AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS PLANO ANUAL DE ATIVIDADES ANO LETIVO 2015/2016

2 ÍNDICE Índice 2 Introdução 3 Missão 4 Visão 4 Princípios e valores 4 Prioridades de ação 4 Objetivos Operacionais Anuais do Educativo 5 Calendário Escolar do Agrupamento 6 Planeamento Educativo Calendarização de todas as reuniões 7 Calendário Escolar do Agrupamento Provas e Exames 8 Atividades de Organização e de Complemento Curricular 9 Avaliação do Pl Anual de Atividades 9 Lista de Atividades de Organização e de Complemento Curricular 10 s 10 Clubes 10 Atividades: Grupos diciplinares/departamentos 11 SPO 55 CEO 58 2

3 INTRODUÇÃO O Pl Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Martim de Freitas, adiante designado por PAA, constitui um instrumento fundamental para a divulgação de um conjunto de atividades a desenvolver, ao longo do letivo de 2015/2016. Trata-se de um documento de planeamento, que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e programação das atividades e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução (artigo 9.º, do Decreto-Lei n.º 137/2012, de 2 de julho). Os objetivos consignados no Educativo do Agrupamento enquadram as atividades como um conjunto de processos que visam a melhoria do sucesso escolar e a formação global dos alunos, envolvendo e a co-responsabilizando todos os agentes educativos. Assim, através do desenvolvimento das atividades s, pretende-se complementar e enriquecer o processo de ensino/aprendizagem recorrendo a estratégias motivadoras que facilitem o desenvolvimento dos alunos, quer no pl do saber e das competências, quer no pl da construção da identidade pessoal e formação cívica. Sustentando uma filosofia de escola que se pretende inclusiva, aberta e inovadora, o presente documento, tal como a dinâmica subjacente às múltiplas variáveis do processo educativo, é um documento em aberto, sujeito à construção e revisão permanentes. Na elaboração do Pl Anual de Atividades foram tidas em consideração as propostas e pareceres dos diversos membros e estruturas da comunidade educativa: Direção; Conselho Pedagógico; Coordenação de Diretores de Turma/Professores Titulares; Departamentos Curriculares (Línguas; Matemática e Ciências Experimentais; Ciências Sociais e Humanas e Expressões); Pré-Escolar; Primeiro Ciclo; SPO e Biblioteca Escolar; tendo como propósito o sucesso escolar, um ensino de qualidade e consequentemente a formação de futuros cidadãos conscientes, responsáveis e competentes. 3

4 MISSÃO Tem como finalidade prestar à comunidade um serviço educativo de elevada qualidade, dando uma resposta eficaz às diferentes necessidades, tendo em conta o caráter único e dinâmico da ESCOLA e promovendo uma atitude e cooperante. VISÃO Uma escola de referência pela humanização, abertura à comunidade, inovação e qualidade do serviço educativo prestado. PRINCÍPIOS E VALORES Promover a cidadania responsável, a solidariedade e o respeito, potenciando as capacidades de cada um; Fomentar o sucesso escolar e profissional de todos; Otimizar a reflexão, partilha e co-responsabilização numa perspetiva pluralista; Incentivar o rigor, exigência e valorização do trabalho realizado. PRIORIDADES DE AÇÃO Tendo em conta o contexto educativo, entendemos orientar este para 3 prioridades: Prioridade 1 Organizar para o sucesso Prioridade 2 Formar para a cidadania Prioridade 3 - Envolver e co-responsabilizar 4

5 OBJETIVOS OPERACIONAIS ANUAIS DO PROJETO EDUCATIVO Promover o sucesso escolar; Educar para a Cidadania; educar para a Saúde; educar para o Ambiente; educar para o Empreendedorismo; Favorecer a interiorização de valores universais; Favorecer o fortalecimento de relações interpessoais e profissionais; Promover um trabalho de articulação eficaz entre os professores dos vários departamentos e ciclos; Incrementar a articulação pedagógica entre os diferentes ciclos; Favorecer a interação com a comunidade; Contribuir para uma reorganização da escola, coerente e coordenada. 5

6 CALENDÁRIO ESCOLAR DO AGRUPAMENTO CALENDARIZAÇÃO 18/Setembro/2015: Pré-escolar, 1º, 3º (EMF) e 5ºss 21/Setembro/2015: restantes s 17/Dezembro/2015 Pré-escolar: 17/Dezembro/ , 21 e 22/Dezembro/2015 Pré-escolar: 18, 21 e 22/Dezembro/ /Dezembro/2015 a 31/dezembro/2015 (inclusivé) Pré-escolar:18/Dezembro/2015 a 31/dezembro/2015 (inclusivé) 4/Janeiro/2016: Pré-escolar: 31/dezembro/2015 (*) ATIVIDADES Início das atividades letivas (1º Período) Final do 1º Período 1º Momento de avaliação 1ª Interrupção das atividades letivas (Natal) Início das atividades letivas (2º Período) 8, 9 e 10/Fevereiro/2016 2ª Interrupção das atividades letivas (Carnaval) 18/Março/ , 22 e 23/Março/2016 Pré-escolar: 21, 22 e 23/Março/ /Março/2016 a 1/Abril/2016 (inclusivé) Pré-escolar: 21/Março/2016 a 1/Abril/2016 (inclusivé) 4/Abril/2016 Pré-escolar: 1/Abril/2015 3/Junho/2016 Final do 2º Período 2º Momento de avaliação 3ª Interrupção das atividades letivas (Páscoa) Início das atividades letivas (3º Período) Final do letivo (9º ) 9/Junho/2016 Final do letivo (1º, 2º, 3º, 4º, 5º,6º, 7º e 8º s) 1/Julho/2016 Final do letivo (Pré-escolar) 12/Julho/2016 Final do letivo (4º e 6º s que venham a ter acompanhamento extraordinário) 13 a 16/Junho/2016 3º Momento de avaliação (todos os s) Após afixação das pautas com os resultados dos exames de 6º e 9º s Pré-escolar: 5, 6 e 7/Julho/2016 Reuniões Finais (6º e 9º ) 3º Momento de avaliação (Pré-escolar) (*) Caso seja concedida tolerância de ponto no dia 24 de dezembro a 2ª interrupção das atividades escolares avançará um dia útil. 6

