PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL CONTINUADA (FIC)

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1 PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL CONTINUADA (FIC) Instalador e Reparador de Redes de Computadores Florestal 2014

2 Reitora da Universidade Federal de Viçosa Nilda de Fátima Ferreira Soares Pró-Reitor de Ensino Vicente de Paula Lelis Diretor Geral do Campus UFV-Florestal Antônio César Pereira Calil Diretor Administrativo Rogério Duarte Torres Diretora de Ensino Poliana Flávia Maia Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus UFV-Florestal Marco Antônio de Oliveira Diretor de Extensão e Cultura do Campus UFV-Florestal Fernando de Souza Bastos Coordenador Geral do Pronatec do Campus UFV-Florestal Fernando de Souza Bastos Coordenador Adjunto do Pronatec do Campus UFV-Florestal José Carlos Baffa Júnior Supervisão Pedagógica Janaina Castelo Branco Bento Gazire

3 1 Dados da Instituição CNPJ Razão Social UNIVERSIDADE FEDERAL DE VICOSA - UFV Endereço Rodovia LMG 818 KM 06 Cidade/UF/CEP Florestal/MG/ Site da Instituição 2 Dados gerais do curso Nome do curso Instalador e Reparador de Redes de Computadores Programa PRONATEC Eixo tecnológico Informação e Comunicação Características do curso Formação Inicial e Continuada Número de vagas por turma 40 Frequência da oferta conforme demanda Carga horária total 200 horas 3 Justificativa Atualmente, a computação está presente no cerne das tecnologias inovadoras que vêm promovendo a revolução da informação e o advento da nova economia. Ao considerar o cenário econômico mundial, percebe-se que poucas indústrias demonstraram nos últimos anos um crescimento tão significativo quanto a indústria de Tecnologia da Informação (TI). A carência de recursos humanos é mais sentida em pólos de TI que experimentaram crescimento acentuado nos últimos anos, mas já pode ser percebida como uma tendência em quase todo o país. Assim, é fundamental que sejam adotadas medidas urgentes para eliminar esta deficiência. Essa carência já pode ser percebida como uma tendência em quase todo o país. Segundo informações da Softex, em 2008, 96% das empresas de TI do Brasil tinham dificuldade em recrutar mão de obra com perfil desejado. Além disso, 86% das empresas possuíam vagas abertas. Ainda segundo a pesquisa da Softex, a demanda por mão de obra na área cresce a uma taxa de 12% ao ano.

4 Na Região Metropolitana de Belo Horizonte (RMBH), a indústria de software vem demonstrando características expressivas de desenvolvimento. Tanto as entidades representativas do setor como as entidades a ele ligadas, e também as empresas, acreditam em um crescimento substancial do setor para os próximos anos. Na região há uma concentração de empresas do setor de informática. A oportunidade de desenvolvimento existe, todavia, se ações concretas não forem tomadas para aproveitá-la, corre-se o risco da defasagem tecnológica das empresas locais além da perda de mercado. Com isso, faz-se necessário a constante formação de recursos humanos qualificados. Analisando esse cenário promissor, e considerando o know-how e experiências em educação acumulada ao longo dos anos, a Central de Ensino e Desenvolvimento Agrário de Florestal - CEDAF, unidade vinculada à Universidade Federal de Viçosa, está contribuindo efetivamente para o desenvolvimento de recursos humanos para o setor, com o Curso FIC de Instalador e Reparador de Redes de Computadores do eixo tecnológico Informação e Comunicação, através do PRONATEC. 4 Objetivos do curso Formar profissionais aptos a montar, instalar, configurar e reparar componentes de hardware e software de redes de computadores. 5 Público-alvo I - estudantes do ensino médio da rede pública, inclusive da educação de jovens e adultos; II - trabalhadores, inclusive agricultores familiares, silvicultores, aquicultores, extrativistas e pescadores; III - beneficiários titulares e dependentes dos programas federais de transferência de renda entre outros que atenderem a critérios especificados no âmbito do Plano Brasil

