RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014/2015

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1 RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2014/2015

2 INTRODUÇÃO Tendo em consideração o desenvolvimento dos projetos do Desporto Escolar Açores, o presente relatório refere a sua concretização no que concerne ao ano escolar 2014/2015, em conformidade com a calendarização definida e aprovada (Anexo I - Calendário de Atividades do Desporto Escolar /2015 ). 1. JOGOS DESPORTIVOS ESCOLARES 1.1. TEMA / LEMA / LOGÓTIPO Realizou-se no presente ano letivo a XXVI edição dos Jogos Desportivos Escolares (JDE), projeto que continua a ser uma das maiores e mais valiosas expressões do Desporto Escolar Açores. Os JDE 2015 desenvolveram-se em torno do tema Promoção da Atividade Física Desportiva ao longo da vida e tiveram como lema JDE - Desporto para sempre!. Tendo como ponto de partida o tema supramencionado, a Direção Regional do Desporto levou a efeito o Concurso de ideias para o logótipo da XXVI edição dos Jogos Desportivos Escolares, com o objetivo de selecionar o logótipo alusivo à edição de 2015 deste emblemático projeto. Este concurso contou com a participação de 35 alunos, tendo sido apresentado um total de 32 propostas. Foram representadas 12 escolas, incluindo uma escola profissional, sendo de realçar o facto de terem participado escolas de todas as ilhas da Região. A proposta declarada vencedora pelo Júri do Concurso foi da autoria de José Freitas, aluno da Escola Secundária Manuel de Arriaga, do concelho da Horta, ilha do Faial. 1

3 1.2. ORGANIZAÇÃO DAS FASES Nos JDE 2015 participaram 17 escolas, tendo-se registado um total de 534 participações alunos e 93 professores. Realizaram-se fases zonais dos 2.º e 3.º Ciclos e fases de ilha do Ensino Secundário (apenas na modalidade de Futsal), não se tendo concretizado qualquer fase interilhas uma vez que em nenhuma das modalidades/sexos estiveram reunidas as condições regulamentares definidas para tal, nomeadamente a representação de um mínimo de 4 ilhas. À semelhança do que aconteceu nas duas edições anteriores, a integração de alunos do Regime Educativo Especial (REE) foi prevista para as fases zonais do 2.º Ciclo, sendo que, das 7 comitivas participantes nas mesmas, apenas 3 concretizaram a referida integração. Assim, participaram nos XXVI JDE 12 alunos do REE, mais concretamente 4 na Fase Zonal A (todos da EBI de Vila de Capelas) e 8 na Fase Zonal B (4 da EBI Roberto Ivens e 4 da EBI da Horta). No quadro 1 são apresentados alguns dados relativos à realização dos JDE 2015, podendo ser obtidas informações mais pormenorizadas acerca dos mesmos no Anexo II - Organização das fases. Ciclo de Ensino Número de fases Quadro 1 - Número de fases e de participações. Número de escolas participantes Número de participações Alunos Professores 2.º Ciclo 2 fases zonais º Ciclo 2 fases zonais Ensino Secundário 2 fases de ilha TOTAL

4 1.3. RESULTADOS DAS FASES Do Anexo III - Resultados das fases consta toda a informação relativa aos resultados (pontuações e classificações) e aos prémios atribuídos nas diferentes fases dos JDE 2015, encontrando-se discriminadas no quadro 2 as escolas vencedoras das mesmas. Ciclo de Ensino 2.º Ciclo 3.º Ciclo Fase Zonal A Zonal A - Desporto Adaptado Zonal B Zonal B - Desporto Adaptado Zonal A Zonal B Escola vencedora EBI de Vila de Capelas EBI de Vila de Capelas EBI Roberto Ivens EBI Roberto Ivens EBS de São Roque do Pico ES Manuel de Arriaga Ensino Secundário Quadro 2 - Escolas vencedoras das fases. Ilha - São Miguel (Futsal Feminino) Ilha - São Miguel (Futsal Masculino) ES da Ribeira Grande ES da Ribeira Grande 1.4. RELATÓRIOS DE PARTICIPAÇÃO E DE ORGANIZAÇÃO Os aspetos referenciados nos relatórios de participação e de organização dos JDE 2015 encontram-se elencados no Anexo IV - Compilação dos relatórios, devidamente discriminados por cada uma das fases. Dos aspetos supramencionados, e pelo facto de terem sido referidos por diversas vezes, são de destacar os seguintes: Pontos fortes: - A qualidade da organização, quer das escolas de acolhimento quer dos Serviços de Desporto das respetivas ilhas; 3

5 - O espírito desportivo; - As atividades de convívio e de enriquecimento social/cultural; - O envolvimento da comunidade educativa das escolas de acolhimento; - A postura dos conselhos executivos das escolas de acolhimento. Pontos fracos: - Poucos momentos para os elementos das comitivas poderem conviver e interagir fora da competição; - O facto de os planos de voo não coincidirem com as datas de início e de final da fase e alguns problemas que daí advêm. Sugestões de melhoria: - Promover mais momentos de convívio entre os elementos das comitivas (passeios, festas, etc.); - Calendarizar as fases tendo em conta as datas dos exames. Importa ainda referir que, no que concerne especificamente aos relatórios de organização, e como se pode comprovar pelos respetivos relatórios financeiros, o valor do apoio atribuído às escolas pela DRD foi ajustado às necessidades das mesmas, verificando-se que quase todas apresentaram um saldo consideravelmente positivo entre os valores das receitas (apoio da DRD) e das despesas efetuadas INQUÉRITOS DE SATISFAÇÃO Nesta edição dos JDE foram aplicados inquéritos de satisfação aos alunos e aos professores acompanhantes que participaram nas fases zonais dos 2.º e 3.º Ciclos. Nos quadros seguintes são apresentados alguns dados referentes aos inquéritos aplicados, sendo que no Anexo V - Síntese dos inquéritos poderão ser obtidas informações mais específicas acerca dos mesmos. 4