7 PLANEAMENTO EDUCATIVO CALENDARIZAÇÃO DE TODAS AS REUNIÕES 1º Período Conselho Pedagógico 3/setembro/2015 Departamentos / Grupos Disciplinares 4, 7, 9 e 16/setembro/2015 Conselho de Diretores de Turma 8/setembro/2015 Conselho Pedagógico 10/setembro/2015 * Reuniões de articulação 1ºCiclo/2ºCiclo e AEC 11/setembro de 2015 Conselhos de Turma (5º e 7º s) 14 e 15/setembro/2015 Conselho Pedagógico 14 de outubro Departamentos / Grupos Disciplinares 21 de outubro Conselhos de Turma Intercalares 2 a 13/novembro/2015 Conselho Pedagógico 25/novembro/2015 Departamentos / Grupos Disciplinares 2/novembro/2015 Conselho de Diretores de Turma 3/dezembro/2015 Conselhos de Turma (final de período) 18 a 22/dezembro/2015 * Com a presença dos Subcoordenadores Departamentos / Grupos Disciplinares Conselho Pedagógico Conselho Diretores de Turma Conselho Pedagógico Conselhos de Turma Intercalares Departamentos / Grupos Disciplinares Conselho Pedagógico Departamentos / Grupos Disciplinares Conselho Diretores de Turma Conselhos de Turma (final de período) 2º Período 6/janeiro/ /janeiro/ /janeiro/ de fevereiro 11 a 19/fevereiro/ de fevereiro 2/março/2016 9/março/ /março/ a 23/março/2016 3º Período Reuniões de articulação 1ºCiclo/2ºCiclo e AEC Departamentos / Grupos Disciplinares Conselho Pedagógico Departamentos / Grupos Disciplinares Conselho Diretores de Turma Conselhos de Turma Intercalares Conselho Pedagógico Departamentos / Grupos Disciplinares Conselhos de Turma Conselho Pedagógico Conselho Pedagógico 9/abril/ /abril/ /abril/ /abril/2016 4/maio/ a 13/ maio/ /maio/ /maio/ a 16/junho/ e 22/junho/2016 julho/2016 (a determinar) 7

8 CALENDÁRIO ESCOLAR DO AGRUPAMENTO PROVAS E EXAMES CALENDARIZAÇÃO ATIVIDADES ATRIBUIÇÃO Janeiro a Maio/2016 Matrículas 1º ciclo Professores (Apoio do SPO e do NAE) Escolas de 1º Ciclo Março 2016 Elaboração das Provas de Equivalência à Frequência Ministério da Educação 2º/3º Ciclos Abril/2016 Maio/2016 Provas de Equivalência à Frequência (1º/2º/3º Ciclos): aprovação das matrizes Provas Finais (1º e 2º Ciclos) - 1ª fase: 24 e 26 Provas de Equivalência à Frequência (1º Ciclo) 1ª fase: 18 a 27 Conselho Pedagógico Departamentos Ministério da Educação Ministério da Educação Professores 1º Ciclo Provas de Equivalência à Frequência (2º Ciclo) 1ª fase: 18 a 27 Grupos Disciplinares Maio e Junho/2016 Análise e seleção de manuais escolares Grupos Disciplinares / Professores Titulares de Turma Junho/2016 Provas de Equivalência à Frequência (3º ciclo) - 1ª Fase / 1ª e 2ª Chamadas: 17a 29 Apoio aos alunos inscritos nos exames de 9º Provas Finais (1º e 2º Ciclos) 2ª fase: 13 e 15 Provas de Equivalência à Frequência (1º e 2ºCiclos) - 2ª fase: 13 a 20 Provas de Equivalência à Frequência (2ºCiclo) - 2ª fase: 15 a 25 Ministério da Educação Grupos Disciplinares Professores do 3º ciclo Ministério da Educação Grupos Disciplinares Julho/2016 Previsão de turmas Distribuição do serviço docente Direção Executiva Avaliação do P.A.A. 2015/2016 Elaboração do P.A.A. 2016/2017 Todas as estruturas educativas Julho, Agosto e Setembro/2016 Matrículas: 2º e 3º ciclo Formação de turmas Preparação da receção aos alunos Serviços Administrativos Direção Executiva Professores (Apoio do SPO e do NAE) 8

9 Agosto/2016 Elaboração de horários Direção Executiva Reajustamentos na distribuição de serviço docente Requisição de professores Direção Executiva ATIVIDADES DE ORGANIZAÇÃO E DE COMPLEMENTO CURRICULAR DEPARTAMENTOS / GRUPOS DISCIPLINARES / ESCOLAS DE 1º CICLO / JARDINS DE INFÂNCIA As atividades integradas neste pl são do âmbito da organização pedagógica, áreas disciplinares e direção de turma, sendo portanto da responsabilidade dos Departamentos, Grupos Disciplinares, Direções de Turma, Conselhos de Turma, Conselho Pedagógico e Direção Executiva e visam: Melhorar o processo de ensino / aprendizagem; Fazer a articulação vertical e horizontal dos conteúdos de ensino; Desenvolver atividades integradoras do saber; Valorizar a Língua Portuguesa como património nacional e veículo de todos os saberes; Promover o trabalho de colaboração entre professores dos vários departamentos e diferentes ciclos; Fomentar a participação dos alunos na vida escolar; Desenvolver a autonomia, a confiança e o respeito pelos outros; Fomentar a responsabilidade dos alunos perante os seus direitos, deveres e liberdades. AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES O acompanhamento do Pl Anual de Atividades será feito, ao longo do, pelos Coordenadores de Departamento, pela equipa do PAA e Conselho Pedagógico. As datas constantes deste documento são as constantes das planificações e planeamento anual podendo sofrer alterações de acordo com as necessidades do agrupamento. A avaliação será efectuada no final de cada período, em grelha própria, pelos responsáveis das atividades e no final no letivo pela equipa que coordena o projeto e Conselho Pedagógico. Na avaliação ter-se-á em conta o grau de consecução das atividades planificadas, a articulação com o Educativo e o Curricular do Agrupamento e ainda o empenho/participação na procura da melhoria da qualidade e satisfação da comunidade envolvente. 9

10 LISTA DE ATIVIDADES DE ORGANIZAÇÃO E DE COMPLEMENTO CURRICULAR DEPARTAMENTOS / GRUPOS DISCIPLINARES / ESCOLAS DE 1º CICLO / JARDINS DE INFÂNCIA Informações para consulta das atividades e datas: a) Na primeira grelha estão os s desenvolvidos no Agrupamento; b) Na segunda grelha estão os Clubes existentes no Agrupamento. c) Na terceira grelha surgem as Atividades que decorrem ao longo de todo o letivo; estas estão divididas por períodos (1º, 2º e 3º) e, dentro de cada um deles, aparecem agrupadas pelo mês de realização (ou início) das mesmas d) Em cada mês surgem primeiro as atividades que decorrem durante todo o mês ou período; depois aparecem as atividades do respetivo mês mas que ainda não têm data definida; as atividades com data definida surgem depois e estão ordenadas cronologicamente e) As atividades que decorrem ao longo de um período letivo são apresentadas no início desse período (no primeiro mês de cada período), ordenadas pela data de início da sua realização e com essa indicação, caso exista (exemplo: ao longo do 1º período, com início em Outubro) f) As atividades do Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) e Centro Educativo dos Olivais (CEO) surgem no final. Auto-avaliação e Pl de Melhoria Educação pelos Pares EcoEscolas Crescer Saudável Parentalidade Sábia Parlamento dos Jovens Comemoração dos 600 s da Expansão Portuguesa PROJETOS A Dançar é que a gente se entende Gabinete de Aptidão Física Mexe-te Laboratório de Matemática Laboratório de Línguas Pl de Ocupação de Tempos Escolares Edulab CLUBES Cerâmica Dança (2º Ciclo / 3º Ciclo) Energia Desporto Escolar (Futsal / Badminton) Música Robótica ATIVIDADES 10

