PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE ODONTOLOGIA

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1 PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE ODONTOLOGIA Bauru-SP 2015

2 ORGANIZAÇÃO ADMINSTRATIVA REITORIA Dr.ª Ir. Susana de Jesus Fadel PRÓ-REITORIA ACADÊMICA Prof.ª Dr.ª Ir. Ilda Basso DIRETORIA DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Prof.ª Dr.ª Leila Maria Vieira SECRETARIA GERAL Prof.ª Dr.ª Gesiane Monteiro Branco Folkis PESQUISADORA INSTITUCIONAL Sônia Gandara da Silva Minutti COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Prof.ª Dr.ª Rosilene Frederico Rocha Bombini COORDENAÇÃO DO CURSO Prof. Dr. Fernando Accorsi Orosco

3 Educar é obra de amor Madre Clélia Merloni ( ) Fundadora do Instituto das Apóstolas do Sagrado Coração

4 APRESENTAÇÃO Este documento apresenta o Projeto Pedagógico do Curso de Odontologia da Universidade do Sagrado Coração (USC), elaborado pelo seu colegiado, tendo como base as diretrizes gerais do Ministério da Educação (MEC), conservando a filosofia humanista cristã que norteia o Projeto Pedagógico Institucional (PPI/USC). A proposta se apresenta em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI ), definindo os objetivos do curso, perfil desejado dos formandos, competências e habilidades, conteúdos curriculares, regulamentações para as atividades de trabalho de curso, estágio curricular supervisionado e atividades complementares, bem como as metas e ações pretendidas para conceber ao formando o título de Bacharel em Odontologia. Este projeto não é um documento conclusivo. As revisões deverão ser realizadas tendo em vista a realidade universitária, as exigências do mercado de trabalho, da sociedade e dos conselhos profissionais e das diretrizes educacionais. É uma proposta em construção, aberta às contribuições dos Conselhos Universitários da Instituição de Ensino e da Comissão de Especialistas para reconhecimento do curso. COORDENAÇÃO DO CURSO

5 ORAÇÃO DO DENTISTA Senhor! Tu és o Grande Mestre. Ajoelho-me diante de Ti. Já que tudo o que é bom vem de Ti, eu peço: o senso estético de um artista, a destreza manual de um cirurgião e a paciência de um monge. Afasta do meu coração a cobiça e a mesquinhez. Dá-me correção nas atitudes e força para poder aliviar, ao menos uma parte da carga de sofrimentos dos meus semelhantes e todos os que a mim me confiares. Dá-me a graça de compreender o privilégio que Tu me concedes. Dá-me a graça de confiar em Ti, com Fé simples, com esperança e com amor. Amém

6 SUMÁRIO DIMENSÃO 1: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 1.1 CONTEXTO EDUCACIONAL CONTEXTUALIZAÇÃO DA IES CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURSO HISTÓRIA DO CURSO POLÍTICAS INSTITUCIONAIS NO ÂMBITO DO CURSO OBJETIVOS DO CURSO GERAIS ESPECÍFICOS PERFIL DO EGRESSO ESTRUTURA CURRICULAR CONTEÚDOS CURRICULARES METODOLOGIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ATIVIDADES COMPLEMENTARES EXTENSÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO SAÚDE BUCAL PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA INTEGRAL AO PACIENTE ESPECIAL INICIAÇÃO CIENTÍFICA MONITORIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) APOIO AO DISCENTE AÇÕES DECORRENTES DOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DO CURSO TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TICS NO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NÚMERO DE VAGAS... 56

7 DIMENSÃO 2: CORPO DOCENTE 2.1 ATUAÇÃO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE NDE ATUAÇÃO DO (A) COORDENADOR (A) EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL, DE MAGISTÉRIO SUPERIOR E DE GESTÃO ACADÊMICA DO COORDENADOR REGIME DE TRABALHO DO COORDENADOR DO CURSO TITULAÇÃO DO CORPO DOCENTE DO CURSO TITULAÇÃO DO CORPO DOCENTE DO CURSO PERCENTUAL DE DOUTORES REGIME DE TRABALHO DO CORPO DOCENTE DO CURSO EXPERIÊNCIA DE MAGISTÉRIO SUPERIOR DO CORPO DOCENTE FUNCIONAMENTO DO COLEGIADO DE CURSO OU EQUIVALENTE PRODUÇÃO CIENTÍFICA, CULTURAL, ARTÍSTICA OU TECNOLÓGICA DIMENSÃO 3: INFRAESTRUTURA 3.1 POLÍTICA DE ACESSIBILIDADE AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS GABINETES DE TRABALHO PARA PROFESSORES TEMPO INTEGRAL TI ESPAÇO DE TRABALHO PARA COORDENAÇÃO DO CURSO E SERVIÇOS ACADÊMICOS SALA DE PROFESSORES / SALA DE REUNIÕES SALAS DE AULA ACESSO DOS ALUNOS A EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS LABORATÓRIOS DIDÁTICOS ESPECIALIZADOS: QUANTIDADE LABORATÓRIOS DIDÁTICOS ESPECIALIZADOS: QUALIDADE LABORATÓRIOS DIDÁTICOS ESPECIALIZADOS: SERVIÇOS LABORATÓRIOS ESPECIALIZADOS DE ENSINO INFRAESTRUTURA E SERVIÇOS DOS LABORATÓRIOS DE ENSINO E HABILIDADES ESPECIALIZADAS... 97

8 CLINICAS E LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS DE ODONTOLOGIA LABORATÓRIOS E SALAS DE APOIO DOS CURSOS DAS ÁREAS DA SAÚDE BIBLIOTECA ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS - N.I.D.B

