APRESENTAÇÃO DE ACÇÃO DE FORMAÇÃO NAS MODALIDADES DE ESTÁGIO, PROJECTO, OFICINA DE FORMAÇÃO E CÍRCULO DE ESTUDOS

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1 CONSELHO CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO DA FORMAÇÃO CONTÍNUA APRESENTAÇÃO DE ACÇÃO DE FORMAÇÃO NAS MODALIDADES DE ESTÁGIO, PROJECTO, OFICINA DE FORMAÇÃO E CÍRCULO DE ESTUDOS Formulário de preenchimento obrigatório, a anexar à ficha modelo ACC 2 An 2-B Nº 1. DESIGNAÇÃO DA ACÇÃO DE FORMAÇÃO Linux Um Sistema Operativo alternativo para o contexto escolar? 2. RAZÕES JUSTIFICATIVAS DA ACÇÃO: PROBLEMAS/NECESSIDADES DE FORMAÇÃO IDENTIFICADOS O sistema operativo Linux e suas aplicações, apresentam inquestionáveis vantagens em relação aos tradicionais produtos da Microsoft de que se salientam: - A maior fiabilidade e segurança. - A menor exigência em termos de equipamentos (permitindo a utilização de equipamento considerado obsoleto para as aplicações Microsoft) - O carácter aberto e gratuito do Sistema Operativo e da maioria das suas aplicações. Por estas e outras razões este sistema tem ganho cada vez mais adeptos deixando de ser apenas dos domínio de especialistas, sendo cada vez mais utilizado pelos utilizadores comuns. Contudo, não há só vantagens Os seus princípios de funcionamento são muito diferentes dos sistemas tradicionais da Microsoft e o seu carácter aberto levou a evolução de múltiplas versões o que pode colocar algumas dificuldades aos iniciantes. Esta acção surge assim pelo interesse manifestado pelas escolas em analisarem e debaterem as condições em que a utilização deste sistema operativo e suas aplicações nomeadamente na rentabilização de equipamentos mais antigos e na implementação de aplicações e serviços de acesso à Internet, e procura de soluções de Intranet suportadas por redes locais de computadores. 3. DESTINATÁRIOS DA ACÇÃO 3.1. Equipa que propõe (caso dos Projectos e Círculos de estudo) (Art. 12º - 3 RJFCP) (Art. 33º c) RJFCP) Número de Proponentes: Escola(s) a que pertence(m): Ciclos/Grupos de docência a que pertencem os proponentes: Educadores e professores de todos os níveis e graus de ensino 3.2. Destinatários da modalidade: (caso de Estágio ou Oficina de Formação) Educadores e professores de todos os níveis e graus de ensino Os dados recolhidos são processados automaticamente, destinando-se à gestão automática de certificados e envio de correspondência. O preenchimento dos campos é obrigatório pelo que a falta ou inexactidão das respostas implica o arquivamento do processo. Os interessados poderão aceder à informação que lhes diga respeito, presencialmente ou por solicitação escrita ao CCPFC, nos termos dos artigos 27º e 28º da lei nº 10/91 de 19 de Fevereiro. Entidade responsável pela gestão da informação: CCPFC Rua Nossa Senhora do Leite, nº 7 3º Braga.

2 4. EFEITOS A PRODUZIR: MUDANÇAS DE PRÁTICAS, PROCEDIMENTOS OU MATERIAIS DIDÁCTICOS Pretende-se que os formandos que participam na Oficina de Formação: - Debatam os princípios de funcionamento do Linux e suas aplicações; - Conheçam os procedimentos básicos de instalação do Sistema Operativo e suas aplicações; - Explorem o sistema operativo e suas aplicações; - Façam uma reflexão conjunta das vantagens deste sistema operativo e os condicionalismos da sua utilização em contexto escolar; - Identifiquem situações do contexto escolar em que este sistema poderá ser uma alternativa aos sistemas tradicionais; - Construam procedimentos que permitam a utilização deste sistema operativo em contexto escolar; - Elaborem relatórios, análises e reflexões relativas a aplicações possíveis do Linux no contexto escolar. 5. CONTEÚDOS DA ACÇÃO (Práticas Pedagógicas e Didácticas em exclusivo, quando a acção de formação decorre na modalidade de Estágio ou Oficina de Formação) Introdução ao Linux Instalação do sistema linux e aplicativos para essa plataforma Linha de comandos do linux O ambiente gráfico KDE o Configurações StarOffice Configuração de serviços o Samba o Apache o Bind o DHCP o Outros O Linux como servidor de domínio onde se podem alojar conteúdos produzidos por professores e alunos O Linux como router O Linux em máquinas mais antigas para serviços de IRC e http O Linux como terminal virtual X

