5) Como o petróleo e o gás natural se formaram? Qual a importância desses elementos naturais.

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1 PROFESSORA: SIMONE DISCIPLINA: CIÊNCIAS 1) Explique o processo de formação dos solos. 2) Cite as principais formas de relevo. 3) Faça um desenho mostrando as camadas que formam o interior da Terra. 4) O que é húmus? Qual a sua importância para o solo? 5) Como o petróleo e o gás natural se formaram? Qual a importância desses elementos naturais. 6) Qual a diferença entre mineral e minério?

2 PROFESSORA: MARIA CLÉRIA DISCIPLINA: HISTÓRIA 1- Explicar como Dario I organizou o Império Persa para melhor administrar (páginas 20 e 21). 2- Explicar a religião dos Persas (página 21). 3- Por que os Fenícios foram os melhores navegadores da Antiguidade? Descrever o comércio dos Fenícios e herança que deixaram para o Ocidente (página 23). 4- Descrever a história dos Hebreus. 5- Citar a localização da Grécia. Descrever Esparta e Atenas.

3 PROFESSOR: TIAGO DISCIPLINA: MATEMÁTICA 1- Classifique os polígonos abaixo em convexo ou não convexo. 2- Quais das linhas poligonais abaixo não podem formar um polígono? 3- Considere o polígono abaixo: a) Quais são seus vértices? b) Quais são seus lados? c) Quais são seus ângulos internos? d) Qual o nome desse polígono? e) Quantas são suas diagonais? 4- Escreva os nomes dos polígonos abaixo e indique se são convexos ou não convexos. 5- Faça a correspondência do número com a letra: (1) Tenho 12 lados (2) Tenho 3 vértices (3) Tenho 8 lados (4) Sou um heptágono

4 6) Nomeie os quadriláteros apresentados:

5 PROFESSOR: EDGAR DISCIPLINA: GEOGRAFIA 1. (Equipe-2014) Considerando o CAPÍTULO 04 DO MATERIAL ÉTICO APOSTILA 02(páginas 34 a 44), mais as anotações do seu caderno de sala de aula, responda as questões abaixo: a) Apresente as principais características da ATMOSFERA terrestre. b) Apresente a diferença entre TEMPO e CLIMA. c) Pesquise e apresente as diferenças de estudos entre a CLIMATOLOGIA e a METEOROLOGIA. d) Explique a diferença entre ELEMENTOS CLIMÁTICOS e FATORES CLIMÁTICOS. e) Defina AMPLITUDE TÉRMICA. f) Explique o que seja a PRESSÃO ATMOSFÉRICA. g) Faça um desenho em seu trabalho demonstrado o CICLO DAS ÁGUAS (ou ciclo hidrológico). h) Explique como as condições climáticas interferem na distribuição da fauna e flora no planeta. 2. (Equipe-2014) Considerando o CAPÍTULO 01 DO MATERIAL ÉTICO APOSTILA 03 (páginas 02 a 10), mais as anotações do seu caderno de sala de aula, responda as questões abaixo: a) Explique o que sejam os RECURSOS NATURAIS. b) Diferencie os recursos naturais RENOVAVÉIS e os NÃO-RENOVÁVEIS. c) Apresente a relação econômica da sociedade com os recursos naturais na fase primitiva. d) Apresente a relação econômica da sociedade com os recursos naturais na fase agrícola. e) Apresente a relação econômica da sociedade com os recursos naturais na fase comercial. f) Apresente a relação econômica da sociedade com os recursos naturais na fase urbano-industrial. g) Apresente a relação econômica da sociedade com os recursos naturais na fase atual. 3. (Equipe-2014) Considerando o CAPÍTULO 02 DO MATERIAL ÉTICO APOSTILA 03 (páginas 11 a 20), mais as anotações do seu caderno de sala de aula, responda as questões abaixo: a) Diferencie recursos minerais metálicos e não metálicos. b) Faça uma lista com três exemplos de cada tipo de recurso mineral. c) Sobre o carvão mineral, apresente seus principais usos e áreas de produção no Brasil. d) Sobre o petróleo, apresente seus principais usos e áreas de produção no Brasil. 4. (Equipe-2014) Considerando o CAPÍTULO 03 DO MATERIAL ÉTICO APOSTILA 03 (páginas 22 a 30), mais as anotações do seu caderno de sala de aula, responda as questões abaixo: a) Explique as atividades econômicas que compõem a AGROPECUÁRIA. b) Diferencie as práticas agropecuárias de SUBSISTÊNCIA e COMERCIAL. c) Diferencie as práticas agropecuárias INTENSIVAS e EXTENSIVAS. d) Defina os componentes do SOLO e seus principais fatores que causam problemas.