11 Receção ao 5º E.F. Dar a conhecer aos alunos do 5º e aos seus EE as atividades de Desporto Escolar existentes na escola. Dar a conhecer aos alunos do 5º e aos seus EE o Clube de Dança da escola. Dar a conhecer aos alunos do 5º e aos seus EE o do Gabinete de Aptidão Física. Sensibilizar os alunos para a prática regular de atividades físicas. 1º PERIODO Exposição de Cartazes alusivos ao Desporto Escolar (Badminton e Futsal). Apresentação do Clube de Dança. Distribuição de desdobráveis sobre o Gabinete de Aptidão Física. Encarregados de Educação e de alunos presentes / Turmas representadas Representação de todas as turmas do 5º EF: Mário Filipe Paula Ruas Miguel Santos Rui Silva Francisco P. Alexandra T. Público Alvo Alunos do 5º e Enc. de Educação Data 18/set Receção aos alunos: do 1.º / 3.º da EB1 Martim de Freitas e E. E. Cidadania / "Auto avaliação e Pl de Melhoria" Integrar os novos alunos no meio escolar Consciencializar os alunos para a importância das regras básicas de convivência social Esclarecer os Encarregados de Educação sobre o funcionamento da escola Sensibilizar os Encarregados de Educação para a importância da sua participação na vida da escola Visita às instalações Reunião com professores titulares de turma Nº de Pais / Enc.de Educação / alunos presentes 100% dos alunos Professores Alunos do 1.º / 3.º da EB1 Martim de Freitas Enc. de Educação 18/set Início das atividades letivas Receção aos alunos 1º CEB / Cidadania / "Auto avaliação e Pl de Melhoria" Pré-escolar Acolher os alunos na escola Apresentar e integrar os novos alunos na turma Relembrar aos alunos a importância das regras básicas de convivência social e normas do contexto escolar Promover o contacto e intervenção ativa dos vários parceiros educativos; incentivar e valorizar a colaboração dos pais no processo educativo das crianças. Visita às instalações Reunião com os pais/encarregados de Educação; Visita guiada ao Jardim de infância Alunos dos 2.º, 3.º e 4.º s grupos de crianças dos Jardins de infância 100% dos alunos 75% dos Encarregados de Educação. Professores Alunos 21/set Educadoras Pais / enc. de educação e novos alunos 18/set 11

12 Abertura do Pré-escolar Fomentar a inserção da criança na comunidade escolar Acolhimento com atividades a definir em cada sala de atividades grupos 80% das crianças Pessoal docente e não docente Público Alvo Alunos Data 21/set Receção aos alunos do 5º Receção aos alunos 5º Partilha de informação Reunião Geral de Pais/Enc. de Educação Clubes e s E.V., / Clube de Cerâmica E.E., / SPO Cidadania / "Auto avaliação e Pl de Melhoria" Promover a Expressão e Educação Musical; Sensibilizar e desenvolver o gosto pela música. Sensibilizar os alunos para a área das artes Clarificar os procedimentos no âmbito do Decreto-Lei nº 3/2008, de 7 de janeiro: referenciação e programa educativo individual. Informar os Pais/Enc. de Educação da orgânica da escola. Dar a conhecer o Regulamento Interno do Agrupamento. Informar sobre o desenvolvimento das Atividades de Enriquecimento Curricular. Motivar os Pais/ Encarregados de Educação para o acompanhamento do percurso escolar dos seus educandos e para a importância da interação Escola- Família. Contacto e manuseamento de instrumentos musicais Ateliês Sessão de esclarecimento sobre os procedimentos necessários com os alunos com necessidades educativas especiais de caráter permanente. Reunião Geral de Pais/Enc. de Educação Turmas do 5º Nível de participação dos alunos Nº de na sessão. Nº de Enc. de Educação!00% das turmas do 5º dos alunos do 5º Envolver todos os educadores de infância, professores titulares de turma e diretores de Envolver Enc. de Educação em pelo menos (50% Sta Cruz; 50% Olivais, M. de Freitas e M. Claros; 70% Conchada e Coselhas) Direção Profs EV 2ºCiclo Psicóloga do agrupamento e sub da educação especial. Professores Alunos do 5º Alunos do 5º Docentes Pais/ E. de Educação 18/set 18/set 9/set out. 12

13 Dia Mundial da Música Dia Mundial da Alimentação e Semana das leguminosas Comemoração do Dia Mundial para a Prevenção das Catástrofes Pré-escolar / 1º CEB / E.M. (atividade de articulação) 1º CEB / Port., E.P., Est. do Meio / PES Geo. Desenvolver o gosto pela música Desenvolver a acuidade auditiva Observar os diferentes tipos de leguminosas. Incentivar para uma alimentação saudável. Consciencializar os alunos sobre as questões da nutrição e alimentação (excessos / carências). Sensibilizar os alunos para a necessidade de ter comportamentos que contribuam para a preservação do património Atividades lúdicas alusivas ao tema Canções Exploração da história João e o Pé de Feijão e outras atividades alusivas ao tema (sementeiras) e trabalhos de expressão plástica. Elaboração de trabalhos e projeção de vídeos no auditório Divulgação no blogue na B.E. Trabalhos dos alunos 100 % de participação por parte dos alunos 100 % de participação por parte dos alunos 80% de trabalhos de qualidade satisfatória Professores do 1ºciclo / educadores / professores de E.M. do agrupamento e AEC Alunos do 1º Ciclo e Pré-escolar Professores Alunos do 1º ciclo Geografia 1/out outubro, Todo o 9º 12/out na Página on-line e jornal da escola Dia Mundial da Alimentação Hist., H.G.P., Geo. C.N. / PES Divulgar actividades realizadas pelas turmas e pela escola; Fomentar hábitos de uma alimentação saudável; Compreender a importância de uma alimentação saudável para o funcionamento equilibrado do organismo. Divulgação de atividades várias Palestra sobre alimentação saudável Nº de textos publicados Nº de Pelo menos 2 textos Envolver 100 % das turmas na atividade Coordenador e subcoordenadores C.N. / PES Com. escolar out. 6º Anos 16/out 9º s 13

