Escolhas que Brilham

Transcrição

1 Projeto para SCFV- Modalidade CCA e CJ Escolhas que Brilham Angeline Peixoto Antonia Diógenes Regina Kelly Cristina Barboza de Oliveira Rosangela Souza Taina de Oliveira São Paulo Julho 2014

2 ESCOLHAS QUE BRILHAM Projeto para SCFV- Modalidade CCA e CJ APRESENTAÇÃO Este projeto visa promover o processo de protagonismo dos usuários através de atividades lúdicas. DURAÇÃO 02 semanas OBJETIVO Promover a conscientização de direitos e deveres. Capacitar usuários quanto à organização de idéias, projetos e ações. Despertar o senso de organização, responsabilidade, ética e foco Orientar sobre as ações positivas e negativas, bem como suas conseqüências. Nortear o crescimento individual e descoberta de talentos Despertar os usuários quanto ao valor das relações afetivas e a vida em sociedade. ATIVIDADES PROPOSTAS Roda de Conversa - histórico familiar, profissões, trajetórias pessoais e profissionais. Questionamento sobre o que cada um pretende no futuro, o porquê destas escolhas, se já escolheu uma profissão, seus sonhos e como fazer para realizá-los. Cartografia Realidade profissional dos moradores do território Saúde e Nutrição Importância da boa alimentação e cuidados com a saúde. Teatro Encenação sobre profissões diversas e suas vivências. Artes Confecção de jogos de tabuleiro Dinâmica de Grupo conscientização sobre o tema proposto. Coral / Dança Música O que é? O que é? Gonzaguinha 1

3 Roda de Conversa 1. Objetivos: Conhecer o histórico pessoal e profissional da família. Conhecer os desejos e anseios do usuário quanto ao seu futuro. Material: Cadeiras ou colchonetes em círculo Desenvolvimento: Orientador inicia a roda de conversa buscando as informações conforme objetivos. Ex: Qual profissão dos integrantes da família? Todos seguiram o caminho profissional que idealizaram? Por quê? Como? Sabe qual profissão quer ter no futuro? O que entende como futuro? Como pretende alcançar seus objetivos? Quais seus sonhos? Cartografia 2. Objetivo: Reconhecimento da realidade profissional e social do território Material: caderno, lápis, borracha, câmera fotográfica. Desenvolvimento: Os usuários são divididos em grupos e orientados a pesquisar em seu bairro, junto aos moradores, as mesmas perguntas feitas na Roda de Conversa, além de outras por eles selecionadas. Realizar entrevistas e trocar as devolutivas apresentadas com outros usuários. Saúde e Nutrição 3. Objetivo: Promover o conhecimento de cuidados básicos de saúde e nutrição Material: pirâmide alimentar, cartolina, lápis preto, borracha, lápis de cor Desenvolvimento: O orientador apresentará a pirâmide alimentar e passará informações sobre a importância de uma boa alimentação e demais cuidados básicos de saúde. Os usuários poderão confeccionar cartazes com as suas impressões sobre esta atividade. Estes desenhos farão parte de um mural. Teatro 4. Objetivo: Conhecer de forma lúdica através de intervenção teatral as vivências de cada profissão Material: nenhum Desenvolvimento: Os usuários são divididos em grupos para criarem uma rápida apresentação teatral sobre uma das profissões pesquisadas no território e apresentar aos demais. Após a apresentação de todos os grupos, é feita nova Roda de Conversa para que possam trocar suas impressões sobre a atividade proposta Artes 5. Objetivo: Conscientizar o usuário sobre escolhas e consequências 2

