Ecossistemas Brasileiros DISCIPLINA. Ecossistemas aquáticos. Autoras. Maria das Graças Ouriques Ramos. Márcia Rejane de Queiroz Almeida Azevedo.

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1 DISCIPLINA Ecossistemas Brasileiros Ecossistemas aquáticos Autoras Maria das Graças Ouriques Ramos Márcia Rejane de Queiroz Almeida Azevedo aula 04 Eco_Bra_A04_MD_ indd Capa1 23/06/10 11:26

2 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Reitor José Ivonildo do Rêgo Vice-Reitora Ângela Maria Paiva Cruz Secretária de Educação a Distância Vera Lucia do Amaral Universidade Estadual da Paraíba Reitora Marlene Alves Sousa Luna Vice-Reitor Aldo Bezerra Maciel Coordenadora Institucional de Programas Especiais CIPE Eliane de Moura Silva Secretaria de Educação a Distância (SEDIS) UFRN Coordenador de Edição Ary Sergio Braga Olinisky (UFRN) Projeto Gráfi co Ivana Lima (UFRN) Revisoras Tipográficas Adriana Rodrigues Gomes (UFRN) Margareth Pereira Dias (UFRN) Nouraide Queiroz (UFRN) Arte e Ilustração Adauto Harley (UFRN) Carolina Costa (UFRN) Heinkel Hugenin (UFRN) Leonardo Feitoza (UFRN) Roberto Luiz Batista de Lima (UFRN) Diagramadores Elizabeth da Silva Ferreira (UFRN) Ivana Lima (UFRN) José Antonio Bezerra Junior (UFRN) Mariana Araújo de Brito (UFRN) Revisora de Estrutura e Linguagem Rossana Delmar de Lima Arcoverde (UFCG) Revisora de Língua Portuguesa Maria Divanira de Lima Arcoverde (UEPB) Divisão de Serviços Técnicos Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central UEPB 577 R175e Ramos, Maria das Graças Ouriques. Ecossistemas Brasileiros/ Maria das Graças Ouriques Ramos, Márcia Rejane de Queiroz Almeida Azevedo. Campina Grande; Natal: EdUEPB; EDUFRN Editora da UFRN, p. il. ISBN Ecossistemas - Brasil. 2. Biodiversidade. 3. Equilibro Ecológico I. Azevedo, Márcia Rejane de Queiroz Almeida II. Título. 21. ed. CDD Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorização expressa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Eco_Bra_A04_MD_ indd Capa2 23/06/10 11:26

3 Apresentação Nesta nossa quarta aula, vamos seguir dando continuidade aos estudos sobre ecossistemas da biosfera. Nesta aula, estudaremos os ecossistemas aquáticos que correspondem ao meio biótico onde há maior probabilidade de vida na Terra. Como nas demais aulas, apresentaremos conceitos teóricos e trabalharemos atividades que possam envolvê-lo (la) nos estudos sobre meio ambiente. É preciso lembrar que para a compreensão de nosso estudo, a realização de todas as atividades propostas é de fundamental relevância. Objetivos Com esta aula, esperamos que você tenha condições de: 1 2 Identificar e caracterizar um ecossistema aquático; Compreender e diferenciar um ecossistema de água salgada (o talassociclo) e água doce (o limnociclo). Aula 04 Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo1 Ecossistemas Brasileiros 1 23/06/10 11:26

4 Para começar a nossa aula... Os ecossistemas aquáticos da Terra Os ecossistemas aquáticos podem ser divididos em: ecossistemas de água salgada e ecossistemas de água doce. Os ecossistemas de água salgada são também chamados de talássicos e correspondem aos mares e oceanos, que se constituem o maior de todos os meios da biosfera e apresentam características próprias como: ocupa a maior parte da superfície da Terra, cerca de 72% ou ¾ da biosfera o que corresponde a 370 milhões de quilômetros quadrados. Apresentam uma salinidade por volta de 35 gramas por litro, destacando-se o cloreto de sódio, NaCl de todos os sais dissolvidos; a temperatura varia entre 2ºC e +32ºC com as condições climáticas bem mais constante se comparada as terras emersas; outra característica é em relação a profundidade, a partir dos 600m, esta é de apenas 2,5ºC. Cnidários Animais marinhos que estão fixos ou se arrastão no fundo oceânicos. No que se refere à fauna exclusivamente marinha encontramos: os Cnidários (os corais, as meduzas), os Equinodermos (estrela-do-mar, ouriços), os Cefalópodes (polvo e outros moluscos). Equinodermos Animais marinhos que têm o corpo coberto de placas calcárias, formando um esqueleto de espinhos externos. Cefalópodes Atividade 1 Na aula de número oito da disciplina de Leituras Cartográfi cas e Interpretação Estatística 1, você estudou as coordenadas geográfi cas, o que signifi ca dizer que você sabe desenhar a esfera terrestre. Logo responderá as questões abaixo. Animais com o corpo coberto por uma concha externa ou interna ou sem a concha. 1 2 Procure desenhar o globo terrestre, indicando os dois maiores ecossistemas da Terra. Explique como esses ecossistemas estão distribuídos sobre a superfície da Terra. 2 Aula 04 Ecossistemas Brasileiros Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo2 23/06/10 11:26

