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1 Patrocínio Institucional Apoio
2 O Grupo AfroReggae é uma organização que luta pela transformação social e, através da cultura e da arte, desperta potencialidades artísticas que elevam a autoestima de jovens das camadas populares. Tem por missão promover a inclusão e a justiça social, utilizando a arte, a cultura afro-brasileira e a educação como ferramentas para a criação de pontes que unam as diferenças e sirvam como alicerces para a sustentabilidade e o exercício da cidadania. O InfoReggae é uma publicação semanal e faz parte dos conteúdos desenvolvidos pela Editora AfroReggae. Sede Rio de Janeiro Rua da Lapa, nº 180 Centro Rio de Janeiro (RJ) InfoReggae - Edição Especial Professores do Brasil 15 de outubro de 2014 Coordenador Executivo José Júnior Coordenador Geral Adjunto Danilo Costa Gerência de Informação e Monitoramento Thales Santos Assistentes de Pesquisa Juliana Paula Mattos Nataniel Souza Coordenação Editorial Marcelo Reis Garcia Representação São Paulo Rua João Brícola, nº 24 18º andar Centro São Paulo (SP) Contatos facebook.com/afroreggaeoficial twitter.com/afroreggae inforeggae@afroreggae.org É permitida a reprodução dos conteúdos desta publicação desde que citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas. Patrocínio Institucional Apoio
3 Apresentação Esta edição Especial do InfoReggae celebra o dia dos Professores, comemorado oficialmente no dia 15 de outubro. Essa data é uma oportunidade para frisar a importância desse importante agente no desenvolvimento de qualquer país e, sobretudo, uma oportunidade para apresentar as dificuldades vividas no Brasil. Essa edição é um grito forte e urgente sobre o resgate do papel do professor na sociedade brasileira. O Ministério da Educação, através do censo escolar 2013, produziu algumas importantes informações sobre a situação dos professores no Brasil. Ao longo dos últimos 30 anos, a profissão de Professor foi sendo sistematicamente desvalorizada, dado notado através do processo de esvaziamento das licenciaturas e da baixa remuneração por parte das instituições públicas e privadas, dentre tantos outros problemas. Esta edição do InfoReggae existe em defesa do pacto nacional pela valorização dos professores e pela construção efetiva de caminhos que garantam as necessárias condições de trabalho e de qualidade de vida. Para o desenvolvimento de qualquer país, considerando todas as áreas e dimensões, a educação é um pilar de sustentabilidade por meio do qual os valores são construídos e reconstruídos socialmente. Faz-se necessário que as políticas públicas estejam minimamente alinhadas às demandas da categoria. O AfroReggae não poderia deixar de declarar seu apoio a esses profissionais que resistem e atuam sob circunstâncias muito adversas, convivendo com diversos tipos de desrespeito, pessoal e institucional. 01
4 Professores no Brasil A educação brasileira enfrenta graves problemas em sala de aula como apresentamos nas edições anteriores da série InfoReggae IDEB. É preciso pensar quais as principais estratégias a fim de que se construa uma agenda de compromisso com a educação. O primeiro passo é conhecer as falhas e as ferramentas com as quais podemos contar. Apresentamos nesta edição o perfil e o retrato da situação do professor no Brasil Gráfico 1: Professores da Educação Básica por Região 8,8% 28,8% 40,5% 14,9% 7,0% Brasil Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Fonte: MEC/Inep/Deed O Censo Escolar da Educação Básica de 2013 no Brasil revela que temos professores para lecionarem para mais de 50 milhões de alunos divididos entre Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Profissional, Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos (EJA). As mulheres são a grande maioria dos docentes no país, sendo elas 80,3% do total, ao passo que os homens somam apenas 19,7%, ou seja, a cada 4 professoras temos 1 professor. Em relação a cor/raça, os professores brasileiros são majoritariamente brancos, com 42,7%, seguidos dos pardos e pretos que, somados, chegam aos 28%. O Censo Escolar 2013 nos diz ainda que 44,2% dos docentes brasileiros tem mais de 40 anos de idade, e apenas 4,9% tem até 24 anos. Nos estabelecimentos que oferecem educação indígena para os alunos, existem apenas professores, onde mais da metade são indígenas, um contingente de Nas áreas remanescentes de Quilombos, o número de docentes é menor, 02