6 Aplicação dos inquéritos Inquéritos/ Alunos Professores Total Inquéritos distribuídos Inquéritos recolhidos Número de Média de pontos das 4,52 4,38 4,50 Quadro 3 - Inquéritos de satisfação aplicados. Grau de satisfação - Alunos Inquérito Média de pontos 2.º Ciclo 3.º Ciclo Total 1 - Atividades desportivas que realizaste. 4,61 4,46 4, Convívio com: Os colegas da tua comitiva. 4,66 4,75 4, Os professores da tua comitiva. 4,73 4,84 4, Os colegas das comitivas das outras escolas. 4,28 4,09 4, Os professores das comitivas das outras escolas. 4,15 4,04 4, Gostarias de repetir a experiência para o próximo ano letivo? 4,89 4,78 4,83 TOTAL 4,55 4,49 4,52 Quadro 4 - Valores médios do grau de satisfação dos alunos, numa escala de 1 a 5 (1-"não gostei"; 2-"gostei pouco"; 3-"gostei"; 4-"gostei muito" e 5-"adorei"). 5

7 Grau de satisfação - Professores acompanhantes Inquérito Média de pontos 2.º Ciclo 3.º Ciclo Total 1 - Atividades desportivas realizadas: Modalidades/Atividades adotadas. 4,24 4,53 4, Número de Modalidades/Atividades. 4,18 4,45 4, Definição das "janelas" de realização das fases não incluindo fins de semana. 4,14 4,38 4, Divulgação dos resultados no final de cada dia de provas. 4,71 4,53 4, Qualidade das / esclarecimentos fornecidos pelo secretariado. 4,45 4,39 4, Avaliação global do Modelo dos JDE. 4,37 4,21 4,29 TOTAL 4,35 4,41 4,38 Quadro 5 - Valores médios do grau de satisfação dos professores acompanhantes, numa escala de 1 ("nada satisfeito") a 5 ("muito satisfeito"). Como se pode verificar no quadro 3, e à semelhança do que aconteceu nas edições anteriores, os valores médios do grau de satisfação, quer dos alunos quer dos professores acompanhantes, foram superiores a 4, facto que corrobora que este projeto, com 26 anos de existência, continua a ter um significativo valor pedagógico e desportivo e que o mesmo é reconhecido por quem nele participa. No caso particular das dos alunos (quadro 4), destacam-se os seguintes factos: - tanto no 2.º Ciclo como no 3.º, não houve qualquer questão cujo valor médio fosse inferior a 4; - tal como nos anos anteriores, a questão número 3 foi a que obteve o valor médio mais elevado, o que comprova que os alunos, protagonistas e principais destinatários deste projeto, estão satisfeitos por participar nos JDE e com muita vontade de continuar a fazê-lo; - as questões 2.3 e 2.4, referentes ao convívio com os alunos e os professores das comitivas das outras escolas, foram as que obtiveram os valores médios mais baixos, o que também aconteceu nos anos anteriores. Não obstante serem bastante positivos (superiores a 4), os referidos valores 6

8 poderão, eventualmente, ser ainda melhorados se houver, para além dos momentos de competição, uma forte aposta na promoção de momentos de convívio entre os elementos das diferentes comitivas. No que concerne às dos professores acompanhantes (quadro 5), são de realçar os seguintes aspetos: - tanto no 2.º Ciclo como no 3.º Ciclo, não houve qualquer questão cujo valor médio fosse inferior a 4; - as questões 3 e 4, que se prendem com aspetos relacionados com a organização das fases, foram as que obtiveram os valores médios mais elevados, o que reflete a dedicação e a eficiência das comissões organizadoras. Ainda no âmbito dos inquéritos aplicados, foram apresentadas pelos professores acompanhantes algumas observações/sugestões, das quais se destacam: - Todas as escolas deverão cumprir o regulamento dos JDE no que respeita à inclusão de alunos do REE nas comitivas; - Realizar fases regionais; - Realizar as fases após os exames; - Aumentar o tempo para confraternizar com as outras escolas; - A qualidade do enquadramento das comitivas das outras ilhas. 7

9 1.6. OUTRAS CONSIDERAÇÕES Para além dos aspetos mencionados ao longo dos capítulos anteriores, há outros, positivos e negativos, que são dignos de referência neste relatório. Aspetos positivos: - O facto de, dentro do prazo previsto, e pelo segundo ano consecutivo, haver candidaturas ao acolhimento de fases zonais dos 2.º e 3.º Ciclos em número suficiente face às necessidades; - O facto de a empresa Sports Partner ter patrocinado os prémios em material desportivo atribuídos no âmbito dos JDE 2015; - A página do Facebook do Desporto Escolar Açores, que constituiu um precioso meio de promoção e de divulgação do desenvolvimento dos JDE 2015; - O facto de a entrega dos prémios relativos à vitória no Concurso de ideias para o logótipo da XXVI edição dos Jogos Desportivos Escolares ter sido concretizada na fase zonal em que participou a escola do autor do trabalho vencedor - o aluno José Freitas, da Escola Secundária Manuel de Arriaga; - O acompanhamento presencial de todas as fases por parte de elementos da DRD. Aspetos negativos: - O cancelamento da participação da EBS de Velas nos JDE do 2.º Ciclo; - O facto de 4 das 7 escolas participantes nas fases zonais do 2.º Ciclo não terem incluído nas suas comitivas alunos do REE, como estava estabelecido no Regulamento; - A não realização de qualquer fase interilhas do Ensino Secundário, por não estarem reunidas as condições regulamentares definidas para tal; - O atraso por parte de algumas escolas na entrega dos relatórios de organização e/ou de participação; - A dificuldade em conciliar os planos de voo das comitivas com os cronogramas de atividades das fases. 8

10 1.7. DESPESAS As despesas efetuadas com os JDE 2015 encontram-se discriminadas no quadro 6 e perfazem um valor global de ,73. Despesas Valor parcial Valor total Conceção de imagem 198,00 198,00 T-shirts 4.082,19 Material promocional Transportes aéreos Transportes terrestres/transferes Alojamento Protocolos de organização Protocolos de participação Alimentação (comitivas em trânsito) Faixas 212,40 Cartazes 318,60 Certificados 355,48 2.º Ciclo ,44 3.º Ciclo ,10 DRD/SD 878,54 José Freitas * 132,98 2.º Ciclo 60,00 3.º Ciclo 55,00 DRD/SD 482,00 José Freitas * 80,00 2.º Ciclo ,00 3.º Ciclo ,00 2.º Ciclo 2.790,40 3.º Ciclo 2.850,80 2.º Ciclo 64,80 3.º Ciclo 336, , ,06 115,00 562, , ,20 400,80 Quadro 6 - Despesas dos Jogos Desportivos Escolares. TOTAL , ,73 9

