Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Paulino Botelho Código: 091 Município: São Carlos Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ENFERMAGEM Qualificação: AUXILIAR DE ENFERMAGEM Componente Curricular: SAÚDE COLETIVA II Módulo: 2º módulo B C. H. Semanal: 2h/aula Professor: GLAUCIA REGINA LOPES NEGRÉ I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Realizar ações de prevenção de agravos e curativas. Realizar busca ativa de situações locais. Notificar doenças, agravos e situações de importância local. Incentivar a participação da comunidade. Registrar as atividades nos sistemas de informação. Participar das atividades de educação permanente.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Saúde Coletiva II Módulo: 2º C Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar princípios de higiene e 1.1 Verificar aspectos referentes à água, lixo e 1 Higiene e profilaxia da comunidade: profilaxia, individual e coletivamente esgoto da comunidade / município. individual (visão, audição,...) 1.2 Aplicar princípios de higiene individual e coletiva: saneamento básico e do coletiva na comunidade. meio (ar, água, lixo, habitações e 1.3 Orientar a comunidade quanto aos aspectos locais de trabalho, coleta seletiva e de higiene e profilaxia. reciclagem do lixo controle de insetos e roedores 2 Classificar as doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e parasitárias atuando junto à equipe multidisciplinar para promoção da saúde coletiva Relacionar as condições do meio ambiente com a ocorrência de doenças parasitárias. parasitárias prevalentes na Utilizar técnicas de comunicação para orientar a comunidade sobre as doenças parasitárias. sexualmente transmissíveis. Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST) 2 Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas por: helmintos, platelmintos e protozoários agente etiológico vias de transmissão sinais e sintomas prevalência na região medidas de prevenção e controle tratamento 3 Identificar os hábitos saudáveis, e os malefícios do tabagismo na saúde da comunidade Relacionar os hábitos de vida saudável. Identificar os malefícios do tabagismo. 3 Doenças sexualmente transmissíveis transmissão prevenção tratamento

3 4 Hábitos de vida saudável: atividade física sono e repouso lazer 5 Tabagismo

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Verificar aspectos referentes à água, lixo e esgoto da comunidade / município. Orientar a comunidade quanto aos aspectos de higiene e profilaxia. Orientar a comunidade quanto aos aspectos de higiene e profilaxia. Bases Tecnológicas e Competências* Identificar princípios coleta seletiva, saneamento básico e do meio (ar, água, lixo, habitações e locais de trabalho e reciclagem do lixo. Identificar princípios de higiene e profilaxia, individual e coletivamente. Identificar princípios de profilaxia e controle de insetos e roedores. Apresentação de Trabalho acerca do lixo do município. Procedimentos Didáticos Aula dialogada com dinâmica de integração. Apresentação da Metodologia de trabalho. Cronograma Datas de avaliações Aula no moodle. Orientação sobre a plataforma moodle Desenvolvimento de atividades no moodle. Dinâmica de grupo Aula dialogada com uso de equipamento áudio visual. Aula no moodle: Desenvolvimento de atividades individuais. Cronograma / Dia e Mês 21/02/ /02/ /03/ /03/2015 Avaliação parcial do conteúdo 21/03/2015 Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas Desenvolvimento e apresentação dos trabalhos em por: helmintos. grupos. 28/03/2015

5 Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas por: helmintos. Leitura de texto, participação em fórum. 28/03/2015 Emenda de feriado 04/04/2015 Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST) Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST) Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas por: platelmintos. Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas por: protozoários. Classificar as doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e parasitárias atuando junto à equipe multidisciplinar para promoção da saúde coletiva. transmissão prevenção tratamento Classificar as doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e parasitárias atuando junto à equipe multidisciplinar para promoção da saúde coletiva. Leitura de texto, participação em fórum. Atividades individuais Brain storm Leitura de texto, participação em fórum. 11/04/ /04/ /04/ /05/2015 Avaliação Parcial do conteúdo 09/05/2015

6 Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST) Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST) Identificar os malefícios do tabagismo. Relacionar os hábitos de vida saudável Relacionar os hábitos de vida saudável Discutir transmissão, prevenção, tratamento da Aula dialogada com uso de equipamento áudio Hepatite B e C. visual. Ttratamento da Hepatite B e C. Discutir a avaliação individual realizada na ala anterior Discutir transmissão, prevenção, tratamento do HIV. 09/05/ /05/2015 Leitura de texto, participação em fórum. Projeto Leitura 23/05/2015 Leitura de texto, participação em fórum 30/05/2015. Identificar os hábitos Aula dialogada com uso de equipamento áudio saudáveis, e os malefícios do visual. tabagismo na saúde da comunidade. Exercícios de fixação Identificar os hábitos saudáveis relacionado ao sono e repouso. Identificar os hábitos saudáveis relacionado ao lazer. Leitura de texto, participação em fórum Aula moodle Leitura de texto, participação em fórum 06/06/ /06/ /06/2015 Avaliação Final 27/06/2015 Recuperação 04/07/2015

