PLANEJAMENTO ( Música)

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1 Professor (a): Suzana Biegelmeyer PLANEJAMENTO ( Música) NOME DA MÚSICA: Turma do balão mágico Oralidade, musicalidade, apreciação e uso em situações significativas de gêneros literários do Competências patrimônio cultural, leitura e interpretação. Objetivo Geral Objetivos Específicos Estratégias em Língua Portuguesa Escutar, apreciar e usar em situações significativas o gênero literário música que faz parte do nosso patrimônio cultural. - Escutar com atenção a música do grupo musica Balão Mágico - Participar de interações orais em sala de aula; - identificar os autores da música; - Ler o texto da música; - Compreender o texto lido; - Localizar as rimas na música; - Interpretar frases e expressões no texto lidos com autonomia; - Confeccionar o painel da música expressando-se artisticamente; - Recontar a música na forma de escrita no caderno ordenando-a corretamente; - Ensaiar a música para apresentar para os pais. - Produzir texto descritivo com auxílio da professora; - Utilizar o dicionário ilustrado para procurar o significado de palavras; - Elaborar frases observando o significado de palavras e coerência; - Confeccionar um cartão para o papai; - leitura da letra da música; - assistir ao vídeo música e letra pode-se baixar no You tube - atividades de compreensão sobre a música;

2 Estratégias para outras áreas do conhecimento - identificação de rimas; - Produção de texto. - Confecção do painel da música que poderá ser feito em duplas; - Reconto da música no caderno ordenando as estrofes e representar através de desenho; - procurar palavras sublinhadas no dicionário; - Elaboração de frases; - Apresentação da música com gestos para os pais Confecção de cartão para os pais utilizando diversos materiais para expressão artística.

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4 Amigo Velho A Turma do Balão Mágico Um passarinho me acordou cedinho cantando lindo que nem rouxinol e o céu sorrindo azul azul limpinho abriu caminho pra passar o sol Um dia lindo com todas as cores o arco-íris garantiu que sai e o bem-te-vi disse que viu as flores vindo enfeitar o dia do papai Eu queria falar Foi tão bom te encontrar Eu te amo demais Todo dia é dos pais Eu convidei o gato E o cachorro Nem um amigo Vai poder faltar Super-herói, também Tarzan e o Zorro E o pererê não vai poder mancar Vai ter pelada E muita brincadeira Toda alegria vem nos visitar Queria tanto Que esta festa inteira Fosse um presente Pra poder te dar. Eu queria falar Foi tão bom te encontrar Eu te amo demais Todo dia é dos pais Atividades referentes à música:

5 Responda: 1) Qual é o título da música? 2) De quem é esta música? Você conhecia este grupo musical? 3) Identifique as palavras que rimam na música: Passarinho: cores: Brincadeira: demais: rouxinol: faltar: 4) Sobre o que esta música está falando? 5) Que super heróis aparecem na música? Escreva seus nomes e desenhe: 6) Você considera seu pai um super- herói? Por quê?

6 7) Faça um desenho de seu pai e escreva o nome e o sobrenome dele: 8) Assistir ao vídeo da música, como tema pode ser pedido uma entrevista para os pais com dados como nome, sobrenome, cor dos olhos, cor dos cabelos, pra que time torce, onde trabalha, etc. 9) Com os dados coletados pedir para as crianças escreverem um texto descritivo sobre o pai delas. Meu pai se chama... Ele tem olhos... e cabelos da cor... Ele torce para o... Meu pai trabalha... Ele fica bravo comigo quando... Meu pai fica contente quando... 10) Confecção do painel da música que pode ser montado com figuras de revista. 11) Após a confecção do painel grande da música as crianças ganham a letra da música de forma desordenada e elas devem montar a música no caderno, estrofe por estrofe e representar através do desenho. Um dia lindo com todas as cores o arco-íris garantiu que sai e o bem-te-vi disse que viu as flores vindo enfeitar o dia do papai Eu te amo demais Todo dia é dos pais

7 Vai ter pelada E muita brincadeira Toda alegria vem nos visitar Queria tanto Que esta festa inteira Fosse um presente Pra poder te dar. Eu queria falar Foi tão bom te encontrar Super-herói, também Tarzan e o Zorro E o pererê não vai poder mancar Eu te amo demais Todo dia é dos pais Eu convidei o gato E o cachorro Nem um amigo Vai poder faltar Eu queria falar Foi tão bom te encontrar Um passarinho me acordou cedinho cantando lindo que nem rouxinol e o céu sorrindo azul azul limpinho abriu caminho pra passar o sol 12) Sublinhar palavras desconhecidas como rouxinol, pelada, bem-te-vi, entre outras que melhor convir para sua turma, para procurar o significado no dicionário. 13) Após achar o significado dessas palavras, pedir para que as crianças elaborem frases com cada palavra estudada. 14) Ensaiar a música com gestos criativos para apresentar para os pais. 15) Confeccionar o cartão para os pais, utilizando papel colorido.

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