11 * Despesas referentes à deslocação a São Miguel de José Freitas, aluno da Escola Secundária Manuel de Arriaga, para estar presente na Cerimónia de Abertura da Fase Zonal B do 3.º Ciclo, realizada na EBI de Ponta Garça, com o objetivo de lhe ser entregue o prémio relativo à vitória no Concurso de ideias para o logótipo da XXVI edição dos Jogos Desportivos Escolares. No que respeita às despesas acima apresentadas, importa referir que: - na presente edição, e à semelhança do que aconteceu nas duas anteriores, não houve lugar à realização das fases regionais dos 2.º e 3.º Ciclos; - tal como foi referido no capítulo 1.2 do presente relatório, e ao contrário do que é habitual, não se concretizou a realização de qualquer fase interilhas do Ensino Secundário; - a empresa Sports Partner patrocinou: o prémio em material desportivo atribuído às escolas que, em cada uma das fases dos 2.º e 3.º Ciclos, venceram o prémio Espírito Desportivo ; o prémio em material desportivo atribuído ao autor do trabalho vencedor do Concurso de ideias para o logótipo da XXVI edição dos Jogos Desportivos Escolares e à respetiva escola. 10

12 2. PROJETOS ESPECIAIS No conjunto de atividades do Desporto Escolar Açores inserem-se igualmente outras, de carácter organizativo mais pontual, que visam aumentar a diversidade e a competição entre escolas, nomeadamente o Megasprinter/Megasalto e o Corta-Mato Escolar. O Corta-Mato Escolar e o Megasprinter/Megasalto são projetos do Desporto Escolar Nacional, aos quais a Região aderiu desde 2005 e 2004, respetivamente, mantendo a sua participação ininterruptamente até ao corrente ano letivo e adaptando-os no que respeita à forma como se desenvolvem CORTA-MATO ESCOLAR No ano letivo de 2014/15 o projeto desenvolveu-se em 4 Fases (Escola, Ilha, Regional e Nacional). O quadro que se segue apresenta o número de participantes nas diferentes fases: CORTA-MATO ESCOLAR Fase de Escola Fase de Ilha Fase Regional Fase Nacional ILHA Escolas Alunos Escolas Alunos Escolas Alunos Escolas Alunos Santa Maria São Miguel (*) Terceira (*) Graciosa São Jorge Pico Faial Flores Corvo Total Quadro 7 - Participações nas diferentes fases do Corta-Mato Escolar. (*) As escolas participantes incluem 2 escolas profissionais e 2 escolas particulares em São Miguel e 1 escola particular na Terceira. 11

13 Após a realização das Fases de Ilha, o Serviço de Desporto (SD) do Faial organizou a Fase Regional, que teve lugar no dia 7 de fevereiro entre as 9:30 e as 12:00, no Parque Vitorino Nemésio (Parque da Alagoa), contando com a participação de 69 alunos e 11 professores acompanhantes, em representação de 21 escolas. A par da realização da Fase Regional do Corta-Mato Escolar, decorreu no dia 6 de fevereiro, no pequeno auditório do Teatro Faialense, uma ação de formação subordinada ao tema Educação para Valores e Ética pela Prática Desportiva. Esta ação está enquadrada no âmbito do Plano Nacional de Ética no Desporto e teve como orador o Coordenador Nacional, Dr. José Carlos Lima. Participação na Fase Nacional Na Fase Nacional do Corta-Mato Escolar, a Região Autónoma dos Açores (RAA) fez-se representar por uma comitiva de 11 elementos. Os alunos, oriundos de escolas da ilha de São Miguel (Escola Básica Integrada de Arrifes, Escola Básica e Secundária do Nordeste e Escola Secundária das Laranjeiras), da ilha Terceira (Escola Básica Integrada dos Biscoitos e Escola Secundária Vitorino Nemésio) e da ilha do Pico (Escola Básica e Secundária da Madalena do Pico), competiram nos escalões de Iniciados e Juvenis de ambos os sexos e foram enquadrados por dois docentes (1 da Escola Básica e Secundária do Nordeste e 1 da Escola Básica e Secundária da Madalena do Pico). Esta competição, que decorreu nos dias 6 e 7 de março na cidade da Guarda, foi organizada pela Direção-Geral da Educação Divisão do Desporto Escolar e localmente pela Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Direção de Serviços da Região do Centro e contou com a participação de 25 comitivas, num total de participações (829 atletas e 200 professores/acompanhantes). As classificações obtidas pelos elementos da comitiva da RAA foram as seguintes: 12

14 Aluno(a) CORTA-MATO ESCOLAR FASE NACIONAL Escola Escalão/ Sexo N.º part. Classificação Tempo Adriana Garcia ES Vitorino Nemésio Inic/fem ª classificada 08,36 Dânia Furk EBI dos Biscoitos Inic/fem ª classificada 08,50 João Janeiro EBI de Arrifes Inic/masc º classificado 10,37 César Carvalho EBI dos Biscoitos Inic/masc º classificado 11,52 Beatriz Dâmaso ES das Laranjeiras Juv/fem ª classificada 12,31 Andreia Balbino ES Vitorino Nemésio Juv/fem ª classificada 12,57 Ivan Silva EBS da Madalena Juv/masc º classificado 13,19 Hélder Soares EBS do Nordeste Juv/masc º classificado 13,23 Quadro 8 - Classificações do Corta-Mato Escolar Fase Nacional. Despesas A nível financeiro, nas Fases Regional e Nacional do Corta-Mato Escolar, o valor despendido foi de 9.681,21, conforme o quadro seguinte: DESPESAS FASE REGIONAL FASE NACIONAL VALOR TOTAL Transportes aéreos 5.064,50 940, ,50 Transportes marítimos 266,60 0,00 266,60 Transportes terrestres 20,00 152,15 172,15 Transporte de material 15,20 0,00 15,20 Alimentação 1.930,27 108, ,29 Alojamento 282,50 47,00 329,50 Material promocional 180,00 582,87 762,87 Medalhas 92,10 0,00 92,10 Total 7.851, , ,21 Quadro 9 - Despesas do Corta-Mato Escolar. 13

