Plano de Ensino-Aprendizagem Roteiro de Atividades Medicina de Urgência

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1 Plano de Ensino-prendizagem Roteiro de tividades Curso: Medicina de Urgência CÓDIGO RCG 0458 Medicina de Urgência NOME D DISCIPLIN Período(s) de oferecimento PRESENCIL ESTUDO DIRIGIDO TOTL 15/07 a 8/11/2019 (anualmente, no segundo semestre) CRG HORÁRI 28 h 2 h 30 h CONTEXTO: disciplina oferece o treinamento das habilidades necessárias ao atendimento das principais emergências médicas. Trata-se de conteúdo essencial à formação de médico generalista, capacitando-o para atuação em unidades de pronto atendimento e serviços médicos que atendam situações de urgência e emergência. OJETIVOS DE PRENDIZGEM: Propiciar ao aluno do quarto ano médico treinamento prático baseado em simulação para a abordagem das principais situações de emergências médicas. MTRIZ DE COMPETÊNCIS: O que será aprendido? Como será aprendido? Como será a avaliação? Objetivos de aprendizagem Estratégias de ensino e valiação aprendizagem utilizadas na disciplina - cognitivos: Filosofia do atendimento e reconhecimento das situações de emergência. ulas teóricas e vídeo ilustrativo. - cognitivos: por meio de prétestes realizados antes de cada aula prática. - habilidades: Manejo de vias aéreas, obtenção de acesso vascular, desfibrilação, cardioversão e uso de marcapasso transcutâneo, ressuscitação cardiopulmonar, atendimento inicial no trauma. Vídeos demonstrando as técnicas de realização dos procedimentos que serão ensinados nas aulas práticas. ulas práticas fundamentadas em ensino baseado em simulação de média complexidade, com utilização de manequins. - habilidades: por meio de prova prática, constituída de três estações, em que o aluno deve resolver problema clínico e realizar um procedimento. 1

2 - atitudinais: manuseio adequado e responsável dos equipamentos e dispositivos durante a realização dos procedimentos. - atitudinais: atitude na utilização dos equipamentos e dispositivos avaliada durante a prova prática. 2

3 Roteiro de tividades CURSO: Medicina CÓDIGO: RCG 0458 NO: 2019 COORDENDORES D DISCIPLIN: na Paula de Carvalho Panzeri e Fabio Carmona NOME D DISCIPLIN: Medicina de Urgência Data Horário Local Turma Tema da atividade Objetivos de prendizagem/ Resultados esperados 15/07 C presentação da Disciplina Conhecer os objetivos da disciplina, a metodologia de ensino, o roteiro de atividades e os critérios de avaliação. Estratégias de Ensino & prendizagem Exposição por meio de slides Docente responsável 15/07 8:30 h C Filosofia do atendimento Conhecer os princípios do atendimento inicial ao traumatizado e identificar as prioridades de tratamento. 15/07 9:00 h C 15/07 9:30 h C 15/07 9:30 h C 16/07 C Reconhecimento de situações de emergência tendimento inicial de emergência Caso 1 tendimento inicial de emergência Caso 2 Manejo não invasivo de vias aéreas Conhecer os princípios da avaliação na emergência, os sinais de instabilidade clínica e a abordagem inicial. Ser capaz de realizar o atendimento e a avaliação inicial do paciente pediátrico vítima de trauma em ambiente préhospitalar, realizar imobilização cervical com abertura de vias aéreas, colocação do paciente em prancha rígida e fazer o transporte até o hospital. Ser capaz de fazer a avaliação inicial intra-hospitalar. Conhecer a semiologia do manequim de alta fidelidade para simulação de vítimas adultas de trauma. Conhecer as indicações e os dispositivos de manejo não invasivo de vias aéreas e ser capaz de realizar manobras de desobstrução de vias aéreas, inserção de dispositivos de administração de oxigênio e ventilação bolsa-valva-máscara. Marcos C. orges 3