5 1. sua resposta 2. Aula 04 Ecossistemas Brasileiros 3 Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo3 23/06/10 11:26

6 Continuando a nossa aula... Ecossistema de água salgada ou talássicos Podemos dividir o ecossistema talássico em duas regiões, a saber: Região do sistema Litoral ou Continental nesta área que vai da praia até 200m em média de profundidade, por isso é chamada de região de fundo, ou seja, que vai da praia até a plataforma continental. Nessa zona, por causa da luminosidade, a vida é abundante. Essa região abrange duas faixas de plataforma continental, faixa da praia, que fica menor quando a maré está alta e menor, quando a maré está baixa. Você pode observar quando vai a praia, que esta é maior quando a maré está baixa e quando a maré aumenta, a área da praia fica menor. Região do sistema Abissal, essa tem início aos 200m em média, também é chamada de região de fundo, porém com profundidades bem mais elevadas. Nessa área, a profundidade já vai diminuindo e, conseqüentemente, a vida. O talássico ainda pode ser dividido quanto à penetração da luz solar, em: Região Eufótica, Região Disfótica e Região Afótica. A Região Eufótica consiste numa região fortemente iluminada, onde a luz solar penetra até mais ou menos 80 metros e como a luz é intensa as algas vivem abundantemente. Região Disfótica, nessa região a penetração da luz já vai diminuindo, fi cando pouco iluminada. Após os 200m a penetração da luz solar já encontra dificuldades. Na Região Afótica, a escuridão é absoluta conseqüentemente há ausência de vida vegetal, portanto a fauna é formada por animais carnívoros. Isso porque, se não há luz solar não pode existir vida vegetal, pois esta só é possível com a luz do sol, conseqüentemente a fauna é carnívora. 4 Aula 04 Ecossistemas Brasileiros Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo4 23/06/10 11:26

7 Atividade 2 No que se refere ao sistema talássico, este está dividido quanto à penetração da luz solar em três regiões: Eufótica, Disfótica e Afótica. Responda à questão que segue. 1 2 Procure na Internet figuras que correspondem às regiões supracitadas. Teça comentários a respeito das mesmas. 1. sua resposta Aula 04 Ecossistemas Brasileiros 5 Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo5 23/06/10 11:26

8 sua resposta 2. Um pouco mais de aula... O fundo oceânico ainda está dividido quanto à movimentação dos seres aquáticos no ecossistema talássico, que pode ser classificado em: seres planctônicos, seres nectônicos e seres bentônicos. Os seres planctônicos são aqueles que se locomovem, por meio das correntes marinhas, apesar de possuirem órgãos para se locomover. Exemplos: algas, ovos dos peixes e outros (ver figura 1). Figura 1 Seres planctônicos Massa líquida Grande volume de água. Seres nectônicos são seres que vivem na massa líquida, capazes de se locomover ativamente contra as correntes marinhas. São os peixes, mamíferos marinhos, polvos, tartarugas, dentre outros (conforme figura 2). 6 Aula 04 Ecossistemas Brasileiros Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo6 23/06/10 11:26

9 Figura 2 Seres nectônicos Seres bentônicos são aqueles que estão fixos no substrato rochoso ou se arrastam no fundo dos mares e lagos. Esses seres também são encontrados sobre outros seres ou dentro do lodo do fundo oceânico, a exemplo dos vermes e outros (de acordo com a figura 3). Substrato rochoso Se refere ao fundo do mar, a rocha propriamente dita. Respiração branquial Respiração dos animais aquáticos, as brânquias ou guelra. Exemplo os peixes, que são animais que não respiram através de pulmões. Figura 3 Ser bentônico Para que haja vida na massa d água muitos são os fatores que contribuem para isso. A temperatura é um desses fatores que infl uencia na distribuição dos animais marinhos, os recifes de corais, por exemplo, exigem temperatura em média de 22ºC. A luz solar é outro fator, esta influencia ativamente na vida dos mares, quanto mais intensa a luz, maior a probabilidade da vida oceânica. Mais um fator contribui para que haja vida no mar, esse fator é a salinidade. Quando esta é alta pode impossibilitar a vida, exemplo o Mar Morto, pela grande concentração de cloreto de Magnésio, não havendo possibilidade de vida. Daí a origem do nome Mar Morto. Os animais essencialmente aquáticos apresentam algumas adaptações, como: respiração branquial. Os animais que possuem respiração pulmonar e vivem na água, são os mamíferos adaptados ao meio aquático. Esses animais quando adultos possuem pouco pêlo para facilitar a locomoção. Possuem, ainda, os membros anteriores reduzidos transformados em nadadeiras ou pés-de-pato, e repressão dos membros posteriores. (MARTINS, 1992). Aula 04 Ecossistemas Brasileiros 7 Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo7 23/06/10 11:26