15 2.2. MEGASPRINTER/MEGASALTO À semelhança do Corta-Mato Escolar, também o Megasprinter/Megasalto se realizou em 4 Fases (Escola, Ilha, Regional e Nacional). MEGASPRINTER/MEGASALTO Fase de Escola Fase de Ilha Fase Regional Fase Nacional ILHA Escolas Alunos Escolas Alunos Escolas Alunos Escolas Alunos Santa Maria São Miguel (*) Terceira (*) Graciosa São Jorge Pico Faial Flores Corvo Total Quadro 10 - Participações nas diferentes fases do projeto MegaSprinter/MegaSalto. (*) As escolas participantes incluem 3 escolas particulares em São Miguel e 1 escola particular na Terceira. A partir dos Rankings Regionais 2015 (elaborados com base nos resultados obtidos nas Fases de Ilha), procedeu-se ao apuramento dos alunos para a Fase Regional, que teve lugar nos dias 10 e 11 de abril no Complexo Desportivo João Paulo II. Esta fase foi organizada pelo Serviço de Desporto da Terceira e teve a colaboração de alguns alunos do Curso Profissional Técnico de Apoio à Gestão Desportiva da Escola Básica e Secundária Tomás de Borba. Neste evento esteve presente o conceituado velocista Francis Obikwelu, que não só acompanhou os alunos apurados como também integrou o painel de oradores na palestra do Plano Nacional de Ética no Desporto (PNED), que se realizou no dia 10, no auditório da Escola Básica Integrada de Angra do Heroísmo, e que contou com a presença de Sua Excelência o Sr. 14

16 Secretário Regional da Educação e Cultura, o Diretor Regional do Desporto e o Coordenador Nacional do PNED, José Carlos Lima. Associado à competição, e de acordo com o regulamento do projeto, realizou-se no dia 10 um estágio de aperfeiçoamento de cada técnica (corrida e salto), que contou com a colaboração da Associação de Atletismo da Terceira. Participação na Fase Nacional A comitiva açoriana foi constituída por 5 elementos: 3 alunos, oriundos das ilhas de São Miguel, Graciosa e São Jorge, e dois docentes, Manuela Sousa (Escola Básica e Secundária das Velas) e Rui Soares (docente requisitado na DRD). A Fase Nacional, que contou com a participação de cerca de 900 alunos, realizou-se nos dias 29 e 30 de maio na cidade de Elvas. As classificações e os resultados obtidos foram os seguintes: MEGASPRINTER FASE NACIONAL Aluno(a) Escola Escalão/ Sexo N.º part. Classificação Tempo/Marca Mainara Rodrigues EBS da Graciosa Inf B/fem 43 7.ª classificada 6,13 Elisa Soares EBS das Velas Inic/fem 40 6.ª classificada (3.ª eliminatória) 6,17 David Sebag Colégio do Castanheiro Inic/mas 43 8.º classificado 5,65 Quadro 11 - Resultados do MegaSprinter Fase Nacional. MEGASALTO FASE NACIONAL Aluno(a) Escola Escalão/ Sexo N.º part. Classificação Tempo/Marca Mainara Rodrigues EBS da Graciosa Inf B/fem 24 Campeã Nacional 4,77 m Elisa Soares EBS de Velas Inic/fem ª classificada 3,57 m David Sebag Colégio do Castanheiro Inic/mas Quadro 12 - Resultados do MegaSalto Fase Nacional. 15

17 Relativamente aos resultados alcançados pelos alunos participantes, verificou-se que no MegaSprinter todos os alunos melhoraram as marcas em relação à Fase Regional. No MegaSalto, a aluna Mainara Rodrigues revalidou o título de Campeã Nacional, tendo melhorado a sua marca e igualado o Recorde dos Campeonatos. Despesas A nível financeiro, nas Fases Regional e Nacional do MegaSprinter/MegaSalto, o valor despendido foi de 5.574,43, conforme o quadro seguinte: DESPESAS FASE REGIONAL FASE NACIONAL VALOR TOTAL Transportes aéreos 3.030,13 193, ,44 Transportes terrestres 24,00 111,00 135,00 Transporte de material 13,31 0,00 13,31 Alojamento 196,00 64,00 260,00 Alimentação 1.407,94 115, ,64 Material promocional 286,20 132,84 419,04 Total 4.957,58 616, ,43 Quadro 13 - Despesas do MegaSprinter/MegaSalto. 16

18 3. RELATÓRIO FINANCEIRO O valor global das despesas com as atividades do Desporto Escolar Açores em 2014/2015 foi o que consta no quadro abaixo: Despesas (classificação económica) Jogos Desportivos Escolares Corta-Mato Escolar Megasprinter/ Megasalto Outras despesas * TOTAL Aquisição de bens - Prémios, condecorações e ofertas ( ) - 92, ,10 Aquisição de serviços - Transporte ( ) - 15,20 13,31-28,51 Aquisição de serviços - Deslocações e estadas em território nacional ( ) , , , ,98 Aquisição de serviços - Outros trabalhos especializados ( ) 5.166,67 762,87 419,04 459, ,98 Transferências de capital - Serviços e Fundos Autónomos ( ) , ,20 TOTAL , , ,43 459, ,77 Quadro 14 - Valores das despesas com as atividades do Desporto Escolar Açores. * Despesas com a conceção de imagem e a produção de material promocional não destinado a um projeto específico. 17

19 ANEXO I - CALENDÁRIO DE ATIVIDADES DO DESPORTO ESCOLAR / ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª S D 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª S D 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª S D 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª S D 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª S D 2.ª 3.ª setembro outubro novembro dezembro FN FN janeiro FN fevereiro C março abril 1 2 FN 4 FN FN maio FN FR junho FN julho agosto FN º Ciclo Interrupções letivas 17 de dezembro de 2014 a 2 de janeiro de 2015 (Natal) 1.º e 2.º Ciclos 16 a 18 de fevereiro de 2015 (Carnaval) Momentos 2.º Ciclo de Avaliação 23 de março a 6 de abril de 2015 (Páscoa) 3.º Ciclo Ensino Secundário Jogos Desportivos Escolares Corta-Mato Escolar Megasprinter Fases Zonais 2.º Ciclo - entre 27 de abril e 1 de maio Fase de Escola - até 16 de dezembro (uma manhã/tarde) Fase de Escola - até 30 de janeiro (uma manhã/tarde) Fases Zonais 3.º Ciclo - entre 13 e 17 de abril Fase de Ilha - até 16 de janeiro (uma manhã/tarde) Fase de Ilha - até 27 de fevereiro (uma manhã/tarde) Fases de Ilha - Ensino Secundário - entre 9 e 20 de março Fase Regional - 7 de fevereiro Fase Regional - 10 e 11 de abril Fases Interilhas - Ensino Secundário - entre 15 e 17 de maio Fase Nacional - 7 de março Fase Nacional - 29 e 30 de maio

