/ /2015 FOLHETO DE GEOGRAFIA (V.C. E R.V.)

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1 COLÉGIO OBJETIVO NOME: N. o : DATA: / /2015 FOLHETO DE GEOGRAFIA (V.C. E R.V.) 7. o ANO Caro alu no, este folheto destina-se a orientá-lo em seus es tu dos ge o grá fi cos, des ta can do pon tos im por - tan tes vis tos em sala de aula du ran te este ano le ti vo. Para tan to, siga as ins tru ções e use os seus Ca der nos de Ge o gra fia nú me ros 1, 2, 3 e 4. Boas fé ri as! 1. O Bra sil ocu pa gran de par te do con ti nen te sul-ame - ri ca no. Suas di men sões qua se con ti nen ta is apre sen - tam pon tos po si ti vos pos si bi li da de de mais recursos naturais, diferenciação climática, maior área para ser ocu pa da mas tam bém apre sen tam al - guns pro ble mas gran des dis tân ci as in ter nas para pro mo ver a in te gra ção, di fi cul da des para im plan tar um sis te ma de trans por te, pro ble mas para ad mi nis - trar bem to dos os lu ga res etc A Países: b) Cite com quais países sul-americanos o Brasil não faz fronteira B c) Levando-se em consideração as linhas imaginári as que atra ves sam o nos so país, res pon da: I) Em re la ção ao Equa dor, em qual ou qua is he mis fé ri os o Bra sil pos sui ter ras? Oceano Atlântico II) Em relação ao meridiano de Greenwich, em qual ou qua is he mis fé ri os o Bra sil pos sui ter ras? a) Re le ia a aula 3 de seu Ca der no 1 e pre en cha, a se guir, o que se pede, de acor do com o mapa acima. Li nhas ima gi ná ri as: A B III) Qual ou qua is zo nas tér mi cas en con tra mos em nos so ter ri tó rio? Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) 7. o ano 1

2 2. A ma i or par te do ter ri tó rio bra si le i ro já exis te des de as eras Arqueozoica e Proterozoica, o que significa que sua base é cons ti tu í da por ro chas mais an ti gas. Re le ia o item 2 da aula 5 de seu Ca der no 1 e ex pli - que como é constituída atualmente a superfície de nos so país. 4. No mun do mo der no o mun do da in dús tria a ener gia é fun da men tal tan to para o fun ci o na men to de suas má qui nas como para a dis tri bu i ção de suas mercadorias. Há ain da hoje uma enor me de pen dên cia das fon tes energéticas não renováveis (aquelas que levaram mi lhões ou bi lhões de anos para se for mar e que es - tão con ti das na li tos fe ra, como o car vão, o gás na tu - ral, o pe tró leo). Re le ia o item 3 das au las 13 e 14 de seu Ca der no 1 e res pon da: a) Qual é o prin ci pal es ta do pro du tor de pe tró leo no Bra sil? 3. a) As áre as de con ta to das pla cas tec tô ni cas es tão su je i tas a ins ta bi li da des (vul ca nis mo e aba los sís - micos). Re le ia o item 1 da aula 5 de seu Ca der no 1 e res - pon da: O Bra sil é um país cu jos ter re nos são es tá ve is ou ins tá ve is? Jus ti fi que sua res pos ta. b) Re le ia o item 2 das au las 6 e 7 de seu Ca der no 1 e res pon da ao que se pede de acor do com o tex to aba i xo. For ma de re le vo pre do mi nan te no ter ri tó rio bra - si le i ro, onde o pro ces so de ero são é mais in ten so que o de sedimentação. A que for ma de re le vo es ta mos nos re fe rin do? O Brasil apresenta em seu território terrenos cristalinos e sedimentares. Nos ter re nos cris ta li nos po de mos en con trar mi né ri os como fer ro, man ga nês, ba u xi ta e ou tros mi ne ra is me - tá li cos. Nos terrenos sedimentares encontramos petróleo, car - vão e cal cá rio, en tre ou tros. b) Qual é a prin ci pal ba cia de pro du ção? Xisto O Bra sil tem a se gun da re ser va mun di al. Sua utilização ainda é pequena, pois carece de tecnologia e o cus to é alto. Área de pes qui sa: São Ma te us do Sul (PR) Características da hidrosfera: ocorre em vários ambientes; apre sen ta-se lí qui da, ga so sa ou só li da; concentra-se em mares, oceanos, lagos, rios, lençóis sub ter râ ne os; renova-se sozinha: evapora-se, condensa-se e preci - pi ta-se. Impor tan te! A cons tru ção do Bra sil, en quan to país, foi len ta e di - fe ren te da dos de ma is pa í ses por que aqui hou ve a mis tu ra de vá ri as cul tu ras e po vos (os in dí ge nas, os bran cos de ori gem por tu gue sa, os ne gros e, pos te ri or - men te, gen te de vá ri as par tes do mun do: os imigrantes). A cons ti tu i ção de fron te i ras tam bém se guiu mo men tos di ver sos: a prin cí pio so men te o li to ral foi ocu pa do e até hoje áre as do in te ri or es tão sen do povoadas. Esse pro ces so ocor reu por ca u sa da his tó ria bra si le i - ra, em que hou ve for mas di fe ren tes de go ver no, como o go ver no ge ral, li ga do à me tró po le por tu gue sa, a mo nar quia, após a in de pen dên cia, e, fi nal men te, a re - pú bli ca, que co nhe ce mos hoje. Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) 7. o ano 2

