COLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33)

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1 TURMA: 9º ano 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Caderno 1 Unidade 1 - Capítulo 1 A primeira Guerra Mundial. Unidade 2 Capítulo 1 Brasil: Primeira Republica. Unidade 3 Capítulo 1 - Entre guerras. Caderno 2 Unidade 1 capítulo 1 A Era Vargas * Caracterizar a Belle époque * Identificar os fatores que levaram a Primeira Guerra Mundial e os resultados advindos desse acontecimento. * Caracterizar a política brasileira na Primeira República * Caracterizar o período entre guerras: Nazismo, fascismo e Crise de 1929 * Analisar o processo de esgotamento a Primeira Republica e analisar a história da Era Vargas. 2- PROJETOS DESENVOLVIDOS EM CLASSE OU EXTRACLASSE: HOJE NA HISTÓRIA - Cada dia da semana um aluno fica encarregado de colocar um cartaz no mural da escola com o fato relevante da história mundial referente a data do dia em questão PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL EM VÍDEOS 3- CRONOGRAMA DE ATIVIDADES AVALIATIVAS: Cronograma de atividades da 1ª 9º ano História Professor: Emiliano Glaydson de Oliveira 01 Tarefas da Exercícios resolvidos em sala (folha entregue ao professor) e Durante toda a 5.0 apostila tarefas da apostila (visto) em sala ou para casa. 02 Hoje na Cada dia da semana um aluno fica encarregado de colocar um Durante toda a 3.0 História cartaz no mural da escola com o fato relevante da história referente a data em questão. (Início: 1º de Março) 04 Teste Avaliação objetiva e dissertativa, matéria marcada com uma 19/03/ Análise de semana Análise (roteiro próprio disponibilizado pelo professor), de com o contexto histórico sobre a I Guerra Mundial Sugestão: Fly boys, O último batalhão, O Barão Vermelho. 06 Simulado Quatro questões de múltipla escolha (objetiva), aplicada extraturno, 07 QA II Duas questões de múltipla escolha (objetiva), aplicada extraturno, 08 Prova Avaliação objetiva e dissertativa, matéria marcada com dez dias 02/04/ /04/2019 4,0 24/04/ /05/ OBSERVAÇÕES:

2 TURMA: 1º ano/em 1 - S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Frente A Grécia e Roma Frente A Formação do Sistema Feudal Frente A Organização dos Estados Nacionais. Frente A Absolutismo e Mercantilismo Frente A renascimento Frente B A expansão marítima Frente B América Inglesa Frente B Implantação do sistema colonial no Brasil Analisar com base nos princípios da investigação histórica, mapas, textos e imagens referentes as civilizações clássicas; Caracterizar o Sistema feudal e sua formação Apresentar os elementos constitutivos da crise que abalou a sociedade europeia no decorrer dos séculos XIV e XV Identificar os fatores motivadores da expansão marítima Identificar os fundamentos do movimento renascentista Caracterizar a Implantação do Sistema colonial no Brasil Cinema e História Filmes e documentários sobre a antiguidade clássica Cronograma de atividades da 1ª 1º ano História Professor: Emiliano Glaydson de Oliveira 01 Tarefas da Exercícios resolvidos em sala (folha entregue ao Durante toda 5.0 apostila professor) e tarefas da apostila (visto) em sala ou para casa. a 02 Atividades Atividades em sala ou para casa com questões Durante toda 3.0 Avaliativas discursivas e objetivas 03 QA I Duas questões de múltipla escolha (objetiva), aplicada extraturno, matéria marcada com uma semana de 04 Teste Avaliação objetiva e dissertativa, matéria marcada com uma semana 05 Análise de Análise (roteiro próprio disponibilizado pelo professor), de com o contexto histórico sobre a antiguidade. Sugestão: Gladiador, 300, Alexandre ou Tróia. 06 Simulado Quatro questões de múltipla escolha (objetiva), aplicada extraturno, matéria marcada com uma semana de 07 QA II Duas questões de múltipla escolha (objetiva), aplicada extraturno, matéria marcada com uma semana de 08 Prova Avaliação objetiva e dissertativa, matéria marcada com dez dias a 13/03/ /03/ /04/ /04/2019 4,0 24/04/ /05/