4 16/07 C 17/07 17/07 C 17/07 14:00 h C 17/07 14:00 h C 18/07 C 18/07 C Manejo invasivo de vias aéreas C cesso vascular Desfibrilador I Desfibrilador II Desfibrilador III cardiopulmonar do adulto cardiopulmonar da criança 18/07 14:00 h C Trauma no adulto 18/07 14:00 h C Trauma na criança 19/07 14:00 h C Prova prática Conhecer as indicações, possíveis complicações e os dispositivos e equipamentos necessários ao manejo invasivo de vias aéreas e ser capaz de realizar intubação traqueal. Conhecer as prioridades de acesso vascular de acordo com o contexto clínico, as indicações, contraindicações e complicações dos diversos tipos de acesso vascular e ser capaz de realizar punção venosa periférica e intraóssea. Conhecer o desfibrilador manual e ser capaz de configurá-lo e utilizá-lo no tratamento dos diferentes distúrbios do ritmo cardíaco. Ser capaz de configurar e utilizar o desfibrilador manual no tratamento dos ritmos taquicárdicos. Ser capaz de configurar e utilizar o desfibrilador manual/marcapasso transcutâneo no tratamento dos ritmos bradicárdicos. Ser capaz de realizar manobras de ressuscitação cardiopulmonar em adulto. Ser capaz de realizar manobras de ressuscitação cardiopulmonar em criança. Ser capaz de realizar a avaliação inicial e o manejo sistematizado de paciente adulto vítima de trauma. Ser capaz de reconhecer e tratar pneumotórax e choque relacionados ao trauma. Ser capaz de realizar a avaliação inicial e o manejo sistematizado da criança vítima de trauma crânio-encefálico. Ser capaz de realizar intubação traqueal com imobilização manual da coluna cervical. Fabio Carmona Octávio M. Pontes Neto ntonio Pazin Filho ntonio Pazin Filho, Marcos C. orges, 4

5 CURSO: Medicina CÓDIGO: RCG 0458 NO: 2019 Data Horário Local Turma Tema da atividade 19/08 D 19/08 8:30 h D 19/08 9:00 h D 19/08 19/08 19/08 9:30 h 9:30 h 14:00 h D D D Roteiro de tividades COORDENDORES D DISCIPLIN: na Paula de Carvalho Panzeri e Fabio Carmona NOME D DISCIPLIN: Medicina de Urgência presentação da Disciplina Filosofia do atendimento Reconhecimento de situações de emergência tendimento inicial de emergência Caso 1 tendimento inicial de emergência Caso 2 Manejo não invasivo de vias aéreas Objetivos de prendizagem/ Resultados esperados Conhecer os objetivos da disciplina, a metodologia de ensino, o roteiro de atividades e os critérios de avaliação. Conhecer os princípios do atendimento inicial ao traumatizado e identificar as prioridades de tratamento. Conhecer os princípios da avaliação na emergência, os sinais de instabilidade clínica e a abordagem inicial. Ser capaz de realizar o atendimento e a avaliação inicial do paciente pediátrico vítima de trauma em ambiente pré-hospitalar, realizar imobilização cervical com abertura de vias aéreas, colocação do paciente em prancha rígida e fazer o transporte até o hospital. Ser capaz de fazer a avaliação inicial intrahospitalar. Conhecer a semiologia do manequim de alta fidelidade para simulação de vítimas adultas de trauma. Conhecer as indicações e os dispositivos de manejo não invasivo de vias aéreas e ser capaz de realizar manobras de desobstrução de vias aéreas, inserção de dispositivos de Estratégias de Ensino & prendizagem Exposição por meio de slides Docente responsável Fabio Carmona Marcos C. orges 5

6 19/08 14:00 h D Manejo invasivo de vias aéreas 20/08 D cesso vascular 20/08 D 22/08 D 22/08 D 22/08 14:00 h D 22/08 14:00 h D 23/08 D Desfibrilador I Desfibrilador II Desfibrilador III cardiopulmonar do adulto cardiopulmonar da criança Trauma no adulto administração de oxigênio e ventilação bolsavalva-máscara. Conhecer as indicações, possíveis complicações e os dispositivos e equipamentos necessários ao manejo invasivo de vias aéreas e ser capaz de realizar intubação traqueal. Conhecer as prioridades de acesso vascular de acordo com o contexto clínico, as indicações, contraindicações e complicações dos diversos tipos de acesso vascular e ser capaz de realizar punção venosa periférica e intraóssea. Conhecer o desfibrilador manual e ser capaz de configurá-lo e utilizá-lo no tratamento dos diferentes distúrbios do ritmo cardíaco. Ser capaz de configurar e utilizar o desfibrilador manual no tratamento dos ritmos taquicárdicos. Ser capaz de configurar e utilizar o desfibrilador manual/marcapasso transcutâneo no tratamento dos ritmos bradicárdicos. Ser capaz de realizar manobras de ressuscitação cardiopulmonar em adulto. Ser capaz de realizar manobras de ressuscitação cardiopulmonar em criança. Ser capaz de realizar a avaliação inicial e o manejo sistematizado de paciente adulto vítima de trauma. Ser capaz de reconhecer e tratar pneumotórax e choque relacionados ao trauma. Fabio Carmona Octávio M. Pontes Neto ntonio Pazin Filho ntonio Pazin Filho 6

