OBSERVATÓRIO DA QUALIDADE

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1 OBSERVATÓRIO DA QUALIDADE Observatório da Qualidade para quê? A auto-avaliação é o processo em que a escola é capaz de reflectir criticamente sobre si própria com a finalidade de melhorar o seu desempenho. De acordo com o que está previsto na legislação, a auto-avaliação tem carácter obrigatório, desenvolve-se em permanência, e visa avaliar: a) o grau de concretização e o desenvolvimento do projecto educativo do agrupamento; b) Preparação e concretização da educação, do ensino e das aprendizagens; c) o nível de eecução de actividades proporcionadoras de climas e ambientes educativos que conduzam ao desenvolvimento integral da personalidade do aluno; d) o desempenho dos órgãos de administração e gestão do agrupamento de escolas; e) o sucesso escolar, avaliado através da capacidade de promoção da frequência escolar e dos resultados do desenvolvimento das aprendizagens escolares dos alunos; f) a prática de uma cultura de colaboração entre os membros da comunidade educativa. (adaptado de Lei n.º 31/2002, de 20 de Dezembro) O Observatório da Qualidade eiste com a finalidade de desenvolver o processo de auto-avaliação da Escola tendo sempre como orientação a avaliação da organização e não das pessoas. Constituição da Equipa A equipa de trabalho é constituída por um núcleo formado por cinco docentes A equipa de trabalho foi nomeada pela Diretora da Escola e é constituída pelos seguintes elementos: Helena Marcelo (Coordenadora) António Pedro Santos Edgar Rendeiro Graça Fernandes Marília Silva Horário e Contacto da Equipa Abaio apresenta-se o horário semanal da equipa de trabalho e o contacto de correio eletrónico: 5.ª-Feira [14:30 às 18:20 h] Contacto electrónico: observatorioqualidade@esars.pt Observatório de qualidade Página 1

2 Objetivos O órgão de Gestão delineou os seguintes objetivos gerais para esta equipa de trabalho: Criar um modelo de auto-avaliação Fomentar uma cultura de avaliação interna da escola orientada para uma melhoria continua. A equipa, após alguma refleão e em articulação com o Órgão de Gestão da Escola, delineou os seguintes objetivos específicos: - Efetuar um diagnóstico da escola tendo como base os elementos recolhidos até ao final do ano letivo anterior; - Elaborar um plano de acção que no qual sejam eplicitadas as actividades a desenvolver nesse âmbito, os intervenientes, os recursos a utilizar e toda a calendarização do processo; - Sensibilizar a comunidade educativa para a sua participação efetiva no processo de avaliação; - Elaborar todos os instrumentos necessários à avaliação, a serem aplicados em articulação com as diversas estruturas/órgãos da escola; - Coordenar a aplicação dos instrumentos avaliativos junto da comunidade educativa; - Promover a divulgação dos dados recolhidos junto da comunidade educativa; - Refletir criticamente com vista à eficácia do desempenho da escola; - Sistematizar os resultados da avaliação dos alunos da escola e a sua evolução; - Propor um Plano de Melhoria, no final do ano lectivo; - Elaborar um relatório final das actividades realizadas pela equipa. Observatório de qualidade Página 2

3 Perspetivas de colaboração Tratando-se de um processo abrangente e unificador de toda a, é importante o envolvimento de todos os elementos no conjunto de acções a desenvolver. Para a operacionalização das actividades será feito o levantamento e tratamento de dados sobre: resultados escolares, organização e gestão escolar e serviço educativo, sendo ainda feita ainda a auscultação da comunidade educativa sobre a sua perceção do serviço prestado através de inquéritos por questionário e entrevista. Tendo em conta o que foi referido anteriormente a equipa de trabalho, enquanto pólo dinamizador do processo de recolha e tratamento de dados, necessita da colaboração de toda a comunidade para: Fornecer informação Responder a questionários Dar entrevistas Receber informação Ler relatórios Manter-se actualizado sobre o processo de Avaliação Pronunciar-se sobre a avaliação Fazer chegar à equipa de trabalho as suas opiniões Questionar Garantias: - Confidencialidade da informação prestada por cada um. - Tratamento agregado dos dados. As informações recolhidas destinam-se a avaliar a organização e não as pessoas. Observatório de qualidade Página 3

4 Apresentação dos resultados finais Desenvolvimento do processo de autoavaliação Apresentação do processo de autoavaliação da escola Divulgação das ações do Observatório da Qualidade FASE DESTINATÁRIOS COMUNICAÇÃO RESULTADOS ESPERADOS Apresentação/divulgação do projeto: - através da criação de um espaço na página da Escola; -Criação de um endereço de correio eletrónico Maior conhecimento do processo de autoavaliação Diminuição de resistências. Colaboração e envolvimento de toda a no processo Estruturas educativas Relatórios parcelares de atividades Reuniões para análise dos resultados obtidos e refleão com vista à melhoria dos processos Apresentações contendo a síntese dos dados recolhidos/tratados nas várias atividades na página da escola Maior conhecimento dos domínios avaliados no processo de autoavaliação Refleão acerca dos resultados Sugestões de melhoria para as diferentes áreas avaliadas Estruturas educativas Relatório Final das Atividades Reuniões com a Diretora para análise dos resultados obtidos e refleão com vista à melhoria dos processos Apresentação contendo uma síntese dos resultados obtidos e das áreas de melhoria, divulgada através da página da escola. Responder às epectativas da face à Escola Eliminação gradual dos pontos diagnosticados como fracos Aumento gradual dos pontos diagnosticados como fortes Observatório de qualidade Página 4

5 Cronograma de ações do Observatório da Qualidade Apresenta-se abaio a calendarização de actividades do Observatório da Qualidade: Ações Out/ Dez 2013 Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Definição de Objetivos e elaboração do Plano de Ação. Elaboração do Plano de Comunicação. Análise do cumprimento das metas do PEE com base no relatório de auto-avaliação do ano Apresentação de propostas que visem contribuir para a elaboração do PEE Preparação, aplicação e tratamento de Questionários sobre o funcionamento das estruturas educativas Divulgação do Plano de Comunicação. Análise dos resultados escolares do biénio , para fazer o ponto da situação relativamente às metas de Levantamento e tratamento dos Resultados Escolares do 1.º Período Recolha e tratamento de dados sobre Comportamento e Disciplina do 1º período. Preparação, aplicação e tratamento de Questionários sobre Indisciplina no recinto escolar. Preparação, aplicação e tratamento de questionários sobre a Prestação dos Serviços Educativos Elaborar grelhas para recolha de informação. Recolha de dados sobre a Organização e Gestão Escolar. Levantamento e tratamento dos Resultados Escolares do 2.º Período 2013/ Recolha e tratamento de dados sobre Comportamento e Disciplina do 2º período Realização de entrevista à Diretora sobre a Liderança. Elaboração do Relatório Final de Autoavaliação e do Plano de Melhoria Divulgação do Relatório Final de Autoavaliação e do Plano de Melhoria. Observatório de qualidade Página 5

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