20 ANEXO II - ORGANIZAÇÃO DAS FASES XXVI JOGOS DESPORTIVOS ESCOLARES "JDE - Desporto para sempre!" Organização das Fases do 2.º Ciclo Fase Zonal A Fase Zonal B De 27 a 29 de abril AL PR De 28 de abril a 1 de maio AL PR EBS Nordeste EBS Flores 1 EBS Nordeste EBS Flores EBI Vila de Capelas EBI Ribeira Grande EBI Praia da Vitória EBI Roberto Ivens EBI Horta Subtotal de Alunos (AL) 76 Subtotal de Alunos (AL) 104 Subtotal de Professores (PR) 17 Subtotal de Professores (PR) 24 Subtotal de Participantes (AL+PR) 93 Subtotal de Participantes (AL+PR) 128 Organização das Fases do 3.º Ciclo Fase Zonal A Fase Zonal B De 14 a 17 de abril AL PR De 13 a 15 de abril AL PR EBS Vila Franca do Campo EBI Ponta Garça 1 EBS Vila Franca do Campo EBI Ponta Garça EBS Povoação EBS Nordeste EBS Graciosa ES Manuel de Arriaga EBI Vila do Topo EBS Flores EBS São Roque do Pico EBS Mouzinho da Silveira 17 4 Subtotal de Alunos (AL) 100 Subtotal de Alunos (AL) 97 Subtotal de Professores (PR) 20 Subtotal de Professores (PR) 20 Subtotal de Participantes (AL+PR) 120 Subtotal de Participantes (AL+PR) 117 Organização das Fases do Ensino Secundário Futsal Feminino Futsal Masculino Fase de Ilha - São Miguel 18 de março AL PR Fase de Ilha - São Miguel 11 de março AL PR SD São Miguel SD São Miguel 1 EBS Nordeste EBS Nordeste ES Lagoa ES Lagoa ES Ribeira Grande ES Ribeira Grande Subtotal de Alunos (AL) 31 Subtotal de Alunos (AL) 33 Subtotal de Professores (PR) 6 Subtotal de Professores (PR) 6 Subtotal de Participantes (AL+PR) 37 Subtotal de Participantes (AL+PR) 39

21 ANEXO III - RESULTADOS DAS FASES XXVI JOGOS DESPORTIVOS ESCOLARES FASE ZONAL A - 2.º CICLO EBS do Nordeste, 27 a 29 de abril de 2015 Class. Escola BAS FUT VOL ATL GIN PAT TOTAL 1.º EBI de Vila de Capelas º EBI da Praia da Vitória º EBS do Nordeste Prémios às escolas Prémios aos alunos Espírito Desportivo Melhor Organização Melhor Camarata Valor Artístico Melhor Aproveitamento Escolar Atividades Desportivas Escolares Melhor Companheiro EBI de Vila de Capelas EBI da Praia da Vitória EBS do Nordeste EBI de Vila de Capelas EBI da Praia da Vitória EBS do Nordeste EBI de Vila de Capelas EBI da Praia da Vitória EBS do Nordeste EBS do Nordeste EBI da Praia da Vitória EBI da Praia da Vitória EBS do Nordeste Júlia Cabral Inês Monteiro Mafalda Moniz Francisca Cabral / Diogo Sá Luana Toste / Hugo Furtado Maria Macedo / Hugo Frias Simão Pedro João Peres Costa Leandra Medeiros FASE ZONAL A - 2.º CICLO - DESPORTO ADAPTADO EBS do Nordeste, 27 a 29 de abril de 2015 Class. Escola * BASQUETEBOL CIRCUITO ATLETISMO GINÁSTICA TOTAL 1.º EBI de Vila de Capelas * A EBS do Nordeste e a EBI da Praia da Vitória não incluíram nas suas comitivas alunos integrados no Regime Educativo Especial. FASE ZONAL B - 2.º CICLO EBS das Flores, 28 de abril a 1 de maio de 2015 Class. Escola BAS FUT VOL ATL GIN PAT TOTAL 1.º EBI Roberto Ivens º EBI da Ribeira Grande º EBI da Horta º EBS das Flores Prémios às escolas Prémios aos alunos Espírito Desportivo Melhor Organização Melhor Camarata Valor Artístico Melhor Aproveitamento Escolar Atividades Desportivas Escolares Melhor Companheiro EBS das Flores EBI da Ribeira Grande EBI Roberto Ivens EBI da Horta EBS das Flores EBI da Ribeira Grande EBI Roberto Ivens EBI da Horta EBS das Flores EBI da Ribeira Grande EBI Roberto Ivens EBI da Horta EBS das Flores EBI Roberto Ivens EBS das Flores EBS das Flores Pedro Freitas Lina Batista Sara Albergaria Catarina Pereira Beatriz Câmara / João Sousa Maria Amorim / André Rego Maria Inês Leite / Manuel Míudo Sílvia Brum / Diogo Correia Ivan Zabiyaka Madalena Melo Márcia Oliveira Eduardo Menezes FASE ZONAL B - 2.º CICLO - DESPORTO ADAPTADO EBS das Flores, 28 de abril a 1 de maio de 2015 Class. Escola * BOCCIA ADAPTADO CIRCUITO ATLETISMO GINÁSTICA TOTAL 1.º EBI Roberto Ivens º EBI da Horta * A EBS das Flores e a EBI da Ribeira Grande não incluíram nas suas comitivas alunos integrados no Regime Educativo Especial.

