CADERNO DE PROVAS OBJETIVA E REDAÇÃO

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1 CADERNO DE PROVAS OBJETIVA E REDAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 1. Esta prova contém Redação e 20(vinte) questões objetivas. Caso o caderno esteja incompleto e/ou tenha qualquer defeito, solicite ao fiscal de sala que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido. 2. Para cada uma das questões objetivas, há quatro alternativas identificadas com as letras a, b, c e d. Só uma das alternativas corresponde à resposta certa ao quesito proposto. Você deve marcar, apenas, uma das alternativas. Caso contrário, sua questão será anulada. 3. O cartão-resposta NÃO pode ser dobrado nem amassado. 4. Assinale o cartão-resposta no local próprio. 5. Para assinalar as respostas, use somente caneta esferográfica de tinta preta ou azul. 6. Assinale a frequência de presença no espaço correspondente, do mesmo modo como você assinou no seu documento de identidade. 7. Fique atento ao tempo destinado à marcação das respostas. Reserve, no mínimo, 30 (trinta) minutos para esta tarefa. Você dispõe de 4 (quatro) horas, para realizar toda a prova. Procure administrar o tempo da melhor maneira possível. 8. Não é admitido o uso de régua, material didático, calculadora ou equipamentos elétricos ou eletrônicos que possam ser usados como meios de comunicação. 9. Durante a prova, não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização de fiscal de sala. 10. Você só poderá sair de sala depois de transcorrida 1(uma) hora de seu início, podendo levar o Caderno de Questões 2(duas) horas após o início da prova. 11. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno ou na folha de respostas poderá implicar a anulação de sua prova. Quanto à Redação: a) Responda a Redação na folha apropriada. A Redação só poderá ser escrita com caneta esferográfica de tinta preta ou azul. Não serão corrigidas provas a lápis ou com caneta de outra cor. Há espaço para borrão/rascunho no Caderno de Questões; b) A sua Folha de Resposta de Redação é personalizada. Confira se o seu número de inscrição consta na parte superior da Folha de Resposta da Redação; c) No caso de não coincidir o seu número de inscrição com o constante na Folha de Resposta de Redação, devolva imediatamente ao Fiscal e peça-lhe a Folha com a sua identificação. Se a sua Folha de Resposta não for encontrada, solicite uma Folha de Resposta virgem, o que não prejudicará a correção de sua prova; d) Não amasse e não dobre a Folha de Resposta da Redação. Quanto às Questões Objetivas: Quando for marcar o cartão-resposta, observe os procedimentos abaixo: a) Faça uma revisão nas alternativas marcadas no Caderno de Questões; b) Assinale no cartão-resposta a alternativa que julgar certa somente com caneta esferográfica com tinta azul ou preta; c) Ao marcar o cartão-resposta, faça-o com cuidado, evitando rasgá-lo ou furá-lo e tendo atenção para não ultrapassar os limites do círculo. Siga o modelo indicado no cartão-resposta; d) Assinale o cartão-resposta no local próprio; e) Além de suas respostas e da assinatura, não marque nem escreva nada no cartão-resposta.... GABARITO:

2 PROVA OBJETIVA CONHECIMENTOS BÁSICOS TEXTO: Língua Portuguesa Há muito vem sendo estudada a possibilidade de haver, no mundo animal, outros tipos de inteligência além da humana. Vejam, por exemplo, o golfinho. Dizem que esses simpáticos mamíferos pensam mais rápido do que o homem, têm linguagem própria e também podem aprender uma língua humana. Além disso, chegam a adquirir úlceras de origem psicológica e sofrem stress por excesso de atividade. (Cláudio Moreno) 1. Com base no texto, assinale a alternativa que se refere ao golfinho, evitando a sua repetição: a) Animal. b) Inteligência. c) Reino. d) Mamíferos. 2. Sabemos que em 14/12/1990 foi assinado, em Lisboa, o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, pelos países que falam a referida língua. Algumas mudanças foram feitas. Entre elas no que se refere à Ortografia Oficial e Acentuação Gráfica. Considerando o exposto, assinale a opção ou alternativa em que os ditongos foram corretamente acentuados: a) Véu, Niterói, herói, beleléu. b) Céu, odisséia, réu, apoio. c) Plateia, heróico, doi, Coréia. d) Chapéu, ateu, rei, bóia. 3. Com base nos cuidados especiais de concordância e, de acordo com o nível culto da língua, há, nas alternativas a seguir, uma frase que está incorreta. Identifique-a: a) Há dez anos não vou ao Rio de Janeiro. b) Fazem dez anos que não vejo meu pai. c) Eram duas horas e trinta minutos quando ele chegou. d) Hoje já são dez de maio.