3 5. A água é fun da men tal para a ma nu ten ção da vida e também para atividades necessárias ao homem. Re le ia o item 3 das au las 17 e 18 de seu Ca der no 2 e pro cu re lis tar as prin ci pa is ati vi da des hu ma nas que podem ser realizadas a partir da utilização das águas. Águas con ti nen ta is Águas oceânicas Lembre-se: no Bra sil há uma lon ga cos ta li to râ nea banhada pelo oceano Atlântico, que se caracteriza por: tem pe ra tu ras mé di as em tor no de 25,7ºC, sa li ni da de alta, correntes marítimas quentes (Norte das Guianas Sul do Bra sil). 6. Obser ve o mapa da aula 21 de seu Ca der no 2 e iden - ti fi que no mapa aba i xo as ba ci as hi dro grá fi cas do Bra sil. Lembre-se: o Bra sil tem gran des re ser vas de água po - tável em importantes e caudalosos rios que se caracte - rizam por: de sa guar no oce a no Atlân ti co; ter foz em delta; ser rio de pla nal to (a ma i o ria); ter re gi me plu vi al (água das chu vas). Observação: o Bra sil des ta ca-se como pro du tor de energia elétrica a partir de usinas hidrelétricas, aprove i tan do seus rios: maior potencial hidráulico bacia amazônica ma i or po ten ci al ins ta la do ba cia do Pa ra ná Ape sar da gran de quan ti da de de rios, a hi dro via é um meio de trans por te pou co uti li za do no Bra sil, em bo ra seja o de ma nu ten ção e cus to de trans por te mais ba ra to. Vá ri os são os rios que apre sen tam tre chos na ve gá ve is, des ta can do-se os da ba cia ama zô ni ca, os da ba cia do Pa ra guai, o rio São Fran cis co. As principais hi - dro vi as são a do Pan ta nal e a do Ti e tê Pa ra ná. 7. Diferencie os gráficos abaixo, indicando o tipo climá - ti co de cada um e suas ca rac te rís ti cas. Em caso de dú vi da, re le ia o item 3 da aula 27 de seu Ca der no Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) 7. o ano 3

4 Cli mas: a) Clima equatorial b) Cli ma tro pi cal de alti tu de c) Clima tropical d) Clima semiárido e) Clima subtropical ( ) verão quente / inverno frio / chuvas regulares ( ) quente / chuvas escassas ( ) temperaturas altas / chuvas abundantes ( ) temperaturas amenas / chuvas de verão ( ) verão chuvoso e inverno seco 9. A cana-de-açúcar representa o principal produto bra si le i ro pela quan ti da de de pro du ção e pela ex ten - sa área de ocu pa ção. Na re gião Nor des te de i xou marcas profundas na organização social e econômica. Re le ia o item 2 da aula 30 de seu Ca der no 2 e es cre - va sobre a "herança" canavieira no Nordeste. Cli ma Ele men tos: tem pe ra tu ra, umi da de do ar, plu vi o si da de, circulação de ventos. Fatores: latitude, altitude, relevo, vegetação, continentalidade etc. 8. Re le ia a aula 27 de seu Ca der no 2 para com ple tar o mapa abaixo e relacionar as colunas aos tipos cli - má ti cos. Lembre-se: em São Pa u lo a cana-de-açú car subs ti tu iu várias lavouras, as áreas de produção de alimentos quase desapareceram, e surgiu o boia-fria, tra ba lha dor ru ral tem po rá rio. Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) 7. o ano 4

