GESTÃO DO CONHECIMENTO E INTELIGÊNCIA COMPETITIVA

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Paulo Aragão Barreto
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1 NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEaD GESTÃO DO CONHECIMENTO E INTELIGÊNCIA COMPETITIVA Profa. Marcela Cardoso marcelacardoso@faculdadeguararapes.edu.br Jaboatão dos Guararapes/2012 1

2 Quem sou eu? Profa. Marcela Cardoso Assessora e consultora de inserção internacional & inteligência comercial competitiva e empresária. Bach. Relações Internacionais (FIR-PE) MBA Gestão Empresarial (UFPE) Atuei nas áreas internacionais: SEBRAE, ADDIPER, FIEPE E APEX. E você?

3 Cronograma

METODOLOGIA UTILIZADA NAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS 2012.

4 METODOLOGIA UTILIZADA NAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS Interação no AVA (FG Virtual) com professor e colegas de turma, acesso ao material didático, realização de atividades a distância, FG Virtual Livro-texto / PDF

5 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ATIVIDADES AVALIATIVAS A DISTÂNCIA (REALIZADAS NO FG VIRTUAL); Fórum para discussão de conteúdo; Questionário online; Enquetes; Trabalhos. ATIVIDADES AVALIATIVAS (PARA COMPOR A NOTA DE CADA UNIDADE) Atividades a distância (3,0); Avaliações presenciais (7,0). VAMOS ENTENDER DETALHADAMENTE CADA UMA DELAS? 5

6 ATIVIDADES DE AVALIATIVAS A distância e presenciais Considerando as atividades a distância e as avaliações presenciais, teremos para cada Unidade a seguinte pontuação: Pontuação máxima das atividades a distância (AD) = 3,0 Pontuação máxima das avaliações presenciais (AD) = 7,0 ATIVIDADES AVALIATIVAS A DISTÂNCIA PARA CADA UNIDADE (U1 e U2) QUANTIDADE NOTA CORRESPONDENTE POR ATIVIDADE FREQUÊNCIA TOTAL (MÁXIMA) Fórum para discussão de conteúdo 04 (um para cada capítulo) 0,25 1,0 (um ponto) Atividades Diversas (Resenhas, questionários automáticos, pesquisas, questões discursivas... A critério do professor A critério do professor PONTUAÇÃO TOTAL (SOMENTE ATIVIDADES AVALIATIVAS A DISTÂNCIA) 2,0 (dois pontos) 3,0 (três pontos) 6

7 OBSERVAÇÕES IMPORTANTES SOBRE AS AVALIAÇÕES PRESENCIAIS Cada disciplina prevê dois encontros presenciais obrigatórios (realização da avaliação presencial das Unidades U1 e U2) e dois encontros presenciais complementares (segunda chamada e recuperação da aprendizagem), contemplando todos os conteúdos desenvolvidos na disciplina até o momento da sua realização (conforme Manual do Aluno e Regimento da FG). Reforçamos que a avaliação presencial em cada Unidade (U1 e U2) terá pontuação máxima de 7,0 (sete) pontos. As avaliações presenciais serão agendadas pelo professor da disciplina por meio da ferramenta Correio do FG Virtual. Cada disciplina terá sua data, hora e local específicos. Portanto, é fundamental que o aluno acompanhe sempre a sua caixa de mensagens do correio no ambiente. 7

8 OBSERVAÇÕES IMPORTANTES SOBRE A AVALIAÇÃO DE SEGUNDA CHAMADA Considerando que cada Unidade é composta de atividades a distância (3,0 pontos) e avaliação presencial (7,0 pontos), podemos prever três situações: O aluno que perder as atividades avaliativas a distância, mas fizer a avaliação presencial da Unidade: neste caso, o aluno não fará jus à segunda chamada; O aluno que fizer as atividades avaliativas a distância, mas perder a avaliação presencial da Unidade: neste caso, o aluno poderá requerer segunda chamada e a nota alcançada nesta avaliação (de 0 a 10,0) substituirá integralmente a nota da unidade, descartando-se qualquer pontuação referente às atividades avaliativas a distância da respectiva unidade; O aluno que perder as atividades avaliativas a distância e avaliação presencial da Unidade: neste caso, o aluno poderá requerer segunda chamada e a nota alcançada nesta avaliação (de 0 a 10,0) substituirá 8 integralmente a nota da unidade.

9 A Disciplina Tem objetivo de conhecer e aplicar os principais conceitos relacionados à gestão do conhecimento e da inteligência competitiva nas organizações considerando os impactos da informação, do conhecimento e da competitividade no universo empresarial.

10 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS - Ter domínio dos conceitos e ferramentas relacionadas à Gestão do conhecimento e inteligência competitiva; - Entender o papel e a importância, para as organizações, da Era da Informação, da gestão do conhecimento, do capital intelectual e da Inteligência Competitiva; - Compreender o contexto das transformações mundiais na Era da Informação; - Relacionar conceitos de aprendizagem às organizações que aprendem (learning organizations); - Conhecer o novo perfil do profissional na Era da informação; - Entender como se identifica, gera, retém e gerencia o conhecimento nas organizações; - Desenvolver novas posturas, dinamizando as potencialidades organizacionais; - Buscar e selecionar informações úteis para o indivíduo e para a organização; - Gerir conhecimentos e pessoas; - Diagnosticar o capital intelectual das organizações; Saber gerenciar a informação e o conhecimento, utilizando-os como vantagem competitiva; - Manter o clima organizacional.

11 Gestão do Conhecimento??

12 A informação só se torna conhecimento nas mãos de alguém que sabe o que fazer com aquilo Peter Drucker

13 Obrigada! Duvidas? Profa. Marcela Cardoso

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