3 TURMA: 2º ano/em 1 - S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Frente A Ideias sociais e políticas do século XIX Frente A Os EUA no século XIX Frente A Imperialismo Frente A Primeira Guerra Mundial Frente B Brasil Império: Primeiro Reinado e Regência. Frente B Brasil Império: Segundo Reinado Frente B Republica da Espada Frente B Republica Oligárquica Identificar e caracterizar as políticas sociais europeias do séc. XIX tais como liberalismo, socialismo anarquismo. *Compreender a história dos EUA Explicar os motivos responsáveis pela política imperialista praticada pelas potências europeias Caracterizar a primeira guerra Mundial Caracterizar o processo de emancipação política do Brasil Identificar os fatores responsáveis pelo início do período regencial Explicar a organização política do II reinado Caracterizar e conhecer a República da espada e a República Oligárquica Cronograma de atividades da 1ª 2º ano História Professor: Emiliano Glaydson de Oliveira 01 Tarefas da Exercícios resolvidos em sala (folha entregue ao professor) e tarefas Durante toda a Atividades Atividades em sala ou para casa com questões discursivas e Durante toda a 3.0 Avaliativas objetivas 04 Teste Avaliação objetiva e dissertativa, matéria marcada com uma semana 29/03/ Análise de Análise (roteiro próprio disponibilizado pelo professor), de 05/04/ com o contexto histórico sobre o Império Brasileiro. Sugestão: Bravura indômita ou Mauá: O Imperador e o Rei 10/05/

4 TURMA: 3º ano/em 1 - S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Frente A Grécia e Roma Frente A Sistema Feudal Frente A Organização dos Estados Nacionais Frente A Absolutismo e Mercantilismo Frente A Renascimento Frente A Reforma e Contrarreforma Frente A Revolução Inglesa Frente B - Expansão Marítima Frente B - América Espanhola e Inglesa Frente B Povos africanos Frente B Brasil colônia: Implantação e economia Frente B - Brasil colônia: invasões estrangeiras *Analisar com base nos princípios da investigação histórica, mapas, textos e imagens referentes as civilizações clássicas; *Caracterizar o Sistema Feudal e sua formação. *Apresentar os elementos constitutivos da crise que abalou a sociedade europeia no decorrer dos séculos XIV e XV. *Identificar os fatores motivadores da expansão marítima. *Identificar os fundamentos do movimento renascentista e a reforma protestante bem como a contrarreforma. *Compreender a formação dos povos africanos. *Caracterizar a Implantação do Sistema colonial no Brasil. *Analisar e compreender a economia colonial *Identificar as invasões estrangeiras no período colonial brasileiro. Cronograma de atividades da 1ª 3º ano História Professor: Emiliano Glaydson de Oliveira 01 Tarefas da Exercícios resolvidos em sala (folha entregue ao professor) e tarefas Durante toda 5.0 a 02 Atividades Atividades em sala ou para casa com questões discursivas e objetivas Durante toda 3.0 Avaliativas a 04 Teste Avaliação objetiva e dissertativa, matéria marcada com uma semana 19/03/ Análise de Análise (roteiro próprio disponibilizado pelo professor), de com 02/04/ o contexto histórico sobre a contemporaneidade. Sugestões: Gladiador, 300, Troia, Alexandre, A ultima legião, Rei Arthur, Cruzada. 07/05/