6 PROFESSORA: CASSIANE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

7

8 PROFESSORA: CASSIANE DISCIPLINA: REDAÇÃO

9 PROFESSOR: ZÉ RUY DISCIPLINA: MATEMÁTICA 1- Determine os divisores de Calcule o mdc(108, 216, 144). 3- Vovó foi viajar com a Tuma da melhor idade do bairro. Quantos havia na viagem, se podemos contar de 8 em 8 ou de 10 em 10? 4- Todos os alunos de uma escola de ensino médio participarão de uma gincana. Para essa competição, cada equipe será formada por alunos de um mesmo ano com o mesmo número de participantes. Veja na tabela a distribuição de alunos por ano: Responda às seguintes perguntas: a) Qual é o número máximo de alunos por equipe? b) Quantas equipes serão formadas ao todo? 5- Marcos e Daniel são universitários. O máximo divisor comum (mdc) dos números escritos nas camisetas é a idade de cada um, e o mínimo múltiplo comum (mmc) corresponde a quanto cada um ganhou trabalhando nas últimas férias escolares. Calcule o mdc e o mmc e responda às perguntas: a) Quem é o mais velho? b) Quem ganhou mais trabalhando nas últimas férias? Quanto a mais?

10 PROFESSORA: MICHELI DISCIPLINA: INGLÊS 1) White do or does. Use does in the third person singular. (Escreva do ou does. Use does na terceira pessoa do singular.) 1. you know my parents? 2. the study English? 3. she dance well? 4. you like movies? 5. Bob live here? 6. you drink coffee? 7. that bird sing? 8. they work in a factory? 9. he play football? 10. you speak English? 11. she like you? 12. Bob and Jane go to the park? 2) Change to the interrogative and negative form. (Mude para a forma interrogativa e negativa.) 1. They go to the park. Do they go to the park? They don t go to the park. 2. The monkeys like bananas. 3. She speaks English. 4. They work hard. 5. He lives in Rio. 6. Daniel studies Japonese. 3) Veja as frases e escreva na cruzada a 3ª pessoa dos verbos (to like) Jonh tennis. 2. (to love) Mary me. 3. (to sleep) Ted lady every night. 4. (to stop) He the car. 5. (to eat) Lee rice every day. 6. (to dance) Rose every weekend. 7. (to sing) Evelyn well. 8. (to read) Jim magazines every week. 9. (to come) David late every day. 10. (to take) She the bus every morning. 11. (to live) He in Washington. 12. (to show) He me some pictures. 13. (to speak) She japonese. 4) Escolha a forma correta para completar as frases abaixo. Risque a que você julgar incorreta. a) Ana (think/thinks) that Mel Gibson is really special. b) He (have/has) blue eyes and light brown hair. c) Mel Gibson and Tom Cruise (have/has) a lot of fans. d) Julia (wash/washes) the dishes on Thursday. e) Ana and Pedro (study/studies) in the United States. 5) Complete com o Simple Present dos verbos entre parênteses: a) You a glass of milk every morning. (to drink) b) They in Brazil. (to live) c) Dr. Turner in that hospital. (to work) d) The boys home early every day. (to leave) e) The class at 8 o clock. (to begin) f) We always to the park on Sundays. (to go) g) The teacher English every day. (to speak) h) That girl to the market every morning. (to walk) i) She flowers there. (to sell) j) I the newspaper every day. (to read)

11 PROFESSOR: RODRIGO DISCIPLINA: CIÊNCIAS 1- Quais são os três tipos de rochas que podemos distinguir de acordo com sua origem? 2- Qual a diferença entre rochas magmáticas intrusivas e rochas magmáticas extrusivas? 3- O que são fósseis? 4- O que são rochas metamórficas? 5-Cite, pelo menos, três funções do petróleo.

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