14 Dia mundial da Música Pré-escolar / 1º CEB Propiciar situações que conduzam de conhecimentos relativos à música Articulação entre ciclos Atividade de educação musical em que participam crianças da educação pré-escolar e 1ºCEB grupos 80% das crianças Pessoal docente Crianças dos 1/out J.I. e da EB 1 dos Olivais e de Montes Claros Dia Mundial da Alimentação Pré-escolar Promover uma alimentação equilibrada; sensibilizar para a importância de uma alimentação saudável Atividades relacionadas com a roda dos alimentos; mostra de produtos alimentares relacionados com o outono. grupos 80% das crianças Pessoal docente e Enc. de Educação Crianças e famílias. 16/out Bolinhos e Bolinhós Comemoração de datas históricas Parlamento dos Jovens Pré-escolar Hist., HGP Hist. / "Parlamento dos Jovens" Vivenciar tradições; desmistificar os medos; desenvolver a capacidade criativa e imaginativa Dar a conhecer aos alunos factos importantes da História; Educar para a cidadania Educar para a cidadania; Estimular o gosto pela participação cívica e política; Dar a conhecer as regras do debate parlamentar. Promover o debate democrático e o respeito pela diversidade de opiniões. Incentivar a reflexão e debate sobre o tema, definido anualmente. Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais. Estimular a capacidade de expressão e argumentação. Canções; histórias alusivas ao tema. Saída ao meio envolvente dos JI. Apresentação oral e escrita de trabalhos realizados Inscrição da escola na atividade Lançamento da atividade nas turmas Lançamento da atividade Parlamento dos Jovens; grupos Trabalhos de alunos. Artigos para o jornal. dos alunos 80% de trabalhos de qualidade satisfatória Pelo menos 2 listas de candidatos a deputados 80% Docentes Crianças, família, comunidade História e HGP História 3º Ciclo 30/out 2º e 3º ciclos 1º Per. Alunos dos 8º e 9º s e do CEO out. 14

15 Público Alvo Data Comemoração dos 600 s da Exp. Portuguesa Hist., HGP / "600 s da Expansão Portuguesa" Sensibilizar os alunos para a importância da Expansão Portuguesa Apresentação de propostas de trabalhos aos alunos Motivação dos alunos Pesquisa individual / grupo 80% de pesquisas de qualidade satisfatória História e HGP alunos. 1º Per. Domínio A2- Mês Internacional das Biblioteca Escolares. B.E. Promover atividades de utilização, divulgação e valorização dos recursos da BE. Formação de Nª de utilizadores / Visitas utilizadores e guiadas para os alunos/ de atividades Produção de materiais de divulgação informativos/realização de jogos on-line no blogue da BE/Realização de atividades/jogos para desenvolver nos alunos a capacidade de localizar e utilizar de forma conveniente os diversos recursos da BE / Elaboração de um cartaz comemorativo do Mês Internacional da Biblioteca Escolar / Leitura e exploração de algumas obras relacionados com a importância da leitura e do livro. Realizar pelo menos 75% de divulgações. Com. escolar out. 15

16 Dia Mundial da E.M. Música Celebração do Dia da Hispanidade Concurso Municipal de Leitura Concurso Naciuonal de Leitura Esp. / Lab. Línguas Port., / B.E. Port., / B.E. Exposições E.P., / B.E. Concurso "VAMOS COLORIR O AUTISMO" E.V., / E.E. Sensibilizar e desenvolver o gosto pela Música Comemorar a chegada de Cristóvão Colombo à América. Conhecer e apreciar a diversidade cultural de Espanha e dos países hispfalantes. Incentivar a pesquisa, seleção e tratamento da informação. Promover hábitos de leitura junto da comunidade escolar; Estimular o gosto pela leitura. Promover hábitos de leitura junto da comunidade escolar. Estimular o gosto pela leitura. Visionamento de filmes sobre várias temáticas musicais e/ou de algumas das atividades desenvolvidas pelo grupo disciplinar nos s anteriores Elaboração e exposição de trabalhos. Afixação de cartazes, divulgação da iniciativa e do regulamento da 1ª fase do concurso. Afixação de cartazes, divulgação da iniciativa e do regulamento da 1ª fase do concurso. Realizar exposições temáticas. Divulgar informação / trabalhos dos alunos. Sensibilizar os alunos para a problemática do autismo Realização de desenhos/pinturas de Educação Musical / Música. no concurso e resultados obtidos. no concurso e resultados obtidos. Nº de exposições. de 100% dos alunos de Educação Musical / Música na atividade Envolver pelo menos 75% dos alunos inscritos na disciplina. Envolvimento de pelo menos seis alunos. Envolvimento, pelo menos, de seis alunos Realizar no mínimo uma exposição por período. Selecionar 10 trabalhos para enviar a concurso Grupo Disciplinar de Educação Musical Professora de espanhol. Docentes de português / da BE / Biblioteca Municipal. Docentes de Português e da Biblioteca Educação Visual Alunos de 1/out Edu. Musical / Música Alunos de espanhol e Com. escolar. Alunos do 2º ciclo. Alunos do 3º Ciclo 12/out set. out., nov., dez., janeiro 1º Per. 2º Per. Com. escolar 1º Per., 2º Per., 3º Per. Alunos do 2º Ciclo out. 16

17 Pré-Olimpíadas / Olimpíadas da Matemática Mat. / Lab. Matemática Desenvolver o espírito crítico e científico. Favorecer a coordenação e a interacção das atividades letivas e não letivas. Melhorar a qualidade do sucesso escolar. Criar condições facilitadoras de aprendizagem. Estimular a criatividade. Participar nas competições. que participam. 80 alunos. SPM / Professores Cândida Barros Manuel Gouveia (prof. de mat. do 2º/3º Ciclo) Alunos dos 2º e 3º Ciclos. 11/nov Magusto Port., E.P., E.M. Cidadania Desenvolver os valores de solidariedade e de partilha Contactar com costumes Valorizar tradições Realização de trabalhos de Expressão Plástica. Exploração da lenda de S. Martinho. Entoação de canções alusivas. Recolha de provérbios e/ou ditados populares. dos alunos de 100% dos alunos Professores titulares e Professores das AEC Alunos do 1º ciclo 11/nov "Ser solidário" C.S.H. Sensibilizar para a partilha num espírito de solidariedade Sensibilização dos alunos dos alunos Pelo menos a concretização de 5 cabazes Geografia, História e BE alunos do agrupaº nov. Dia Mundial do Não Fumador C.N. / Fundação Portuguesa do Pulmão Sensibilizar os alunos para temas da atualidade focados em dias especiais; Alertar para a necessidade de adotar hábitos de vida saudáveis; Alertar para os malefícios do tabaco Ação antitabágica na escola Nº de Envolver nas atividades 100% das turmas Ciências/ PES -L.P.C.C./ -Fundação Portuguesa do Pulmão-FPP Dr. João Rui Almeida 6º s 9º s 17/nov 17