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência (por extenso) Identificar princípios de higiene e profilaxia, individual e coletivamente Classificar as doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e parasitárias atuando junto à equipe multidisciplinar para promoção da saúde coletiva. Identificar os hábitos saudáveis, e os malefícios do tabagismo na saúde da comunidade Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Demonstrar que conhece e compreende os princípios de higiene, saneamento e profilaxia. Demonstrar conhecimento na identificação dos sinais / sintomas e nos métodos de prevenção de doenças. Demonstrar que conhece os benefícios e malefícios de hábitos de vida, saudáveis ou não. Avaliação escrita. Participação das atividades do moodle. Avaliação escrita. Participação das atividades do moodle. Avaliação escrita. Participação das atividades do moodle. Coesão e objetividade; Clareza no pensamento; Domínio das bases tecnológicas. Coesão e objetividade; Clareza no pensamento; Domínio das bases tecnológicas. Coesão e objetividade; Clareza no pensamento; Domínio das bases tecnológicas. O aluno demonstrou dominar as bases tecnológicas, respondendo às questões de forma clara, objetiva e coesa. O aluno demonstrou dominar as bases tecnológicas, respondendo às questões de forma clara, objetiva e coesa e demonstrou domínio da rotina dos programas. O aluno demonstrou dominar as bases tecnológicas, respondendo às questões de forma clara, objetiva e coesa e demonstrou domínio da rotina dos programas.

8 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Médico Cirúrgica. 10ª Edição. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro Manual de Vigilância Epidemiológica. Dengue. Ministério da Saúde. KLOETZEL, Kurt. Temas de Saúde: Higiene Física e do Ambiente. Editora Pedagógica e Universitária. São Paulo. SHAERCHTER. Microbiologia: Mecanismos das Doenças Infecciosas. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro SMELTZER, Suzanne C. & BARE, Brenda. Brunner & Suddarth: Tratado de Enfermagem VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Para o aluno (a) que não obter rendimento escolar satisfatório durante o transcorrer do semestre, será aplicada uma avaliação (oral ou escrita), com conteúdo pertinente àquela (s) competência (s) ao final do semestre. A participação na realização dos exercícios no moodle terão o mesmo peso que as atividades realizadas em sala de aula. Ao aluno que obtiver rendimento satisfatório nas avaliações dissertativas e trabalhos em grupo, mas não participar efetivamente das aulas, não realizar pesquisas extra-classe, não ser assíduo e mantiver uma postura desinteressada e antiética durante o período letivo terá uma média final prejudicada. As médias de prova, trabalhos, interesse, presença, ética, serão somadas e divididas igualmente. O aluno que apresentar prejuízo em algum item a ser avaliado será alertado ao longo do semestre a fim de melhorar sua postura. Caso o aluno necessite de recuperação, o mesmo terá um acompanhamento diferenciado com estudo dirigido. Ao final do semestre, caso o aluno não consiga obter o conceito satisfatório ao longo das atividades, será cancelada a nota obtida durante o semestre e dado uma única Avaliação com todo o conteúdo do semestre. O aluno receberá 3 notas, uma de trabalhos, uma de provas e outra de exercícios diários. Se na data programada para as atividades, o aluno não comparecer, receberá automaticamente a nota I. Caso apresente atestado poderá fazer a atividade, sendo combinado com o professor o valor da avaliação perdida. Para que o aluno consiga o conceito escolar satisfatório ao final do semestre será necessário que o mesmo participe das atividades programadas, freqüente e participe das aulas com interesse, que demonstre estar aprendendo e que seja aprovado nas avaliações teóricas. Caso o aluno obtenha dois conceitos I em duas das três avaliações e um conceito I em um dos dois trabalhos, o mesmo estará reprovado deste conteúdo. Caso também não compareça nas aulas, não participe das atividades diárias e não demonstre participação na resolução das mesmas, o mesmo receberá o conceito I. As notas dos trabalhos em grupo serão individualizadas por participante. Para o aluno que obtiver conceito I ao longo das atividades será oferecido um acompanhamento especial a fim de recuperar o conceito e se sobressair nas avaliações e trabalhos posteriores. O aluno que se atrasar 15 minutos para adentrar a sala, após o início da aula, não receberá presença pela aula, devido ao atraso.

9 Administração Central VII Identificação: Nome do professor: Glaucia Regina Lopes Negré Assinatura: Data: 23/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Dirlei Martins Franco Assinatura: Data: