Pós-graduação Avaliação de Componente Curricular

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1 Pós-graduação Avaliação de Componente Curricular 1º semestre de 2013 Setembro 2013

2 FICHA TÉCNICA Período de aplicação da pesquisa Durante os meses de abril, maio e junho de Formato Pesquisa realizada em laboratório de informática, em formato on-line, por meio do Software SurveyMonkey. Matriculados (Universo) Respondentes % Participação Alunos Erro Amostral 7.171* %

3 ESCALA DE AVALIAÇÃO A escala, abaixo, utilizada, expressa o nível de concordância em relação aos indicadores e atributos pesquisados. Escala de concordância 1 Discordo totalmente 2 Discordo 3 Nem, nem discordo 4 5 plenamente NSA Por meio de estudos Etnográficos voltados para pesquisa de mercado, foi comprovado que há uma grande tendência entre entrevistados que indicam plenamente (5) como uma afirmativa, marcarem a opção (4). O mesmo ocorre nos casos das menções 1 e 2, ou seja, entrevistados que têm a intenção de marcar Discordo totalmente (1), são equivalentes aos que marcam Discordo (2). A esse agrupamento damos o nome (em pesquisa de mercado) de Top 2 Boxes, menções 4 e 5; e Bottom 2 Boxes, menções 1 e 2. (TOP 2 BOXES): é o resultado da somatória das proporções positivas (4- e 5- plenamente). (BOTTOM 2 BOXES): é o resultado da somatória das proporções negativas (2-discordo e 1-discordo plenamente).

4 ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS BLOCO I COMPONENTES CURRICULARES Item melhor avaliado: - Os conteúdos estavam de acordo com os objetivos dos componentes curriculares : 1 5% 4 8 (Top2) 4 Discordo totalmente Discordo Nem, nem discordo plenamente Não sei avaliar Item melhor avaliado em 2012/1 Item pior avaliado: - Os conteúdos e as atividades seguiram o cronograma do curso : 15% 4% (Bottom2) 1 7% 3 47% Discordo totalmente Discordo Nem, nem discordo plenamente Não sei avaliar

5 BLOCO II PROFESSORES ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS Item melhor avaliado: - Os professores mantiveram comportamento cordial e respeitoso com os alunos : 14% 9 (Top2) 78% Discordo totalmente Discordo Nem, nem discordo plenamente Não sei avaliar Item melhor avaliado em 2012/1 Item pior avaliado: - Os professores forneceram feedback após o desenvolvimento das atividades : 19% 6% (Bottom2) 1 7% 35% 39% Discordo totalmente Discordo Nem, nem discordo plenamente Não sei avaliar Item pior avaliado em 2012/1

6 Item melhor avaliado: ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS BLOCO III COORDENAÇÃO DO CURSO - A coordenação do curso disponibilizou horário para atendimento e forneceu feedback aos alunos : 8% 9% 9% 2 7 (Top2) 47% Discordo totalmente Discordo Nem, nem discordo plenamente Não sei avaliar Item melhor avaliado em 2012/1 (como coordenador de curso) Item pior avaliado: - A coordenação do curso manteve as informações do curso atualizadas no ambiente virtual : 2 1 (Bottom2) 1 8% 25% 4 Discordo totalmente Discordo Nem, nem discordo plenamente Não sei avaliar Item pior avaliado em 2012/1 (como coordenador de curso)

7 ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS BLOCO IV AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM Item melhor avaliado: - O portal foi acessado com eficiência : 8% 16% 7% 36% 69% (Top2) 3 Discordo totalmente Discordo Nem, nem discordo plenamente Não sei avaliar Item pior avaliado: - Os conteúdos e as atividades foram encontradas com facilidade no ambiente virtual : 3 1 (Bottom2) 19% 7% 3 28% Discordo totalmente Discordo Nem, nem discordo plenamente Não sei avaliar

8 Resultados Gerais Avaliação dos Componentes Curriculares 2013/1 Análise Comparativa 2012/1 x 2013/1

9 COMPONENTES CURRICULARES Os conteúdos estavam de acordo com os objetivos dos componentes curriculares: Média de satisfação top 2 do bloco 79% 4 38% 4 7% 35% 1 18% 1 5% 6% 5% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = /1 = 8% 2013/1 = 8 5% 9% 2012/1 = 7 Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.620