9 DIMENSÃO 1: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 1.1 CONTEXTO EDUCACIONAL CONTEXTUALIZAÇÃO DA IES PPC - ODONTOLOGIA - USC 9 O curso de Odontologia (bacharelado) insere-se administrativamente no Centro de Ciências da Saúde da USC. A instituição é mantida pelo Instituto das Apóstolas do Sagrado Coração (IASCJ), localizado na Província de São Paulo, com sede, administração e foro no Município e Comarca de São Paulo, Rua Coronel Melo de Oliveira, 221, Vila Pompéia, CEP Associação civil, sem fins lucrativos, fundada em 23/08/1935, com Estatuto Social primitivo registrado em 18/09/1942, n. 128, Livro A-n. 01 do Registro Civil de Pessoas Jurídicas, 4º Cartório de Títulos e Documentos da Comarca de SP. Reconhecido de utilidade pública federal pelo Decreto , de 12/04/1965, DOU de 12/ Declarado de utilidade pública estadual pela Lei de 27/10/1961, publicada no D.O.E de São Paulo de 27/10/1961. Declarado de utilidade pública municipal (artigo 4º da Lei 4.819/1955). Inscrito no Cadastro Nacional de Pessoas Jurídicas, do Ministério da Fazenda, n / Inscrito no Conselho Municipal de Assistência Social de São Paulo (COMAS-SP)n. 627/2007. Declarado como entidade de fins filantrópicos (Decreto /2008, de 15/01/2008) pelo Conselho Nacional de Assistência Social (C.N.A.S). A USC nasceu com a Faculdade de Filosofia Ciências e Letras do Sagrado Coração de Jesus FAFIL (Decreto Federal , 20/11/1956). Foi reconhecida pela Portaria Ministerial n. 296, de 29/ Com limite territorial de atuação circunscrito ao município de Bauru, S.P., está estabelecida na R. Irmã Arminda n , Jardim Brasil, CEP e CNPJ n / Entidade privada, comunitária, confessional, católica. Foi Recredenciada pela Portaria n. 692, de 28/05/2012 (D.O.U. de 29/05/2012, p. 48).

10 PPC - ODONTOLOGIA - USC 10 A USC tem como MISSÃO oferecer formação humana integral fundamentada nos princípios católicos, concretizada na excelência do ensino, da pesquisa e extensão, expressa no compromisso social e na disseminação da ciência e do saber para o bem da sociedade. O cumprimento da sua missão institucional fundamenta-se em princípios da educação, pesquisa e serviço à comunidade, como uma presença de qualidade e transformadora; realizar a ação educativa que articula os valores humanos e cristãos, com a excelência na formação científica, no crescimento pessoal e na produção cultural. Como VISÃO de Futuro, pretende tornar-se, cada vez mais, uma instituição inovadora e de excelência acadêmica pela qualidade de seu ensino, relevância nas pesquisas e atividades de extensão, com inserção transformadora da sociedade. O curso de Odontologia da USC tem relevância em virtude do posicionamento geográfico e as características que a cidade de Bauru tem na sua própria região. A história de Bauru inicia com o cultivo do café e com a chegada das companhias ferroviárias. Localiza-se a 345 km da capital do Estado; área territorial de 673, 49 km2 (IBGE, 2011); população de habitantes, cidade sede de uma região administrativa com de habitantes (SEADE, 2012). Bauru tem a economia voltada para o comércio e a prestação de serviços com 72%, prevalecendo essa média na região. Na composição dessa porcentagem, a indústria contribui com 22% e a agricultura com 4%. Sua

11 participação no PIB corresponde 35% e a taxa de emprego cresce na medida da economia. A maioria das ofertas está no setor de serviços, com 50% de vínculos empregatícios (SEADE, 2012). Bauru está em plena expansão, com um grau de urbanização na faixa de 94,51%, destacando-se os setores de comércio, prestação de serviços e educação. É conhecida também como polo educacional e aglutinador de conhecimento CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURSO PPC - ODONTOLOGIA - USC 11 IDENTIFICAÇÃO Curso: ODONTOLOGIA Código: Cod MEC 4418 Id Curso: 475 Código 475 Nome da mantida: Universidade do Sagrado Coração (USC) Renovação de Reconhecimento: Portaria MEC 775 de 7/11/2008 Conceito Preliminar de Curso CPC e Conceito de Curso CC 3 Carga horária: 4014 horas Integralidade: mínima 4 anos máxima 8 anos Período: integral Regime: Sistema de créditos Modalidade: Bacharelado Vagas oferecidas: 80 Data de inicio do curso na IE: 19/08/ HISTÓRIA DO CURSO O Curso de Odontologia da Universidade do Sagrado Coração, inserido no âmbito do Centro de Ciências da Saúde, enriquece as demais áreas, somando atividades de ensino, pesquisa e extensão, às realizadas, pelos Cursos de Ciências Biológicas, Enfermagem,

12 Farmácia, Nutrição, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Superior de Tecnologia em Estética e Cosmética e Biomedicina. O Curso foi criado pelo Parecer nº. 04/86 do Conselho Universitário de 30 de agosto de Foi implantado a partir do ingresso da primeira turma de alunos, cujas aulas iniciaram em agosto de O curso obteve a renovação de reconhecimento do MEC pela Portaria Nº. 775, de 7 de novembro de O Curso tem papel fundamental na comunidade de Bauru e região, pois realiza atendimento técnico especializado nas diversas áreas da odontologia, por meio da Clínica de Odontologia instalada no Campus da USC. O Curso de Odontologia é oferecido em regime seriado período integral, com a oferta de vagas para 80 ingressantes, integralizando em um mínimo de quatro anos e um máximo de oito anos, em atendimento à Resolução n 2, de 18 de junho de 2007 do Ministério da Educação, Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Superior. Nos termos dessa Resolução, a integralização do curso no tempo mínimo de quatro anos (8 semestres) pode ser efetivamente concebida, considerando que o curso é ministrado em tempo integral, sendo as atividades teóricas e práticas desenvolvidas nos períodos matutino, vespertino e noturno, o que possibilita aos graduandos participação nas diferentes disciplinas, assim como a participação em disciplinas de estágio supervisionado e em atividades complementares. A estrutura curricular é composta de 4014 horas distribuídas em 67 disciplinas sendo 2079 de horas teóricas e 1935 horas práticas, abrangendo componentes curriculares do ciclo básico, a exigência de pré-requisitos e os princípios da continuidade da sequência e da integração das disciplinas, sem desconsiderar a relevância do tratamento de temas transversalmente. A organização da composição curricular do curso prevê 66 disciplinas, equivalendo à carga horária de 4014 horas, em período integral, de segunda a sexta-feira em um mínimo de 08 (oito) e um máximo de 16 (dezesseis) semestres com uma média de 27 (vinte e sete) créditos semestralmente. Dessa forma, o curso - que tem duração 4014 horas (> 4000 h) - atende à Resolução n 2, de 18 de junho de 2007 publicada no Diário Oficial Da União N /06/2007 PPC - ODONTOLOGIA - USC 12