10 Atividade 3 As questões que seguem ajudarão você a compreender melhor os seres vivos dentro de cada ecossistema. Como os ecossistemas aquáticos possuem várias características, principalmente, os talássicos. Faça comparações entre os seres planctônicos, nectônicos e bentônicos Para que você responda às questões de número 2 e 3, é preciso antes de tudo explicar o que são seres planctônicos, nectônicos e bentônicos. Se o talássico é dividido em regiões como a Litoral e Abissal, em quais delas estão localizadas os plânctons, os néctoms e os bêntões? Quanto à luz sola, o talássico está dividido também em regiões. São elas: eufótica, disfótica e afótica. Os seres planctônicos, nectônicos e bentônicos estão inseridos em quais dessas regiões? Explique. sua resposta 1. 8 Aula 04 Ecossistemas Brasileiros Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo8 23/06/10 11:26

11 2. sua resposta 3. Aula 04 Ecossistemas Brasileiros 9 Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo9 23/06/10 11:26

12 Seguindo com a nossa aula... Vimos o maior dos ecossistemas aquáticos. Agora vamos estudar o menor de todos os ecossistemas, o meio ambiente das águas doces. Ecossistemas das águas doces ou límnicos Os límnicos ou limnociclo correspondem aos ecossistemas das águas doces, que são os rios, riachos, lagos, lagoas, represas e outros. É o menor dos ecossistemas aquáticos e possuem alguns caracteres como: pequena profundidade em relação aos mares em geral, cerca de apenas 350 metros; com temperatura bem mais variável se comparada aos oceanos e mares; possuem baixa salinidade, em média 18g/l e menor penetração de luz solar, figura 4. Figura 4 Lago Angiospermas Significa vegetais com frutos (Martins, 1992). A flora desses ecossistemas é formada por Angiospermas e pelas algas verdes. A fauna é representada por anfíbios, peixes, vermes etc; alguns animais como as tartarugas, as aranhas, certos insetos eram terrestres e passaram para as águas doces, houve também o contrário, a exemplo dos anfíbios. O límnico pode ser dividido em dois grupos chamados de Províncias ou ecossistemas Lênticos e Províncias ou ecossistemas Lóticos. O ecossistema Lêntico corresponde às águas doces paradas como os lagos, lagoas, lagunas, represas, pântanos etc, onde habitam: minhocas, crustáceos, algas, anfíbios, plantas flutuantes e emersas. Nos pântanos, os animais estão sujeitos às mudanças climáticas; os vegetais superiores podem apresentar raízes respiratórias, figura Aula 04 Ecossistemas Brasileiros Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo10 23/06/10 11:26

13 Nas águas subterrâneas, a fauna apresenta olhos atrofiados ou totalmente cegos, apresentam cores fortes na pele e o tato muito desenvolvido. Figura 5 Vegetação de pântano, mostrando as raízes respiratórias. O ecossistema Lótico corresponde as águas correntes. A flora é variável, com inúmeras espécies de algas de água doce. Os animais para vencer as correntes dos rios são bons nadadores, outros apresentam órgãos de fixação como as sanguessugas, carrapatos, alguns insetos. Existe ainda um tipo de ecossistema chamado fitolimno, que corresponde às águas retidas nas folhas das bromélias ou nos ocos dos troncos de árvores. Nessas águas paradas formam um verdadeiro ecossistema, vivendo aí as larvas de insetos variados, pequenos crustáceos, algas, cogumelos, líquenes, planárias. Líquenes Formados a partir da associação entre algas e os cogumelos (Martins, 1992). Atividade 4 Planárias Nas figuras dos ecossistemas das águas doces, faça uma síntese a respeito das mesmas. Aula 04 Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo11 São vermes (Martins, 1992). Ecossistemas Brasileiros 11 23/06/10 11:26

