mundial de número de pessoas desenhando ao mesmo tempo. Lê-se em: The Big Draw everybody to draw. ( ) Help us at the same time. b) Todos que tenham de 4 a 04 anos. Lê-se em: If you are 4 to 04 c) Não existe taxa a ser cobrada. Lê-se em: Admission free. UNICAMP/003 9
10 Questão 4 Leia atentamente o poema abaixo e responda: Charles Bukowski. Betting on the Muse Poems and Stories, BlackSparrow Press, 996. a) De acordo com os versos de upon reading a critical review, tanto o poeta quanto sua obra estão sempre, de certo modo, fora do alcance da crítica. Por quê? b) Que tipo de crítico literário é levado a sério pelo poeta? c) A que se referem os pronomes you (na primeira estrofe) e he (na segunda estrofe)? a) Porque quem quer que leia a obra tem uma impressão própria a respeito dela, que nunca é igual à concepção do autor. Lê-se em: People read themselves what they don t. (5ª estrofe) b) Nenhum. Lê-se na sexta estrofe. c) Tanto o pronome you (da primeira estrofe) quanto o he (da segunda estrofe) referem-se a um autor. O you é o autor que leu uma resenha sobre seu trabalho; já o he é o mesmo autor sob a ótica dos críticos. UNICAMP/003 0
11 Leia o texto abaixo e responda às questões 5, 6 e 7. The Economist, 7 de abril de 00 Questão 5 a) O que vem a ser Roz? b) De que modo Elle participou da criação de Roz? c) Por que, de acordo com o texto, as forças conservadoras do Afeganistão ainda não precisam se preocupar com Roz? a) O nome de uma revista feminina publicada no Afeganistão. Lê-se em The magazine, called Roz b) Elle, juntamente com sua matriz, forneceu equipamentos para publicação e dinheiro. Lê-se em Now it and its parent company things moving. c) Porque a revista não contraria aspectos culturais afegãos. Lê-se em the 36-page monthly liposuction. Questão 6 Roz oferece conselhos sobre alguns temas. Que temas são esses? A revista oferece conselhos sobre o cotidiano, saúde, cuidados com o cabelo e com a pele e relacionamento familiar. Lê-se no trecho: offer advice on daily life horoscope. UNICAMP/003
12 Questão 7 a) O que são Pushtu e Dari? b) Por que Roz não deve atingir um grande público? c) Mesmo não atingindo um grande público, Lailoma Ahmadi justifica a existência de Roz. Qual é o argumento utilizado pela jornalista afegã? a) Os principais dialetos afegãos. b) Devido à pobreza afegã e ao alto índice de analfabetismo entre as mulheres. Lê-se no último parágrafo do texto. c) Apesar do alto índice de analfabetismo, as poucas mulheres que sabem ler agora têm uma publicação específica para elas. Lê-se no último parágrafo do texto. Considere o texto abaixo e responda às questões 8 e 9. Questão 8 O artigo acima, publicado no jornal britânico The Guardian, no dia 0 de julho de 00, tem como tema o Brasil. a) O que o texto enaltece a respeito de nosso país? b) Por que o The Guardian julgou pertinente publicar esse artigo nessa data específica? c) Caso o resultado do jogo Brasil Bélgica tivesse sido outro, como teriam se sentido os torcedores ingleses? Por quê? a) O texto enaltece o Hino Nacional. Depreende-se a resposta da leitura geral do texto. b) Porque no dia seguinte a Inglaterra enfrentaria o Brasil nas quartas-de-final da Copa do Mundo de 00. Lê-se em: When Rivaldo quarter-final with England. c) Eles teriam se sentido ansiosos e temerosos porque qualquer jogo suscita temor e ansiedade, exceto um jogo contra o Brasil, que desperta, de acordo com o texto, prazer e honra. Lê-se em: It is hard to imagine any delight and an honour. UNICAMP/003
13 Questão 9 a) O que aconteceu de relevante para o Brasil em 84 e 894? b) Por que Rossini é mencionado no texto? c) Qual é a diferença de tema entre o hino nacional francês e o hino nacional brasileiro? a) 84: a criação do Hino Nacional por Franscisco da Silva. 894: a chegada de Charles Miller, que trouxe o futebol para o Brasil, a Santos. As datas e seu significado encontram-se no º e no º parágrafos, respectivamente. b) Por ser uma provável influência na criação de nosso Hino Nacional. Lê-se em and the influence of Rossini is hard to miss, though. c) Enquanto o hino francês conclama às armas, o hino brasileiro enaltece a natureza. Encontramos a resposta no seguinte trecho do º parágrafo: While the marseillaise makes beautiful game. No texto abaixo, Malcolm Beith comenta os resultados da XIV Conferência Internacional sobre AIDS, que teve lugar em Barcelona, em julho de 00. Leia-o com atenção e faça o que se pede nas questões 0, e. Newsweek, julho de 00 UNICAMP/003 3
14 Questão 0 a) Considerando o universo total de pessoas infectadas por HIV hoje no mundo, quantas recebem tratamento adequado para a doença? b) Como foi recebida a proposta de ajuda dos Estados Unidos? c) Qual a expectativa dos participantes do congresso em relação ao anúncio da nova vacina? a) Menos de 4%. Encontra-se no final do º parágrafo do texto: And fewer than 4 percent b) A proposta de doação de U$500 milhões foi mal recebida. Lê-se no trecho: was drowned out by calls for much more and by boos and jeers. ( foi abafada por apelos pedindo muito mais e por vaias e chacotas ). c) Os participantes do congresso acreditam que a vacina fabricada pelo laboratório Vaxgen falhará, como todas as anteriores. Lê-se no seguinte trecho do º parágrafo: Although before it. Questão O texto revela um quadro desalentador no que concerne à AIDS em solo africano, apontando duas evidências nesse sentido. Explicite-as. A primeira evidência refere-se ao fato de que 58% dos infectados da África Sub-sahariana são mulheres, o que facilita a transmissão da doença para os filhos. Lê-se no º parágrafo: women make up positive. Lê-se no º parágrafo: mother to child transmission. A segunda evidência refere-se ao fato de que mesmo que a vacina se mostre eficaz contra o tipo B do vírus HIV, não combaterá o tipo A, dominante na África. Lê-se no º parágrafo: it would fight Africa. Questão A utilização de medicamentos genéricos para o tratamento da AIDS teve, de acordo com o texto, duas conseqüências positivas. Quais são elas? Primeira conseqüência: diminuiu pela metade o número de mortes relacionadas à AIDS no Brasil. Segunda conseqüência: criou mercados mais competitivos, forçando as grandes companhias farmacêuticas a diminuírem os preços dos seus medicamentos contra a AIDS. Encontra-se a resposta no parágrafo. Ícaro Brasil publicou, em outubro de 00, uma versão de Velha e estranha Albion, de Luís Fernando Veríssimo (Albion Britannica era o antigo nome da Grã-Bretanha). Leia-a e faça o que se pede nas questões 3 e 4. UNICAMP/003 4
15 Questão 3 a) Qual o argumento central do texto? b) Por que o autor menciona o fato de a Inglaterra ter decapitado um de seus reis para nos convencer desse argumento? c) Em que sentido a menção à Revolução Industrial reforça esse mesmo argumento? a) O texto argumenta, por meio de vários exemplos, que a Inglaterra inicia processos que nunca desenvolve completamente. Depreende-se a resposta a partir da leitura geral do texto. b) Porque a revolução republicana, que era o que realmente contava, aconteceu apenas um século mais tarde, e em outro país, a França. Lê-se em But in France. c) Embora tenha sido o palco da Revolução Industrial, a Inglaterra,entre os países industrializados, é o menos avançado tecnologicamente. Lê-se em: England set off the Industrial Revolution industrial countries. Questão 4 a) O trecho do artigo que faz referência a Karl Marx pode ser interpretado como sendo irônico. Por quê? b) O autor afirma que a estrutura de classes na Inglaterra parece não ter sido afetada por acontecimentos que marcaram a história mundial. Cite um desses acontecimentos. c) De acordo com o texto, que efeito teve para a Inglaterra a queda de seu império? Justifique. a) A ironia vem do fato de que Karl Marx escreveu O Capital, a sua grande obra, no Museu Britânico e considerava a Inglaterra como o Estado industrial que caminhava para um grande levante social; o grande aconteceu na Rússia, mas nunca na Inglaterra. Leia-se: Karl Marx wrote... in Russia. b) Os acontecimentos que, segundo o texto, parecem não ter afetado a estrutura de classes na Inglaterra são: períodos de depressão econômica; duas guerras mundiais; ascensão e queda do Império Britânico. c) Nenhum efeito. Lê-se em: not so England. She... learned. UNICAMP/003 5
16 CO MENT ÁRI O Matemática Uma prova bem elaborada e abrangente, adequada a um exame de ª fase. Inglês A prova foi composta de 30 perguntas agrupadas em questões relacionadas ao entendimento de 6 textos sobre temas variados, extraídos de fontes diversas (site do Museu Britânico, The Economist, The Guardian, Newsweek, Ícaro e um poema de Charles Bukowski). Além de muito trabalhosa, privilegiou perguntas que induzem respostas diretas, ao contrário do que se verificou em exames anteriores. NI C IDÊNCI A Matemática ASSUNTO Aritmética Equação Algébrica Função Exponencial Geometria Analítica Geometria do Espaço Geometria Plana Porcentagem Probabilidade Trigonometria 3 4 Nº DE QUESTÕES UNICAMP/003 6
GRADUAÇÃO FGV 2005 PROVA DISCURSIVA DE MATEMÁTICA
GRADUAÇÃO FGV 005 PROVA DISCURSIVA DE MATEMÁTICA PREENCHA AS QUADRÍCULAS ABAIXO: NOME DO CANDIDATO: NÚMERO DE INSCRIÇÃO: Assinatura 1 Você receberá do fiscal este caderno com o enunciado de 10 questões,
Leia maisMatemática SSA 2 REVISÃO GERAL 1
1. REVISÃO 01 Matemática SSA REVISÃO GERAL 1. Um recipiente com a forma de um cone circular reto de eixo vertical recebe água na razão constante de 1 cm s. A altura do cone mede cm, e o raio de sua base
Leia maisAV1 - MA 12-2012. (b) Se o comprador preferir efetuar o pagamento à vista, qual deverá ser o valor desse pagamento único? 1 1, 02 1 1 0, 788 1 0, 980
Questão 1. Uma venda imobiliária envolve o pagamento de 12 prestações mensais iguais a R$ 10.000,00, a primeira no ato da venda, acrescidas de uma parcela final de R$ 100.000,00, 12 meses após a venda.
Leia maisNome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: PARA QUEM CURSA O 9 Ọ ANO EM 2014. Disciplina: MaTeMÁTiCa
Nome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA O 9 Ọ ANO EM 04 Disciplina: MaTeMÁTiCa Prova: desafio nota: QUESTÃO 6 A soma das medidas dos catetos de um triângulo retângulo é 8cm
Leia maisPROVA DE MATEMÁTICA DA UFBA VESTIBULAR 2011 1 a Fase. RESOLUÇÃO: Profa. Maria Antônia Gouveia.
PROVA DE MATEMÁTICA DA UFBA VESTIBULAR a Fase Profa. Maria Antônia Gouveia. Questão. Considerando-se as funções f: R R e g: R R definidas por f(x) = x e g(x) = log(x² + ), é correto afirmar: () A função
Leia maisMATEMÁTICA 3. Resposta: 29
MATEMÁTICA 3 17. Uma ponte deve ser construída sobre um rio, unindo os pontos A e, como ilustrado na figura abaixo. Para calcular o comprimento A, escolhe-se um ponto C, na mesma margem em que está, e
Leia maisCapítulo 5: Aplicações da Derivada
Instituto de Ciências Exatas - Departamento de Matemática Cálculo I Profª Maria Julieta Ventura Carvalho de Araujo Capítulo 5: Aplicações da Derivada 5- Acréscimos e Diferenciais - Acréscimos Seja y f
Leia maisA 'BC' e, com uma régua, obteve estas medidas: = h = 3,6. Portanto a área do triângulo ABC vale = 7,56cm
1 Um estudante tinha de calcular a área do triângulo C, mas um pedaço da folha do caderno rasgou-se. Ele, então, traçou o segmento 'C' paralelo a C, a altura C' H do triângulo 'C' e, com uma régua, obteve
Leia maisMATEMÁTICA. y Q. (a,b)
MATEMÁTICA 1. Sejam (a, b), com a e b positivos, as coordenadas de um ponto no plano cartesiano, e r a reta com inclinação m
Leia maisResolvendo problemas com logaritmos
A UA UL LA Resolvendo problemas com logaritmos Introdução Na aula anterior descobrimos as propriedades dos logaritmos e tivemos um primeiro contato com a tábua de logarítmos. Agora você deverá aplicar
Leia maisInstruções para a Prova de MATEMÁTICA APLICADA:
Instruções para a Prova de : Confira se seu nome e RG estão corretos. Não se esqueça de assinar a capa deste caderno, no local indicado, com caneta azul ou preta. A duração total do Módulo Discursivo é
Leia mais9 é MATEMÁTICA. 26. O algarismo das unidades de (A) 0. (B) 1. (C) 3. (D) 6. (E) 9.
MATEMÁTICA 6. O algarismo das unidades de (A) 0. (B) 1. (C) 3. (D) 6. (E) 9. 10 9 é 7. A atmosfera terrestre contém 1.900 quilômetros cúbicos de água. Esse valor corresponde, em litros, a (A) (B) (C) (D)
Leia maisCPV especializado na ESPM ESPM Resolvida Prova E 10/novembro/2013
CPV especializado na ESPM ESPM Resolvida Prova E 0/novembro/03 Matemática. As soluções da equação x + 3 x = 3x + são dois números: x + 3 a) primos b) positivos c) negativos d) pares e) ímpares x + 3 x
Leia maisColégio de Aplicação. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Admissão. 2ª série ensino médio. Matemática
Colégio de Aplicação Universidade Federal do Rio de Janeiro Admissão 2011 2ª série ensino médio Matemática UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS COLÉGIO DE APLICAÇÃO
Leia maisCPV O Cursinho que Mais Aprova na GV
CPV O Cursinho que Mais Aprova na GV FGV ADM Objetiva Prova A 03/junho/01 matemática 01. Em um período de grande volatilidade no mercado, Rosana adquiriu um lote de ações e verificou, ao final do dia,
Leia maisSimulado ENEM: Matemática
Simulado ENEM: Matemática Questão 1 Cinco diretores de uma grande companhia, doutores Arnaldo, Bernardo, Cristiano, Denis e Eduardo, estão sentados em uma mesa redonda, em sentido horário, para uma reunião
Leia mais2 Uma caixa d'água cúbica, de volume máximo, deve ser colocada entre o telhado e a laje de uma casa, conforme mostra a figura ao lado.
MATEMÁTICA Uma pessoa possui a quantia de R$7.560,00 para comprar um terreno, cujo preço é de R$5,00 por metro quadrado. Considerando que os custos para obter a documentação do imóvel oneram o comprador
Leia maisEXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO
EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO PROVA 735/C/12 Págs. 11.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março) Curso Científico-Humanístico de Artes Visuais Duração da prova: 150 minutos 2006
Leia maisLeia estas instruções:
Leia estas instruções: 1 2 3 Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em seguida, assine no espaço reservado para isso. Caso se identifique em qualquer outro local deste
Leia maisFUNÇÃO DE 1º GRAU. = mx + n, sendo m e n números reais. Questão 01 Dadas as funções f de IR em IR, identifique com um X, aquelas que são do 1º grau.
FUNÇÃO DE 1º GRAU Veremos, a partir daqui algumas funções elementares, a primeira delas é a função de 1º grau, que estabelece uma relação de proporcionalidade. Podemos então, definir a função de 1º grau
Leia mais1ª Parte Questões de Múltipla Escolha
MATEMÁTICA 11 a 1ª Parte Questões de Múltipla Escolha A soma dos cinco primeiros termos de uma PA vale 15 e o produto desses termos é zero. Sendo a razão da PA um número inteiro e positivo, o segundo termo
Leia maisNIVELAMENTO 2007/1 MATEMÁTICA BÁSICA. Núcleo Básico da Primeira Fase
NIVELAMENTO 00/ MATEMÁTICA BÁSICA Núcleo Básico da Primeira Fase Instituto Superior Tupy Nivelamento de Matemática Básica ÍNDICE. Regras dos Sinais.... Operações com frações.... Adição e Subtração....
Leia maisCPV O Cursinho que Mais Aprova na GV
PV O ursinho que Mais Aprova na GV FGV ADM 1/dez/01 MATEMÁTIA APLIADA 01. Um mapa de um pequeno parque é uma região em forma de quadrilátero, limitado pelas retas y = x, y = x +, y = x + e y = x, sendo
Leia maisCPV 82% de aprovação dos nossos alunos na ESPM
CPV 8% de aprovação dos nossos alunos na ESPM ESPM Resolvida Prova E 11/novembro/01 MATEMÁTICA 1. A distribuição dos n moradores de um pequeno prédio de 4 5 apartamentos é dada pela matriz 1 y, 6 y + 1
Leia maisResoluções comentadas de Raciocínio Lógico e Estatística - SEPLAG-2010 - APO
Resoluções comentadas de Raciocínio Lógico e Estatística - SEPLAG-010 - APO 11. O Dia do Trabalho, dia 1º de maio, é o 11º dia do ano quando o ano não é bissexto. No ano de 1958, ano em que o Brasil ganhou,
Leia maisCPV 82% de aprovação na ESPM
CPV 8% de aprovação na ESPM ESPM julho/010 Prova E Matemática 1. O valor da expressão y =,0 é: a) 1 b) c) d) e) 4 Sendo x =, e y =,0, temos: x 1 + y 1 x. y 1 y. x 1 1 1 y + x x 1 + y 1 + x y xy = = = xy
Leia maisMatemática Aplicada. Qual é a altitude do centro do parque, ponto de encontro das diagonais, em relação ao nível do mar?
Matemática Aplicada 1 Um mapa de um pequeno parque é uma região em forma de quadrilátero, limitado pelas retas y = x, y = x +, y = x + e y = x, sendo que as unidades estão em quilômetros. A altitude em
Leia maisEventos independentes
Eventos independentes Adaptado do artigo de Flávio Wagner Rodrigues Neste artigo são discutidos alguns aspectos ligados à noção de independência de dois eventos na Teoria das Probabilidades. Os objetivos
Leia maisMATEMÁTICA TIPO A GABARITO: VFFVF. Solução: é a parábola com foco no ponto (0, 3) e reta diretriz y = -3.
1 MATEMÁTICA TIPO A 01. Seja o conjunto de pontos do plano cartesiano, cuja distância ao ponto é igual à distância da reta com equação. Analise as afirmações a seguir. 0-0) é a parábola com foco no ponto
Leia maisMATEMÁTICA PROVA DO VESTIBULAR ESAMC-2003-2 RESOLUÇÃO E COMENTÁRIO DA PROFA. MARIA ANTÔNIA GOUVEIA. 26. A expressão numérica ( ) RESOLUÇÃO:
PROVA DO VESTIULAR ESAMC-003- RESOLUÇÃO E COMENTÁRIO DA PROFA. MARIA ANTÔNIA GOUVEIA MATEMÁTICA 3 3 3 6. A epressão numérica ( ) 3.( ).( ).( ) equivale a: A) 9 ) - 9 C) D) - E) 6 3 3 3 3 ( ).( ).( ).(
Leia maisResoluções comentadas de Raciocínio Lógico e Estatística SEFAZ - Analista em Finanças Públicas Prova realizada em 04/12/2011 pelo CEPERJ
Resoluções comentadas de Raciocínio Lógico e Estatística SEFAZ - Analista em Finanças Públicas Prova realizada em 04/1/011 pelo CEPERJ 59. O cartão de crédito que João utiliza cobra 10% de juros ao mês,
Leia maisVESTIBULAR 2004 - MATEMÁTICA
01. Dividir um número real não-nulo por 0,065 é equivalente a multiplicá-lo por: VESTIBULAR 004 - MATEMÁTICA a) 4 c) 16 e) 1 b) 8 d) 0. Se k é um número inteiro positivo, então o conjunto A formado pelos
Leia maisCOLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 1ª Etapa 2014. Ano: 7º Turma: 7.1
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2014 Disciplina: Matemática Professor (a): Flávia Lúcia Ano: 7º Turma: 7.1 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
Leia maisSolução. a) Qual deve ser o preço de venda de cada versão, de modo que a quantidade de livros vendida seja a maior possível?
1 A Editora Progresso decidiu promover o lançamento do livro Descobrindo o Pantanal em uma Feira Internacional de Livros, em 01. Uma pesquisa feita pelo departamento de Marketing estimou a quantidade de
Leia mais000 IT_005582 000 IT_007009
000 IT_00558 Um copo cilíndrico, com 4 cm de raio e cm de altura, está com água até a altura de 8 cm. Foram então colocadas em seu interior n bolas de gude, e o nível da água atingiu a boca do copo, sem
Leia mais36 a Olimpíada Brasileira de Matemática Nível Universitário Primeira Fase
36 a Olimpíada Brasileira de Matemática Nível Universitário Primeira Fase Problema 1 Turbo, o caracol, está participando de uma corrida Nos últimos 1000 mm, Turbo, que está a 1 mm por hora, se motiva e
Leia maisTIPO DE PROVA: A. Questão 1. Questão 3. Questão 2. Questão 4. alternativa D. alternativa C. alternativa E. alternativa E
Questão TIPO DE PROVA: A Uma escola paga, pelo aluguel anual do ginásiodeesportesdeumclubea,umataxa fixa de R$.000,00 e mais R$ 0,00 por aluno. Um clube B cobraria pelo aluguel anual de um ginásio equivalente
Leia maisPROVAS DE MATEMÁTICA DO VESTIBULAR-2012 DA MACKENZIE RESOLUÇÃO: Profa. Maria Antônia Gouveia. 14/12/2011
PROVAS DE MATEMÁTICA DO VESTIBULAR-0 DA MACKENZIE Profa. Maria Antônia Gouveia. //0 QUESTÃO N o 9 Turma N o de alunos Média das notas obtidas A 0,0 B 0,0 C 0,0 D 0,0 A tabela acima refere-se a uma prova
Leia maisProcesso Seletivo 2009-2
Processo Seletivo 2009-2 GRUPO 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE SELEÇÃO UFG CADERNO DE QUESTÕES 14/06/2009 Matemática SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES
Leia maisPossibilitar ao candidato condições para que ele possa fazer uma breve revisão dos conteúdos no ensino fundamental.
INTRODUÇÃO Esse trabalho abordará alguns conceitos importantes sobre a Matemática no Ensino Fundamental. Além desse material, indicamos que você leia livros, acesse sites relacionados à Matemática para
Leia maisResolução dos Exercícios sobre Derivadas
Resolução dos Eercícios sobre Derivadas Eercício Utilizando a idéia do eemplo anterior, encontre a reta tangente à curva nos pontos onde e Vamos determinar a reta tangente à curva nos pontos de abscissas
Leia maisA trigonometria do triângulo retângulo
A UA UL LA A trigonometria do triângulo retângulo Introdução Hoje vamos voltar a estudar os triângulos retângulos. Você já sabe que triângulo retângulo é qualquer triângulo que possua um ângulo reto e
Leia mais5 Equacionando os problemas
A UA UL LA Equacionando os problemas Introdução Nossa aula começará com um quebra- cabeça de mesa de bar - para você tentar resolver agora. Observe esta figura feita com palitos de fósforo. Mova de lugar
Leia maisPalavras-Chave: Sistema de Posicionamento Global. Sistemas de Localização Espacial. Equação de Superfícies Esféricas.
METODOS MATEMÁTICOS PARA DEFINIÇÃO DE POSICIONAMENTO Alberto Moi 1 Rodrigo Couto Moreira¹ Resumo Marina Geremia¹ O GPS é uma tecnologia cada vez mais presente em nossas vidas, sendo que são inúmeras as
Leia mais- PROVA OBJETIVA - Câmpus Santos Dumont - Edital 005/2014
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGO EFETIVO DE DOCENTES ÁREA: Matemática - PROVA OBJETIVA - Câmpus
Leia maisATENÇÃO: Escreva a resolução COMPLETA de cada questão no espaço reservado para a mesma.
2ª Fase Matemática Introdução A prova de matemática da segunda fase é constituída de 12 questões, geralmente apresentadas em ordem crescente de dificuldade. As primeiras questões procuram avaliar habilidades
Leia maisCurvas em coordenadas polares
1 Curvas em coordenadas polares As coordenadas polares nos dão uma maneira alternativa de localizar pontos no plano e são especialmente adequadas para expressar certas situações, como veremos a seguir.
Leia maisVestibular Nacional Unicamp 2001
Vestibular Nacional Unicamp 2001 Provas da 2 ª Fase Inglês 1 INGLÊS Responda a todas as perguntas EM PORTUGUÊS 13. No diálogo apresentado no quadrinho abaixo, o que a mãe quer salientar para a criança
Leia maisMATEMÁTICA GEOMETRIA ANALÍTICA I PROF. Diomedes. E2) Sabendo que a distância entre os pontos A e B é igual a 6, calcule a abscissa m do ponto B.
I- CONCEITOS INICIAIS - Distância entre dois pontos na reta E) Sabendo que a distância entre os pontos A e B é igual a 6, calcule a abscissa m do ponto B. d(a,b) = b a E: Dados os pontos A e B de coordenadas
Leia maisMATEMÁTICA PARA VENCER. Apostilas complementares APOSTILA 09: PROVA CMBH SIMULADA. Pré-Curso. www.laercio.com.br
MATEMÁTICA PARA VENCER Apostilas complementares APOSTILA 09: PROVA CMBH SIMULADA Pré-Curso www.laercio.com.br APOSTILA 09 Colégio Militar 6º ano PROVA CMBH SIMULADA PRÉ-CURSO COLÉGIO MILITAR DE BELO HORIZONTE,
Leia maisMatemática. Introdução. Questão 1. Resposta esperada. Exemplo acima da média
2ª Fase Introdução A prova de matemática da segunda fase é constituída de 12 questões, geralmente apresentadas em ordem crescente de dificuldade. As primeiras questões procuram avaliar habilidades e conteúdos
Leia maisÁlgebra. SeM MiSTéRio
Álgebra SeM MiSTéRio Série SeM MiSTéRio Alemão Sem Mistério Álgebra Sem Mistério Cálculo Sem Mistério Conversação em Alemão Sem Mistério Conversação em Espanhol Sem Mistério Conversação em Francês Sem
Leia maisPotenciação no Conjunto dos Números Inteiros - Z
Rua Oto de Alencar nº 5-9, Maracanã/RJ - tel. 04-98/4-98 Potenciação no Conjunto dos Números Inteiros - Z Podemos epressar o produto de quatro fatores iguais a.... por meio de uma potência de base e epoente
Leia maisFração como porcentagem. Sexto Ano do Ensino Fundamental. Autor: Prof. Francisco Bruno Holanda Revisor: Prof. Antonio Caminha M.