3 4. Escolha a alternativa que completa de acordo com a norma culta o texto: Para..., o Presidente do Tribunal Federal, foram encaminhados... os documentos que,... engano, tratavam de fraude de algumas Leis daquele egrégio Tribunal, fraude que constitui crime de... a) Sua Sa., em anexo, salvo, leso-pátria. b) V. Exa., em anexos, salvo, lesa-pátria. c) Sua Exa. em anexo, salvo, lesa-pátria. d) V. Sa., anexos, salvo, lesa-pátria. Legislação do Ministério Público 5. São órgãos da Administração Superior do Ministério Público: a) O Procurador-Geral de Justiça, o Conselho Superior do Ministério Público, os Procuradores de Justiça e os Promotores de Justiça. b) A Procuradoria-Geral de Justiça, o Colégio de Procuradores de Justiça e o Conselho Superior do Ministério Público. c) A Procuradoria-Geral de Justiça, o Colégio de Procuradores de Justiça, o Conselho Superior do Ministério Público e a Corregedoria-Geral do Ministério Público. d) A Procuradoria-Geral de Justiça, o Colégio de Procuradores de Justiça, o Conselho Superior do Ministério Público, a Corregedoria-Geral do Ministério Público e as Procuradorias de Justiça. 6. Nos termos do artigo 56, da Lei Complementar nº 057/2006, além de outras atribuições previstas nas Constituições Federal e Estadual, na Lei Orgânica Nacional do Ministério Público dos Estados, nesta Lei Complementar e em outros diplomas legais, compete privativamente ao Procurador-Geral de Justiça, como órgão de execução: I - Propor ao Tribunal de Justiça ação direta de inconstitucionalidade de leis ou atos normativos estaduais ou municipais, em face da Constituição Estadual. II Determinar o arquivamento de representação, notícia de crime, peças de informação, conclusões de comissões parlamentares de inquéritos ou inquérito policial, nas hipóteses de suas atribuições legais. III - Oficiar nos processos de competência do Tribunal Pleno e do Órgão Especial. IV - Interpor e contra-arrazoar recurso nos feitos que oficiar. Com base no enunciado acima, está correto o que consta APENAS em: a) I e II b) I, II e IV c) I e III d) III e IV

4 7. De acordo com o artigo 55, da Lei Complementar nº 057/2006, cabe ao Ministério Público exercer a defesa dos direitos assegurados nas Constituições Federal e Estadual, sempre que se cuidar de garantir-lhes o respeito: I - Pelos Poderes estadual e municipal. II - Pelos órgãos da Administração Pública estadual ou municipal, direta, indireta ou fundacional. III - Pelos concessionários e permissionários de serviço público estadual ou municipal. IV - Por entidades que exerçam outra função delegada do Estado ou do Município ou executem serviço de relevância pública. De acordo com o enunciado acima, marque a única alternativa CORRETA: a) I, II, III e IV b) I, II, e III c) I, III, IV d) III e IV 8. Complete a assertiva abaixo com a alternativa correta: Nos termos do Parágrafo 1º, do artigo 75, da Lei Complementar nº 057/2006, os cargos de Procurador de Justiça e de Promotor de Justiça serão criados, transformados ou extintos.... a)... somente mediante lei de iniciativa do Procurador-Geral de Justiça, e distribuídos ou redistribuídos por ato do Conselho Superior do Ministério Público, por proposta do Procurador-Geral de Justiça, observadas as disposições desta Lei Complementar. b)... somente mediante lei de iniciativa do Procurador-Geral de Justiça, e distribuídos ou redistribuídos por ato do Colégio de Procuradores de Justiça, por proposta do Conselho Superior do Ministério Público, observadas as disposições desta Lei Complementar. c)... somente mediante lei de iniciativa do Procurador-Geral de Justiça, e distribuídos ou redistribuídos por ato do Colégio de Procuradores de Justiça, por proposta do Procurador- Geral de Justiça, observadas as disposições desta Lei Complementar. d)... somente mediante lei de iniciativa do Colégio de Procuradores de Justiça, observadas as disposições desta Lei Complementar. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PEDAGOGIA 9. Considerando os princípios da educação e da gestão escolar. Compete ao Gestor Escolar: I. Garantir o funcionamento pleno da escola como organização social, com o foco na formação de alunos e promoção de sua aprendizagem, mediante o respeito e aplicação das determinações legais nacionais, estaduais e locais, em todas as suas ações e práticas educacionais. II. Aplicar nas práticas de gestão escolar, na orientação dos planos de trabalho, nas ações promovidas na escola, fundamentos, princípios e diretrizes educacionais consistentes em acordo com as demandas de aprendizagem e formação dos alunos como cidadãos autônomos, críticos e participativos.