4 Material: Cartolina, lápis preto, borracha, canetinha, dado, retalhos de E.V.A. (peões do jogo). Desenvolvimento: O Orientador deve desenhar um caminho tortuoso na cartolina e apresentar ao grupo. Este caminho deve ser dividido em várias casas e os usuários construirão este caminho com ações positivas e negativas para se chegar ao futuro. A possibilidade de corrigir erros e seguir adiante. A possibilidade de existência de vários caminhos a serem seguidos. Ex: Completou o ensino fundamental, ande duas casas. Não cuidou da saúde, ficou gripado, volte uma casa, não conseguiu Prouni, refaça o Enem e etc.. Dinâmica de Grupo Receita do Monstrinho 6. Objetivo: Conscientizar os usuários sobre as orientações recebidas, os caminhos trilhados e suas características individuais Material: Papel sulfite, canetinha Desenvolvimento: Orientador entrega uma folha e uma canetinha para cada usuário. Em seguida passa as orientações sobre o desenho: a. Cabeça redonda e grande b. Corpo pequeno coberto de pelos c. Braços compridos com mãos pequenas d. Garras afiadas e. Pernas curtas f. Pés grandes e arredondados g. Olho no meio da testa h. Orelhas pontiagudas i. Nariz com narinas quadradas j. Boca grande e dentes falhados Finalização: Os monstrinhos ficaram iguais? Por que não ficaram iguais se foi dada a mesma receita para todos? Assim é a nossa vida, todos seguimos basicamente o mesmo caminho; estudamos, crescemos, escolhemos nossa profissão, nossos relacionamentos, temos nossas rotinas, mas somos diferentes, somos únicos. E assim como o monstro da dinâmica, o nosso futuro só poderá ser desenhado por nós mesmos. Ele está em nossas mãos. Coral/ Dança 7. Objetivo: Despertar através da música e da dança, o desejo de realização de objetivos e sonhos. Material: Aparelho de som, cd com música O que é, o que é? De Gonzaguinha. Desenvolvimento: Orientador apresentar a música e ensaiar coreografia criada com os usuários. 3

5 O QUE É, O QUE É? Gonzaguinha Eu fico com a pureza Da resposta das crianças É a vida, é bonita Viver E não ter a vergonha De ser feliz Cantar e cantar e cantar A beleza de ser Um eterno aprendiz Ah meu Deus! Eu sei, eu sei Que a vida devia ser Bem melhor e será Mas isso não impede Que eu repita É bonita, é bonita Viver E não ter a vergonha De ser feliz Cantar e cantar e cantar A beleza de ser Um eterno aprendiz Ah meu Deus! Eu sei, eu sei Que a vida devia ser Bem melhor e será Mas isso não impede Que eu repita É bonita, é bonita E a vida E a vida o que é? Diga lá, meu irmão Ela é a batida de um coração Ela é uma doce ilusão Hê! Hô! E a vida Ela é maravilha ou é sofrimento? Ela é alegria ou lamento? O que é? O que é? Meu irmão Há quem fale Que a vida da gente É um nada no mundo É uma gota, é um tempo Que nem dá um segundo Há quem fale Que é um divino Mistério profundo É o sopro do criador Numa atitude repleta de amor Você diz que é luta e prazer Ele diz que a vida é viver Ela diz que melhor é morrer Pois amada não é E o verbo é sofrer Eu só sei que confio na moça E na moça eu ponho a força da fé Somos nós que fazemos a vida Como der, ou puder, ou quiser Sempre desejada Por mais que esteja errada Ninguém quer a morte Só saúde e sorte E a pergunta roda E a cabeça agita Eu fico com a pureza Da resposta das crianças É a vida, é bonita Viver E não ter a vergonha De ser feliz Cantar e cantar e cantar A beleza de ser Um eterno aprendiz Ah meu Deus! Eu sei, eu sei Que a vida devia ser Bem melhor e será Mas isso não impede Que eu repita É bonita, é bonita Sugestão de Leitura: Escolhas que brilham Silvia Helena Camossa 4

6 RESULTADO FINAL Através deste projeto, espera-se estreitar os laços afetivos dos usuários com suas famílias e aprimorar o conhecimento e relacionamento social dentro do território. Que os usuários possam, independentemente da faixa etária, iniciar a construção de seus sonhos e objetivos. Orientar os usuários quanto à necessidade de organização e responsabilidade para a concretização dos objetivos idealizados. Promover o protagonismo diante de outros e principalmente diante de suas próprias vidas. 1