18 Dia Mundial da Luta contra a SIDA Dia de S.Martinho C.N. / PES Pré-escolar Sensibilizar os alunos para temas da atualidade focados em dias especiais. Desenvolver conhecimentos relacionados com o HIV/SIDA. Promover comportamentos responsáveis, a nível pessoal e social. Reviver e valorizar as tradições; comemorar a data e a lenda associada, Construção do laço solidário Visionamento de filmes alusivos ao tema Lanche convívio - Castanhas assadas Nº de grupos Envolver 80% das turmas 80% das crianças C.N. / PES Pessoal docente Comunidade escolar Crianças e Com. escolar 1/dez 11/nov Arborismo E.F. / "Mexe-te" Promover a prática de atividade física, visando um estilo de vida mais saudável em toda a comunidade escolar; Aumentar os índices físicos de todos os ; Combater o sedentarismo. Percurso por níveis de dificuldade. Nº de 30 Grupo de Educação Física Com. escolar nov. Vamos viver o Natal 1º CEB / Port., E.V., Participar no Concurso Postal de Natal em articulação com a Biblioteca E.P., / B.E. Municipal. Leitura de obras sobre o Natal. Elaboração de postais de Natal tendo em conta as obras lidas 50% dos alunos de Expressão Plástica Docentes de E. Visual / docentes do préescolar e do 1º ciclo / professoras bibliotecárias alunos de E. Visual / ensino préescolar e 1º ciclo. nov., dez. Feira do Livro B.E. Divulgar novidades e promover hábitos de leitura. Organizar uma feira do livro para apresentar novidades literárias e promover hábitos de leitura. visitantes 50% dos alunos. Professoras bibliotecárias e equipa da Biblioteca Escolar. Com. escolar. Nov. 18

19 Encerramento do Ano Internacional da Luz Corta-Mato da Martim de Freitas Todas / "Semana da Cultura Científica" E.F. Incentivar e sensibilizar a curiosidade dos alunos pelo conhecimento científico Promover o gosto pela prática regular de atividades físicas, através da educação para a prática desportiva sem discriminação, com espírito de compreensão mútua, amizade, solidariedade e fair-play. Promover o convívio entre alunos, professores e demais elementos da comunidade educativa. Envolver a comunidade educativa da escola na participação em várias atividades desportivas. A definir por cada Departamento. Nº de turmas Competição. Corrida de resistência. com distâncias variáveis em função do escalão (fase local). Envolvimento de todas as turmas do agrupamento em todas as disciplinas. Conclusão da prova por 90% dos alunos em cada escalão/sexo. Representaçã o de todas as turmas (cada turma ter pelo menos um participante). Coordenadores Com. escolar. Nov. e subcoordenadores do agrupamento. Prof. Mário Filipe. Núcleo DE. Grupo EF. Alunos da M.Freitas: 6 por turma (3 masc.+ 3 fem.) 4º ao 9º. 16/dez Torneio Interturmas de Futsal 9º masculino; 8º/9º feminino E.F. Promover o gosto pela prática regular de atividades físicas, através da educação para a prática desportiva sem discriminação, com espírito de compreensão mútua, amizade, solidariedade e fair-play. Torneio de Futsal 5x5. s masculinas e femininas. Nº de turmas. de 80% das turmas com equipas masculinas (5 turmas) e de 50% das turmas com equipas femininas (3). Professores Miguel Santos e Mário Filipe. E.Física Alunos da MF: 9º (masculinos e femininos) e 8º (femininos). 10 alunos por equipa. 17/dez 19

20 Torneio E.F. Interturmas de Futsal 8º masculino Festa de Natal 1º CEB / Port., E.P., E.M.,/ Cidadania "Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Hums" Hist., / Geo. "Ser solidário" Hist., / Geo., / B.E. Promover o gosto pela prática regular de atividades físicas, através da educação para a prática desportiva sem discriminação, com espírito de compreensão mútua, amizade, solidariedade e fair-play. Educar para os valores de Formação Pessoal e Social Promover momentos de partilha e convívio Desenvolver competências artísticas Sensibilizar para a necessidade de ter comportamentos que contribuam para o respeito pela diferença Sensibilizar para a partilha num espírito de solidariedade Torneio de Futsal 5x5. s masculinas e femininas. Dramatizações Canções Reflexão e pesquisa sobre a problemática dos direitos hums nos 2 Mundos. O CES vai à Escola. Divulgação no blogue da BE. Recolha de produtos alimentares e outros. Nº de turmas. dos alunos Relatórios dos alunos dos alunos de 80% das turmas com equipas masculinas (5 turmas) e de 50% das turmas com equipas femininas (3). de 100% dos alunos 80% de relatórios de qualidade satisfatória Pelo menos a concretização de 5 cabazes Professores Miguel Santos e Mário Filipe. E.Física Professores titulares / Professores das AEC / Pais/Enc. de Educação Geog. e História Geografia, História e BE Alunos da M.Freitas: 8º - 10 alunos por equipa Alunos Com. Educativa 9º s (turmas a selecionar) Alunos do 2º e 3º ciclo 17/dez 10/dez 10/dez dez. Comemoração do Natal - Festa de Natal 1º CEB / Pré-escolar Cultivar os afetos; sensibilizar os alunos para as vivências do natal; proporcionar momentos de festa e alegria; promover o convívio entre crianças e famílias; conhecer, divulgar e preservar tradições Exploração e reflexão do tema através de atividades nas várias áreas de expressão; Festa de natal; troca de postais entre Jardins de infânciai, 1ºCEB e outros. grupos 80% das crianças e famílias Educadoras Crianças e famílias dos jardins de infância do agrupaº 17/dez 20

21 Parlamento dos Hist. Jovens Educar para a cidadania; Estimular o gosto pela participação cívica e política; Dar a conhecer as regras do debate parlamentar. Promover o debate democrático e o respeito pela diversidade de opiniões. Incentivar a reflexão e debate sobre o tema, definido anualmente. Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais. Estimular a capacidade de expressão e argumentação. Natal Musical E.M. Participar em atividades relacionadas com a época festiva; musical na Cerimónia de Entrega de Diplomas de Mérito Escolar Almoço de Natal Integrar alunos com NEE e com CEI em espetáculos; Reuniões com as listas candidatas. Debate com a presença de um deputado da Assembleia da República Realizar apresentações musicais. E.M. Realizar apresentações musicais. Interpretação de Músicas Apresentação e Convívio Fr. / Lab. Línguas Aprofundar o conhecimento dos países de Língua e cultura francesa. Interpretação de Músicas / Canções do Cancioneiro Apresentação e Convívio Elaborar cartões de Boas-Festas Francês. dos alunos para interpretar duas canções para interpretar duas canções. Pelo menos 2 listas de candidatos a deputados Interpretação de duas canções por vinte (20) alunos de Edu. Musical / Música Interpretação de duas canções por vinte (20) alunos de Edu. Musical / Música Envolver pelo menos 50% dos alunos nas atividades. História (3º ciclo) / BE Grupo disciplinar de Educação Musical Direção / Grupo disciplinar de Edu. Musical Professoras de Francês. Alunos do 8º e 9º s Com. escolar Com. escolar Alunos do 3º ciclo/ Docentes/ E.E. dez. dez. 10/dez dez. (última semana de aulas) 21

