ANÁLISE DOS RESULTADOS DO ENADE 2014

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1 ANÁLISE DOS RESULTADOS DO ENADE 2014 No Exame de 2014, cujos resultados foram divulgados em 18/12/2015 a Unesp recebeu 96 conceitos referentes à participação 75 cursos. A diferença se deve à distinção entre modalidades, como por exemplo nos cursos de letras e nos que oferecem bacharelado e licenciatura. Os dados, foram organizados de modo a facilitar sua análise. 1. Distribuição dos conceitos Foram obtidos 96 conceitos em 75 cursos avaliados, distribuídos de acordo com as faixas de 1 a 5, conforme a Tabela 1, abaixo, em que SC significa sem conceito. A Tabela 2 e os gráficos das Figuras 1 e 2 ajudam a visualização dos dados. Tabela 1: Distribuição dos conceitos por faixas de 1 a 5. FILOSOFIA (BACHARELADO) SC FILOSOFIA (LICENCIATURA) CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) 1 HISTÓRIA (BACHARELADO) MATEMÁTICA (BACHARELADO) LETRAS-PORTUGUÊS (LICENCIATURA) LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) FÍSICA (BACHARELADO) QUÍMICA (LICENCIATURA) 2 HISTÓRIA (LICENCIATURA) GEOGRAFIA (BACHARELADO) MÚSICA (LICENCIATURA) ENGENHARIA ELÉTRICA ENGENHARIA AMBIENTAL 3 ARQUITETURA E URBANISMO MATEMÁTICA (BACHARELADO) FÍSICA (BACHARELADO) FÍSICA (BACHARELADO) FÍSICA (LICENCIATURA) FÍSICA (LICENCIATURA) QUÍMICA (BACHARELADO) MARILIA MARILIA MARILIA MARILIA MARILIA FRANCA BOTUCATU BOTUCATU BOTUCATU FRANCA SAO PAULO

2 4 QUÍMICA (LICENCIATURA) HISTÓRIA (LICENCIATURA) GEOGRAFIA (BACHARELADO) GEOGRAFIA (BACHARELADO) GEOGRAFIA (LICENCIATURA) GEOGRAFIA (LICENCIATURA) EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA) CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) CIÊNCIAS SOCIAIS (LICENCIATURA) ENGENHARIA CIVIL ENGENHARIA CIVIL ENGENHARIA ELÉTRICA ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO ENGENHARIA MECÂNICA ENGENHARIA QUÍMICA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ENGENHARIA ENGENHARIA ENGENHARIA AMBIENTAL LETRAS-PORTUGUÊS (BACHARELADO) LETRAS-PORTUGUÊS (LICENCIATURA) FÍSICA (BACHARELADO) FÍSICA (LICENCIATURA) FÍSICA (LICENCIATURA) FÍSICA (LICENCIATURA) QUÍMICA (BACHARELADO) QUÍMICA (LICENCIATURA) GEOGRAFIA (LICENCIATURA) CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO (BACHARELADO) ENGENHARIA CIVIL ENGENHARIA ELÉTRICA JABOTICABAL SAO VICENTE OURINHOS SOROCABA ITAPEVA SOROCABA OURINHOS

3 5 ENGENHARIA MECÂNICA ENGENHARIA MECÂNICA ENGENHARIA AMBIENTAL ENGENHARIA FLORESTAL ARQUITETURA E URBANISMO LETRAS-PORTUGUÊS E INGLÊS (LICENCIATURA) LETRAS-PORTUGUÊS E ESPANHOL (LICENCIATURA) ARTES VISUAIS (LICENCIATURA) SISTEMAS DE INFORMAÇÃO ENGENHARIA DE ALIMENTOS ENGENHARIA DE PRODUÇÃO BOTUCATU JABOTICABAL SAO PAULO Tabela 2: Distribuição dos conceitos ENADE no ano de 2014 Conceitos Número Porcentagem(%) 1 2 2% % % % % SC * 5 5% * cursos sem conceito Figura 1: Distribuição dos conceitos ENADE no ano de 2014

4 Conceitos ENADE SC Figura 2: Distribuição percentual dos conceitos ENADE no ano de 2014 Conceitos ENADE 2014 (Porcentagem) 14% 5% 2% 13% SC 24% 42% No processo ENADE 2014, 66% dos conceitos obtidos foram 4 ou 5, os cursos correspondentes estão isentos de solicitar renovação do reconhecimento junto ao Conselho Estadual de Educação - CEE. 2. Comparação entre os resultados de 2011 e de 2014 As Tabelas de 3 a 7, a seguir têm o propósito de comparar os conceitos obtidos em 2011 e, agora, em 2014, já que os mesmos cursos foram avaliados nestes processos. 2a) Cursos ou modalidades com conceitos mantidos Como demonstrado na Tabela 3, 26 conceitos, referentes a 25 cursos, foram mantidos desde o ENADE 2011, considerando modalidades licenciatura e bacharelado separadamente.