10 COMPONENTES CURRICULARES As atividades propostas exploraram adequadamente os conteúdos: Média de satisfação top 2 do bloco 79% 44% 6% 38% 35% 9% 19% 25% 26% 1 4% 8% 6% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 15% 2012/1 = /1 = 79% 4% 15% 2012/1 = 64% Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.620

11 COMPONENTES CURRICULARES Os conteúdos e as atividades seguiram o cronograma do curso: Média de satisfação top 2 do bloco 79% 47% 1 4% 35% 36% % 4% 1 5% 6% 7% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 15% 2012/1 = 9% 2013/1 = 78% 6% 7% 2012/1 = 7 Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.620

12 COMPONENTES CURRICULARES O formato de apresentação dos conteúdos contribuiu para o entendimento dos temas propostos: Média de satisfação top 2 do bloco 79% 4 37% 38% 9% 29% 17% 24% 1 4% 7% 7% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 14% 2012/1 = /1 = 78% 4% /1 = 66% Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.620

13 COMPONENTES CURRICULARES Os critérios de avaliação dos componentes curriculares estavam claros: Média de satisfação top 2 do bloco 79% 46% % % 8% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = /1 = /1 = 78% /1 = 68% Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.620

14 As orientações das atividades foram claras: Média de satisfação top 2 do bloco 79% COMPONENTES CURRICULARES % 35% 3 17% 24% 1 8% 7% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 14% 2012/1 = /1 = 79% /1 = 66% Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.620

15 PROFESSORES Os professores proporcionaram orientação e acompanhamento constante à turma: Média de satisfação top 2 do bloco 84% 47% 1 37% 35% 37% 14% 2 9% 6% 6% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = /1 = 8% 2013/1 = 84% /1 = 7 Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.605

16 PROFESSORES Os professores propuseram leituras complementares: Média de satisfação top 2 do bloco 84% 59% 1 47% 27% 29% 1 16% 6% 6% 5% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 8% 2012/1 = 8% 2013/1 = 86% 2012/1 = 76% 1 Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.605

17 PROFESSORES Os professores atenderam pontualmente às dúvidas, proporcionando o compartilhamento das informações: Média de satisfação top 2 do bloco 84% 57% 1 44% 4% 29% % 7% 5% 5% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 8% 2012/1 = 6% 2013/1 = 86% 2012/1 = 77% 9% Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.605

18 PROFESSORES Os professores demonstraram domínio do conteúdo: Média de satisfação top 2 do bloco 84% 56% 7% 49% 3 3 4% 8% 4% 9% 5% 14% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 9% 2012/1 = 6% 2013/1 = 86% 2012/1 = 8 6% Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.605

19 PROFESSORES Os professores ministraram aulas interativas incentivando a participação dos alunos: Média de satisfação top 2 do bloco 84% % 34% 1 17% 8% 6% 6% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = /1 = 9% 2013/1 = 84% 2012/1 = 74% 1 Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.605

20 PROFESSORES Os professores forneceram feedback após o desenvolvimento das atividades: Média de satisfação top 2 do bloco 84% 35% 39% 7% % 2 1 6% 6% 1 7% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 19% 2012/1 = 16% 2013/1 = 74% 2012/1 = 64% 1 Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.605

21 PROFESSORES Os professores mantiveram comportamento cordial e respeitoso com os alunos: Média de satisfação top 2 do bloco 84% 78% 9% 69% 6% 2 4% 7% 14% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 4% 2012/1 = 2013/1 = /1 = 89% Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.605

22 PROFESSORES Os professores relacionaram o conteúdo das aulas à realidade do mercado: Média de satisfação top 2 do bloco 84% 54% 9% 45% % 7% 4% 6% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 9% 2012/1 = 6% 2013/1 = 84% 2012/1 = 76% 8% Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.605

23 PROFESSORES Os professores relacionaram o conteúdo das aulas a outras áreas do conhecimento: Média de satisfação top 2 do bloco 84% 46% 1 36% 36% 36% 1 2 7% 8% 5% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 9% 2012/1 = 7% 2013/1 = /1 = 7 1 Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.605

