ISSN Apresentação, Editorial e Sumário. Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento

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1 Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento 1

2 Os direitos de publicação destes Cadernos são da. Os textos publicados nestes Cadernos são de inteira responsabilidade de seus autores. Permite-se a reprodução desde que citada a fonte. Pede-se permuta. INDEXADO LATINDEX, CLASE e ULRICH.S Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP) C 122 Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. v. 12, n. 2, São Paulo: Mackenzie Edição eletrônica Semestral. 1. Distúrbios do Desenvolvimento. I.. Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. CDD

3 Cad. de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenv. São Paulo v.12 n.2 p

4 CONSELHO EDITORIAL Luiz Renato Rodrigues Carreiro Beatriz Regina Pereira Saeta Elizeu Coutinho de Macedo Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira Paulo Sérgio Boggio Sueli Galego de Carvalho CORPO DE REVISORES Ana Beatriz Alvarez Perez Programa de pós-graduação em Morfologia/Genética UNIFESP Beatriz Regina Pereira Saeta Caroline Tozzi Reppold Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre Cleonice Bosa Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul Cristiane Silvestre de Paula Décio Brunoni Denise Castilho Cabrera Santos Programa de Mestrado em Fisioterapia da UNIMEP Elizeu Coutinho de Macedo Fátima Aparecida Caromano Mestrado em Ciências da Reabilitação da USP Geraldo Antônio Fiamenghi Júnior Hamilton Haddad Jr. Instituto de Biologia - USP José Salomão Schwartzman Márcia Helena da Silva Melo Instituto de Psicologia - USP Marcos José da Silveira Mazzotta Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira Maria da Piedade Resende da Costa Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos Maria Eloisa Famá D'Antino Miriam Oliveira Ribeiro Miriam Marinotti Núcleo Paradigma Paulo Sérgio Boggio Roberta Monterazzo Cysneiros Sueli Galego de Carvalho Walter Machado-Pinheiro Programa de Pós-graduação em Neurologia/Neurociências da Universidade Federal Fluminense EDITORES Alessandra Gotuzo Seabra Silvana Maria Blascovi-Assis 4

5 SUMÁRIO Apresentação 7 Editorial 8 O uso do Teste Não-verbal Leiter-R na avaliação de inteligência em distúrbios do desenvolvimento. Daniela Aguilera Moura Antonio, Tatiana Pontrelli Mecca, Elizeu Coutinho de Macedo 9-15 Acessibilidade ao esporte, cultura e lazer para pessoas com deficiência. Amanda Faria Barrozo, Ana Clara Portela Hara, Daniela Carrogi Vianna, Juliana de Oliveira, Laís Pereira Khoury, Priscila Ludovico da Silva, Beatriz Regina Pereira Saeta, Marcos José da Silveira Mazzotta Desconforto respiratório em pacientes com distrofia muscular e restrição ventilatória grave durante uma sessão de hidroterapia. Priscila Santos Albuquerque, Adriane Sayuri Nakashima Fernandes, Francis Meire Favero, Ana Lúcia Langer, Fátima Aparecida Caromano Correlação entre função cognitiva e capacidade funcional nos indivíduos com Doença de Alzheimer. Marília Lira, Leila Carla Costa Santos e Santos Aspectos psicológicos durante o processo de cuidados paliativos na visão do familiar/cuidador: revisão da literatura. Bruna Fiorese, Juliana Francisca Cecato, José Eduardo Martinelli, José Maria Montiel, Daniel Bartholomeu Estado da arte sobre inclusão escolar de alunos com Transtornos do Espectro do Autismo no Brasil. Juliana de Oliveira, Cristiane Silvestre de Paula O nascimento de um bebê prematuro: relações entre família e equipe de enfermagem. Valquíria Luisada, Geraldo Antônio Fiamenghi Junior Obesidade, aspectos metabólicos e conduta nutricional na Síndrome de Prader-Willi. Rosana Farah Simony, Daniela Maria Alves Chaud, Mônica Glória Neumann Spinelli, Alisson Diego Machado

6 Os efeitos da hidroterapia na fadiga, força muscular e qualidade de vida de pacientes com miastenia grave - estudo de dois casos. Priscila Santos Albuquerque, Márcia Cristina Bauer Cunha, Fátima Aparecida Caromano, Douglas Braga, Marcelo Annes, Acary Souza Bulle Oliveira

7 APRESENTAÇÃO Apresentamos, com grande satisfação, o segundo número do décimo segundo volume dos Cadernos de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. Dando continuidade à proposta de apresentar artigos teóricos e empíricos que tratem da área do ponto de vista interdisciplinar, esse número reúne nove textos de docentes e discentes de diversas instituições de ensino e pesquisa do Brasil. Esperamos que essa publicação fomente o desenvolvimento de outras pesquisas e de reflexões e atuações críticas na área do desenvolvimento e seus transtornos/deficiências. Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento 7

8 EDITORIAL O segundo número do décimo segundo volume dos Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento consolida a periodicidade semestral do mesmo, possibilitando maior divulgação de textos científicos relacionados a essa área de conhecimento interdisciplinar. Contamos com a colaboração de autores de diferentes instituições, além dos discentes e docentes da, o que permite maior diálogo entre pesquisadores com interesses afins. Os temas diversificados refletem a heterogeneidade e interdisciplinaridade da área. Os artigos versam sobre diversos quadros, incluindo Transtornos do Espectro do Autismo, Miastenia Grave, Síndrome de Prader-Willi, Doença de Alzheimer, distrofia muscular, prematuridade e deficiências. São abordados vários aspectos, tais como adaptação de instrumentos de avaliação psicológica, cuidados paliativos, inclusão escolar, dificuldades enfrentadas pela enfermagem, efeitos de terapias, dentre outros. Convidamos todos à leitura dos presentes artigos e à colaboração em nossos números futuros. Alessandra Gotuzo Seabra e Silvana Maria Blascovi-Assis EDITORAS 8