Material Teórico - Módulo de FRAÇÕES COMO PORCENTAGEM E PROBABILIDADE Fração como porcentagem Sexto Ano do Ensino Fundamental Autor: Prof. Francisco Bruno Holanda Revisor: Prof. Antonio Caminha M. Neto
Leia maisQUESTÃO 16 A figura abaixo exibe um retângulo ABCD decomposto em quatro quadrados.
Nome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA O 8 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2015 Disciplina: MaTeMÁTiCa Prova: desafio nota: QUESTÃO 16 A figura abaixo exibe um retângulo ABCD
Leia maisXXVI Olimpíada de Matemática da Unicamp. Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica Universidade Estadual de Campinas
Gabarito da Prova da Primeira Fase 15 de Maio de 010 1 Questão 1 Um tanque de combustível, cuja capacidade é de 000 litros, tinha 600 litros de uma mistura homogênea formada por 5 % de álcool e 75 % de
Leia maisOs gráficos estão na vida
Os gráficos estão na vida A UUL AL A Nas Aulas 8, 9 e 28 deste curso você já se familiarizou com o estudo de gráficos. A Aula 8 introduziu essa importante ferramenta da Matemática. A Aula 9 foi dedicada
Leia maisRESUMO TEÓRICO. n(a) P(A) = n(u) 0 P(A) 1
RESUMO TEÓRICO Experimentos aleatórios: são aqueles que, mesmo repetidos várias vezes sob condições semelhantes, apresentam resultados imprevisíveis. Exemplo: Lançar um dado e verificar qual é a face voltada
Leia maisRESOLUÇÃO Matemática APLICADA FGV Administração - 14.12.14
FGV Administração - 1.1.1 VESTIBULAR FGV 015 1/1/01 RESOLUÇÃO DAS 10 QUESTÕES DE MATEMÁTICA DA PROVA DA TARDE MÓDULO DISCURSIVO QUESTÃO 1 Um mapa de um pequeno parque é uma região em forma de quadrilátero,
Leia maisQUESTÃO 16 Observe a figura
Nome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA O 6 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2015 Disciplina: MaTeMÁTiCa Prova: desafio nota: QUESTÃO 16 Observe a figura O menor número de cubinhos
Leia maisRQ Edição Fevereiro 2014
RQ Edição Fevereiro 2014 18. Um noivo foi postar os convites de casamento nos Correios. Durante a pesagem das cartas, percebeu que todas tinham 0,045 kg, exceto uma, de 0,105 kg. Em um primeiro instante,
Leia maispor séries de potências
Seção 23: Resolução de equações diferenciais por séries de potências Até este ponto, quando resolvemos equações diferenciais ordinárias, nosso objetivo foi sempre encontrar as soluções expressas por meio
Leia maisMaterial Teórico - Módulo de Métodos sofisticados de contagem. Princípio das Casas dos Pombos. Segundo Ano do Ensino Médio
Material Teórico - Módulo de Métodos sofisticados de contagem Princípio das Casas dos Pombos Segundo Ano do Ensino Médio Prof. Cícero Thiago Bernardino Magalhães Prof. Antonio Caminha Muniz Neto Em Combinatória,
Leia maisCanguru sem fronteiras 2007
Duração: 1h15mn Destinatários: alunos do 12 ano de Escolaridade Nome: Turma: Não podes usar calculadora. Há apenas uma resposta correcta em cada questão. Inicialmente tens 30 pontos. Por cada questão errada
Leia maisDois eventos são disjuntos ou mutuamente exclusivos quando não tem elementos em comum. Isto é, A B = Φ
Probabilidade Vimos anteriormente como caracterizar uma massa de dados, como o objetivo de organizar e resumir informações. Agora, apresentamos a teoria matemática que dá base teórica para o desenvolvimento
Leia maisDisponibilizo a íntegra das 8 questões elaboradas para o Simulado, no qual foram aproveitadas 4 questões, com as respectivas resoluções comentadas.
Disponibilizo a íntegra das 8 questões elaboradas para o Simulado, no qual foram aproveitadas questões, com as respectivas resoluções comentadas. Amigos, para responder às questões deste Simulado, vamos
Leia maisMaterial Teórico - Aplicações das Técnicas Desenvolvidas. Exercícios e Tópicos Relacionados a Combinatória. Segundo Ano do Ensino Médio
Material Teórico - Aplicações das Técnicas Desenvolvidas Exercícios e Tópicos Relacionados a Combinatória Segundo Ano do Ensino Médio Prof Cícero Thiago Bernardino Magalhães Prof Antonio Caminha Muniz
Leia maisA) A C) I E) U B) E. segundos? D) O. E) Fizeram. Canguru Matemático. Todos os direitos reservados.
