CINQUENTA ANOS DA DESCOBERTA DA TRISSOMIA DO

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1 NESTE SEMESTRE DEMOS CONTINUIDADE AO TEMA GERADOR ADID VINTE A- NOS / CINQUENTA ANOS DA DESCOBERTA DA TRISSOMIA DO 21 E, JUNTAMENTE COM OS ALUNOS, RESOLVEMOS CRIAR ESTA REVISTA. ACREDITAMOS QUE A INTEGRAÇÃO ENTRE AS DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTO CONDUZ OS ALUNOS À EXPLORAÇÃO DE UMA GRANDE VARIEDADE DE IDEIAS E DE ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES ENTRE FATOS E CONCEITOS, DE MODO A INCORPORAR OS CONTEXTOS DO MUNDO REAL A PARTIR DA PRÓPRIA EXPERIÊNCIA. PARA QUE SE TORNASSEM MAIS ATIVOS DURANTE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM, ESTIMULAMOS AS DISCUSSÕES, AS PESQUISAS E A EXPRESSÃO DE OPINIÕES. NA EXECUÇÃO DESTE PROJETO, NOS BASEAMOS NA UTILIZAÇÃO DOS CONCEITOS DOS 5S, QUE SÃO: SENSO DE UTILIZAÇÃO: OS ALUNOS SEPARARAM TUDO QUE SERIA U- TILIZADO PARA A REALIZAÇÃO DA REVISTA COMO PESQUISAS, FOTOS ETC; SENSO DE ORGANIZAÇÃO: ELES ORGANIZARAM TODO O MATERIAL DE ACORDO COM OS TEMAS DE INTERESSE DE CADA UM; SENSO DE LIMPEZA: TIVEMOS A PREOCUPAÇÃO DE MANUSEAR O MATERIAL COM CUIDADO, MOSTRANDO QUAIS SÃO OS PROCEDIMENTOS QUE DEVEMOS TER EM RELAÇÃO AOS MATERIAIS, E A MANUTENÇÃO DO AMBIENTE LIMPO; SENSO DE SAÚDE: FIZEMOS A PONTE SOBRE A IMPORTÂNCIA DE MANTERMOS HÁBITOS SAUDÁVEIS; SENSO DE AUTO-DISCIPLINA: FOI COBRADO A RESPONSABILIDADE PELO MATERIAL, PELA PESUISA, PELO RESPEITO AOS PRAZOS DE ENTREGA. TAMBÉM DEMOS CONTINUIDADE AO PROJETO DO GRÊMIO ADID. CRIAMOS UM BLOG NA INTERNET, ONDE FORAM COLOCADAS IDEIAS, OPINIÕES DOS ALUNOS, EVENTOS E CAMPANHAS QUE O GRÊMIO REALIZOU. 3

2 MEU NOME É LUCAS NAKAMURA ATOLINO E TENHO 20 ANOS. EU FAÇO EDUCAÇÃO FÍSICA NA ADID E GOSTO DE JOGAR BASQUETE. EU GOSTARIA DE APRENDER A TOCAR GUITARRA. EU GOSTO DE ESTUDAR NA ADID E TENHO MUITOS AMIGOS. 4

3 MEU NOME É THOMAZ BOAVENTURA PACÍFICO E TENHO 20 ANOS. EU FAÇO ACADEMIA E JOGO FUTEBOL. NAS HORAS VAGAS EU FAÇO AULA DE BATERIA. NO MEU TRABALHO EU CONTROLO A MESA DE SOM E TAMBÉM FAÇO SHOWS. EU GOSTO DE ESTUDAR NA ADID E TENHO MUITOS AMIGOS. 5

4 MEU NOME É GABRIEL MURILLO FLOROSCHK E TENHO 14 ANOS. EU FAÇO EDUCAÇÃO FÍSICA NA ADID E GOSTARIA DE FAZER NATAÇÃO. NAS HORAS VAGAS EU TOCO VIOLÃO E GOSTARIA DE FAZER TEATRO. EU ACHO A ADID LEGAL E GOSTO DE ESTUDAR. 6

5 MEU NOME É VINÍCIUS NUNES ALVES E TENHO 23 ANOS. EU GOSTO DE JOGAR BOLA. GOSTARIA DE FAZER AULAS DE VÔLEI. NAS HORAS VAGAS, EU FAÇO AULA DE VIOLÃO E DE PIANO. EU GOSTO DE ESTUDAR NA ADID E TER MUITOS AMIGOS. 7