5 III. Promover na escola o sentido de visão social do seu trabalho e elevadas expectativas em relação aos seus resultados educacionais, como condição para garantir qualidade social na formação e aprendizagem dos alunos. IV. Definir, atualizar e implementar padrões de qualidade para as práticas educacionais escolares, com visão abrangente e de futuro, de acordo com as demandas de formação promovidas pela dinâmica social e econômica do País, do Estado e do Município. Está correta a alternativa: a) I, II e III, apenas. b) Todas as alternativas estão corretas. c) II e IV, apenas. d) Nenhuma alternativa correta. 10. O planejamento educacional promove o ato de planejar e liderar. Deste modo, assinale apenas a alternativa incorreta: a) Uma concentração de esforço na direção dos resultados desejados. b) Uma maior consistência e inabilidade entre as ações educacionais. c) Um melhor aproveitamento do tempo e dos recursos disponíveis. d) Uma superação da tendência à ação reativa, improvisada, rotineira e orientada pelo ensaio e erro. 11. Podem ser considerados como fundamentos teóricos da educação os seguintes aspectos: I. Toda teoria pedagógica tem seus fundamentos baseados num sistema filosófico. II. É a Filosofia que, expressando uma concepção de homem e de mundo, dá sentido à Pedagogia, definindo seus objetivos e determinando os métodos da ação educativa. III. Toda teoria educacional promove a neutralidade. IV. A escolha de uma concepção de educação é, fundamentalmente, o reflexo da escolha de uma filosofia de vida. Alguns dos pressupostos didáticos atualmente adotados não são construções inteiramente recentes, mas foram elaborados pelos educadores ao longo do tempo, e reformulados a partir de um processo contínuo de reflexão-açãoreflexão. Está correta a alternativa: a) I, II e IV, apenas. b) I, II e III, apenas. c) II e IV, apenas. d) Todas as alternativas estão corretas. 12. Na construção do Projeto Político Pedagógico não deve ser considerado o seguinte aspecto: a) A prática pedagógica da escola. O cotidiano escolar, de uma forma refletida, sistematizada e organizada. b) Ser construído a partir da realidade, explicitando seus desafios e problemas.

6 c) A forma participativa e colaborativa, originado no seio da coletividade docente, funcionários, alunos e pais, que não dá uma identidade à instituição educacional. d) Engloba o planejamento curricular, isto é, o conjunto das experiências a serem promovidas pela escola para promover a formação e aprendizagem dos alunos. 13. O papel do Pedagogo em ambiente não escolar impõem as seguintes competências: I. Promover as condições necessárias para o desenvolvimento integral das pessoas na Empresa, influenciando-as positivamente, com o objetivo de otimizar a produtividade. II. Conduzir o relacionamento humano na escola, através de ações que garantam a manutenção do ambiente positivo e agradável, estimulador da produtividade III. Aconselhar sobre as condutas mais eficazes das lideranças para com os funcionários e destes para com as lideranças, a fim de favorecer o desenvolvimento da produtividade institucional. IV. Conhecer e trabalhar na direção dos objetivos de uma unidade de ensino regular onde trabalha. Assinale a questão incorreta: a) Somente a questão III. b) Somente a II, III e IV. c) Somente a questão I e III. d) Somente a questão II e IV. 14. Dentre as principais tendências pedagógicas brasileiras estão: a) Teoria Pedagógica Fundamentada e teoria progressista. b) Teoria Pedagógica Neoconstitucional e teoria Libertadora. c) Teorias Pedagógicas Liberais e Teorias Pedagógicas Progressistas. d) Teoria Pedagógica Tradicional e teoria Pedagógica Escola Novata. 15. O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069/90, institui os princípios da Proteção integral e da prioridade absoluta. Para tanto, devem ser considerados os seguintes aspectos: I. Criação de um Sistema de Garantias de Direitos para crianças e adolescentes que desenvolva a promoção de direitos, a defesa dos direitos e o controle social. II. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. III. Devem ser organizadas com base nas diretrizes da centralização político-administrativa e da participação da população. IV. Crianças e adolescentes são compreendidos como seres em desenvolvimento biopsicossocial. Está correta a alternativa: a) I, II e IV, apenas.