5 sem Miséria; IV - pessoas com deficiência; V - povos indígenas, comunidades quilombolas e outras comunidades tradicionais; VI - adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas; VII - públicos prioritários dos programas do governo federal que se associem à Bolsa-Formação; e VIII - estudantes que tenham cursado o ensino médio completo em escola da rede pública ou em instituições privadas na condição de bolsista integral. 6 Perfil profissional e áreas de atuação O profissional instala e realiza manutenção em infraestrutura física, sistemas operacionais cliente e equipamentos ativos de rede. Trabalha sob a supervisão técnica, seguindo normas e procedimentos de qualidade, segurança, saúde e preservação ambiental. O profissional pode atuar em empresas de informática ou em qualquer empresa que possua computadores, sendo responsável pela instalação e manutenção preventiva e corretiva da infraestrutura de rede. 7 Pré-requisito e mecanismo de acesso ao curso Para participar do curso o estudante deverá ter no mínimo o Ensino Fundamental completo e o acesso será realizado através da indicação das demandantes e do cadastro reserva dos alunos no Sistec - Sistema Nacional da Informação da Educação Profissional e Tecnológica.

6 8 Matriz curricular EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação Componentes Curriculares O curso poderá ter o acréscimo de 50% além da carga horária mínima prevista no Guia Pronatec de Cursos Fic, de acordo com o artigo 44 da Portaria 168, de 7 de março de Essa carga horária extra, será usada de acordo com a necessidade de cada turma, com a finalidade de suprir conhecimentos prévios e pré-requisitos necessários ao desenvolvimento do conteúdo programático do curso. A carga horária adicional será um reforço escolar, realizado através de aulas de português e matemática, empreendedorismo ou outra área que e fizer necessária. Carga Horária (horas relógio) Sequência dos módulos Informática Básica 16 1º Instalação e Configuração de Sistemas Operacionais 40 2º Configuração de Redes 64 3º Cabeamento Estruturado 32 4º Configuração de Servidores 32 5º Segurança em Redes de Computadores 16 6º TOTAL

7 9 Componentes curriculares Disciplina /Ementa Informática Básica: Introdução e Processamento de Dados. Breve histórico dos microcomputadores. Conceitos de Hardware e Software. Composição do micro computador. Periféricos: entrada, saída, entrada/saída, armazenamento. Unidade Central de Processamento (CPU). Hardwares típicos de um computador. Instalação e Configuração de Sistemas Operacionais: Conceitos e história de sistemas operacionais. Operacionalização do sistema Windows. Instalação e configuração do sistema operacional Windows. Gerenciamento e segurança de arquivos e pastas no sistema operacional Windows. Conceitos e fundamentos e normas de segurança, saúde e higiene no trabalho. Conceitos e características do Linux. Instalação e configuração do sistema operacional Linux. Gerenciamento e segurança de arquivos e pastas no sistema operacional Linux. Instalação e configuração de softwares aplicativos. Configuração de Redes: Introdução a Redes. Protocolos: Fundamentos. Ethernet. Wi-Fi (IEEE ). Repetidores e Hubs. Pontes e Switches. Roteadores. Montagem física. Compartilhamento de arquivos. Compartilhamento de impressoras. Cabeamento Estruturado: Cabo Coaxial. Par Trançado. Fibra Óptica. Noções de projeto de cabeamento para rede interna estruturada (NBR 14565). Configuração de Servidores: Montando Servidores DNS. Montando Servidores Web. Montando Servidores de Banco de Carga Horária (horas relógio) Sequência Métodos e estratégias dos módulos pedagógicas 16 1º Teoria: Utilização de aulas expositivas e debates sobre os temas propostos com utilização de materiais didáticos como projetor multimídia, textos e exercícios. 40 2º 64 3º 32 4º 32 5º Prática: Utilização de computadores e materiais como cabos de rede, bastidores, conectores de rede. As aulas práticas contam também com equipamentos como multímetro, kit de ferramentas, testadores de cabo, roteadores, servidores de impressão. Teoria: Utilização de aulas expositivas e debates sobre os temas propostos com utilização de materiais didáticos como projetor multimídia, textos e exercícios. Prática: Utilização de computadores e materiais como cabos de rede, bastidores, conectores de rede. As aulas práticas contam também com equipamentos como multímetro, kit de ferramentas, testadores de cabo, roteadores, servidores de impressão.