14 sua resposta Concluindo a nossa aula... Chegamos ao final da nossa aula e vimos o quanto é importante saber sobre a diversidade de vida no meio aquático. Vimos, também, que o oceano é o maior de todos os ecossistemas da Terra. E mesmo ele sendo imenso não impede que um pequeno espaço onde existem todas as condições favoráveis à vida, a exemplo das bromélias, também consistem num ecossistema, pois alí estão todas as características para a existência de várias vidas. Leituras complementares Como sugestão para que você tenha mais acesso a imagens, colunas que falam sobre ecossistemas e meio ambiente visite alguns sites. Acesso em 11/11/2008 Neste site, você encontrará algumas crônicas relacionadas ao meio ambiente para enriquecimento do seu conhecimento. 12 Aula 04 Ecossistemas Brasileiros Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo12 23/06/10 11:26

15 Acesso em 09/11/08 Este apresenta informações sobre os ecossistemas aquáticos e a importância para a compreensão da ciência ecológica. Acesso em 20/11/08 Este site trata de ciências ambientais e comportamentais (ecologia, educação ambiental, etologia, oceanografia). Mostra ainda a vida no sistema Litoral e sistema Abissal. Por fim, por se tratar da continuidade do assunto da aula anterior (aula 03), a indicação das leituras permanecem a mesma nesta quarta aula. Resumo Na nossa quarta aula, você estudou os ecossistemas aquáticos, estes correspondem o maior meio da biosfera, portanto maior a diversidade da vida do planeta. Foram visto todas as divisões do ecossistema talássico que se constitui no maior entre os meios aquáticos, caracterizando cada um deles. Compreendemos que mesmo nos ambientes onde não chega a luz solar, que é no fundo oceânico ou no interior de uma caverna, existe vida. Que por não existir vida vegetal nas profundezas dos mares os animais são carnívoros, esses seres possuem algumas adaptações (exemplo: antenas para captar alimentos, outros são cegos, tato bem desenvolvido e outros) para poder sobreviver nestes ambientes de escuridão total. Vimos ainda como são divididos os ecossistemas das águas doces, o limnociclo, com suas características próprias. Auto-avaliação Para saber se você atingiu os objetivos propostos responda à questão que se segue. Em caso de dúvidas, procure tirá-las voltando ao texto ou buscando ajuda com tutor e professor. Estudamos ao longo dessa aula sobre os ambientes aquáticos e suas características. Vimos as diferentes espécies de seres vivos que sobrevivem nas águas, até mesmo em grandes profundidades nas regiões abissais dos oceanos. Aula 04 Ecossistemas Brasileiros 13 Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo13 23/06/10 11:26

16 1 Pesquise na Internet, figuras de seres abissais que habitam nas profundezas oceânicas, onde a escuridão é absoluta e a temperatura muito baixa. São seres adaptados a viver nesses ambientes. 2 Aponte as características encontradas em cada um desses seres. 14 Aula 04 Ecossistemas Brasileiros Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo14 23/06/10 11:26

17 Referências ARAÚJO, S. M. de Introdução à Ciência do Ambiente para Engenharia. Apostila. Campina Grande: UFPB, 1998, 68p. DAJOZ, R. Ecologia Geral. São Paulo: Vozes/EDUSP, MAGALEF, R. Ecologia. Barcelona: Omega, MARTINS, Celso. Biogeografia e Ecologia. São Paulo: Nobel, 5ªed, 1992, 116p. ODUM, E. P. e BARRETT, G. W. Fundamentos de Ecologia. São Paulo: Thomson Learning, 2007 Anotações Aula 04 Ecossistemas Brasileiros 15 Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo15 23/06/10 11:26

18 Anotações 16 Aula 04 Ecossistemas Brasileiros Eco_Bra_A04_MD_ indd Miolo16 23/06/10 11:26

19 Ecossistemas Brasileiros GEOGRAFIA EMENTA Introdução a princípios, conceitos e fatores ecológicos; defi nição de ecossistema; equilíbrio ecológico e sustentabilidade; ecossistemas brasileiros: Caatinga, Cerrado, Pantanal, Litorâneo, Amazônico, Floresta de Serras. AUTORAS > Maria das Graças Ouriques Ramos > Márcia Rejane de Queiroz Almeida Azevedo AULAS 01 Introdução a princípios e conceitos ecológicos 02 Fatores ecológicos 03 Defi nição de ecossistemas 04 Ecossistemas aquáticos 05 Equilíbrio ecológico 06 Sustentabilidade 07 Estrutura física do Brasil 08 Ecossistemas do cerrado e da caatinga 09 Ecossistemas da Amazônia 10 Ecossistema do Pantanal 11 Ecossistema litorâneo 12 Ecossistema de fl oresta de serras Eco_Bra_A04_MD_ indd Contracp1 23/06/10 11:26

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