22 Almoço de Natal Esp. / Lab. Línguas Aprofundar o conhecimento dos países de língua e cultura espanhola. Elaborar cartões de Boas Festas. Participar na decoração natalícia do refeitório. Desfrutar da gastronomia e música tradicionais do país.. Envolver pelo menos 10% dos docentes. Envolver pelo menos 50% dos alunos. Professora de espanhol. Alunos do 3º ciclo/ Docentes/ E.E. dez. (última semana de aulas) Postal de Natal E.V. 2º Flash Mob de Dança / Natal da Martim "A dançar é de Freitas que a gente se entende" Concurso Port.,/ Hist.,/ literário do B.E./ Agrupamento: "600 s da "Uma odisseia Expansão no mar" Portuguesa" Partilhar o espírito natalício divulgando os trabalhos realizados pelos alunos. Criação de uma coreografia conjunta de todas as turmas da Opção de Dança. Desenvolver o espírito criativo. Estimular a escrita criativa. Entrega de postais no Hospital Pediátrico. Coreografia de grupo. Produção, em contexto de sala de aula, de contos. Correção e seleção dos textos pelos docentes de Português e equipa da B.E. Nível de participação dos alunos 2ºCiclo da opção de Dança que participam. na atividade e resultados obtidos. dos alunos do 5º de 90% dos da opção de Dança. Envolvimento de todas as turmas do 1º, 2º e 3º ciclos. Professores 2ºCiclo Paula Ruas (EF). Docentes de Língua Portuguesa / da Biblioteca. Crianças do Hosp. Pediátrico Alunos da opção de Dança. Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos e CEO. dez. 17/dez dez., janeiro Postais de Natal Port./ Ing./ Al./ Fr./ Esp. Sensibilizar os alunos para a quadra natalícia. Promover o convívio da comunidade educativa. Elaboração de postais de Natal e respetivas mensagens. Trabalhos produzidos. 50% de participação dos alunos. Docentes de Línguas. Alunos do 2º e 3º Ciclos. dez. 22

23 Almoço temático das línguas Port./ Ing./ Al./ Fr./ Esp. Promover o convívio entreos vários elementos da comunidade escolar. Aprofundar o conhecimento da cultura dos países de língua estrangeira. Promover o convívio entre os vários elementos da comunidade escolar Aprofundar o conhecimento da cultura dos países de língua estrangeira. Nº dos envolvidos na atividade e nível de satisfação. Envolvimento, no mínimo, de 50% dos alunos da escola e 10% dos professores. Docentes de Línguas. Alunos do 2º e 3º Ciclos. dez. Dia internacional da pessoa com deficiência E.E. Sensibilizar a comunidade escolar para a problemática da deficiência. Palestra com orador a convidar. Nº de na atividade. Envolver um maior nº de. Docentes de Educação Especial Com. escolar 3/dez Criação de um cartão de Boas Festas virtual TIC Hora de Código TIC Criação de um cartão de boas festas virtual para enviar a todos os docentes e não docentes. Sensibilizar o corpo docente e não docente para o verdadeiro espírito de Natal. no evento "Hora de código" Desenvolver nos alunos o gosto pela programação. Elaboração de um postal em várias atividades "online". Comunidade escolar de toda a comunidade escolar Professores TIC Pessoal docente e não docente 200 alunos. TIC Alunos do 7º e 8º. dez. dez. 23

24 Visitas de estudo Olimpíadas de Biologia Ciência dentro e fora da escola Port./ Hist./ E.P./ Mat./ Cidadania C.N. C.N. 2º Período Promover a interação sócioafetiva entre turmas. Sensibilizar para o património cultural e natural. Desenvolver o espírito estético e a criatividade. Promover o convívio entre alunos e professores. Enriquecer o horizonte cultural dos alunos. Motivar os alunos para a investigação da Biologia Promover a interligação entre teoria e prática; Promover o interesse pelo conhecimento científico e tecnológico; Estimular e desenvolver o gosto pelas ciências e pelas atividades experimentais; Realizar experiências laboratoriais com vista a dar resposta a um dado problema ou hipótese Visita de estudo, com destino a definir, (preferencialmente dentro da localidade de Coimbra) Concurso Experiências sobre o isolamento do DNA na escola dos alunos Nº de Nº de 100% dos alunos Envolver os 80% dos alunos Envolver nas atividades 100% dos alunos propostos Professores Assistentes operacionais C. Naturais Centro Neurociências de Biologia Celular / C. Naturais Alunos 2º Per. 9º jan. 9º jan. Comemoração do Dia de Reis Comemoração do Dia da Não Violência Pré-escolar Reviver e valorizar as tradições. Realização de atividades alusivas à data Pré-escolar Sensibilizar as crianças para a importância da paz. Implementar algumas estratégias de gestão de conflitos em contexto de jardim de infância. Realização de atividades alusivas ao tema grupos Todas os grupos 80% das crianças 80% das crianças Pessoal docente Educadoras Crianças dos jardins de infância do agrupaº Crianças dos jardins de infância do agrupaº 6/jan 29/jan 24

25 Parlamento dos Jovens Comemoração dos 600 s da Expansão Portuguesa Hist. / "Parlamento dos Jovens" Hist., / H.G.P. / "600 s da Expansão Portuguesa Educar para a cidadania; Estimular o gosto pela participação cívica e política; Dar a conhecer as regras do debate parlamentar. Promover o debate democrático e o respeito pela diversidade de opiniões. Incentivar a reflexão e debate sobre o tema, definido anualmente. Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais. Estimular a capacidade de expressão e argumentação. Consolidar conhecimentos sobre a Expansão Portuguesa Campanha eleitoral; Eleições; Elaboração do projecto de recomendação pelos deputados eleitos; a presença de um deputado dos alunos Elaboração de trabalhos Pesquisa indiv./grupo 2 debates eleitorais; votantes: 2º e 3º Ciclo 80% de pesquisas de qualidade satisfatória História (3º ciclo) / B.E. História, HGP e Geografia Alunos do 8º e 9º. alunos do agrupaº jan. 2º Per. Comemoração de datas históricas Semana em memória das vítimas do Holocausto Hist. / H.G.P. Dar a conhecer aos alunos factos importantes da História; Educar para a cidadania Hist., H.G.P. Refletir sobre o Holocausto; Desenvolver o espírito crítico; Estabelecer relações entre o passado e o presente; Realizar debates e trabalhos de pesquisa. Apresentação oral e escrita de trabalhos realizados Artigo para o jornal Debates, exposições, filmes, conferências, elaboração de trabalhos, em articulação com a B.E. Trabalhos de alunos Artigo do jornal Trabalhos dos alunos 80% de trabalhos de qualidade satisfatória 80% de trabalhos de qualidade satisfatória História e B.E. HGP, História e B.E. 2º e 3º ciclos jan., fev., março 6º e 9º s Semana de 27 de janeiro Celebração do Dia de Reis Hist., H.G.P. Conhecer uma festividade de Espanha. Aprofundar o conhecimento da sua própria identidade sociocultural através do confronto com aspetos da cultura espanhola. Visionamento da Cabalgata de Reyes de uma cidade espanhola. Audição de villancicos.. Envolver todos os alunos inscritos na disciplina. Professora de espanhol. Alunos de espanhol. 6/jan 25