7 b) I, II e III, apenas. c) II, III e IV, apenas. d) I, apenas. 16. A avaliação educacional atualmente é tratada como um processo de coleta e análise de dados. Que deve ser compreendida como um meio e não como um fim. Para tanto, devemos considerar que: I. Avaliação é um processo continuo e assistemático. II. Avaliação é funcional e visa os objetivos educacionais. III. Avaliação é integral e deve compreender a afetividade, o domínio psicomotor e o cognitivo. IV. Avaliação pode ser somatória e deve promover o replanejamento. Assinale a questão incorreta. a) Somente as questões I, II e III. b) Somente a questão III. c) Somente as questões II, III e IV. d) Somente a questão I. 17. Ao proporcionar um instrumento de avaliação de aprendizagem podem ser identificadas as seguintes funções. Marque (V) para as respostas verdadeiras e (F) para as respostas falsas. ( ) Advertência. ( ) Esclarecer as dificuldades de aprendizagem. ( ) Indicadores estatísticos econômicos. ( ) Promover os alunos. a) V F F F b) F V F V c) V F V F d) F F V V 18. No art. 211 da Constituição Federal de 1988 está expresso que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. Portanto, a referida legislação determina que: Indique a alternativa incorreta: a) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação superior. b) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. c) Na organização de seus sistemas de ensino, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório. d) A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular.

8 19. Ao levar em consideração os princípios clássicos da organização curricular das experiências educacionais promovidas pela escola, estão previstos que: a) O currículo é válido e significativo quando não atende o desenvolvimento científico contemporâneo. b) O currículo é válido e significativo na medida em que inabilite a relação escola trabalho. c) O currículo é válido e significativo na medida em que controla as necessidades de desenvolvimento pessoal-social dos alunos. d) O currículo é válido e significativo na medida em que esteja em acordo com a sociedade em que se vive. 20. Dentre as modalidades educacionais previstas na Constituição Federal de 1988, e na Lei 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estão previstas: a) A Educação Básica, a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Superior. b) A Educação do Campo, Educação Profissional e a Socioeducação. c) A Educação Indígena, Educação do Campo e a Educação Inclusiva. d) A Educação Básica, Educação prisional e a Educação Inclusiva.

9 PROVA DE REDAÇÃO Nesta prova, faça o que se pede, usando, caso deseje, o espaço para rascunho indicado no presente caderno. Em seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DE REDAÇÃO, no local apropriado, pois não será avaliado fragmento de texto escrito em local indevido. Qualquer fragmento de texto além da extensão máxima de linhas disponibilizadas será desconsiderado. Em nenhuma hipótese haverá substituição da Folha de Texto Definitivo por erro de preenchimento do candidato. Escreva com letra legível. No caso de erro, risque, com um traço simples, a palavra, a frase, o trecho ou o sinal gráfico e escreva o respectivo substitutivo. A dinâmica da época contemporânea está trazendo grandes modificações na sociedade, nos ecossistemas do Planeta Terra. Em documento de 14/03/2000, intitulado CARTA DA TERRA, ao tratar da sustentabilidade do Planeta, esse documento deixa claro que o mundo está mudando e que o único desenvolvimento viável para que possamos alcançar um futuro melhor é aquele que é realmente sustentável. Com base nessas informações, nada mais importante que você, candidato a uma vaga de estágio no Ministério Público do Estado do Pará, desenvolver em 20 a 30 linhas um texto dissertativo sobre o tema: SUSTENTABILIDADE E SUA IMPORTÂNCIA PARA O FUTURO DA HUMANIDADE E DO PLANETA.

10 RASCUNHO

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