P1-3 BIMESTRE ESTUDO DOS VERBOS

Transcrição

1 Antes de iniciar a lista de exercícios, leia atentamente as seguintes orientações: É fundamental a apresentação de uma lista legível, limpa e organizada. Rasuras podem invalidar a lista. Questões discursivas deverão ser respondidas na própria lista. Não há necessidade de folhas em anexo, todas as respostas serão exclusivamente na lista. O não atendimento a algum desses itens faculta ao professor o direito de desconsiderar a lista. A lista deve ser feita a caneta. Data de entrega e prova: 10 / 08 / P1-3 BIMESTRE ESTUDO DOS VERBOS 01. Sabe-se que de acordo com as características que apresentam, os verbos recebem classificações distintas. Com base nesse pressuposto, defina: a- Verbos regulares b- Verbos irregulares c- Verbos defectivos d- Verbos anômalos e- Verbos abundantes 02. Das alternativas abaixo, a que apresenta o particípio irregular dos verbos expressar, tingir e enxugar é: a) expressado, tinto e enxugado b) expresso, tingido e enxugado c) expressado, tingido e enxuto d) expresso, tinto e enxugado e) expresso, tinto e enxuto Lista de exercícios Aluno (a): Turma: 2ª série Professor: Daniel Disciplina: Gramática No Anhanguera você é + Enem 1

2 03. Indique a frase em que o verbo se encontra na 2ª pessoa do singular do Imperativo Afirmativo: a) Faça o trabalho. b) Acabe a lição. c) Mande a carta. d) Diz a verdade. e) Beba água filtrada. 04. Analise os verbos destacados nas frases abaixo: I. Quero que você meça o comprimento da porta. II. Tinha esperança de que encontraríamos a resposta. III. Dou-te apenas um conselho: vai embora hoje mesmo. IV. Viam-se várias rosas no jardim, e o aroma entrava pelas janelas. Assinale a afirmação correta: a) Querer está no tempo presente; medir é verbo regular. b) Ter está no pretérito imperfeito do indicativo; encontrar é verbo irregular. c) Dar é verbo irregular; ir está na 2ª pessoa do plural. d) Ver está na voz passiva sintética; entrar está no pretérito imperfeito do indicativo. 05. Leia a frase com atenção: Na segunda noite / pisam as flores / matam nosso cão / e não dizemos nada. Passando os verbos para a segunda pessoa do singular do imperativo, teremos: a) pisa, mata, não digas b) pise, mata, não diga. c) pisa, mate, não digas. d) pise, mate, não diga. Leia a letra de música a seguir para responder às questões de 2 a 4. Ai, se sesse! Se um dia nóis se gostasse; Se um dia nóis se queresse; Se nóis dois se impariasse; Se juntinho nóis dois vivesse! Se juntinho nóis dois morasse; Se juntinho nóis dois drumisse; Se juntinho nóis dois morresse! Se pro céu nóis assubisse!? Mas porém, se acontecesse, Qui São Pedro não abrisse As porta do céu e fosse, Te dizê quarqué toulice? E se eu me arriminasse E tu cum eu insistisse, Pra qui eu me arrezorvesse E a minha faca puchasse, E o buxo do céu furasse? Tarvez qui nóis dois ficasse Tarvez qui nóis dois caísse, E o céu furado arriasse E as Virge todas fugisse!!! SILVA, Severino de Andrade ( Zé da Luz ). Cordel do Fogo Encantado. Trama, Impariasse: variante popular para emparelhar (ficar lado a lado, tornar-se parceiro). arriminasse: variante popular para arrimar [arrumar(-se): conseguir boa situação, sob qualquer aspecto]. 2

3 A música foi composta numa norma não padrão da língua. Isso fica evidente na ortografia de certas palavras, como buxo (bucho), puchasse (puxasse), tarvez (talvez), entre outras. Mas essa variedade pode também ser percebida quando observamos a conjugação dos verbos. 06. Qual é o modo verbal que predomina na letra da música? Em que tempo está? 07. Que efeito de sentido o modo e o tempo desses verbos produzem na música? 08. Observe o título da música: Ai, se sesse. Que verbo seria este cujo subjuntivo é sesse? Como é, na norma padrão, o subjuntivo deste verbo? 09. Como a variedade linguística utilizada na composição dessa música não é a padrão, nem todos os verbos estão conjugados de acordo com as regras da língua padrão. Reescreva aqueles cuja conjugação diverge da concordância oficial. Leia com atenção o texto a seguir. Fui abandonado por Flora (e que a humildade dessa voz passiva pulverize os que sempre me pintaram como bastião do porco-chauvinismo) no meio de uma mononucleose. RODRIGUES, Sérgio. O homem que matou o escritor. Rio de Janeiro: Objetiva, Explique por que o narrador se refere à humildade da voz passiva como comprovação para o fato de não poder ser considerado chauvinista (machista). 11. Se o narrador correspondesse à imagem de bastião do porco-chauvinismo, que estrutura sintática seria utilizada por ele? Justifique sua resposta. 3

4 12. Transpondo para a voz passiva a oração O faro dos cães guiava os caçadores, obtém-se a forma verbal: a ( ) guiava-se b- ( ) ia guiando c- ( ) guiavam d- ( ) eram guiados e - ( ) foram guiados 13. Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadão. A forma ativa dessa mesma frase é: a) Qualquer cidadão pode comprovar tudo isso. b) Tudo pode comprovar-se. c) Qualquer cidadão se pode comprovar tudo isso. d) Pode comprovar-se tudo isso. e) Qualquer cidadão pode ter tudo isso comprovado. 14. Mude as frases abaixo para a voz passiva: a) O garoto leu o livro. b) A professora ministrou a disciplina de Língua Portuguesa. c) Venderam muitos livros na mostra cultural. d) O organizador marcou o dia da exposição. e) Ela desenvolverá um trabalho espetacular de pesquisa. f) Em breve eles irão demolir a casa. 15. As orações abaixo se encontram na voz passiva; assim, sua tarefa consistirá em transformá-las para a voz ativa. a) Os prédios serão implodidos pela nova construtora. b) As bagagens serão enviadas pela comissão organizadora do evento. c) Eles serão convidados por alguém a se retirar do recinto. d) As receitas deliciosas serão feitas por elas. e) As garotas serão aplaudidas pela plateia. 4

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