5 10. A im por tân cia de co nhe cer o qua dro na tu ral de um país está li ga da ao apro ve i ta men to eco nô mi co que a sociedade faz desses recursos naturais, transformando-os em ri que za por meio de tra ba lho. Algu mas das mais ex ten si vas for mas de apro ve i ta - mento são a agricultura e a pecuária, atividades que pro du zem os ali men tos ne ces sá ri os à so bre vi vên cia e ain da vá ri os ou tros pro du tos, que po dem ser ven - di dos a ou tros pa í ses, ou que ser vem de ma té ria-pri - ma para a in dús tria. Re le ia a aula 28 de seu Ca der no 2 e res pon da: a) Do que de pen dem a agri cul tu ra e a pe cuá ria? b) Cha ma mos de sis te ma agrí co la o con jun to de téc ni cas e equi pa men tos uti li za dos para a pro du - ção agrá ria. Caracterize os seguintes sistemas agrícolas: Sis te ma inten si vo Observação: os problemas da agricultura brasileira são: su ba pro ve i ta men to do solo so men te 7% das ter ras são utilizadas para lavouras. es tru tu ra fun diá ria há uma gran de quan ti da de de pe que nas pro pri e da des dis tri bu í das en tre mu i tas pes - soas, porém a maior parte das terras está concentrada em gran des pro pri e da des, que per ten cem a pou cas pessoas. A delimitação da biosfera brasileira está assentada em três elementos fundamentais: aspectos climáticos as pec tos do re le vo aspectos da cobertura vegetal A ma i o ria dos do mí ni os re ce be a de no mi na ção de ve - getação existente. Obser ve com aten ção: BIOMAS DO BRASIL Sistema extensivo Plan ta ti on: empresa agrícola criada pela colonização, uti li zan do la ti fún di os para mo no cul tu ras tro pi ca is, ob - je ti van do a ex por ta ção. Roça: agri cul tu ra fa mi li ar de sub sis tên cia, com uso de técnicas degenerativas e posterior abandono da terra. "A his tó ria bra si le i ra tem pri vi le gi a do, sem pre, a pro - dução agrícola comercial, isto é, a ocupação da terra e os in ves ti men tos nela apli ca dos têm que ge rar o má xi - mo de lu cro. Essa con di ção his tó ri ca foi res pon sá vel por pro ble mas no uso da ter ra agrí co la, que se ar ras tam até hoje." Lembre-se: Amazônico floresta equatorial, heterogênea, densa, fechada e latifoliada (terras baixas, clima equatorial) Mares de morros vegetação da mata atlântica formada por ár vo res di ver sas com fo lhas lar gas (pla nal to / cli - ma tro pi cal úmi do) Araucária árvores mais separadas, folhas em forma de agu lhas (pla nal to / cli ma sub tro pi cal) Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) 7. o ano 5

6 12. Asso cie as co lu nas A e B: A a) Cer ra dos b) Ca a tin ga c) Pradarias d) Man gues e) Pantanal B ( ) O desmatamento associado ao as so re a men to do le i to do rio vem pro vo can do inun da ções e ameaçando a fauna. ( ) Cli ma tro pi cal con ti nen tal (semiúmi do) com uma es ta ção chu vo sa (ve rão) e ou tra seca (in ver no). ( ) Li to ral bra si le i ro do Ama pá até Santa Catarina. ( ) Ser tão nor des ti no ( ) Vegetação de gramíneas principal men te no Rio Gran de do Sul. Em caso de dú vi da, re le ia as au las 36 e 37 de seu Ca der no Exis tem al guns re qui si tos bá si cos ne ces sá ri os para o pro ces so de in dus tri a li za ção, como: ca pi tal, fon tes de ener gia, de sen vol vi men to tec no ci en tí fi co, ma té - rias-primas, mão-de-obra, vias de circulação dos pro du tos e mer ca do con su mi dor. Expli que com suas palavras como se apresenta atualmente a atividade in dus tri al em nos so país. Em caso de dú vi da, re le ia as au las 44 e 45 de seu Ca der no 3. Em áre as onde as chu vas são in ten sas ocor re o pro ces - so de li xi vi a ção, que con sis te em "la var" os nu tri en tes do solo, em po bre cen do-o. Lembre-se: nas áre as de tran si ção ocor re a in ter - penetra ção dos ele men tos dos do mí ni os pró xi mos. 13. A trans for ma ção de qual quer ele men to na tu ral atra vés do tra ba lho e da in ven ti vi da de do ho mem, cri an do ob je tos de con su mo, pode ser con si de ra da como in dús tria. Re le ia a aula 42 de seu Ca der no 3 e re la ci o ne as eta pas da evo lu ção da pro du ção in dus tri al. a) artesanato b) ma nu fa tu ra c) ma qui no fa tu ra ( ) pro du ção com má qui - nas ma nu a is ( ) má qui nas mo vi das a va - por, eletricidade etc. ( ) pro du ção ma nu al Lembre-se: a in dús tria é o gran de ge ren ci a dor de pro - du ti vi da de de to das as de ma is ati vi da des eco nô mi cas do mer ca do atu al. Os três ti pos de in dús tria são: 1 de bens de pro du ção (exemplo: aço) 2 de bens in ter me diá ri os (exemplo: má qui nas) 3 de bens de con su mo (du rá ve is 1 e não du rá ve is 2 ) Os es ta dos bra si le i ros com ma i or con cen tra ção in dus - tri al são São Pa u lo, Rio de Ja ne i ro e Mi nas Ge ra is. A mais im por tan te in dús tria bra si le i ra é a de ali men - tos por que pos sui: mais estabelecimentos; mais tra ba lha do res; ma i or va lor de pro du ção e é mais dis per sa no ter ri tó rio. 15. Po pu la ção é o gru po de or ga nis mos da mes ma es pé - cie em um de ter mi na do lu gar, in te ra gin do com a natureza e com as outras populações presentes. Leia as au las 47 e 48 de seu Ca der no 4 e di fe ren cie país po pu lo so de país po vo a do. 1 au to mó ve is, ele tro do més ti cos etc. 2 ali men tos, re mé di os etc. Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) 7. o ano 6