3 6. METODOLOGIA DE REALIZAÇÃO DA ACÇÃO 6.1. Passos metodológicos Fase I Conhecer fundamentos e princípios de funcionamento História do Linux. Algumas distribuições existentes (apresentação e escolha de uma delas). Instalação do sistema operativo (SO): formas de instalação, configuração de dual boot. Estrutura do SO: funcionamento, directórios fundamentais, comandos básicos. Configuração do SO: criação e manutenção de utilizadores, conceitos de privilégios do sistema de ficheiros, configuração de serviços. Conceitos da Bash shell. Fase II Explorar aplicações e debater a sua utilização em contexto escolar Construir procedimentos e/ou materiais que facilitem a instalação e configuração de servidores (WWW, SMTP, FTP, NNTP) e de aplicações (StarOffice, clientes irc, browsers, etc). Fase III Construir procedimentos e/ou materiais que facilitem a aplicação de aplicações Linux a situações concretas do contexto escolar. Nesta fase, pretende capitalizar-se os conhecimentos obtidos, no estudo da viabilidade de utilização do Linux como sistema operativo alternativo ou complementar ao já existente. Fase IV - Reflexões críticas sobre aplicações Linux a situações concretas do contexto escolar. Nesta fase, serão testados em contexto sala de aula/escola os procedimentos e/ou materiais elaborados, sendo ainda objeto de reflexão com vista a novas aplicações Calendarização Período de realização da acção durante o mesmo ano escolar: Entre os meses de janeiro e dezembro Número de sessões previstas por mês Número de horas previstas por cada tipo de sessões: Sessões presenciais conjuntas 2 5 Sessões de trabalho autónomo 2 5

4 7. APROVAÇÃO DO ÓRGÃO DE GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA: (Caso de Modalidade do Projecto) (Art. 7º, 2 RJFCP) Data: / / Cargo: Assinatura: 8. CONSULTOR CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO OU ESPECIALISTA NA MATÉRIA (Art. 25º - A, 2 c) RJFCP) Nome: José Brites Ferreira (Modalidade de Projecto e Círculo de Estudos) delegação de competências do Conselho Científico- Pedagógico da Formação Contínua (Art. 37º f) RJFCP) SIM X NÃO Nº de Acreditação do consultor / REGIME DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS Nos termos do artigo 13.º do Regime Jurídico de Formação Contínua, com a redacção dada pelo artigo 4.º do Decreto-lei n.º 15/2007 de 19 Janeiro (Alteração ao Regime Jurídico de Formação Contínua), a avaliação dos formandos terá de ser quantitativa. Esta é expressa na escala de 1 a 10, deverá respeitar o referencial da escala de avaliação prevista no nº2 do artigo 46º do Estatuto da Carreira Docente, aprovado pelo D.L. nº15/ 2007, de 19 de Janeiro, de acordo com a Carta Circular do CCPFC 3/2007 de Set. 2007, sendo atribuída com base nos indicadores abaixo apresentados e respectiva ponderação:. Participação. Realização das Tarefas nas Sessões. Assiduidade/Pontualidade. Produção de Trabalhos e/ou Materiais e/ou procedimentos. Aplicação em contexto escolar 25% 60%. Reflexão crítica 15% Considera-se desistente o formando que não cumpra o regime de assiduidade obrigatória (2/3 do nº de horas de duração da ação), não devendo por isso ser avaliado quantitativamente. 10. FORMA DE AVALIAÇÃO DA ACÇÃO - Ficha de avaliação da ação; - Ficha de avaliação do formador: - Relatório do formador; - Relatório do consultor.

5 11. BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL Matt Welsoh, et al, Running Lunix, Paperback, 1999 Elle Siever et al Linux in a Nutshell (3rd Edition), Paperback, 1999 Merlido, Joe, Corel Linux Starterkit: The offcial Guide, 2000 Suse Linex 7.0 Profissional Edition (Português), Sinesoft, 2000 Linux - Curso Completo, de Fernando Pereira, FCA Editora Fundamental do Linux, de Paulo Trezentos, FCA Editora Data: / / Assinatura