22 FASE ZONAL A - 3.º CICLO EBS de Vila Franca do Campo, 14 a 17 de abril de 2015 Class. Escola BAS FUT ATL GIN TOTAL 1.º EBS de São Roque do Pico º EBS da Graciosa º EBS da Povoação º EBS de Vila Franca do Campo º EBI de Vila do Topo Prémios às escolas Prémios aos alunos Espírito Desportivo Melhor Organização Melhor Camarata Valor Artístico Melhor Aproveitamento Escolar Atividades Desportivas Escolares Melhor Companheiro EBS de São Roque do Pico EBI de Vila do Topo EBS da Graciosa EBS da Povoação EBS de Vila Franca do Campo EBS de São Roque do Pico EBI de Vila do Topo EBS da Graciosa EBS da Povoação EBS de Vila Franca do Campo EBS de São Roque do Pico EBI de Vila do Topo EBS da Graciosa EBS da Povoação EBS de Vila Franca do Campo EBI de Vila do Topo EBS da Graciosa EBS da Povoação EBS de São Roque do Pico Maria Machado Pedro Cabral Teresa Ávila Mónica Couto Laura Santos Maria Costa / Leandro Melo Sofia Silveira / Mário Vitorino Leonor Mendonça / Paulo Silva Lisandra Vieira / André Moniz Pilar Furtado / Rafael Amaral Isaac Neves Bruno Santos Mariana Cunha Tatiana Amaral Natália Medeiros FASE ZONAL B - 3.º CICLO EBI de Ponta Garça, 13 a 15 de abril de 2015 Class. Escola BAS FUT ATL GIN TOTAL 1.º ES Manuel de Arriaga º EBI de Ponta Garça º EBS do Nordeste º EBS das Flores º EBS Mouzinho da Silveira Prémios às escolas Prémios aos alunos Espírito Desportivo Melhor Organização Melhor Camarata Valor Artístico Melhor Aproveitamento Escolar Atividades Desportivas Escolares Melhor Companheiro EBS Mouzinho da Silveira EBS das Flores ES Manuel de Arriaga EBS do Nordeste EBI de Ponta Garça EBS Mouzinho da Silveira EBS das Flores ES Manuel de Arriaga EBS do Nordeste EBI de Ponta Garça EBS Mouzinho da Silveira EBS das Flores ES Manuel de Arriaga EBS do Nordeste EBI de Ponta Garça EBS das Flores EBS do Nordeste EBS do Nordeste EBS do Nordeste Ana Rita Machado Rodrigo Vasconcelos Constança Silva Guilherme Mourão Laura Gouveia Tánea Sacramento / João Estevão Marlene Costa / Alexandre Dias Nancy Bettencourt / Bruno Ávila Matilde Borges / André Sousa Marta Furtado / Dimas Medeiros João Estevão Bernadete Pacheco Tatiana Melo Helena Dias Frederico Furtado ENSINO SECUNDÁRIO - FUTSAL FEMININO - FASE DE ILHA - SÃO MIGUEL 18 de março de 2015 Class. Escola J V E D GM GS DIF PONTOS 1.º ES da Ribeira Grande º ES de Lagoa º EBS do Nordeste ENSINO SECUNDÁRIO - FUTSAL MASCULINO - FASE DE ILHA - SÃO MIGUEL 11 de março de 2015 Class. Escola J V E D GM GS DIF PONTOS 1.º ES da Ribeira Grande º ES de Lagoa º EBS do Nordeste