7 16. Atu al men te, o cres ci men to na tu ral da po pu la ção bra si le i ra vem se re du zin do, so bre tu do pela que da acen tu a da da taxa de na ta li da de. Expli que por que essa taxa vem de cres cen do nos úl ti mos anos. Para res pon der a essa ques tão, con sul te a aula 49 de seu Ca der no Obser ve na aula 57 de seu Ca der no 4, o mapa com a di vi são re gi o nal de 1988 e iden ti fi que no mapa aba i xo as cin co gran des re giões de nos so ter ri tó rio, de acor do com o IBGE. Obser va ção: Cres ci men to po pu la ci o nal taxa de na ta li da de taxa de mortalidade + imigração emigração 17. Atu al men te, no Bra sil, a taxa de imi gra ção é ne ga ti - va, ou seja, o to tal de pes so as que sai do país é ma i or que o nú me ro de pes so as que en tra. Re le ia as au las 50 e 51 de seu Ca der no 4 e in di que as causas do crescimento da emigração (saída de pes so as) em nos so país. O Bra sil é um país po pu lo so (gran de po pu la ção ab so - lu ta 1 ), po rém pou co po vo a do (ba i xa po pu la ção re la ti - va 2 ) de vi do a sua gran de ex ten são. 1 to tal de ha bi tan tes 2 nú me ro de ha bi tan tes por km A estrutura da população brasileira vem se modificando. Re le ia a aula 53 de seu Ca der no 4 e res pon da: o que vem pro vo can do mu dan ças na es tru tu ra de nos sa po pu la ção? 20. Atu al men te além da di vi são do IBGE em cin co re - giões, en con tra mos o nos so país di vi di do em três com ple xos re gi o na is que ob je ti vam en ten der a construção do espaço geográfico e a inter-relação das par tes. O critério utilizado para essa divisão é o processo his tó ri co de ocu pa ção eco nô mi ca do es pa ço na tu ral, compreendendo as suas relações e a interdependên - cia das par tes. Re le ia a aula 58 de seu Ca der no 4 e res pon da: a) Qu a is são os três com ple xos re gi o na is? b) Caracterize cada um deles. Obser va ção: a de si gual da de de de sen vol vi men to eco - nô mi co no ter ri tó rio bra si le i ro pro mo ve a mo vi men ta - ção da po pu la ção fa zen do-a sair de áre as de repulsão populacional para as áreas de atra ção po pu la ci o nal migrações internas. Este folheto é um roteiro de estudo para você recuperar o con te ú do tra ba lha do em Como ele será uti li za - do para a pro va de V.C. e para a de R.V., é necessário que você o con ser ve, pois pre ci sa rá dele para re vi sar a ma té ria e ti rar to das as suas dú vi das, caso fi que de R.V. Folheto de Geografia (V.C. e R.V.) 7. o ano 7