13 (terça-feira) - Seção 1 - PG. 6 e 7 do Ministério Da Educação, Conselho Nacional De Educação, Câmara De Educação Superior, quanto à carga horária mínima. Com relação ao período mínimo de integralização, o Curso de Odontologia da USC, em 4 (quatro) anos, com a distribuição das 66 disciplinas e estágios de temas transversalmente em período integral, leva a um maior rendimento dos alunos e, está amparado pelo artigo IV desta Resolução e pelo Parecer CNE/CES 8/2007 que afirma [...] os limites de integralização dos currículos mínimos são indicativos, podendo haver situações excepcionais, seja por conta de rendimentos especiais de alunos, seja em virtude do desenvolvimento de cursos em regimes especiais, como em turno integral. PPC - ODONTOLOGIA - USC 13 A distribuição das disciplinas, em regime integral, pelos oito semestres leva em conta a anterioridade desejável dos componentes curriculares do ciclo básico, a exigência de pré-requisitos e os princípios da continuidade, da sequência e da integração das disciplinas, sem desconsiderar a relevância do tratamento de temas transversalmente. A matriz curricular é composta de 66 disciplinas que são distribuídas em três eixos de formação: 1. Formação Básica: disciplinas básicas, totalizando 288 horas. 2. Formação Generalista: disciplinas comuns dos Cursos do Centro da Saúde, totalizando 612 horas. 3. Formação Específica: disciplinas específicas (3114 horas) da Odontologia sendo 828 horas em estágios. Atualmente a oferta de vagas para o Curso de Odontologia é de 120 alunos, de acordo com o Parecer do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONSEPE, n.º 08/2011 de 16/11/2011. O Curso de Odontologia no Exame Nacional de Avaliação e Desempenho do Estudante - ENADE tem apresentando bons resultados em relação aos valores dos conceitos. Nos anos de 2007 e 2010 o CPC correspondeu ao conceito TRÊS (3). Em 2013, o CPC correspondeu ao conceito QUATRO (4).

14 O relatório ENADE/2013, publicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa INEP, demonstrou valores relevantes em relação à titulação do corpo docente, sendo que 100% dos professores possuem titulação acadêmica obtida em Programas de Pós- Graduação Stricto Sensu POLÍTICAS INSTITUCIONAIS NO ÂMBITO DO CURSO PPC - ODONTOLOGIA - USC 14 A política institucional definida nas propostas do PDI /PPI ( , p 15) tem com finalidade as diretrizes de fortalecimento da qualidade da formação profissional, enfretamento do contexto da competitividade no ensino superior particular, local e regional, e nas situações de sustentabilidade decorrentes do sistema sócio-econômico brasileiro. Dessa forma, propõe adoção de currículos que preservam e cultivam a pluralidade de discursos, a diversidade cultural, as práticas interdisciplinares, as competências para abstração, análise e leitura textual com domínio do saber científico e a consciência para a responsabilidade social. Além disso, estabelece atenção para a gestão dos cursos nos aspectos que caracterizam a coerência na definição da carga horária para manter fidelidade às exigências da legislação educacional brasileira e o direito do estudante ao acesso à formação profissional nos padrões de um perfil universitário com qualidade. A relação da gestão do curso com a gestão institucional, segundo as políticas Institucionais, firma-se na integração do currículo à luz das competências, com vistas a proporcionar a formação básica e profissional do estudante. A produção de conhecimentos e as práticas profissionais são consolidadas em propostas configuradas com base em valores que fortalecem o exercício da responsabilidade social. A gestão do curso deve identificar-se com a linha de proposta para propor a garantia da formação e do comportamento autônomo como domínio de competências para potencializar com qualidade, ao profissional, a intervenção no campo de atuação. Assim, tanto o processo evolutivo da gestão do curso, quanto o da gestão institucional estabelecem, como políticas de ação, as decisões definidas por diretrizes empenhadas em compromisso, engajamento do colegiado, competência e valores de

15 responsabilidade social e a autonomia, procurando preservar o propósito de uma formação humanista, conforme menciona a Missão da instituição. As políticas institucionais estimulam a interação entre a graduação e pós-graduação com os projetos de iniciação científica, os eventos científico-culturais na área do conhecimento e as atividades acadêmico-cientifico-culturais (AACC). A cooperação com a comunidade se efetiva com projetos de extensão, no currículo através das disciplinas de formação básica, como exemplo a Sociologia da Responsabilidade Social, Ética e Cultura Religiosa, nas monografias, nos trabalhos de conclusão de curso, e estágios curriculares e extracurriculares. O ensino, pesquisa e extensão se relacionam com as políticas de parcerias por meio da adesão a convênio, bolsas de estudos e de trabalho, monitorias, atendimento aos Portadores de Necessidades Especiais, PROUNI, FIES e outros. A instituição investe na manutenção da infraestrutura do campus e preservação dos espaços. As salas de aula são amplas, arejadas e iluminadas para bem acolher os estudantes de diferentes cursos, que facilita a aplicação da política de integração do discurso multidisciplinar. Assim, também os investimentos abrangem ambientes de aprendizagem personalizados com laboratórios, teatro, clinica e outros para garantir a aplicação das práticas de ensino e o desenvolvimento das habilidades profissionais. As políticas institucionais, nas propostas do PDI /PPI ( ), definem a concepção de ensino baseada na linha filosófica da epistemologia do conhecimento fundamentado no pluralismo de ideias e no construtivismo como vertente norteadora da Metodologia Syllabus, adotada em A gestão da aprendizagem valoriza a relação professor/aluno no aprender a aprender, ancorando o ensino e a aprendizagem no desempenho da prática pedagógica e no preparo prévio do estudante para o encontro pedagógico em na sala de aula. Estimula a credibilidade às competências e habilidades construídas ao longo do curso, na transversalidade entre as disciplinas básicas gerais, as disciplinas comuns de Centro e, específicas que compõem conjunto no currículo do curso. PPC - ODONTOLOGIA - USC 15

