REGULAMENTAÇÃO DA HORA-ATIVIDADE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE JAGUAQUARA

Transcrição

1 Instrução Normativa 001, de 25 de janeiro de REGULAMENTAÇÃO DA HORA-ATIVIDADE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE JAGUAQUARA A presente instrução normativa dispõe sobre a regulamentação da Hora-Atividade nas instituições de ensino da Rede Pública Municipal de Jaguaquara, que ofertam a Educação Infantil e o Ensino Fundamental de 09 Anos, nas modalidades de Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo e Educação Especial. O Departamento Pedagógico, no uso das atribuições legais e considerando: a Lei Federal N.º 9394/1996, que institui as Diretrizes e Bases da Educação Nacional; a Lei Ordinária Federal N.º /2008, que regulamenta a alínea e do Inciso III, Caput do Art. 60, do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, para instituir o Piso Salarial Profissional Nacional aos profissionais do magistério público da Educação Básica; a Lei Complementar Nº 004, de 16 de junho de 2016 dispõe sobre a reestruturação do Plano de Carreira, Cargos, Remuneração e Funções Públicas dos servidores do Magistério do Município de Jaguaquara e dá outras providências, em seu Art. 65; a Lei Complementar Nº 005, de 16 de junho de 2016 dispõe sobre reestruturação do Estatuto do Magistério Público do Município de Jaguaquara e dá outras providências, em seu Art.42; a Portaria Nº 05, de 30 de maio de 2016, que institui o Regimento Escolar Unificado para as Unidades Escolares UE da Rede Municipal, em seu Art. 72; a Lei nº 897, de 29 de junho de 2015, que dispõe do Plano Municipal de Educação;

2 a Portaria nº001,de 25 de janeiro de 2018, estabelece normas, dispõe sobre procedimentos e a regulamentação da Hora-Atividade nas instituições de ensino da Rede Pública Municipal de Jaguaquara, a necessidade de definir critérios, funções e/ou responsabilidades de professores/as, coordenação pedagógica, equipe de direção escolar e Departamento Pedagógico da Secretária Municipal de Educação na organização e realização da Hora-atividade concentrada nas instituições da Rede/Sistema Pública/o Municipal de Ensino de Jaguaquara. A carga horária destinada aos/as professores/as em efetiva regência de classe, com a participação coletiva ou não, por área de conhecimento, para preparação e avaliação do trabalho didático, reuniões pedagógicas, aperfeiçoamento profissional e a articulação com a comunidade, de acordo com a proposta pedagógica da escola, devendo ser desenvolvida uma parte na Unidade Escolar - UE e outra fora dela. Além de ser estabelecida como um direito que faz parte do trabalho do professor/a, a Atividade Complementar AC também pressupõe a responsabilidade e compromisso de cada profissional com o aprimoramento/qualificação das atividades desenvolvidas na escola, tanto no que se refere ao planejamento específico do seu trabalho com a sua disciplina/componente curricular. Como também na articulação coletiva com seus pares no esforço para realização de um trabalho colaborativo, em prol do fortalecimento das aprendizagens dos/as estudantes. Portanto, a AC tem por objetivo desenvolver planejamento, avaliação, formação continuada do/a professor/a e o acompanhamento pedagógico da escola com foco na (re) elaboração, atualização e implementação do Projeto Político Pedagógico PPP, dos Planos de Curso, Planos de Aula e dos Planos de Intervenção da UEE, constituindo-se em um momento singular para o diálogo, as vivências, a reflexão e a socialização das práticas pedagógicas e curriculares. Esse momento justifica-se pelo teor significativo das trocas e compartilhamento de concepções, experiências e incertezas acerca do fazer pedagógico em sua complexidade. Outro aspecto que respalda e reafirma a importância da AC na escola é a possibilidade de fortalecimento das relações interpessoais, das parcerias e da gestão democrática (PNE, 2014). A AC configura-se como um momento favorável para desenvolver