Canguru Matemático sem fronteiras 2008 Destinatários: alunos dos 10º e 11º anos de Escolaridade Duração: 1h30min Não podes usar calculadora. Há apenas uma resposta correcta em cada questão. Inicialmente
Leia maisMATEMÁTICA (UFOP 2ª 2009 PROVA A) Questões de 09 a 18
MATEMÁTICA (UFOP 2ª 2009 PROVA A) Questões de 09 a 18 9. Na maquete de uma casa, a réplica de uma caixa d água de 1000 litros tem 1 mililitro de capacidade. Se a garagem da maquete tem 3 centímetros de
Leia maisPROVA RESOLVIDA E COMENTADA DO BANCO DO BRASIL - 2010 - FCC MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO.
PROVA RESOLVIDA E COMENTADA DO BANCO DO BRASIL - 2010 - FCC MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO. Professor Joselias - http://professorjoselias.blogspot.com/. MATEMÁTICA 16. Segundo a Associação Brasileira de
Leia maisFGV-EAESP PROVA DE RACIOCÍNIO MATEMÁTICO CURSO DE GRADUAÇÃO AGOSTO/2004
QUESTÃO 1. Numa cidade do interior do estado de São Paulo, uma prévia eleitoral entre 2.000 filiados revelou as seguintes informações a respeito de três candidatos A, B, e C, do Partido da Esperança (PE)
Leia maisResolverei neste artigo uma prova da fundação VUNESP realizada em 2010.
Olá pessoal! Resolverei neste artigo uma prova da fundação VUNESP realizada em 2010. 01. (Fundação CASA 2010/VUNESP) Em um jogo de basquete, um dos times, muito mais forte, fez 62 pontos a mais que o seu
Leia maisCalculando distâncias sem medir
alculando distâncias sem medir UUL L No campo ocorrem freqüentemente problemas com medidas que não podemos resolver diretamente com ajuda da trena. Por exemplo: em uma fazenda, como podemos calcular a
Leia maisEXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO VERSÃO 1
EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO 12.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto) Cursos Gerais e Cursos Tecnológicos PROVA 435/9 Págs. Duração da prova: 120 minutos 2005 1.ª FASE
Leia maisMATEMÁTICA UFRGS 2011
MATEMÁTICA UFRGS 2011 01. Uma torneira com vazamento pinga, de maneira constante, 25 gotas de água por minuto. Se cada gota contém 0,2 ml de água, então, em 24 horas o vazamento será de a) 0,072 L. b)
Leia maisMATEMÁTICA FINANCEIRA BÁSICA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS - UNICAMP INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - IFCH DEPARTAMENTO DE ECONOMIA E PLANEJAMENTO ECONÔMICO - DEPE CENTRO TÉCNICO ECONÔMICO DE ASSESSORIA EMPRESARIAL
Leia maisIFSP - EAD - GEOMETRIA TRIÂNGULO RETÂNGULO CONCEITUAÇÃO :
IFSP - EAD - GEOMETRIA TRIÂNGULO RETÂNGULO CONCEITUAÇÃO : Como já sabemos, todo polígono que possui três lados é chamado triângulo. Assim, ele também possui três vértices e três ângulos internos cuja soma
Leia maisAPOSTILA TECNOLOGIA MECANICA
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE POMPEIA CURSO TECNOLOGIA EM MECANIZAÇÃO EM AGRICULTURA DE PRECISÃO APOSTILA TECNOLOGIA MECANICA Autor: Carlos Safreire Daniel Ramos Leandro Ferneta Lorival Panuto Patrícia de
Leia maisGABARITO COMENTADO SIMULADO PRE VESTIBULAR INTENSIVO
GABARITO COMENTADO SIMULADO PRE VESTIBULAR INTENSIVO Resposta da questão 1: Como 900 360 180, segue que o atleta girou duas voltas e meia. Resposta da questão : O ângulo percorrido pelo ponteiro das horas
Leia maisRESOLUÇÃO Matemática APLICADA FGV Administração - 01.06.14
FGV Administração - 01.06.1 VETIBULAR FGV 01 01/06/01 REOLUÇÃO DA QUETÕE DE MATEMÁTICA DA PROVA DA TARDE - MÓDULO DICURIVO QUETÃO 1 Em certo mês, o Departamento de Estradas registrou a velocidade do trânsito
Leia maisUnidade de Ensino Descentralizada de Colatina Coordenadoria de Informática Disciplina: Probabilidade e Estatística Prof. Leandro Melo de Sá
Unidade de Ensino Descentralizada de Colatina Coordenadoria de Informática Disciplina: Probabilidade e Estatística Prof. Leandro Melo de Sá 2006/2 Unidade 2 - PROBABILIDADE Conceitos básicos * Probabilidade:
Leia mais(A) é Alberto. (B) é Bruno. (C) é Carlos. (D) é Diego. (E) não pode ser determinado apenas com essa informação.