23 FASE ESCOLA DE ACOLHIMENTO ANEXO IV - COMPILAÇÃO DOS RELATÓRIOS XXVI JOGOS DESPORTIVOS ESCOLARES COMPILAÇÃO DOS RELATÓRIOS DE PARTICIPAÇÃO E DE ORGANIZAÇÃO PONTOS FORTES PONTOS FRACOS SUGESTÕES DE MELHORIA Zonal A - 2.º Ciclo EBS Nordeste - A qualidade da organização (EBSN e SDSM). - As atividades recreativas organizadas pela EBSN, o convívio entre as diferentes comitivas e a troca de experiências culturais entre os alunos. - O envolvimento de toda a comunidade educativa da EBSN e ainda dos encarregados de educação da EBSN e da EBIVC. - O apoio do SDSM e a presença e solidariedade do Sr. DRD. - O acolhimento/receção das comitivas por parte da EBSN e a disponibilidade e simpatia do Presidente do Conselho Executivo da EBSN. - O excelente desempenho de todos os alunos envolvidos na organização, que tiveram uma postura, comportamento e desempenho exemplares, bem como o apoio dos elementos voluntários da organização. - Gestão do tempo. - Refeições. - Transporte disponibilizado pela organização. - Condições de alojamento. - A divulgação da fase, quer através de material promocional diversificado quer através da disponibilização de conteúdos na página do Facebook do Desporto Escolar Açores. - O facto de a EBSN ter garantido a transmissão de várias atividades desportivas no Meo canal, para além de projetar no refeitório vídeos e fotos aquando das refeições. - Efetuar a transferência da 1.ª tranche antes dos Jogos a fim de se poderem pagar pequenas despesas e material desportivo - A desistência da EBS de Velas, o que originou menos competição. necessário para os Jogos. - Falta de atividades extra-desportivas para além das obrigatórias e do - Introdução de novas modalidades. Peddy Paper. - Reformulação do modelo competitivo. - Fraca envolvência da comunidade escolar do Nordeste. - Obrigatoriedade das comitivas incluírem os alunos com necessidades educativas especiais, tal como referido no - Fraca variedade dos lanches. regulamento. - Erros nos resultados que após levantamento de dúvidas não foram esclarecidos. - O facto de apenas uma das três comitivas ter incluído alunos do REE. - Fornecimento de lanches mais saudáveis. - Criar atividades de maior interação entre as comitivas. - Realizar os JDE após a 1.ª chamada dos exames do 6.º ano. - Melhoria do programa de tratamento dos resultados. Zonal B - 2.º Ciclo EBS Flores - A qualidade da organização (EBSF e SDFLO). - A antecedência com que se preparou a fase e as instalações desportivas. - A colaboração do Coordenador do SD da Graciosa, o professor Euclides Carquejo, que muito fez em prol do sucesso da fase. - O apoio e envolvimento dos elementos do SDFLO. - Bom espírito desportivo por parte de todas as comitivas e compreensão dos professores pelas arbitragens levadas a efeito pelos alunos do grupo de juízes. - Disponibilidade e colaboração dos alunos que se voluntariaram. - Qualidade dos alunos - Juízes. - A organização das atividades (harmoniosa distribuição das atividades, intervalos adequados, diferenciação das diversas atividades lúdicas e competitivas e boa adaptação da realização das atividades às condições atmosféricas/climatéricas). - As excelentes instalações desportivas. - A qualidade do alojamento e a proximidade entre professores, alunos e local de realização dos jogos, o que permitiu um convívio saudável entre as comitivas. - Boa alimentação, com qualidade e quantidade ao agrado de todos, e em particular a atenção prestada ao aluno celíaco da EBIRI. - As atividades organizadas e realizadas fora do âmbito desportivo (passeios, peça de teatro, discoteca). - O facto de a competição desportiva só se iniciar no dia seguinte à chegada de todas as comitivas, sendo a Cerimónia de Abertura de caráter introdutório e de abertura/apresentação, sem possuir qualquer competição integrada pois os alunos vêm desgastados da viagem. - Apoio material e logístico da Câmara Municipal das Lajes das Flores. - O envolvimento da comunidade educativa da EBSF, incluindo docentes de outras áreas disciplinares, no apoio à organização da fase. - A presença de público, por vezes significativa, sobretudo nas atividades desenvolvidas no horário da noite. - O acolhimento/receção/acompanhamento das comitivas por parte da EBSF e o empenhamento do Conselho Executivo da EBSF no acompanhamento de toda a fase. - Estratégias de ocupação dos dias e tempos livres, impostas pelos planos de voo. - A oportunidade dada aos alunos não integrados no REE para experimentarem a atividade de Boccia, algo que foi bem-sucedido, à semelhança do que havia sido efetuado no Circuito. - O facto de ser a escola de acolhimento permitiu à EBSF, com o acordo do órgão de gestão da escola, oferecer a possibilidade de os alunos suplentes integrarem a comitiva, embora sem participar nas competições formais. - Fraca disponibilidade dos alunos do Ensino Secundário para integrarem a - Fornecer 2 t-shirts para os elementos que compõem a organização/juízes. comitiva de juízes/organização. - Não realizar jogos no dia da chegada das comitivas, permitindo aos alunos das diferentes escolas conviverem entre si e - Falta de colaboração e entendimento entre as duas autarquias da ilha, o conhecerem um pouco do meio envolvente. que originou alguns problemas com os transportes. - Sugere-se que a participação dos alunos do REE seja extensível a outras modalidades, nomeadamente à Patinagem, desde - O exagerado espírito competitivo, em detrimento de outros valores que que possuam competências para a realizar e não interfira na classificação. deveriam nortear os JDE. - Voltar a existir a Fase Regional. - Alimentação (excesso de farináceos e desperdício de alimentos verificado - Uniformizar os direitos/regalias para os docentes que estejam envolvidos na organização e participação nos JDE. após a entrega de lanches às comitivas). - Contabilizar as ADE nos tempos letivos dos docentes, para os professores e escolas que participam nos JDE. - Planos de voo não coincidentes com as datas de início e de final da fase, - Reconhecimento por parte da DRE da importância da realização e participação das escolas, alunos participantes e alunos o que implicou para todas as comitivas uma deslocação com uma duração organizadores dos JDE e que esta se venha a refletir nos docentes das outras áreas de ensino. superior ao desejável. - Diversificar mais os lanches, retirando um pouco o pão. - A inexperiência de alguns elementos da organização, principalmente no - Fazer deslocar um pouco mais cedo os cartazes e as faixas relativas aos JDE. momento de atribuição de prémios, tendo-se esquecido de mencionar a - Variar a distribuição das escolas por fase, evitando a repetição do agrupamento das mesmas de um ano para o outro. classificação de todas as comitivas, o que provocou um mal-estar entre - Enquadrar o melhor possível as deslocações das comitivas. essas mesmas comitivas. - Efetuar atempadamente as reservas com a SATA, para que a deslocação das comitivas tenha um máximo de 5 dias. - A não divulgação da pontuação final das equipas com exceção do - Reequacionar as janelas de realização dos JDE, calendarizando as fases zonais, ou a regional caso esta volte a ser primeiro lugar na sessão de encerramento, e quando questionado o realizada, com mais distanciamento ou após os exames nacionais, caso estes se mantenham antes de terminar o ano letivo. secretariado, não saberem as restantes classificações. - Manter como grupo de Juízes os alunos da escola de acolhimento, de preferência do Ensino Secundário, mas com a devida - A postura do Secretariado pela forma pouco profissional e ética como preparação e respetivo enquadramento. reagiu quando questionado sobre o porquê da não divulgação de todos os - Retomar a composição do Júri para as Atividades Artísticas prevista em Regulamentos anteriores, ou seja, ser constituído resultados. por elementos exteriores às escolas participantes. - Relação entre os docentes das diversas comitivas e alguns elementos da - Deveriam ser entregues nas reuniões de bem-estar as classificações parciais por modalidade, para que não existam organização. dúvidas na classificação da mesma, assim caso exista algum erro, seja discutido por todos os membros. Zonal A - 3.