7 23/08 D Trauma na criança 23/08 14:00 h D Prova prática Ser capaz de realizar a avaliação inicial e o manejo sistematizado da criança vítima de trauma crânio-encefálico. Ser capaz de realizar intubação traqueal com imobilização manual da coluna cervical. Fabio Carmona, ntonio Pazin Filho, Octávio M. Pontes Neto 7

8 Roteiro de tividades CURSO: Medicina CÓDIGO: RCG 0458 NO: 2019 COORDENDORES D DISCIPLIN: na Paula de Carvalho Panzeri e Fabio Carmona NOME D DISCIPLIN: Medicina de Urgência Data Horário Local Turma Tema da atividade Objetivos de prendizagem/ Resultados esperados 30/09 30/09 8:30 h 30/09 9:00 h 30/09 9:30 h 30/09 9:30 h 01/10 presentação da Disciplina Filosofia do atendimento Reconhecimento de situações de emergência tendimento inicial de emergência Caso 1 tendimento inicial de emergência Caso 2 Manejo não invasivo de vias aéreas Conhecer os objetivos da disciplina, a metodologia de ensino, o roteiro de atividades e os critérios de avaliação. Conhecer os princípios do atendimento inicial ao traumatizado e identificar as prioridades de tratamento. Conhecer os princípios da avaliação na emergência, os sinais de instabilidade clínica e a abordagem inicial. Ser capaz de realizar o atendimento e a avaliação inicial do paciente pediátrico vítima de trauma em ambiente préhospitalar, realizar imobilização cervical com abertura de vias aéreas, colocação do paciente em prancha rígida e fazer o transporte até o hospital. Ser capaz de fazer a avaliação inicial intra-hospitalar. Conhecer a semiologia do manequim de alta fidelidade para simulação de vítimas adultas de trauma. Conhecer as indicações e os dispositivos de manejo não invasivo de vias aéreas e ser capaz de realizar manobras de desobstrução de vias aéreas, inserção de dispositivos de administração de oxigênio e ventilação bolsa-valva-máscara. Estratégias de Ensino & prendizagem Exposição por meio de slides Docente responsável Marcos C. orges 8

9 01/10 02/10 02/10 02/10 14:00 h 02/10 14:00 h 03/10 03/10 03/10 14:00 h 03/10 14:00 h 04/10 14:00 h Manejo invasivo de vias aéreas cesso vascular Desfibrilador I Desfibrilador II Desfibrilador III cardiopulmonar do adulto cardiopulmonar da criança Trauma no adulto Trauma na criança Prova prática Conhecer as indicações, possíveis complicações e os dispositivos e equipamentos necessários ao manejo invasivo de vias aéreas e ser capaz de realizar intubação traqueal. Conhecer as prioridades de acesso vascular de acordo com o contexto clínico, as indicações, contraindicações e complicações dos diversos tipos de acesso vascular e ser capaz de realizar punção venosa periférica e intraóssea. Conhecer o desfibrilador manual e ser capaz de configurá-lo e utilizá-lo no tratamento dos diferentes distúrbios do ritmo cardíaco. Ser capaz de configurar e utilizar o desfibrilador manual no tratamento dos ritmos taquicárdicos. Ser capaz de configurar e utilizar o desfibrilador manual/marcapasso transcutâneo no tratamento dos ritmos bradicárdicos. Ser capaz de realizar manobras de ressuscitação cardiopulmonar em adulto. Ser capaz de realizar manobras de ressuscitação cardiopulmonar em criança. Ser capaz de realizar a avaliação inicial e o manejo sistematizado de paciente adulto vítima de trauma. Ser capaz de reconhecer e tratar pneumotórax e choque relacionados ao trauma. Ser capaz de realizar a avaliação inicial e o manejo sistematizado da criança vítima de trauma crânio-encefálico. Ser capaz de realizar intubação traqueal com imobilização manual da coluna cervical. Fabio Carmona Octávio M. Pontes Neto ntonio Pazin Filho ntonio Pazin Filho, Marcos C. orges, 9