3 um planejamento baseado na pesquisa, ampliando as referências para além do uso do livro didático, selecionando conteúdos e temáticas a serem trabalhados por projetos e atividades em sala de aula. A importância e a validade da AC assumem uma maior dimensão quando se observa que a organização do trabalho docente é algo dinâmico, vivo, que demanda um constante planejamento e re/planejamento, na tentativa de garantir a melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem, ainda mais quando o foco está voltado para o/a estudante e suas especificidades e particularidades. A Secretaria Municipal de Educação SME reafirma que a AC é um direito conquistado ao longo das lutas do movimento docente em prol da profissionalização do Magistério, instituído como um dispositivo pedagógico de reflexão e formação continuada do/a professor/a com perspectiva de reorientação da prática docente. Dessa forma, essa conquista estabelecida e respaldada por um ordenamento legal, a exemplo da LDB n 9.394/1996, do Estatuto do Magistério do Estado da Bahia Lei n 8261/2002, das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Básica, conforme Resolução nº 4, de 13 de jul. de 2010, bem como do Regimento Escolar Unificado do município de Jaguaquara, será legitimada, a partir de sua efetiva realização, no cotidiano escolar. Além de ser estabelecida como um direito que faz parte do trabalho do professor/a, a AC também pressupõe a responsabilidade e compromisso de cada educador/a com o aprimoramento/qualificação das atividades desenvolvidas na escola, tanto no que se refere ao planejamento específico do seu trabalho com a sua disciplina/componente curricular, como também na articulação coletiva com seus pares no esforço para realização de um trabalho colaborativo, em prol do fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Vale ressaltar que a AC é um dos espaços legítimos para conhecimento e reflexão sobre a realidade da escola e seu contexto, expresso nas observações e registros diários dos/as professores/as sobre a trajetória dos/as estudantes, assim como nos dados das avaliações interna e externa, desdobrando-se numa ação pedagógica propositiva de mudança/intervenção na escola. É um momento em que a comunidade escolar, em especial as equipes gestoras, coordenadores/as e docentes se dedicam aos projetos de trabalho que contribuirão para uma ressignificação dos espaços de aprendizagem voltados para a formação integral dos sujeitos, tornando-os/as ativos/as, participativos/as, atuantes e reflexivos/as.

4 Assim sendo, no momento em que se inicia o ano letivo de 2018, quando, de forma privilegiada, toda comunidade escolar se reúne para analisar e planejar os caminhos que precisam trilhar a partir de cada realidade, a SME propõe-se a contribuir com a organização dos momentos da AC, pensando na agilidade e qualidade da mesma e tendo como referência a prática vigente que predomina nas unidades escolares da rede pública municipal, é que a Secretaria Municipal de Educação define que a mesma, no Ensino Fundamental Anos Finais, seja organizada de forma por área de conhecimento, conforme disposição no quadro a seguir: No caso dos/as professores/as que atuam na Educação Infantil e nos Anos/Séries Iniciais do Ensino Fundamental de 09 Anos (1 Ano ao 5º Ano), na impossibilidade de reserva técnica da jornada de trabalho do/a professor/a em função da docência, para execução das ACs será garantido o pagamento da gratificação estipulada no Art.84 da Lei Complementar Nº 004, de 16 de junho de 2016, no intuito de compensar a não reserva de parte da sua carga horária. Neste caso, as ACs serão realizadas no turno oposto, preferencialmente as segundas-feiras no intuito da Secretaria Municipal de Educação promover os encontros coletivos de formação continuada da rede. Na realização das Atividades Complementares no âmbito das Unidades Escolares terão o cunho de atividades reflexivas, científicas, educacionais, pedagógicas, sendo discutidas conceitos e estratégias de didática e de aprendizagem de forma contextualizada, de acordo com a proposta pedagógica instituída pelo Projeto Político Pedagógico. Como também, serão momentos de formação continuada em serviço, podendo ser utilizadas na participação de reuniões com a comunidade escolar. No caso das atividades, em locais de

5 livre escolha, terão natureza administrativo-pedagógicas tais como correção de avaliação, planos de aulas, atualização permanente do diário de classe. A presente Instrução Normativa entra em vigor na data de sua publicação, revogandose as disposições em contrário. Jaguaquara, 25 de janeiro de JUREMA BOMFIM DE QUADROS Secretária Municipal de Educação