º Ciclo EBS Vila Franca do Campo - A qualidade da organização (EBSVFC e SDSM). - A facilidade de comunicação e entreajuda estabelecidas entre os elementos do SDSM e o Conselho Executivo da EBSVFC, que permitiu superar pequenas dificuldades que surgiram ao nível das cerimónias de abertura e encerramento. - O espírito desportivo entre professores. - A calendarização das provas e o seu cumprimento rigoroso, bem como o dos horários. - O facto de a EBSVFC não ter preparado uma atividade para os alunos da - Alteração da data. - O espírito de desportivismo, camaradagem e ambiente muito positivo, tanto ao nível dos alunos como dos professores, voluntários e demais EBS da Graciosa, que chegaram com um dia de antecedência em relação - Maior variedade nos lanches. elementos da organização. ao início da fase. Apesar de a deslocação ter tido uma duração excessiva - Mais atividades lúdicas e de socialização entre competições, criando maiores momentos de convívio entre as comitivas (ex: - A experiência usufruída pelos alunos. de 5 dias, este tempo "morto" foi o mais difícil de passar para alunos e noite com festa organizada por finalistas/alunos participantes na organização). - A entrega de lanches. professores. - Prémios monetários para os diferentes prémios dos JDE. - As boas camaratas. - Poucos momentos para os atletas das comitivas poderem interagir fora da - Ajuizamento da prova de Ginástica com dois docentes de duas escolas participantes diferentes, rodando os docentes pelas - Rápida informação sempre que solicitada. competição. estações de avaliação. - Receção e acomodação das comitivas. - Alguns lanches foram servidos sem bebida. - Arbitragem dos jogos de Basquetebol com um elemento da organização e um docente de uma comitiva que não esteja a jogar no momento, de preferência que tenha alguma experiência competitiva em Basquetebol. - Melhorar a qualidade das cerimónias de abertura e de encerramento. - Excelente disponibilidade e eficiência na resolução de algum imprevisto por parte quer dos funcionários da escola, quer dos membros do - Problemas nos juízes de prova, nomeadamente no Atletismo, por falta de Conselho Executivo e da organização da fase. rigor na execução das técnicas. - O bom acompanhamento das comitivas pelo Conselho Executivo da EBSVFC. - Cerimónias de Abertura e de Encerramento. - A atividade artística da EBS de São Roque do Pico. - A divulgação da fase, quer através de material promocional diversificado quer através da disponibilização de conteúdos na página do Facebook do Desporto Escolar Açores. Zonal B - 3.º Ciclo EBI Ponta Garça - O compromisso que as escolas assumem com a escola de acolhimento - A qualidade da organização (EBIPG e SDSM). relativamente às reservas de dormidas. Mais uma vez, a EBIPG reservou 8 - A organização desta fase revelou-se uma mais-valia para a EBIPG e para toda a comunidade educativa envolvida, pelo que continuaremos quartos para os três dias, sendo que a taxa de ocupação se situou nos empenhados em futuras organizações/participações nesta e desta escola pois entendemos que o desporto escolar, além de um fator de 50%, tendo a escola tido uma despesa acrescida sem necessidade. promoção de sucesso, dá a toda a comunidade educativa um sentimento de pertença, partilha e solidariedade. - O facto de algumas comitivas chegarem em cima da hora, o que acarreta - Motivação da EBIPG para participar pela primeira vez nos JDE do 3.º Ciclo. complicações na marcação dos transportes. - Quanto aos critérios de desempate em caso das comitivas incompletas, entendemos que as mesmas devem participar em - A participação da EBIPG nestes jogos foi uma experiência motivadora para os alunos e superou as expetativas da comunidade escolar, com a - Os elementos responsáveis pela arbitragem dos jogos coletivos não toda a competição, não podendo as outras contabilizar pontos positivos nem negativos, para que ninguém saia prejudicado obtenção do 2.º lugar na classificação geral a apenas um ponto do 1.º classificado, sendo que para a maioria deles foi a primeira vez que arbitraram de acordo com os mesmos critérios, criando por vezes situações ou favorecido. fizeram parte de uma equipa para participar e desconheciam o modelo competitivo e a noção de competição. menos claras e até confusas para os alunos. - As comitivas que se deslocam de outras ilhas deverão chegar na véspera do início das atividades desportivas. - Durante a fase os alunos revelaram-se bastante motivados e apresentaram evolução na sua abordagem à competição (atitudes, desenvoltura - A falta de rigor das notas atribuídas na Ginástica de Solo. - Incluir na avaliação da Atividade Artística mais um critério: a "originalidade". motora), na sua autonomia e autoconfiança. A generalidade deste verbalizou que a experiência foi fantástica e repetiriam. - Sendo que a chegada da comitiva da ESMA foi no dia anterior ao dos - A Ginástica de Solo deverá passar a ser avaliada por dois professores escolhidos aleatoriamente, no sentido de aumentar o - O grande envolvimento de toda a comunidade educativa da EBIPG. jogos, teria sido desejável que esse tempo de espera fosse ocupado com rigor das notas atribuídas. - O ambiente positivo e de confraternização entre todas as comitivas. atividades de entretenimento, tais como conhecer a Ilha e/ou intercâmbio - Tentar que no dia da chegada das comitivas apenas se realizem atividades de caráter social. - Organização das atividades. com alunos da escola. No dia de regresso a viagem foi marcada para as - Criar uma atividade para que os alunos conheçam a área envolvente da escola organizadora assim como os seus pontos de - A excelência das condições físicas e materiais da EBIPG. 07h00, obrigando os alunos a acordarem às 05h00 e não permitindo interesse. - As atividades de animação sociocultural (apresentações dos grupos de danças, tambores, banda musical, cinema) desenvolvidas ao final do descansar as horas mínimas e aconselhadas para crianças deste escalão dia, durante o serão, permitiram entreter os alunos e criar um ambiente de maior convívio e sociabilização. etário. - A divulgação da fase, quer através de material promocional diversificado quer através da disponibilização de conteúdos na página do - Os alunos apenas se deslocaram para participar nos jogos e não Facebook do Desporto Escolar Açores, e a importância e efeito positivo que esta teve nos participantes nos jogos e na comunidade em geral, conheceram a parte sociocultural da zona em que se insere a escola. com ênfase nos familiares dos alunos envolvidos. - Início da competição imediatamente após a chegada da comitiva. - A inexistência de cobertura televisiva do evento.

24 ANEXO V - SÍNTESE DOS INQUÉRITOS XXVI JOGOS DESPORTIVOS ESCOLARES INQUÉRITOS Alunos Professores Total 2.º Ciclo 3.º Ciclo Total Distribuídos Recolhidos Distribuídos Recolhidos Distribuídos Recolhidos Alunos RESULTADOS DOS INQUÉRITOS (2.º CICLO) Número de Total de pontos Média de pontos das ,55 Professores Número de Total de pontos Média de pontos das ,35 Total Número de Total de pontos Média de pontos das ,52 Alunos RESULTADOS DOS INQUÉRITOS (3.º CICLO) Número de Total de pontos Média de pontos das ,49 Professores Número de Total de pontos Média de pontos das ,41 Total Número de Total de pontos Média de pontos das ,48 Alunos RESULTADOS DOS INQUÉRITOS (2.º E 3º CICLOS) Número de Total de pontos Média de pontos das ,52 Professores Número de Total de pontos Média de pontos das ,38 Total Número de Total de pontos Média de pontos das ,50