6 MEU NOME É FELIPE CAUDURO ASSUNÇÃO E TENHO 24 ANOS. EU FAÇO EDUCAÇÃO FÍSICA NA ADID, CAPOEIRA E FUTEBOL. NAS HORAS VAGAS EU FAÇO AULA DE DANÇA (AXÉ) E FAÇO PARTE DA TURMA DE TEATRO DA ADID. EU GOSTO DE ESTUDAR NA ADID. 8

7 MEU NOME É FERNANDO DE AQUINO NAVARRO E TENHO 32 ANOS. EU GOSTO DE FUTEBOL. NAS HORAS VAGAS, EU GOSTO DE OUVIR MÚSICA E GOSTARIA DE APRENDER A TOCAR GUITARRA. EU GOSTO DE ESTUDAR NA ADID. 9

8 MEU NOME É RENAN SANT ANA DA SILVA E TENHO 20 ANOS. EU PRATICO JUDÔ E FAÇO EDUCAÇÃO FÍSICA. GOSTARIA MUITO DE FAZER NATAÇÃO. NAS HORAS VAGAS, EU FAÇO AULA DE VIOLÃO E TENHO VONTADE DE APRENDER A TOCAR GUITARRA. EU GOSTO DE ESTUDAR NA ADID, DE FAZER AS LIÇÕES, DOS PROFESSORES. TENHO MUITOS AMIGOS E UM DELES É O THOMAZ. 10

9 O MEU NOME É LEONARDO FARIA DA CUNHA. EU TENHO 36 ANOS. PARA TERMOS SAÚDE E UMA BOA QUALIDADE DE VIDA PRECISAMOS COMER COMIDA SAUDÁVEL, FAZER ACADEMIA, DORMIR, BRINCAR COM O CACHORRO, ESTUDAR E OUVIR MÚSICA. EU ESTUDO NA ADID E GOSTO MUITO DE FAZER PAPELARIA, DE PARTICIPAR DAS FESTAS DE ANIVERSÁRIO E DE ESTUDAR. EU FAÇO CAMINHADA TRÊS VEZES POR SEMANA, AS SEGUNDAS, QUARTAS E SEXTAS-FEIRAS E FAÇO EDUCAÇÃO FÍSICA NA ADID. EU FAÇO CURSO DE PAPELARIA E GOSTARIA DE FAZER CURSO DE INFORMÁTICA. 11

10 O MEU NOME É PATRÍCIA YUMI NISHIO E TENHO 21 ANOS. PARA EU TER SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA EU PRECISO DE RESPONSABILIDADE. GOSTO DE ESTUDAR NA ADID E TER MUITAS AMIZADES. TRABALHO NA ATECH COMO MENSAGEIRA INTERNA PARA ENTREGAR CORRESPONDÊNCIAS. NAMORO COM O MAURÍCIO TEIXEIRA HÁ SEIS MESES. NA MINHA ALIMENTAÇÃO, EU COMO BASTANTE SALADA DE TOMATE, PEPINO E BETERRABA, PARA A SAÚDE. JÁ FIZ CURSO DE MODA E GOSTARIA DE FAZER CURSO DE FOTOGRAFIA. 12

11 PATRÍCIA YUMI É UMA PESSOA MUITO RESPONSÁVEL, TRABALHA NA ATECH E ESTUDA NA ADID. ALÉM DE CUMPRIR COM SUAS RESPONSABILIDADES, PATRÍCIA ACREDITA QUE PARA MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA, É NECESSÁRIO TER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, PASSEAR E FICAR COM A FAMÍLIA E COM OS AMIGOS. EM SUA PESQUISA, PATRÍCIA TROUXE ESSE TEMA DE FORMA BEM INTE- RESSANTE. QUALIDADE DE VIDA QUALIDADE DE VIDA É MAIS DO QUE TER UMA BOA SAÚDE. É ESTAR DE BEM COM VOCÊ MESMO, COM A VI- DA, COM AS PESSOAS QUERIDAS. TEMOS QUE TER HÁBITOS SAU- DÁVEIS, CUIDADOS COM O CORPO, SABER SEPARAR A VIDA PESSOAL E PROFISSIONAL, TEMPO PARA LAZER, ETC. SABER CUIDAR DA PRÓPRIA SAÚ- DE E ESTILO DE VIDA DEVE SER O DE- VER DE TODOS. ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL BEM-ESTAR FÍSICO BOA RELAÇÃO COM OS AMIGOS QUALIDADE DE VIDA LAZER BOA RELAÇÃO NO TRABALHO BOA RELAÇÃO FAMILIAR PARA MAIS INFORMAÇÕES ACESSE O SITE 13

12 EU SOU O CAIO DE CASTRO FERRAZ ZANZINI E A MINHA IDADE É 21 ANOS. PARA TERMOS SAÚDE E UMA BOA QUALIDADE DE VIDA PRECISAMOS FAZER ESPORTES, UM POUCO DE LAZER, DE MÚSICA, FAZER TEATRO, TER AMIGOS, TRABALHAR E NAMORAR. EU ESTUDO NA ADID E PRECISO TER POSTURA E EDUCAÇÃO, TER CONCENTRAÇÃO PARA FAZER TODAS AS LIÇÕES NA ESCOLA E EM CASA. EU PRATICO ALGUNS ESPORTES COMO: FUTEBOL, CORRIDA, E EDUCAÇÃO FÍSICA NA ADID. TAMBÉM GOSTARIA DE FAZER NATAÇÃO, BEISEBOL, FUTEBOL AMERICANO E ARCO E FLECHA. NAS MINHAS HORAS VAGAS, EU FAÇO BATERIA E PIANO. EU GOSTO E QUERO APRENDER A TOCAR VIOLÃO, GUITARRA E FAZER AULA DE CANTO. TAMBÉM QUERO VOLTAR A FAZER TEATRO MAIS UMA VEZ, VOLTAR À MINHA CARREIRA DE ATOR E A VIDA NOS PALCOS. JÁ FIZ UM CURSO PROFISSIONALIZANTE NO SENAC. 14

13 CAIO SE PREOCUPA BASTANTE COM SUA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA. BUSCA SEMPRE NOVIDADES SOBRE OS ASSUNTOS QUE ESTAMOS TRABALHANDO EM SALA DE AULA. TROUXE UM TRABALHO QUE FOI REALIZADO COM O PROFESSOR FLÁVIO SOBRE QUALIDADE DE VIDA, O QUE CONTRIBUIU BASTANTE PARA AS NOSSAS DISCUSSÕES. QUALIDADE DE VIDA SEGUNDO A PESQUISA REALI- ZADA PELO CAIO, QUALIDADE DE VIDA REFERE-SE ÀS CONDIÇÕES GERAIS DE VIDA, TANTO INDIVIDUAL COMO TAMBÉM COLETI- VA: SAÚDE, ALI- MENTAÇÃO, EDU- AÇÃO, LAZER, HA- BITAÇÃO, CULTU- RA E TRABALHO. PARA MANTERMOS A NOSSA SAÚDE É IMPORTANTE TERMOS UMA ALIMENTAÇÃO BALANCEADA. PODE- MOS COMER TODOS OS TIPOS DE ALI- MENTOS, MAS SEM EXAGERAR NAS QUANTIDADES. TAMBÉM PRECISAMOS MANTER A NOSSA HIGIENE PESSOAL E A DO AM- BIENTE EM QUE ESTAMOS. A ATIVIDADE FÍSICA É OUTRO FATOR IMPOR- TANTE PARA A NOSSA QUALIDADE DE VIDA. EM RELAÇÃO AO TRA- BALHO, É MUITO IMPORTANTE QUE POSSAMOS ESCOLHER UMA ATIVI- DADE DA QUAL GOSTAMOS DE FAZER. PENSANDO NA EDUCAÇÃO ES- COLAR, LEMBREMOS SEMPRE A IM- PORTÂNCIA DOS ESTUDOS PARA NOS- SA VIDA, TANTO PESSOAL COMO PRO- FISSIONAL. DURANTE A NOSSA VIDA, DEVEMOS PROCURAR APRENDER SEMPRE. TAMBÉM TEMOS QUE NOS LEM- BRAR DA FORMA COMO TRATAMOS AS OUTRAS PESSSOAS, SEMPRE COM RESPEITO E EDU- CAÇÃO. É RESPEI- TANDO OS OU- TROS QUE SERE- MOS RESPEITA- DOS, TAMBÉM. MAS A VIDA NÃO É SOMENTE TRABALHO E ESTUDO. O LAZER É UMA FORMA DE DIVERTIMENTO E DES- CONTRAÇÃO PARA QUE TENHAMOS FORÇA E ENERGIA PARA ENCA- RARMOS O TRABALHO, OS ESTUDOS E A VIDA, DE UMA FORMA MAIS SAUDÁ- VEL E FELIZ. PESQUISA EXTRAÍDA DA APOSTILA QUALIDADE DE VIDA DO PROFESSOR FLÁVIO KLEMIG, DE EDUCAÇÃO FÍSICA 15

14 EU SOU O MAURÍCIO BUCHALA SCATENA E TENHO 29 ANOS. PARA TERMOS SAÚDE E UMA BOA QUALIDADE DE VIDA PRECISAMOS FAZER ESPORTES, COMER COMIDA SAUDÁVEL, FAZER NATAÇÃO E VÔLEI. EU ESTUDO NA ADID E GOSTO MUITO. EU GOSTO DE JOGAR BASQUETE. FAÇO INFORMÁTICA NA ADID. 16

15 EU SOU A VANESSA AVEDIKIAN E TENHO 34 ANOS. PARA TERMOS SAÚDE E UMA BOA QUALIDADE DE VIDA PRECISAMOS FAZER ESPORTES, BRINCAR, DANÇAR, TER UMA ALIMENTAÇÃO BALANCEADA. EU ESTUDO NA ADID E ACHO MUITO IMPORTANTE ESTUDAR. JOGO TÊNIS E FAÇO EDUCAÇÃO FÍSICA NA ADID. EU FAÇO CURSO DE PIANO E PAPELARIA. 17

16 MEU NOME É FREDERICO MEDEIROS CURI RAHAL E TENHO 22 ANOS. PARA TERMOS SAÚDE E UMA BOA QUALIDADE DE VIDA PRECISAMOS FAZER ACADEMIA, CORRER, COMER COMIDA SAUDÁVEL, ESTUDAR E TRABALHAR. EU GOSTO DE ESTUDAR NA ADID, FAZER AMIZADE, TER RESPONSABILIDADES E FAZER BASTANTE LIÇÃO. EU FAÇO NATAÇÃO E GOSTARIA DE FAZER AULAS DE FUTEBOL. EU JÁ FIZ UM CURSO PROFISSIONALIZANTE NO SENAC. GOSTARIA DE FAZER UM CURSO DE PIANO. 18

17 SAÚDE, SOCIEDADE E QUALIDADE DE VIDA SEGUNDO A CARTA DE OTTAWA UM DOCUMENTO MUITO IMPORTANTE SOBRE A SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA O NECESSÁRIO PARA SE TER SAÚDE É: PAZ RENDA HABITAÇÃO EDUCAÇÃO ALIMENTAÇÃO ADEQUADA AMBIENTE SAUDÁVEL OU SEJA, A SAÚDE É O RESULTADO DE UM CONJUNTO DE FATORES QUE SE COMBINAM E SE TORNAM FAVORÁVEIS À QUALIDADE DE VIDA. PARA MAIS INFORMAÇÕES, ACESSE O SITE PESQUISA REALIZADA PELOS ALUNOS FREDERICO RAHAL E VANESSA AVEDIKIAN DO GRUPO 5. VANESSA AVEDIKIAN SE PREOCUPA BASTANTE COM SUA ALIMENTAÇÃO E FREDERICO FAZ AULAS DE NATAÇÃO PARA MANTER A SAÚDE. 19

18 MEU NOME É FELIPE PETRY LINDEN E TENHO 25 ANOS. PARA TERMOS SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA PRECISAMOS COMER COMIDA SAUDÁVEL, FAZER EXERCÍCIOS, TEATRO. EU GOSTO DE ESTUDAR NA ADID E FAÇO TEATRO E EDUCAÇÃO FÍSICA. GOSTO MUITO DE BASQUETE. 20

19 MEU NOME É ANA PAULA DE BIANCHI E TENHO 24 ANOS. PARA TERMOS SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA PRECISAMOS FAZER ATIVIDADES FÍSICAS, PRATICAR ESPORTES E TER UMA ALIMENTAÇÃO ADEQUADA. TAMBÉM ACHO IMPORTANTE TER QUALIDADE NA ÁREA PROFISSIONAL, POIS PRETENDO FAZER UM CURSO NO SENAC. GOSTO DE ESTUDAR NA ADID E ACHO MUITO IMPORTANTE PARA MIM. FAÇO ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, E ME LEMBRO SEMPRE DE FAZER AQUECIMENTO E ALONGAMENTO. FAÇO CURSO DE INFORMÁTICA E DE ARTES. 21

20 ANA PAULA GOSTA MUITO DE PRATICAR ESPORTES E CONSIDERA IMPOR- TANTE SEMPRE FAZER ALONGAMENTO. POR ISSO, PESQUISOU SOBRE O TEMA E TROUXE UMA REPORTAGEM BEM INTERESSANTE. DEZ MINUTOS QUE FAZEM DIFERENÇA ANTES E DEPOIS DE PRATICAR SEU ESPORTE FAVORITO, NÃO SE ESQUEÇA DE FAZER OS EXERCÍCIOS DE ALONGAMENTO. OS SETE EXERCÍCIOS MOSTRADOS SERVEM PARA TODOS OS ESPORTES. PANTURRILHA PEITORAL BRAÇO ESTIQUE UMA PER- NA PARA TRÁS E JOGUE O PESO DO CORPO SOBRE A DA FRENTE, QUE DEVE ESTAR FLE- XIONADA. SEM TORCER O TRONCO, COLOQUE O BRAÇO PARA TRÁS O MÁXIMO QUE PUDER E O APOIE NUMA PA- REDE. LEVE O BRAÇO ATRÁS DA CABEÇA E, COM A AJUDA DA OUTRA MÃO, EM- PURRE-O PARA BAIXO TRONCO ESTIQUE OS BRAÇOS ACIMA DA CABEÇA E EMPURRE-OS PARA CIMA. COXA (FRENTE) DOBRE UMA PERNA E SEGURE-A COM UMA DAS MÃOS. PUXE O PÉ EM DI- REÇÃO AO CORPO 22

21 COXA (PARTE DE TRÁS) MANTENDO UMA PERNA DOBRADA, ESTIQUE A OUTRA E JOGUE O COR- PO PARA A FREN- TE, TENTANDO TOCAR O PÉ. COXA (PARTE INTERNA) SENTE-SE COM OS PÉS JUNTOS E PU- XE-OS CONTRA O CORPO. A SEGUIR, FORCE OS JO- ELHOS CONTRA O CHÃO ATÉ ENCON- TRAR SEU LIMITE. SEGUNDO ANA PAULA, É MUITO IMPORTANTE FAZER ALONGAMENTO ANTES DE PRATICAR TODOS OS ESPORTES, PORQUE ALÉM DE AQUECER O CORPO E ES- TICAR OS MÚSCULOS, PREVINE LESÕES DURANTE A ATIVIDADE FÍSICA. NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ANA PAULA SEMPRE FAZ ALONGAMENTO E ATÉ AUXILIA SEUS COLEGAS. PARA MAIS INFORMAÇÕES, ACESSE O SITE 23

22 QUALIDADE DE VIDA E MERCADO DE TRABALHO A QUALIDADE DE VIDA NÃO ESTÁ RELACIONADA SOMENTE COM HÁBITOS SAU- DÁVEIS. PERCEBEMOS QUE O TRABALHO TAMBÉM É IMPORTANTE. A INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO TORNA CADA INDIVÍDUO, UM CIDADÃO ATUANTE DENTRO DO MEIO EM QUE VIVE. DURANTE A EXECUÇÃO DESTE PROJETO, FIZEMOS ALGUMAS PERGUNTAS SOBRE O QUE SERIA IMPORTANTE PARA A QUALIDADE DE VIDA E MUITOS LE- VANTARAM A QUESTÃO DO TRABALHO. PARTINDO DESTE PONTO, FIZEMOS VÁRIAS PESQUISAS DE COMO OS EM- PRESÁRIOS VEEM A CONTRATAÇÃO DAS PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN. NO- TAMOS QUE A MAIORIA AINDA TEM ALGUMAS RESTRIÇÕES QUANTO A TER NO SEU QUADRO DE EMPREGADOS, PESSOAS COM ALGUM TIPO DE DEFICIÊNCIA, POIS ACREDITAM QUE ELES NÃO ESTÃO PREPARADOS. A ADID, EM PARCERIA COM O SENAC E COM O SERASA, SE DEDICA DE FATO PARA A PREPARAÇÃO, A COLOCAÇÃO DOS NOSSOS JOVENS NO MERCADO DE TRABALHO E O ACOMPANHAMENTO CONSTANTE. CONFIRA, A SEGUIR, A ENTREVISTA REALIZADA PELOS ALUNOS COM A PRO- FESSORA ALESSANDRA MIRANDA DE LA O, DO SENAC, QUE TRAZ O TEMA DA INCLUSÃO EM CURSOS PROFISSIONALIZANTES E NO MERCADO DE TRABALHO. 24

23 ENTREVISTA ALESSANDRA MIRANDA DE LA O ANTES DE CONHECER A ADID, VOCÊ JÁ HAVIA TRABALHADO COM INCLU- SÃO? ALESSANDRA: EU NUNCA HAVIA TRA- BALHADO COM INCLUSÃO. COMO PROFESSORA, CONTE-NOS CO- MO FOI SUA EXPERIÊNCIA AO RECE- BER DOIS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN? ALESSANDRA: FOI BEM INTERES- SANTE RECEBÊ-LOS EM MINHA SALA, MAS ANTES EU TIVE QUE PESQUISAR MAIS. EU FUI À ADID, ESTUDEI, CON- VERSEI COM OS PROFESSORES, ENFIM, FOI NECESSÁRIO APROFUN- DAR E APERFEIÇOAR MEUS CONHECI- MENTOS. E QUAL FOI A REAÇÃO DA TURMA? ALESSANDRA: A REAÇÃO DA TURMA FOI MUITO BOA, ELES FORAM BEM ACOLHIDOS. DE MANEIRA GERAL, HOUVE RECIPROCIDADE ENTRE OS ALUNOS, O QUE FAVORECEU A IN- CLUSÃO. A SALA TORNOU-SE DIFE- RENTE, MAIS UNIDA E RESPONSÁVEL, FACILITANDO INCLUSIVE A MINHA ATUAÇÃO ENQUANTO PROFESSORA. E HOJE, APÓS ESSA PRIMEIRA EX- PERIÊNCIA, QUAL É A SUA OPINIÃO A RESPEITO DA INCLUSÃO DE JOVENS COM SÍNDROME DE DOWN EM CUR- SOS DE QUALIFICAÇÃO PROFIS- SIONAL? ALESSANDRA: A INCLUSÃO TEM UM LONGO CAMINHO PELA FRENTE. NÃO SÃO TODOS OS PROFESSORES QUE ESTÃO PREPARADOS, NEM OS ALU- NOS QUE OS RECEBERÃO COMO CO- LEGAS. É PRECISO TRABALHAR COM TODA A SOCIEDADE. VOCÊ ACHA IMPORTANTE O APOIO EDUCACIONAL NOS CURSOS E NO MERCADO DE TRABALHO? ALESSANDRA: É FUNDAMENTAL. SEM ESSE ACOMPANHAMENTO A INCLU- SÃO NÃO É VERDADEIRA, FICA À DE- RIVA. É PRECISO QUE TENHA APOIO PEDAGÓGICO, PSICOLÓGICO E DE EM- PREGABILIDADE. 25

24 VOCÊ ACHA QUE A CIDADE DE SÃO PAULO ESTÁ ADAPTADA PARA PES- SOAS COM ALGUM TIPO DE DEFICIÊN- CIA? NÃO. A CIDADE AINDA NÃO TEM IN- FRAESTRUTURA SUFICIENTE PARA ESSE TIPO DE NECESSIDADE, PRINCI- PALMENTE NO QUE SE REFERE ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTE- LECTUAL, POIS ELES, GERALMENTE, NÃO NECESSITAM DE ADAPTAÇÃO FÍ- SICA, MAS PODERIA HAVER PONTOS DE REFERÊNCIA COM PESSOAS PRE- PARADAS PARA ORIENTÁ-LOS, POR EXEMPLO, NO SENTIDO DE QUE POS- SAM ANDAR PELAS RUAS COM MAIOR AUTONOMIA. ALESSANDRA, NÓS, DO GRUPO 4 E 5, AGRADECEMOS PELA SUA ENTREVISTA. 26

25 REALIZAÇÃO PROFESSORAS ALINE MEZZALIRA VERA LUCIA R. M. BIARARI ALUNOS ANA PAULA DE BIANCHI CAIO DE CASTRO FERRAZ ZANZINI FELIPE CAUDURO ASSUNÇÃO FELIPE PETRY LINDEN FERNANDO DE AQUINO NAVARRO FREDERICO CURI RAHAL GABRIEL MURILLO FLOROSCHK LEONARDO FARIA DA CUNHA LUCAS NAKAMURA ATOLINO MAURÍCIO BUCHALA SCATENA PATRÍCIA YUNI NISHIO RENAN SANT ANA DA SILVA THOMAZ BOAVENTURA PACÍFICO VANESSA AVEDIKIAN VINÍCIUS NUNES ALVES COLABORADORES ALESSANDRA MIRANDA DE LA O FLÁVIO KLEMIG COORDENAÇÃO ALDA LUCIA PACHECO VAZ 27

26 SETOR PEDAGÓGICO 28