16 1.2 OBJETIVOS DO CURSO GERAIS Habilitar cirurgiões-dentistas com conhecimentos biológicos e habilidades técnicas para prestação de serviços à população, prevenindo, diagnosticando, tratando e/ou encaminhando os portadores das doenças da boca e estruturas adjacentes aos cuidados especializados. Atuar como agente de transformação da realidade social, no processo de saúde-doença, com capacidade para gestão e administração dos serviços de saúde e convivência com equipes multiprofissionais. PPC - ODONTOLOGIA - USC ESPECÍFICOS. Formar o estudante com a mentalidade de prevenir as doenças e com capacidade de atuação crítica no gerenciamento dos serviços de saúde na comunidade.. Ensinar o aluno a executar com habilidade, técnicas específicas e tarefas inerentes ao exercício da Odontologia confrontando as questões teóricas com o resultado das experiências práticas e decidir o que de melhor convém ao seu paciente ou à sua comunidade. 1.3 PERFIL DO EGRESSO O curso projeta como perfil o cirurgião-dentista ser um profissional generalista com competência para ser reflexivo, crítico, com base em valores humanistas, éticos e em saber técnico-científico, com habilidade profissional de estabelecer com o paciente uma relação de atendimento sensibilizado e comprometido, respeitando-o e valorizando-o, para interagir com outros profissionais da saúde, assim como, prestar cuidados resolutivos à comunidade, atendendo às necessidades do sistema de saúde nacional, com ênfase na prevenção de doenças bucais.

17 1.4 ESTRUTURA CURRICULAR A estrutura curricular apresentada na matriz é resultante do Programa de Reformulação de Grade, desenvolvido por um grupo multidisciplinar que representou o curso. A definição da carga horária das disciplinas da matriz curricular projetam as intenções das Diretrizes Curriculares Nacionais e permitem adotar a competência como fundamento conceitual básico e atende as exigências legais da Resolução n.2, de 18 de junho de A organização do horário do curso, durante os semestres letivos, prisma em favorecer ao estudante, espaços livres para atividades complementares (extensão, extraclasse, monitorias, pesquisas, entre outras). É organizado pela coordenação do curso com consulta prévia aos docentes relacionado a sua disponibilidade e adequação de todo o espaço físico a ser utilizado em cada semestre. Quanto aos conteúdos curriculares e considerando o desenvolvimento do perfil profissional do egresso, a Universidade do Sagrado Coração desenvolve, no programa de várias disciplinas comuns e/ou específicas, abordagens de conteúdos pertinentes às políticas de educação ambiental, de educação em direitos humanos e de educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena. A disciplina LIBRAS, nos termos da Lei , de 24 de abril de 2002, dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais, e Decreto n , de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei /2002 e artigo. 18 da Lei /2000, a partir do ano de 2010, como componente curricular optativo para o aluno. A disciplina tem, no âmbito dos cursos da Universidade, uma carga horária de 36 horas. As disciplinas ÉTICA E CULTURA RELIGIOSA e SOCIOLOGIA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL também inserem, dentre os seus conteúdos, estudos sobre a Educação Ambiental de modo transversal, contínuo e permanente, de acordo com as Políticas de Educação Ambiental (Lei n º 9.795, de 27 de abril de 1999 e Decreto nº de 25 de junho de 2002). A Universidade busca, ainda, estimular ações sociais na área ambiental e ser exemplo de boas práticas para a comunidade interna e externa. Prioriza PPC - ODONTOLOGIA - USC 17

18 ações que envolvem o ensino, a pesquisa e a extensão, facilita a operacionalização da EA em diversos acontecimentos, como salas de aulas, ambientes virtuais, setores administrativos, e garante assim importante papel de agente articulador construindo propostas de melhoria e manutenção da qualidade ambiental. A disciplina SOCIOLOGIA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL oferece, dentre os seus conteúdos, o tratamento de questões e temáticas referentes aos afrodescendentes (Parecer CNE/CP nº 03 de 10 de março de 2004); dessa forma promove o atendimento às Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana (Resolução CNE/CP nº 01 de 17 de junho de 2004). Seguindo as orientações do Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Etnicorraciais e para o Ensino de História e Cultura Afrobrasileira e Africana, a instituição visa desenvolver atividades acadêmicas, encontros, jornadas e seminários de promoção das relações etnicorraciais positivas para seus estudantes; fomentar pesquisas na temática das relações etnicorraciais, contribuindo com a construção de uma universidade humanista. Nas aulas, os docentes são orientados a promover o combate ao racismo, ao preconceito e à discriminação, com estratégias de intervenção e educação. As disciplinas de SOCIOLOGIA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL e ÉTICA E CULTURA RELIGIOSA atendem, ainda, as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, conforme disposto no Parecer CNE/CP Nº 8/2012 e no Parecer CNE/CP N 8, de 06/03/2012, que originou a Resolução CNE/CP N 1, de 30/05/2012. Observando as concepções, princípios e ações programáticas do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, a Universidade mantém o compromisso com a construção de uma cultura de respeito aos direitos humanos na relação com os movimentos e entidades sociais, além de grupos em situação de exclusão ou discriminação; busca fomentar e apoiar eventos e projetos artísticos e culturais na área da educação em direitos humanos, além de desenvolver estratégias que possibilitem a inclusão, o acesso e a permanência de pessoas com deficiência e aquelas alvo de discriminação por motivo de gênero, de orientação sexual e religiosa, entre outros e seguimentos geracionais e étnico-raciais. PPC - ODONTOLOGIA - USC 18

19 Centro de Ciências da Saúde Curso - Odontologia Carga Horária Mínima: 4014 ANO 2014 matriz currículo 8 CÓDIGO DISCIPLINA CH CH SEMESTRE Comunicação e Expressão Embriologia e Histologia Anatomia Humana Bioquímica Anatomia Dental Odontologia Social, Preventiva e Epidemiologia Materiais Dentários I Citologia e genética Métodos e Técnicas da Pesquisa Histologia Bucal Escultura Dental e Oclusão Biofísica e Fisiologia Microbiologia Imunologia Materiais Dentários II Educação para a Saúde Anatomia de Cabeça e Pescoço T P I II III IV V VI VII VIII Imaginologia em Odontologia Periodontia I Dentística I Patologia Geral Políticas e Gestão de Saúde Farmacologia Cariologia Prótese Total Bioestatística Ergonomia Prótese Parcial Fixa I Endodontia I Dentística II Cirurgia Buco Maxilo Facial I Periodontia II Estomatopatologia I Dentística III Endodontia II Prótese Parcial Removível Estomatopatologia II Prótese Parcial Fixa II Cirurgia Buco Maxilo Facial II Periodontia III Terapêutica Aplicada a Odontologia Prótese Parcial Fixa III Ortodontia I Endodontia III Cirurgia Buco Maxilo Facial III PPC - ODONTOLOGIA - USC 19