10 Roteiro de tividades CURSO: Medicina CÓDIGO: RCG 0458 NO: 2019 COORDENDORES D DISCIPLIN: na Paula de Carvalho Panzeri e Fabio Carmona NOME D DISCIPLIN: Medicina de Urgência Data Horário Local Turma Tema da atividade Objetivos de prendizagem/ Resultados esperados 04/11 04/11 8:30 h 04/11 9:00 h 04/11 9:30 h 04/11 9:30 h 04/11 14:00 h presentação da Disciplina Filosofia do atendimento Reconhecimento de situações de emergência tendimento inicial de emergência Caso 1 tendimento inicial de emergência Caso 2 Manejo não invasivo de vias aéreas Conhecer os objetivos da disciplina, a metodologia de ensino, o roteiro de atividades e os critérios de avaliação. Conhecer os princípios do atendimento inicial ao traumatizado e identificar as prioridades de tratamento. Conhecer os princípios da avaliação na emergência, os sinais de instabilidade clínica e a abordagem inicial. Ser capaz de realizar o atendimento e a avaliação inicial do paciente pediátrico vítima de trauma em ambiente préhospitalar, realizar imobilização cervical com abertura de vias aéreas, colocação do paciente em prancha rígida e fazer o transporte até o hospital. Ser capaz de fazer a avaliação inicial intra-hospitalar. Conhecer a semiologia do manequim de alta fidelidade para simulação de vítimas adultas de trauma. Conhecer as indicações e os dispositivos de manejo não invasivo de vias aéreas e ser capaz de realizar manobras de desobstrução de vias aéreas, inserção de dispositivos Estratégias de Ensino & prendizagem Exposição por meio de slides Docente responsável Fabio Carmona Marcos C. orges 10

11 04/11 14:00 h 05/11 05/11 06/11 06/11 06/11 14:00 h 06/11 14:00 h 07/11 07/11 Manejo invasivo de vias aéreas cesso vascular Desfibrilador I Desfibrilador II Desfibrilador III cardiopulmonar do adulto cardiopulmonar da criança Trauma no adulto Trauma na criança de administração de oxigênio e ventilação bolsa-valvamáscara. Conhecer as indicações, possíveis complicações e os dispositivos e equipamentos necessários ao manejo invasivo de vias aéreas e ser capaz de realizar intubação traqueal. Conhecer as prioridades de acesso vascular de acordo com o contexto clínico, as indicações, contraindicações e complicações dos diversos tipos de acesso vascular e ser capaz de realizar punção venosa periférica e intraóssea. Conhecer o desfibrilador manual e ser capaz de configurálo e utilizá-lo no tratamento dos diferentes distúrbios do ritmo cardíaco. Ser capaz de configurar e utilizar o desfibrilador manual no tratamento dos ritmos taquicárdicos. Ser capaz de configurar e utilizar o desfibrilador manual/marcapasso transcutâneo no tratamento dos ritmos bradicárdicos. Ser capaz de realizar manobras de ressuscitação cardiopulmonar em adulto. Ser capaz de realizar manobras de ressuscitação cardiopulmonar em criança. Ser capaz de realizar a avaliação inicial e o manejo sistematizado de paciente adulto vítima de trauma. Ser capaz de reconhecer e tratar pneumotórax e choque relacionados ao trauma. Ser capaz de realizar a avaliação inicial e o manejo sistematizado da criança vítima de trauma crânioencefálico. Ser capaz de realizar intubação traqueal com imobilização manual da coluna cervical. Fabio Carmona Octávio M. Pontes Neto ntonio Pazin Filho ntonio Pazin Filho 11

12 07/11 14:00 h Prova prática Fabio Carmona,, Octávio M. Pontes Neto REFERÊNCIS para leitura: 1. dvanced Cardiovascular Life Support Provider Manual 16th Edition, dvanced Trauma Life Support Student Course Manual. 9 th Edition merican Heart ssociation, PLS - Pediatric dvanced Life Support - Provider Manual ERG, M. D. et al. Pediatric basic life support: 2010 merican Heart ssociation guidelines for cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care. Pediatrics, v. 126, n. 5, p. e1345-e1360, FIELD, J. M. et al. Part 1: executive summary: 2010 merican Heart ssociation guidelines for cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care. Circulation, v. 122, n. 18, p. S640-S656, Supplement Simpósio: Emergências Pediátricas. Medicina (Ribeirão Preto) 2012;45(2):