26 Hipismo E.F. / "Mexe-te" Promover a prática de atividade física, visando um estilo de vida mais saudável em toda a comunidade escolar; Aumentar os índices físicos de todos os ; Combater o sedentarismo. Vivência da modalidade. Nº de 15 Grupo de Educação Física Com. escolar 2º Per. PaintBall E.F. / "Mexe-te" Promover a prática de atividade física, visando um estilo de vida mais saudável em toda a comunidade escolar; Aumentar os índices físicos de todos os ; Combater o sedentarismo. Desenvolvimento da estratégia de equipa. Nº de 20 Grupo de Educação Física Com. escolar 2º Per. Projecto Viver a Música Visita de estudo Palestra - Web Design E. Musical / Clube de Música E.V. E.V. Ouvir e sensibilizar para vários tipos de música; Interpretar vários tipos de música (individualmente ou em grupo); Educar para música em ligação com outras artes através de filmes e documentários; Promover o intercâmbio e o conhecimento musical através da apresentação/participação de outros grupos musicais. Promover a cultura artística. Desenvolver o sentido crítico Vivenciar diretamente com o conceito/espaço de MUSEU Contactar com a OBRA DE ARTE Sensibilizar os alunos para a relação da arte/design com as novas tecnologias Apresentação de instrumentos e/ou grupos musicais. Visionamento de filmes; Interpretação de repertório vocal/instrumental. Assistir a eventos musicais. Workshops temáticos. Visitas de acordo com os PCTs Nº de turmas do 2º e do 3º Ciclos, com Educação Musical / Música Turmas do 3º ciclo Palestra Alunos do 8º Grupo e/ou disciplinar de envolvimento Educação de: Musical 8 turmas E.M. (2º Ciclo ) / 1 turma de Mús.(3º Ciclo)/ 1 turma do 1º Ciclo/ Alunos do C.E.O. das turmas do 3º ciclo dos alunos do 8º Professores E.V. (3º ciclo) Professores E.V. (3º ciclo) Com. escolar Alunos do 3º ciclo Alunos do 8º janeiro, fev., março 2º Per. 2º Per. 26

27 Ida ao Teatro Port. Fomentar o gosto pelo teatro. Promover experiências de aprendizagem. Leitura partilhadas Port./ B.E. Estimular o gosto pela leitura. Ler para construir conhecimento. Assistir a uma peça de teatro (de Gil Vicente e outros autores). Divulgação de obras do P.N.L. entre várias turmas, na sala de aula e na Biblioteca Escolar. Envolvimento dos alunos na atividade e nível de satisfação. Nº de obras apresentadas.. de um mínimo de 100 alunos. de 50% dos alunos. Docentes de português. Docentes de português e equipa da biblioteca. Alunos do 3º ciclos. Alunos do 2º e 3º Ciclos. 19 e 20 de janeiro 2º Per., 3º Per. Visita de Estudo Aos Estúdios da SIC Visita de estudo ao World of Discoveries e Museu dos Transportes. Visita de Estudo à Coimbra do séc. XVIII e XIX TIC Hist./ Geo./ C.F.Q. H.G.P. Desenvolver equilibradamente as suas capacidades cognitivas, sociais, culturais e psicomotoras. Contactar com tecnologias inovadoras, promovendo experiências reais nos domínios das comunicações, ciência e tecnologia e lúdico-educativo. Sensibilizar para a evolução histórica das tecnologias e da comunicação. Consolidar conhecimentos sobre a expansão portuguesa. Refletir sobre a sua importância para o mundo atual. Saber como era a vida quotidiana do século XVIII e XIX. Conhecer a arte e a cultura do século XVIII e XIX. Dinamização da visita de estudo. Relatórios e notícia para o jornal e página da escola Relatórios. Todas as turmas do 8º ou todas as turmas do 7º. Relatórios dos alunos dos alunos do 8º ou 7º 80% de relatórios de qualidade satisfatória Notícia para o 80% de jornal e página relatórios de da escola. qualidade satisfatória. TIC História, Geografia e C.F.Q. HGP (e outras disciplinas). Prof/ alunos Alunos do 8º Alunos do 6 º. 2º Per. jan. 2º Per. Também se aprende a ensinar H.G.P. Incentivar e sensibilizar a curiosidade dos alunos pelo conhecimento científico. Promover a convivência entre os alunos intervenientes. Cooperação entre alunos de ciclos diferentes. do 1º ciclo. 30% dos alunos respondam positivamente ao questionário. C.F.Q. Alunos do 3º ciclo Alunos do 1º ciclo- 3º 2º Per. 27

28 Corta-Mato E.F. Distrital Olimpíadas de Química (nível de escola) C.F.Q. Promover o gosto pela prática regular de atividades físicas, através da educação para a prática desportiva sem discriminação, com espírito de compreensão mútua, amizade, solidariedade e fair-play. Promover o convívio entre alunos e professores de várias comunidades educativas. Motivar os alunos para a investigação da Química Competição. Corrida de resistência. com distâncias variáveis em função do escalão. Fase Distrital (interescolas do distrito de Coimbra). Concurso Nº de equipas de pelo menos 5 alunos por escalão sexo (Infantis A, Infantis B e Iniciados). 5 s Prof. Mário Filipe/ Núcleo D.E./ Grupo EF. Alunos da M.Freitas apurados: 6 alunos por escalão/sexo (1º-6º) Prof. C.F.Q Alunos 8º e 9º s fev. fev. Olimpíadas da Física (nível de escola) Eliminatória Jogos Matemáticos C.F.Q. Mat. / Lab. Matemática Motivar os alunos para a investigação da Física Contribuir para melhorar a relação dos alunos com a Matemática; Desenvolver o gosto pela Matemática; Prestar apoio pedagógico à disciplina; Desenvolver uma atitude de investigação perante novas situações; Desenvolver capacidade de interpretação de dados e situações; Permitir que os alunos descubram o lado lúdico da disciplina. Dar a conhecer aos alunos a instituição de ensino que promove este evento. Concurso Participar nas eliminatórias Nº de equipas que participam a nível de escola 3 s Prof. C.F.Q. 30 alunos. Professores Etelvina Flores e Joaquim Pessoa ( Matemática dos 2º e 3º Ciclos) Alunos de 9º Alunos do 2º e 3º Ciclos fev. 3/fev 28