20 Est. Sup. em Clínica odontológica Restauradora Estomatopatologia III Est. Sup. em Clínica odontológica Reabilitadora I Est. Sup. em Odontologia na Saúde da Família e Coletiva Est. Sup. em Clínica odontológica Integrada I Implantologia Bucal Odontopediatria Est. Sup. em Clínica odontológica Reabilitadora II Est. Sup.em Odontologia na Saúde do Trabalhador e Coletiva Est Sup. em clinica odontologica cirúrgica Ortodontia II Atendimento de Urgências em Odontologia Sociologia da Responsabilidade Social Ética e Cultura Religiosa Tópicos interdisciplinares Deontologia e Legislação Profissional em Odontologia Est. Sup. em Clínica odontológica Infantil Trabalho de Conclusão de Curso Estomatopatologia IV Est. Sup. em Clínica odontológica Integrada II TOTAL PPC - ODONTOLOGIA - USC 20 *A disciplina LIBRAS, nos termos da Lei , de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais, e Decreto n.5.626,de 22 de dezembro de 2005, que e regulamenta a Lei /2002 e artigo 18 de Lei /2000, a partir do ano de 2010, será oferecida no último semestre letivo do Curso de Odontologia, com o componente curricular optativo para o aluno. A disciplina (código 88270) tem, no âmbito dos cursos da Universidade, uma carga horária mínima de 36 horas. A organização curricular do curso de Odontologia da USC visa possibilitar que os conhecimentos teóricos básicos estejam entrelaçados e encadeados com os conhecimentos específicos de Odontologia. Assim, do primeiro ao último semestre decresce o número de disciplinas básicas e comuns e, aumenta o de específicas. Com essa organização da matriz curricular o curso de Odontologia segue a concepção de ensino institucional, sendo consolidada em um modelo pedagógico que prioriza a ação-reflexão-ação e a gestão participativa entre estudantes e professores. As propostas didático-pedagógicas interligam o processo ensino/aprendizagem e visam o desenvolvimento das capacidades de pensar, planejar e executar atividades no mercado profissional. Segundo o PDI (20011/2015), a prática acadêmica, favorece o desenvolvimento dos trabalhos educativos como estratégia de flexibilização nos seguintes pontos:

21 Na definição da natureza do trabalho acadêmico efetivo com base na duração da atividade acadêmica e do trabalho discente supervisionado e orientado pelo docente. Na inclusão das atividades complementares como ações diversificadas para enriquecimento de conteúdos curriculares. Na adoção da Metodologia Syllabus, que implica o uso de estratégias didático-pedagógicas através de uma relação contratual entre aluno e professor em cada disciplina. Caracterização do ambiente acadêmico da Plataforma Syllabus ( como infraestrutura de apoio tecnológico para o desenvolvimento do encontro pedagógico entre estudante e professor na sala de aula. PPC - ODONTOLOGIA - USC CONTEÚDOS CURRICULARES O curso se caracteriza por oito semestres que se complementam a partir do eixo temático proposto para a formação de seus estudantes. A estrutura curricular do Curso de Odontologia é projetada para ofertar disciplinas que contemplam as ciências exatas, ciências biológicas e da saúde, ciências humanas e sociais e ciências da odontologia; busca atender os objetivos e o perfil estabelecido para o curso, por meio dos conteúdos que se interligam em eixos de formação em conformidade com as Diretrizes Curriculares do curso de Odontologia, apoiando-se nos pressupostos do PDI/USC ( ). Os componentes curriculares relacionados ao processo saúde/doença do indivíduo, da família e da comunidade, integrada à realidade epidemiológica e profissional conduzem ao desenvolvimento de potencialidades profissionais que expressam condições para a efetiva conclusão do curso e subsequente colação de grau, desde que comprovada a indispensável integralização curricular no tempo útil fixado para o curso e permite visualizar linearmente as ações e os projetos interdisciplinares. A estrutura curricular apresentada na matriz vigente define a carga horária das disciplinas e projetou as intenções das Diretrizes Curriculares Nacionais. Sua estrutura

22 permite visualizar linearidade ente as ações e os projetos interdisciplinares. Está composta por 4014 horas, sendo 3186 horas de componentes teóricos e práticos de disciplinas gerais e específicas e 828 horas em estágios. A organização dos componentes curriculares na sua estrutura permite visualizar de forma linear sua complexidade, pois as ações e os projetos interdisciplinares, realizados semestralmente abrangem a compreensão global de seus conteúdos, facilitando o pensamento e agir tecnológico em soluções rápidas e inovações para o mercado. Dessa forma, o curso se caracteriza por oito semestres que se complementam a partir do eixo temático proposto para a formação de seus alunos. PPC - ODONTOLOGIA - USC 22 Ciências Exatas Ciências Biológicas e Saúde Ciências Humanas e Sociais Teórica Ciências da Odontologia ESTÁGIOS 1635 Prática TOTAL Figura 1 - Carga horária teórica e prática. Formação Específica O currículo efetivou 3078 horas como competências específicas, aquelas capazes de assegurar a qualidade na formação de profissionais na compreensão e tradução das necessidades dos indivíduos, grupos sociais e comunidade com quem irão atuar, ficando assim definidas para o curso de Odontologia: o Conhecimento e atuação com padrão de qualidade e princípios legais, éticos e bioéticos. o Coordenação do trabalho da equipe de Odontologia.