1. Alberto, Bruno, Carlos e Diego beberam muita limonada e agora estão apertados fazendo fila no banheiro. Eles são os únicos na fila, e sabe se que quem está imediatamente antes de Carlos bebeu menos
Leia maisExercícios Teóricos Resolvidos
Universidade Federal de Minas Gerais Instituto de Ciências Exatas Departamento de Matemática Exercícios Teóricos Resolvidos O propósito deste texto é tentar mostrar aos alunos várias maneiras de raciocinar
Leia mais4. A FUNÇÃO AFIM. Uma função f: R R chama-se afim quando existem números reais a e b tais que f(x) = ax + b para todo x R. Casos particulares
38 4. A FUNÇÃO AFIM Uma função f: R R chama-se afim quando existem números reais a e b tais que f(x) = ax + b para todo x R. Casos particulares 1) A função identidade fr : Rdefinida por f(x) = x para todo
Leia maisSoluções das Questões de Física da Universidade do Estado do Rio de Janeiro UERJ
Soluções das Questões de Física da Universidade do Estado do Rio de Janeiro UERJ º Exame de Qualificação 011 Questão 6 Vestibular 011 No interior de um avião que se desloca horizontalmente em relação ao
Leia maisOficina Porcentagem e Juros
Oficina Porcentagem e Juros Esta oficina está dividida em duas partes. A primeira consiste em uma revisão do conceito de porcentagem. Na segunda parte, os conceitos vistos na primeira parte serão aplicados
Leia maisMódulo de Geometria Anaĺıtica 1. Coordenadas, Distâncias e Razões de Segmentos no Plano Cartesiano. 3 a série E.M.
Módulo de Geometria Anaĺıtica 1 Coordenadas, Distâncias e Razões de Segmentos no Plano Cartesiano a série EM Geometria Analítica 1 Coordenadas, Distâncias e Razões de Segmentos no Plano Cartesiano 1 Exercícios
Leia maisRESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO
RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO Caro aluno, Disponibilizo abaixo a resolução das questões de Matemática e Raciocínio Lógico da prova para o cargo de Oficial de Promotoria do Ministério
Leia maisUnidade 11 - Probabilidade. Probabilidade Empírica Probabilidade Teórica
Unidade 11 - Probabilidade Probabilidade Empírica Probabilidade Teórica Probabilidade Empírica Existem probabilidade que são baseadas apenas uma experiência de fatos, sem necessariamente apresentar uma
Leia maisProva Escrita de Matemática A
EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março Prova Escrita de Matemática A 12.º Ano de Escolaridade Prova 635/2.ª Fase 11 Páginas Duração da Prova: 150 minutos. Tolerância:
Leia maisMATEMÁTICA IV PROBABILIDADE DISCURSIVAS SÉRIE AULA AULA 03
MATEMÁTICA IV PROBABILIDADE DISCURSIVAS SÉRIE AULA AULA 03 1 1) (FGV-SP 2008) Há apenas dois modos de Cláudia ir para o trabalho: de ônibus ou de moto. A probabilidade de ela ir de ônibus é 30% e, de moto,
Leia maisRefração da Luz Índice de refração absoluto Índice de refração relativo Leis da refração Reflexão total da luz Lentes Esféricas Vergência de uma lente
Refração da Luz Índice de refração absoluto Índice de refração relativo Leis da refração Reflexão total da luz Lentes Esféricas Vergência de uma lente Introdução Você já deve ter reparado que, quando colocamos
Leia maisPreparação para o teste intermédio de Matemática 8º ano
Preparação para o teste intermédio de Matemática 8º ano Conteúdos do 7º ano Conteúdos do 8º ano Conteúdos do 8º Ano Teorema de Pitágoras Funções Semelhança de triângulos Ainda os números Lugares geométricos
Leia maisC O L É G I O F R A N C O - B R A S I L E I R O
C O L É G I O F R A N C O - B R A S I L E I R O Nome: N.º: Turma: Professor: Ano: 6º Data: / 07 / 2014 EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DE MATEMÁTICA 1) Numa divisão, qual é o dividendo, se o divisor for 12,
Leia maisCOMO ENSINEI MATEMÁTICA
COMO ENSINEI MATEMÁTICA Mário Maturo Coutinho COMO ENSINEI MATEMÁTICA.ª edição 511 9 AGRADECIMENTOS À Deus À minha família Aos mestres da matemática do C.E.Visconde de Cairu APRESENTAÇÃO O objetivo deste
Leia maisTrabalho de laboratório Avaliação semestral Exame final MÉDIA PONDERADA CONCEITO
Exercícios de Seletores (estrutura condicional) Exercício 1. [ASCENCIO] A nota final de um estudante é calculada a partir de três notas atribuídas, respectivamente, a um trabalho de laboratório, a uma
Leia maisUndécima lista de exercícios. Função exponencial e função logarítmica.
MA091 Matemática básica Verão de 01 Undécima lista de exercícios Função exponencial e função logarítmica 1 Você pegou um empréstimo bancário de R$ 500,00, a uma taxa de 5% ao mês a) Escreva a função que
Leia mais(c) 2a = b. (c) {10,..., 29}
11 Atividade extra UNIDADE CONJUTOS Fascículo 4 Matemática Unidade 11 Conjuntos Exercı cio 11.1 Sejam os conjuntos A = {a, 7, 0} e B = {0, 1, b}, tal que os conjuntos A e B sejam iguais. Qual é a relação
Leia maisConteúdo. Apostilas OBJETIVA - Ano X - Concurso Público 2015
Apostilas OBJETIVA - Ano X - Concurso Público 05 Conteúdo Matemática Financeira e Estatística: Razão; Proporção; Porcentagem; Juros simples e compostos; Descontos simples; Média Aritmética; Mediana; Moda.
Leia mais