29 Eliminatória PMat DIZ+ Port./ C.N./ Mat./ Lab. Matemática Despertar o gosto pela Matemática e sensibilizar não só os mas toda a comunidade envolvente para a problemática do ensino da Matemática. Desenvolver o espírito crítico e científico. Favorecer a coordenação e a interação das atividades letivas e não letivas. Melhorar a qualidade do sucesso escolar. Criar condições facilitadoras de aprendizagem. Dar a conhecer aos alunos a instituição de ensino que promove este evento. Participar na eliminatória nível de escola. que participam 50 alunos. Universidade de Aveiro Professoras Eduarda Fonseca e Nilza Xavier Alunos dos 2º ciclo. 24/fev Comemoração do Carnaval Pré-escolar Promover a brincadeira, alegria e fantasia. Explorar diferentes formas de comunicação. Realização de trabalhos sobre o carnaval; desfile grupos pelas ruas na zona envolvente aos jardins de infância. 80% das crianças Educadoras Crianças dos J.I. e das EB1 de M. Claros e Olivais. 5/fev Visita à Ludoteca "O dragão Brincalhão" Pré-escolar Participar no projeto em curso dinamizado pela ludoteca. Visita e fruição da ludoteca "Dragão brincalhão" grupos 80% das crianças Pessoal docente Crianças dos jardins de infância do agrupaº fev. 29

30 Parlamento dos Jovens Visita de Estudo ao Museu do Romântico e Aventura de Ulisses Domínio A2 - O trabalho de pesquisa no concurso "Pinta a tua Espanha" ("Consejería de Educación" da Embaixada de Espanha em Portugal) Hist. / "Parlamento dos Jovens" Educar para a cidadania; Estimular o gosto pela participação cívica e política; Dar a conhecer as regras do debate parlamentar. Promover o debate democrático e o respeito pela diversidade de opiniões. Incentivar a reflexão e debate sobre o tema, definido anualmente. Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais. Estimular a capacidade de expressão e argumentação. Port./ H.G.P. Saber como era a vida quotidiana da burguesia no século XIX B.E. Esp. / Lab. Línguas Conhecer a arte e a cultura do século XIX Refletir sobre a metedologia do trabalho de pesquisa Ativar conhecimentos sobre a cultura espanhola. Desenvolver a autonomia, a criatividade, o espírito crítico e o sentido de cooperação e entre ajuda. Incentivar a pesquisa, seleção e tratamento da informação. Estudo das propostas das várias escolas. Preparação e participação na sessão distrital. Relatórios Sessão de formação Elaboração de cartazes alusivos ao tema Uma viagem cultural a Espanha. 3 sessões de dos deputados trabalho eleitos Notícia para o 80% de jornal e página relatórios de da escola qualidade satisfatória Nº de. 20 por sessão Envolver pelo menos 2% dos alunos inscritos na disciplina. H.G.P./História e B.E. H.G.P. e Português Professora de espanhol. Alunos do 8º e 9º s fev. 6º 23 e 25 de fev. Docentes do agrupaº Alunos de espanhol. fev. fev. 30

31 Chandeleur - la foire des crêpes Diz+ Fr. / Lab. Línguas Port./ C.N./ Mat. Divulgar uma tradição francesa. Desenvolver a capacidade de pesquisa Desenvolver a expressão oral. Estimular o gosto pela leitura e pelo estudo da gramática. Dar@lingua Port. Estimular o gosto pela leitura e pelo estudo da gramática. Ida ao teatro Port./ Hist. Fomentar o gosto pelo teatro. Promover experiências de aprendizagem. Olimpíadas do Inglês Ing. Aprofundar o conhecimento dos países de língua inglesa e cultura anglo-saxónica Ligar conteúdos culturais da disciplina a atividades lúdicas. Aplicar o conhecimento da língua e da cultura alvo a atividades do interesse dos alunos Apresentação oral de trabalhos e exposição dos mesmos. Lanche tradicional na sala de aula ou bar dos alunos. Afixação de cartazes, divulgação da iniciativa e do regulamento da 1ª fase do concurso. Afixação de cartazes, divulgação da iniciativa e do regulamento da 1ª fase do concurso: formação de equipas Assistir à peça " A aventura de Ulisses". Participar nos dois momentos do concurso Nº de. (inquéritos aos alunos e relatório de subcoordenação de avaliação da atividade). no concurso e resultados obtidos. no concurso e resultados obtidos. Envolvimento dos alunos na atividade e nível de satisfação envolvidos Envolver todos os alunos de Francês. Dez equipas Envolvimento, no mínimo, de dez equipas. de um mínimo de 100 alunos. Alunos de todos os s (à exceção do 9º). Professoras de Francês. Port.,Mat. e C.N. / Universidade de Aveiro. Português e Universidade de Aveiro. Português e de H.G.P. Inglês. alunos de francês. Alunos do 2º ciclo. Alunos do 3º ciclo. Alunos do 6º. Alunos do 2º e 3º ciclos. 2/fev fev./ abril fev./ abril 23 e 25 de fev. 17/fev 31

32 Internet TIC Potencialidades e perigos Torneio Interturmas de Futsal 6º (misto) Torneio Interturmas de Futsal 7º Feminino Eliminatória PMatE E.F. E.F. Mat. / Lab. Matemática Consciencializar os alunos e os Enc. Educação para as potencialidades da Internet, mas também para os perigos. Promover o gosto pela prática regular de atividades físicas, através da educação para a prática desportiva sem discriminação, com espírito de compreensão mútua, amizade, solidariedade e fair-play. Promover o gosto pela prática regular de atividades físicas, através da educação para a prática desportiva sem discriminação, com espírito de compreensão mútua, amizade, solidariedade e fair-play. Despertar o gosto pela Matemática e sensibilizar não só os mas toda a comunidade envolvente para a problemática do ensino da Matemática. - Desenvolver o espírito crítico e científico; Favorecer a coordenação e a interação das atividades letivas e não letivas; Melhorar a qualidade do sucesso escolar; Criar condições facilitadoras de aprendizagem; Dar a conhecer aos alunos a instituição de ensino que promove este evento. Ação de sensibilização, no âmbito da semana SeguraNet, sobre os perigos da Internet. Torneio de Futsal 5x5. s mistas. Torneio de Futsal 5x5. Participar na eliminatória nível de escola Nº de presenças na ação Nº de turmas. Nº de turmas. que participam. de elementos da Polícia Judiciária de Coimbra Secção de Investigação de Criminalidade de todas as turmas (100%). de 85% das turmas (6 turmas). TIC Professores Miguel Santos e Mário Filipe / Professores E.F. Professores Miguel Santos e Mário Filipe / Professores E.F. 50 alunos. Universidade de Aveiro Professoras Céu Santos e Elsa Dinis ( Matemática dos 2º e 3º Ciclos) Alunos, Pais / Enc. Educação Alunos da M.Freitas: 6º / 10 alunos por equipa. Alunos da M. Freitas: 7º / 10 alunos. Alunos do 3º ciclo. fev. 18/mar 18/mar 24/fev 32