8 Dados. Montando Servidores de . Segurança em Redes de Computadores: Acesso Físico. Senhas. Prevenção. Aplicações Web. Procurando por Falhas de Segurança em seu Website. Firewall. IDS (Intrusion Detection System). 16 6º TOTAL Metodologia de ensino A metodologia utilizada para ministrar as aulas e avaliar os alunos será através de aulas expositivas, participativas e dialogadas sobre conceitos, exercícios e vivências, práticas individuais e em grupo, interação com profissionais da área, vídeos demonstrativos, dinâmicas, seminários, simulações, exposição de exemplos práticos e rotineiros, buscando a aprendizagem e interação constante dos educandos. Cada professor deverá elaborar o plano de ensino de sua respectiva disciplina, com base nos objetivos e na ementa disponibilizada neste PPC. 11 Avaliação do processo de ensino e aprendizagem A avaliação do curso será feita de maneira contínua e permanente no ambiente escolar, durante todo o período de aprendizagem. Assim contribuindo para um melhor desempenho, onde podemos resolver problemas e falhas no decorrer do processo ensino-aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento das capacidades dos alunos. Os procedimentos de avaliação do curso serão realizados e definidos de comum acordo entre a coordenação e a orientação dos cursos de Formação Inicial e Continuada. Todo o material produzido em aula será avaliado, assim como o envolvimento e a participação dos alunos com as atividades propostas. Além disso, para ser considerado aprovado o estudante deve obter pelo menos 75% de frequência sobre o total da carga horária do curso.

9 12 Bibliografia BIBLIOGRÁFIA BÁSICA SILVA, A. E., SILVA, D. C. C., PATTA, M. Redes de Computadores. Apostila do programa etec. UNIMONTES, Material didático preparado pelo professor. BIBLIOGRÁFIA COMPLEMENTAR VASCONCELOS, L. Manual Prático de Redes. Editora LVC MORIMOTO, C. E. Redes: Guia prático. Sul Editores Infraestrutura A UFV-Florestal oferece os cursos, Técnico em Informática e Bacharelado em Ciência da Computação. Dessa forma, possui os laboratórios de informática e equipamentos necessários ao oferecimento do curso Os principais itens de infraestrutura necessários ao curso são: Infraestrutura Quantidade Unidade Biblioteca 01 Unid. Multímetros 20 Unid Kit de Ferramentas 20 Unid. Switches 10 Unid Servidores de impressão 10 Unid. Testadores de cabo 10 Unid. Conectores RJ Unid Cabo de rede 100 Metros Computadores 20 Unid Alguns cursos poderão ser ministrados fora do campus, e em outros municípios, desde que cumpram o termo de parceria. Todos foram definidos e vistoriados pelos coordenadores do PRONATEC, e que de acordo com este termo, são limpos, organizados e apropriados, com salas de aula e laboratórios, para a condução das atividades teóricas e práticas das diversas disciplinas, durante o período de realização dos cursos.

10 14 - Certificação O Certificado de conclusão será emitido ao término do curso, desde que o estudante esteja aprovado. A Direção de Extensão e Cultura(DXT) do campus Florestal da Universidade Federal de Viçosa emitirá o certificado Referências Bibliográficas BRASIL. Guia PRONATEC de Formação Inicial e Continuada Disponível em: <http://pronatec.mec.gov.br/fic/>. Acesso em 01 abr

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