23 o Atuação em todos os níveis de atenção e assistência à saúde bucal, sensibilizado e comprometido com o ser humano individual e coletivamente. o Organização, manuseio e avaliação de recursos e informações de cuidados de saúde bucal efetiva e eficientemente. o Participação em investigações científicas sobre doenças e saúde bucal e preparo para aplicar os resultados de pesquisas para os cuidados de saúde. o Emissão de laudos, atestados, relatórios sobre matéria de Odontologia e, encaminhamento do paciente quando necessário. PPC - ODONTOLOGIA - USC 23 Os conteúdos definidos para as disciplinas específicas correspondem às respectivas ementas no quadro abaixo: Conteúdos Curriculares DISCIPLINA BIOESTATÍSTICA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA CITOLOGIA E GENÉTICA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE CIENCIAS EXATAS EMENTAS Introdução à Bioestatística, definição dos conceitos básicos, princípios e métodos estatísticos. Aplicação da Bioestatística na experimentação científica: planejamento, obtenção e organização de dados, análise dos resultados e tomadas de decisões. Reconhecimento e entendimento dos métodos estatísticos utilizados na literatura científica. Fundamentos da embriologia: conceitos, formação de gametas e fertilização. Período embrionário e fetal. Anexos embrionários: saco vitelino, âmnio e placenta. Métodos de contracepção. Conceitos das células, tecidos e órgãos que constituem o corpo humano, nos níveis funcionais, estruturas e celulares normais. Identificação morfológica das células, constituição dos tecidos e organogênese. Correlação da porção histológica com as características clínicas dos tecidos e órgãos humanos. Conceitos gerais da estrutura dos seres vivos, microscopia óptica, bases moleculares da constituição celular, estrutura e função da membrana plasmática, organelas citoplasmáticas, núcleo interfásico e em divisão celular. Ácidos nucléicos: estrutura, duplicação, transcrição e tradução. Herança Mendeliana. Genes e as heranças autossômicas e ligadas ao sexo. Utilização dos princípios atuais de educação em saúde para elaboração de ações educativas, interdisciplinares e interacionistas.

24 BIOFíSICA E FISIOLOGIA ANATOMIA HUMANA MICROBIOLOGIA IMUNOLOGIA POLITICA E GESTÃO DA SAÚDE FARMACOLOGIA PATOLOGIA GERAL CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO ÉTICA E CULTURA RELIGIOSA MÉTODOS E TÉCNICAS DA PESQUISA SOCIOLOGIA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL Introdução à Biofísica e Fisiologia; organização macroscópica do corpo humano, orientação sobre os componentes e a distribuição dos líquidos corporais; reflexão sobre a relação do meio interno, homeostasia e os mecanismos de feedback negativo ou positivo; detalhamento sobre a composição e os mecanismos de transporte da membrana celular; fundamentação da fisiologia dos sistemas corporais. Construção do corpo humano através de sua morfologia, topografia e relação entre os órgãos dos sistemas que compõem o organismo. Morfologia e estrutura bacteriana, coloração bacteriana, nutrição microbiana, microbiota normal, controle dos microrganismos, mecanismos da patogênese bacteriana, virologia e problemas relacionados à ação patogênica de microrganismos. Organização funcional do sistema imunitário, órgãos e tecidos linfóides, células envolvidas na resposta imunitária, antígeno, imunidade natural, complexo principal de histocompatibilidade, imunidade adaptativa celular, imunidade adaptativa, estrutura molecular e função dos anticorpos, sistema complemento, citocinas. História das políticas publica de saúde e o panorama atual da gestão nas diversas. Fundamentos da farmacologia, definição de droga, fármaco e remédio. Divisão da farmacologia e suas relações com outras ciências. Definição das vias de administração de medicamentos. Estudo dos processos farmacocinéticos, farmacodinâmicos dos principais fármacos empregados no tratamento das principais patologias humanas. Estudo de fármacos com atividade no sistema nervoso, analgésica e anti-inflamatória. Conceitos básicos em patologia, lesão celular reversível, lesão celular irreversível, calcificações patológicas, inflamação, reparo tecidual, hipersensibilidade, distúrbios genéticos, perturbações circulatórias, neoplasias. Estudo de estratégias para uma adequada comunicação oral, bem como da relação entre normas gramaticais e produção textual eficiente, reconhecimento e aplicação dos mecanismos de coerência e coesão textuais em atividades de leitura, decodificação, resumo e produção de diferentes gêneros do discurso. Compreensão das principais questões da contemporaneidade relacionadas à cultura religiosa, à vida, aos Direitos Humanos, à mídia e à ciência, embasada na ética cristã. Conhecimento científico e o papel de metodologia científica dentro do mundo acadêmico; projeto de pesquisa em consonância com as normas vigentes da ABNT (Associação Brasileira de Normas e Técnicas). Estudo dos aspectos socioeconômicos e políticos das sociedades atuais com enfoque na desigualdade social, e na construção da cidadania - Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 e Decreto nº 4.281, de 25 de junho de 2002; políticas de educação ambiental, análise de fenômenos socioculturais e educação das relações étnico-raciais, emergentes e formas de participação em projetos sociais com vistas ao exercício da responsabilidade; Resolução - CNE/CP 1/2004. Lei /08. Educação das Relações Étnico-Raciais para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, Educação em Direitos Humanos (Resolução CP/CNE nº 1/2012). PPC - ODONTOLOGIA - USC 24

25 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CIÊNCIAS DA ODONTOLOGIA ANATOMIA DENTAL Sistematização da teoria e prática com o emprego de métodos e técnicas, utilizadas na metodologia cientifica, fazendo uso da capacidade de abstração, síntese e análise crítica. Composição, estruturação e apresentação do trabalho de conclusão de curso. Estudo morfo-funcional dos grupos dentários humanos: incisivos, caninos, premolares e molares permanentes. PPC - ODONTOLOGIA - USC 25 ODONTOLOGIA SOCIAL, PREVENTIVA E EPIDEMIOLOGIA BIOQUÍMICA MATERIAIS DENTÁRIOS I MATERIAIS DENTÁRIOS II ESCULTURA DENTAL E OCLUSÃO ANATOMIA DE CABEÇA E PESCOÇO HISTOLOGIA BUCAL Estudo e conhecimento da sociedade contemporânea. Estudo de História da Odontologia. Busca de compreensão de Formas de organização social e cultural. Estabelecimentos de relações entre Cidadania e qualidade de vida. Estudo e processamento de Epidemiologia das doenças bucais no Brasil. Níveis de prevenção. Prevenção de cárie dental. Estudo dos Mecanismos de ação do flúor. Flúor Sistêmico. Flúor na água de abastecimento público, no sal, no açúcar, no leite, suplementos de flúor. Interpretação de Fluorose Dentária. Conhecimento de Flúor tópico. Aplicação de Técnicas de aplicações tópicas. Métodos preventivos. Construção de Educação em saúde bucal. Comparação entre Controle mecânico e químico do biofilme dental. Estudo, análise e Aplicação do Uso Racional do Flúor. Conceito de Bioquímica. Importância dos conceitos bioquímicos para o profissional da saúde; Enzimas; Composição química e Funções biológicas dos Carboidratos, Lipídios e Proteínas. Vias metabólicas dos nutrientes orgânicos, Regulação hormonal das vias do metabolismo; Vitaminas e Minerais, Bioquímica do dente, saliva e placa dental. Conhecer os materiais odontológicos de emprego indireto, suas propriedades, evolução e aplicação assim como, técnicas de proporcionamento e manipulação. Conhecer os materiais odontológicos de emprego direto, suas propriedades, evolução e aplicação assim como, técnicas de proporcionamento e manipulação. Conhecimentos teóricos e práticos que permitirão a execução e aplicação da anatomia oclusal na clínica odontológica, conceitos básicos de oclusão, o uso do articulador semi-ajustável e a montagem dos modelos nos mesmos, técnica de escultura dental dos dentes anteriores e posteriores e o uso dos instrumentos para execução do trabalho, anatomia e fisiologia do sistema estomatognático e interatividade com o homem virtual e técnica de enceramentos progressivo e negativo. Aspectos morfológicos e funcionais do esqueleto cefálico, articulação temporomandibular, músculos da mímica e mastigação, vasos sanguíneos e linfáticos. Nervos trigêmeo, facial, glossofaríngeo e hipoglosso. Embriologia da cavidade bucal e desenvolvimento da face humana: processos faciais, mandíbula, maxila, palato e língua. Desenvolvimento dos dentes, tecidos dentários e tecidos periodontais: odontogênese, amelogênese, dentinogenêse, polpa dentária, erupção dentária, periodonto de sustentação e proteção. Estruturas constituintes da região bucomaxilofacial: mucosa bucal, glândulas salivares, articulação têmporo-mandibular, seios maxilares. Conceitos de células, tecidos e órgãos que constituem a cavidade bucal do ser

26 CARIOLOGIA DENTÍSTICA I IMAGINOLOGIA EM ODONTOLOGIA humano, nos níveis funcionais, estruturais e morfológicos celulares normais. Estudo e conhecimento da Microbiologia bucal e depósitos dentários. Conhecimento da cárie como doença multifatorial. Estudo do Mecanismo de solubilização dos dentes. Aspectos estruturais e ultra-estruturais da cárie de esmalte e dentina. Aspectos clínicos e radiográficos da cárie dentária. Epidemiologia e prevalência da cárie dentária. Importância e papel da saliva. Estudo e aplicação prática do Controle químico-mecânico do biofilme dentário. O flúor e sua relação com a cárie dentária. A relação de Nutrição e Dieta com a cárie dentária. Risco à cárie. Reconhecimento da nomenclatura e classificação das cavidades, dos princípios gerais que regem os preparos cavitários, assim como dos instrumentais necessários para a sua execução e manipulação dos materiais restauradores. Aplicação de diferentes técnicas de isolamento do campo operatório. Execução em manequim dentado e dente humano extraído de preparos cavitários para serem restaurados com amálgama, resina composta e cimento de ionômero de vidro. Realização e interpretação de radiografias intrabucais com finalidade de diagnóstico em odontologia. PPC - ODONTOLOGIA - USC 26 PERIODONTIA I PRÓTESE TOTAL DENTÍSTICA II ENDODONTIA I ERGONOMIA CIRURGIA BUCO MAXILO FACIAL I ESTOMATOPATOLOGIA I Periodonto normal e patológico, anamnese, exame periodontal e procedimentos periodontais básicos em manequim. Treinamento em biossegurança. Princípios gerais e técnicos necessários para a reabilitação de pacientes totalmente desdentados. Avaliação e prognóstico inicial; exame clínico; moldagens em pacientes totalmente desdentados; confecção de planos de cera para orientação e registros intermaxilares; seleção de dentes, estética em Prótese total; montagem de dentes; prova funcional; inclusão e acrilização; instalação e manutenção do aparelho protéico; e reembasamento das bases. Diagnóstico de cárie, plano de tratamento, procedimentos preventivos e restauradores de pequena e média complexidade com materiais restauradores de uso direto, proteção do complexo dentina-polpa, reparo e repolimento de restaurações de amálgama, tratamento de dentes anteriores fraturados, diagnóstico e tratamento de lesões cervicais não cariosas, tratamentos conservadores da polpa. Conceitos básicos de anatomia e abordagem terapêutica da cavidade endodôntica. Reações progressivas do complexo dentino-pulpar. Prática endodôntica pré-clinica. Princípios técnicos de instrumentação e obturação, em âmbito laboratorial Perfil do cirurgião dentista formado no Brasil. Princípios ergonômicos: racionalização do trabalho, produtividade e rendimento. Estudo de tempo e movimentos. O equipamento odontológico. Classificação ISO-FDI para equipamento. Posição de trabalho. A equipe de trabalho. Higiene do trabalho. Doenças ocupacionais e a biossegurança. Preenchimento do prontuário. Pessoal auxiliar em Odontologia. Fatores determinantes da baixa produtividade do cirurgião-dentista. Execução de técnicas anestésicas odontológicas dentro dos princípios de biossegurança; Reconhecimento, prevenção e tratamento dos acidentes e complicações decorrentes das diversas manobras aplicadas; Conhecimento da neurofisiologia, dos mecanismos de ação e da farmacologia das soluções anestésicas, bem como realização de uma avaliação pré-operatória local e sistêmica do paciente, na preparação para uma intervenção cirúrgica. Semiologia e Propedêutica de doenças da boca, dos dentes e do periápice.

27 PERIODONTIA II PRÓTESE PARCIAL FIXA I DENTÍSTICA III ESTOMATOPATOLOGIA II ENDODONTIA II CIRURGIA BUCO MAXILO FACIAL II PERIODONTIA III Cirurgia plástica periodontal (técnicas e indicações). Terapêutica medicamentosa e terapia periodontal de suporte em periodontia. Conhecimento teórico sobre a confecção de uma prótese parcial fixa com elementos confeccionados em coroa total metálica ou metalo-cerâmica, observando a técnica de confecção de coroas provisórias, núcleos metálicos fundidos, moldagem, obtenção dos modelos de trabalho através dos troqueis e recorte dos mesmos e preparos para adesivas anteriores e posteriores. Clareamento de dentes polpados e despolpados, microabrasão do esmalte, avaliação clínica de restaurações de amálgama, restaurações complexas de amálgama empregando pinos, pins e canaletas, reconstrução morfológica da coroa dentária, estética e cosmética em Dentística. Estudo teórico, clínico, radiográfico e histopatológico das anomalias dentárias. Estudo teórico, clínico e histopatológico das lesões de superfície de mucosa bucal e das doenças não neoplásicas das glândulas salivares. Estudo das técnicas radiográficas extrabucais e de interpretação radiográfica da anatomia craniofacial. Disciplina teórico clínica. Introdução a endodôntica clinica. Tratamento endodôntico em pacientes (tratamento de dentes uni ou birradiculados). Realizar uma avaliação pré-operatória local e sistêmica do paciente, preparando-o para uma intervenção cirúrgica; Executar várias técnicas para exodontias simples, seguindo-se os princípios cirúrgicos e de biossegurança; Administrar a terapêutica medicamentosa pré, trans e pós-operatória. Classificação e tratamento de lesões ósseas. Interrelação endodônticaperiodontal. Medicina periodontal, exames para diagnóstico complementar. Lesões agudas. Imunologia em periodontia. PRÓTESE PARCIAL FIXA II Indicação e confecção de uma prótese fixa à partir do exame do paciente, preparos para coroas totais metálicas ou metalo-cerâmicas, execução de núcleos metálicos fundidos, coroas provisórias, técnicas de moldagem dos preparos, obtenção dos modelos de trabalho, montagem em articulador semiajustável, recorte de troquel, prova das infra estruturas, tomada do ponto de solda, registro e remontagem, escolha da cor da porcelana, ajustes funcionais e estéticos, cimentação e controle, bem como preparos e confecção de próteses adesivas. PRÓTESE PARCIAL REMOVÍVEL TERAPÊUTICA APLICADA A ODONTOLOGIA Conhecimento teórico sobre os componentes das próteses removíveis e aplicação desses conhecimentos no laboratório, planejamento para confecção e execução dessas próteses e exame clínico e preparo prévio dos pacientes que receberão essa modalidade de tratamento. Conceitos básicos da terapêutica medicamentosa. Uso racional dos medicamentos nas diferentes especialidades odontológicas. PPC - ODONTOLOGIA - USC 27 ESTOMATOPATOLOGIA III Estudo clínico e radiográfico das lesões e das anomalias craniofaciais, dos cistos e dos tumores odontogênicos e não-odontogênicos dos maxilares. Correlação microscópica com as manifestações clínicas das patologias estudadas. ENDODONTIA III Aperfeiçoamento da prática em endodôntica clinica (Tratamento endodôntico de dentes multirradiculados, em pacientes). EST. SUP. EM CLÍNICA Preparos para restaurações metálicas fundidas, inlays, onlays e facetas de porcelana e resina composta indireta; moldagem dos diferentes tipos de

28 ODONTOLÓGICA RESTAURADORA EST. SUP. EM CLÍNICA ODONTOLÓGICA REABILITADORA I ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ODONTOLOGIA NA SAÚDE DA FAMÍLIA E COLETIVA ORTODONTIA I PRÓTESE PARCIAL FIXA III preparos indiretos parciais; acabamento, polimento e cimentação das restaurações indiretas metálicas e estéticos e diagnósticos da necessidade de se realizar procedimentos que integrem Periodontia e Dentística. Conhecimentos teóricos e práticos que permitirão aos mesmos confeccionar próteses totais imediatas, próteses essas adaptadas sobre a ferida cirúrgica após remoção de dentes remanescentes, bem como conhecer teoricamente as próteses removíveis não convencionais e confeccionar próteses totais contra próteses removíveis. Estudo e conhecimento sobre a Saúde Pública e os Sistemas de Saúde. Vivência de situações de Saúde Bucal Comunitária e Saúde da Família segundo estratégias epidemiológicas. Orientações em saúde bucal para diferentes grupos populacionais. Ações de atenção primária à saúde bucal. Acompanhamento sócio-econômico da comunidade alvo. Ação comunitária em saúde bucal. Controle social em saúde. Estudo, análise e desenvolvimento de Práticas interdisciplinares e multiprofissionais nas ações de saúde. O papel da Universidade na Promoção de Saúde bucal e na Operacionalização do Sistema de Saúde. Orientações em saúde com ênfase à saúde da Família e equipe de saúde bucal, Ações de atenção e assistência à saúde e saúde bucal. Práticas em Atenção Básica e Complexa a saúde bucal. Conhecimentos teóricos e práticos sobre crescimento e desenvolvimento craniofacial e dos arcos dentários; realização da identificação e a classificação das más oclusões; etiologia das más oclusões e algumas opções terapêuticas; desenvolvimento de habilidade manual para o manuseio do instrumental ortodôntico. Conhecimento teórico avançado de próteses livres de metal e cimentação das mesmas, inter-relação prótese-periodontia, personalização do guia anterior, casos de reabilitação oral, e aplicação prática desses conhecimentos em clínica. PPC - ODONTOLOGIA - USC 28 CIRURGIA BUCO MAXILO FACIAL III ATENDIMENTO DE URGÊNCIAS EM ODONTOLOGIA EST. SUP. EM CLÍNICA ODONTOLÓGICA INTEGRADA Execução de procedimentos operatórios cirúrgicos de exodontias simples e complexas de dentes irrompidos, seguindo os princípios de biossegurança e cirúrgicos básicos; Realização de exodontias múltiplas e pré-protéticas, com administração medicamentosa adequada; Conhecimento e realização de diversas técnicas de biópsias; Reconhecimento, prevenção e tratamento dos acidentes e complicações decorrentes das diversas manobras cirúrgicas aplicadas. Conhecer e saber diagnosticar dores faciais de origem dentária, processos sépticos odontogênicos, traumatismos alvéolo-dentários e outras situações de urgência de âmbito odontológico que requerem a atuação profissional imediata. Conhecimento de técnicas de odontossínteses e osteossínteses, avaliação e encaminhamento de pacientes politraumatizados de face e noções de atendimento a pacientes especiais em âmbito hospitalar. Aprimoramento dos conteúdos multidisciplinares; estudo e aplicação prática de procedimentos clínicos relacionados às especialidades de Dentística, Diagnóstico Bucal e Radiologia, Endodontia, Periodontia, Prótese e Cirurgia. ODONTOPEDIATRIA EST. SUP. EM CLÍNICA conhecimentos teóricos e práticos que o permitirão fazer o diagnóstico, planejamento e execução de um tratamento odontológico simplificado na criança escolar, envolvendo aspectos terapêuticos e preventivos, com sua correta abordagem psicológica. Classificação das disfunções, desordens musculares e articulares, métodos

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