5 PERÍODO DA ETAPA: : 05/02/2019 a 17/05/19 TURMA: 1º ano/em DISCIPLINA: Filosofia 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : A1 Natureza, cultura e pensamento filosófico A2 Mitos e Nascimento da Filosofia A3 Sócrates e os Sofista Ler textos filosóficos de modo significativo; Caracterizar os mitos e analisar o nascimento da filosofia. Elaborar por escrito, o que foi apropriado de modo reflexivo. Articular conhecimentos filosóficos, diferentes conteúdos e modos discursivos nas Ciências Humanas. Saber analisar os conhecimentos da tradição filosófica, fazendo relações, interpretações, apropriações e avaliações. / Conhecer o pensamento socrático. 2- PROJETOS DESENVOLVIDOS EM CLASSE OU EXTRACLASSE: Conhecendo os filósofos pré-socráticos 3- CRONOGRAMA DE ATIVIDADES AVALIATIVAS: Cronograma de atividades da 1ª 1º ano Filosofia Professor: Emiliano Glaydson de Oliveira 01 Tarefas da Exercícios resolvidos em sala (folha entregue ao professor) e tarefas da Durante toda 5.0 apostila apostila (visto) em sala ou para casa. a 02 Atividades Atividades em sala ou para casa com questões discursivas e objetivas Durante toda 3.0 Avaliativas a 04 Teste Avaliação objetiva e dissertativa, matéria marcada com uma semana de 25/03/ Análise de Análise (roteiro próprio disponibilizado pelo professor), de 08/04/ abordando aspectos gerais de uma sociedade e a construção do mito. Filme: A VILA 06/05/ OBSERVAÇÕES:

6 PERÍODO DA ETAPA: : 05/02/2019 a 17/05/19 TURMA: 2º ano/em DISCIPLINA: Filosofia 1 - S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : A1 Filosofia renascentista e moderna A2 Filosofia política Moderna A3 Epistemologia moderna Ler textos filosóficos de modo significativo; Elaborar por escrito, o que foi apropriado de modo reflexivo Diferenciar o conhecimento e a sabedoria, especialização e visão de totalidade / Conceituar empirismo e racionalismo Articular conhecimentos filosóficos, diferentes conteúdos e modos discursivos nas Ciências Humanas. Saber identificar teorias filosóficas e científicas como interpretações do mundo e avaliá-las quanto ao grau de argumentação por meio da qual são expostas. 2 - PROJETOS DESENVOLVIDOSEM CLASSE OU EXTRACLASSE: Conhecendo os filósofos modernos Cronograma de atividades da 1ª 2º ano Filosofia Professor: Emiliano Glaydson de Oliveira 01 Tarefas da Exercícios resolvidos em sala (folha entregue ao professor) e tarefas Durante toda a Atividades Atividades em sala ou para casa com questões discursivas e Durante toda a 3.0 Avaliativas objetivas 04 Teste Avaliação objetiva e dissertativa, matéria marcada com uma semana 25/03/ Análise de Análise de (roteiro próprio disponibilizado pelo professor). 08/04/ Contexto: A Idade Moderna. Sugestões: Lutero ou Giordano Bruno 06/05/

7 TURMA: 3º ano DISCIPLINA: Filosofia 1 - S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : A1 - O que é ser humano: a busca pelo conhecimento A2 Os primórdio da filosofia grega A3 - A busca pela verdade: Sócrates e Platão A4 A verdade está no mundo real e a busca pela felicidade Ler textos filosóficos de modo significativo; Elaborar por escrito, o que foi apropriado de modo reflexivo Articular conhecimentos filosóficos, diferentes conteúdos e modos discursivos nas Ciências Humanas. Saber analisar os conhecimentos da tradição filosófica, fazendo relações, interpretações, apropriações e avaliações. Conhecer o pensamento socrático e platônico. Conhecendo os filósofos gregos Cronograma de atividades da 1ª 3º ano Filosofia Professor: Emiliano Glaydson de Oliveira 01 Tarefas da Exercícios resolvidos em sala (folha entregue ao professor) e tarefas Durante toda 5.0 a 02 Atividades Atividades em sala ou para casa com questões discursivas e Durante toda 3.0 Avaliativas objetivas a 04 Teste Avaliação objetiva e dissertativa, matéria marcada com uma semana 25/03/ Análise de Análise de (roteiro próprio disponibilizado pelo professor). 08/04/ Sugestão: Sociedade dos poetas mortos 06/05/