5 Tabela 3: Cursos ou modalidades com conceitos mantidos 2011 e 2014 CURSO Ciências Biológicas/Assis (Bach) Ciências Biológicas/Ilha Solteira (Lic) 4 4 Ciências Biológicas/Jaboticabal (Bach) Ciência da Computação /Bauru (Bach) Ciência da Computação/Rio Claro (Bach) Ciência da Computação/S.J.Rio Preto (Bach) Engenharia Ambiental/P.Prudente 2 2 Engenharia Ambiental/Sorocaba Engenharia Biotecnológica/Assis(1) Engenharia Civil/Ilha Solteira 4 4 Engenharia de Materiais/Guaratinguetá Engenharia de Produção/FE/Bauru Física/FC/Bauru (Lic) Física/Guaratinguetá (Bach) 4 4 Física/Guaratinguetá (Lic) 4 4 Física Médica/Botucatu (Bach) 2 2 Geografia/Ourinhos (Bach) Geografia/Pres.Prudente (Bach) 2 2 Letras/Araraquara (Lic) 4 4 Matemática/Ilha Solteira (4) (Lic) 5 5 Pedagogia/FCL/Araraquara (Lic) 4 4 Pedagogia/S.J.Rio Preto (Lic) 5 5 Química/IQ/Araraquara (Bach) 4 4 Química/FC/Bauru (Lic) Química Ambiental/S.J.Rio Preto (Bach) Sistemas de informação/fc/bauru 5 5 2b) Cursos ou modalidades com conceitos que tiveram aumento

6 Em 34 modalidades, correspondentes a 32 cursos, os conceitos aumentaram em 2014, em relação aos obtidos no ENADE 2011, como explicitado na Tabela 4. Destacam-se os cursos de Ciências Biológicas Rio Claro (Lic.), em que o conceito aumentou de 1 para 5, e de Pedagogia de Bauru, com aumento de 2 para 5. Tabela 4: Cursos ou modalidades que tiveram aumento de conceito em 2014 em relação a CURSO Arquitetura e Urbanismo/P.Prudente 3 5 Artes Visuais/São Paulo 3 5 Ciências Biológicas/IB Botucatu (Bach) 1 2 Ciências Biológicas/Jaboticabal (Lic) 4 5 Ciências Biológicas/IB Rio Claro (Bach) 2 4 Ciências Biológicas/IB Rio Claro (Lic) 1 5 Ciências Biológicas/Rio Preto (Lic) 4 5 Ciência da Computação/P.Prudente (Bach) 3 4 Educação Física/P.Prudente (Lic) 2 3 Engenharia de Alimentos/S.J.Rio Preto 4 5 Engenharia Ambiental/Rio Claro 2 4 Engenharia Cartográfica/P.Prudente 1 3 Engenharia Civil/Guaratinguetá 2 3 Engenharia de Controle e Automação/Sorocaba 1 3 Engenharia Elétrica/Guaratinguetá 3 4 Engenharia Florestal/Botucatu 3 4 Engenharia Industrial Madeireira/Itapeva 2 3 Engenharia Mecânica/Bauru 2 3 Engenharia Mecânica/Guaratinguetá 3 4 Engenharia de Produção Mecânica/Guaratinguetá 3 5

7 Física/P.Prudente (Lic) 2 4 Física/Rio Claro (Bach) 1 3 Física/Rio Claro (Lic) 1 3 Física Biologica/S.J.Rio Preto (Bach) 1 3 Geografia/Ourinhos (Lic) 3 4 Geografia/Pres.Prudente (Lic) 2 3 Geografia/Rio Claro (Lic) 2 3 História/ Assis (Lic) 2 3 História/Franca (Lic) 1 2 Letras/Araraquara (Bach) 3 4 Pedagogia/FC/Bauru (Lic) 2 5 Pedagogia/Pres. Prudente (Lic) 3 4 Pedagogia/Rio Claro (Lic) 1 3 Química/P.Prudente (Lic) 3 4 2c) Cursos ou modalidades que tiveram redução de conceito No caso de 22 cursos, ou 25 modalidades, como mostra a Tabela 5, os conceitos de 2014 foram inferiores ao do processo de Os cursos (ou apenas uma de suas modalidades) assinalados em vermelho perderam o reconhecimento automático, em um total de 15 cursos ou 16 modalidades. Tabela 5: Cursos ou modalidades que tiveram redução de conceito em 2014 em relação a CURSO Arquitetura e Urbanismo/FAAC Bauru 4 3 Ciências Biológicas/Assis (Lic) 5 4 Ciências Biológicas/FC/Bauru (lic) 4 3 Ciências Biológicas/IB Botucatu (Lic) 3 2