24 PROFESSORES Os professores apresentaram o plano de ensino aos alunos de forma clara: Média de satisfação top 2 do bloco 84% % % 7% 7% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = /1 = /1 = /1 = 7 1 Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.605

25 PROFESSORES Os professores estiveram abertos às críticas e sugestões: Média de satisfação top 2 do bloco 84% 56% 1 46% 27% 3 9% 16% 7% 7% 5% discordo totalmente discordo nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 9% 2012/1 = 7% 2013/1 = /1 = 76% 7% Base 2013 / 1 = Base 2012/ 1 = 2.605

26 COORDENAÇÃO DO CURSO A coordenação do curso acompanhou o desenvolvimento dos componentes curriculares: Em 2012/2 passou-se a utilizar o termo coordenação de curso e não mais coordenador de curso, portanto não há análise comparativa para todo o bloco. Média de satisfação top 2 do bloco 68% 44% 24% 8% 1 1 5% discordo totalmente discordo nem discordo, nem pacialmente totalmente não sei avaliar 2013/1 = 18% 2013/1 = 68% Base 2013 / 1 = 3.955

27 COORDENAÇÃO DO CURSO A coordenação do curso disponibilizou horário para atendimento e forneceu feedback aos alunos: Média de satisfação top 2 do bloco 68% 47% 2 8% 9% 9% discordo totalmente discordo nem discordo, nem pacialmente totalmente não sei avaliar 2013/1 = 17% 2013/1 = 7 Base 2013 / 1 = 3.955

28 COORDENAÇÃO DO CURSO A coordenação do curso manteve as informações do curso atualizadas no ambiente virtual: Média de satisfação top 2 do bloco 68% 4 25% 1 1 8% discordo totalmente discordo nem discordo, nem pacialmente totalmente não sei avaliar 2013/1 = /1 = 66% Base 2013 / 1 = 3.955

29 BLACKBOARD Você utiliza o ambiente virtual de aprendizagem (blackboard)? Em 2012/2 passou-se a utilizar essa questão para filtrar os alunos que utilizam o ambiente virtual, portanto não há análise comparativa para todo o bloco. 8 19% Não Sim Base 2013 / 1 = 3.944

30 BLACKBOARD O portal do aluno foi acessado com eficiência: Média de satisfação top 2 do bloco 65% 36% 3 16% 8% 7% discordo totalmente discordo pacialmente nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 24% 2013/1 = 69% Base 2013 / 1 = 3.185

31 BLACKBOARD Após acessar o portal, o ambiente virtual foi acessado com facilidade: Média de satisfação top 2 do bloco 65% 3 35% 16% 1 6% discordo totalmente discordo pacialmente nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 26% 2013/1 = 67% Base 2013 / 1 = 3.185

32 BLACKBOARD A navegação no ambiente virtual se manteve estável: Média de satisfação top 2 do bloco 65% % 1 7% discordo totalmente discordo pacialmente nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = 28% 2013/1 = 65% Base 2013 / 1 = 3.185

33 BLACKBOARD Quando solicitado auxílio ao suporte técnico, o atendimento foi eficiente: Média de satisfação top 2 do bloco 65% 39% 2 6% 7% 1 15% discordo totalmente discordo pacialmente nem discordo, nem totalmente não sei avaliar Base 2013 / 1 = Resultados sem a opção Não sei avaliar 37% 19% 24% 1 1 discordo totalmente discordo pacialmente nem discordo, nem totalmente 2013/1 = /1 = 6 Base 2013 / 1 = 1.953

34 BLACKBOARD Os conteúdos e atividades foram encontrados com facilidade no ambiente virtual: Média de satisfação top 2 do bloco 65% 3 28% 19% 1 7% discordo totalmente discordo pacialmente nem discordo, nem totalmente não sei avaliar 2013/1 = /1 = 6 Base 2013 / 1 = 3.185

35 Simone Fioravanti Gilberto Martins da Silva Avaliação Institucional Diretoria de Relacionamento e Serviços ao Aluno