8 Ciências Biológicas/São Vicente (bach) 4 3 Ciências Sociais/FCL/Araraquara (Bach) 4 3 Ciências Sociais/FCL/Araraquara (Lic) 5 3 Educação Física/Bauru(6) (Lic) 4 3 Educação Física/IB/Rio Claro(6) (Lic) 4 3 Engenharia Civil/Bauru 4 3 Engenharia Elétrica/Bauru 4 2 Engenharia Elétrica/Ilha Solteira 4 3 Engenharia Mecânica/Ilha Solteira 5 4 Física/Ilha Solteira (Lic) 5 4 Geografia/Rio Claro (Bach) 4 3 História/Franca (Bach) 2 1 Letras Port./Espanhol/Assis (Lic) 3 1 Letras Port./Inglês/Assis (Lic) 3 2 Matemática/Bauru (Lic) 4 3 Matemática/Guaratinguetá (Lic) 5 4 Matemática/Pres. Prudente (Lic) 4 3 Matemática/Rio Claro (Bach) 3 2 Matemática/Rio Claro (Lic) 5 3 Matemática/S. J. Rio Preto (Lic) 4 3 Química/IQ/Araraquara (Lic) 4 2 2d) Cursos sem conceito ou não avaliados no ENADE 2011 Três cursos, em cinco modalidades, ficaram sem conceito (SC) em 2014 em razão de boicote dos estudantes. Todos são oferecidos no Câmpus de Marília, como aparece na Tabela 6. Tabela 6: Cursos e modalidades sem conceito (SC) em 2014 CURSO Ciências Sociais/Marília (Bach) 1 SC Ciências Sociais/Marília (Lic) 1 SC

9 Filosofia/Marilia (Bach) 1 SC Filosofia/Marilia (Lic) 1 SC Pedagogia/Marília (Lic) 4 SC Cinco modalidades em quatro cursos, relacionados na Tabela 7, não tiveram conceitos atribuídos em 2014, não haviam tido em 2011, não podendo ser comparado (a) s A diferença se deve a alteração de critérios do INEP ou ao não enquadramento pela Universidade, na época. Tabela 7: Cursos e modalidades sem conceito em 2011 CURSO Ciências Biológicas/Rio Preto (Bach) 4 Letras/Assis 2 Letras Port./Espanhol/S. J. Rio Preto (Lic) 5 Letras Port./Inglês/S. J. Rio Preto (Lic) 5 Matemática/S. J. Rio Preto (Bach) 3 Educação Musical/São Paulo (Lic) 2 3. Sobre a evolução do IGC contínuo O IGC contínuo obtido pela Unesp em 2014 foi 3,945 na faixa 4 e na 13 a posição entre as instituições do País. Caso tivesse atingido 3,95, pelas regras do INEP, estaria na faixa 5. A Tabela 8, abaixo, mostra os valores obtidos pela Unesp nos últimos 4 em que houve avaliação, ou seja de 2011 a Tabela 8: Comparativo dos conceitos gerias de curso (IGC) obtidos pela Unesp nos anos de 2001 a Ano Nr. de Cursos Avaliados no Triênio Nr. de Cursos com CPC no Triênio alfa(proporçã o de Graduandos) Conceito médio da Graduação beta(proporção de Mestrandos - Equivalente) Conceito Médio do Mestrado Conceito Médio do doutorado IGC (Contínuo) IGC (faixa) ,562 3,171 0,504 4,392 2,915 3, ,540 3,149 0,493 4,382 2,911 3, ,499 3,120 0,488 4,568 3,116 3, ,472 2,970 0,250 4,755 4,874 3,945 4

10 Verifica-se que houve aumento do IGC contínuo ao longo do quadriênio. O Conceito Médio da Graduação decaiu para 2,97 e os Conceitos Médios do Mestrado e do Doutorado tiveram aumento. 4. Breve Conclusão Os dados apontam para a necessidade da continuidade e aprofundamento das ações para: a) análise dos relatórios específicos de cada curso, para compreensão dos resultados; b) reforçar os aspectos que têm impactado positivamente as avaliações e c) enfrentar aspectos que têm levado a conceitos baixos no Exame, como o boicote dos estudantes formandos. Pró-Reitoria de Graduação da Unesp São Paulo, 23 de dezembro de 2015