5 somente , sendo a maioria dos professores pardos e negros, que, juntos, somam Gráfico 2: Porcentagem de Docentes na Educação Básica por Escolaridade 74,8% 24,9% 0,3% Ensino Fundamental Ensino Médio Ensino Superior Fonte: MEC/Inep/Deed Quanto a formação dos professores que lecionam no país, os dados do Censo revelam que a grande maioria tem Ensino Superior completo. Entre os docentes com o Nível Superior, mais de 50% lecionam em escolas do Ensino Fundamental. Em relação aos professores que concluíram o Ensino Médio, os dados do Censo Escolar nos mostram que a maioria leciona no Ensino Fundamental (43,5%), seguidos da Educação Infantil (25,2%). O Censo também nos mostra que dos docentes no Brasil cursaram apenas o Ensino Fundamental. A Educação Infantil é a etapa de ensino com maior número de professores com esse grau de formação, seguido do Ensino Fundamental. Os dados revelam também que 204 docentes que não concluíram o Ensino Médio dão aula no ensino médio. 03
6 Gráfico 3: Porcentagem de Funções Docentes na Educação Básica com Formação Superior, segundo a Área Geral de Formação Educação 86,5% Outras Áreas de Formação Superior Humanidades e Artes Ciências Sociais, Negócios e Direito Ciências, Matemática e Computação Saúde e Bem-estar Social Engenharia, Produção e Construção Agricultura e Veterinária Serviços 4,2% 2,9% 1,8% 1,8% 1,4% 0,9% 0,3% 0,2% Fonte: MEC/Inep/Deed Gráfico 4: Porcentagem de Docentes na Educação Básica por Quantidade de Turnos em que Lecionam 61,2% 32,6% 6,2% Fonte: MEC/Inep/Deed 1 Turno 2 Turnos 3 Turnos 04
7 Entre os 74,8% de professores com curso superior, a maior parte se graduou em cursos da área de educação, o que demonstram que estes profissionais estão de fato gabaritados para o trabalho na área de educação. O Gráfico 4 nos mostra que 1 a cada 3 professores leciona em mais de um turno, destacando, assim, a necessidade de complementação da renda com um número maior de aulas, o que pode prejudicar o seu rendimento. Ainda mais alarmante é o número de professores que lecionam em 3 turnos (matutino, vespertino e noturno). É importante destacar a importância dos professores se dedicarem em capacitações complementares. A sociedade, bem como os jovens, estão em constantes transformações. Por isso, é preciso que o conhecimento passado em sala de aula se reflita essas mudanças e, principalmente, às novas metodologias de ensino. Sendo um espeço crítico e reflexivo sobre a realidade que o cerca. 05
8 Um Debate a ser Feito O Segundo Plano Nacional de Educação (PNE) aprovado pelo Congresso e sancionado pela Presidenta Dilma Rousseff tem sólidas preocupações com os professores. E estas preocupações refletem o caos que se estabeleceu no cotidiano dos professores em seu ofício: Salários Baixos Alta Carga de Trabalho Convivência cada dia mais intensa com violência na sala de aula. Solidão diária na relação com as contradições sociais, familiares e comunitárias vivenciadas pelos estudantes. Ausência de um projeto nacional de educação com foco na aprendizagem e na formação humana dos estudantes. Ausência de projetos de formação, capacitação e supervisão pedagógica. Escolas precárias e sem atratividades para os alunos. Escolas aprisionadas nos anos 80 do século passado com alunos cada vez mais digitais e usuário de novas tecnologias. Culpabilização dos professores pelos problemas de aprendizagem dos alunos. O esquecimento da educação e, sobretudo, dos professores tem levado dia a dia professores a desistirem de serem professores e jovens do Ensino Médio não optem em fazer carreira na docência. De alguns anos para cá com o que chamamos de "idebização" da Educação, os professores estão tendo que conviver com uma certa culpabilização pelos problemas de aprendizagem dos alunos como se eles de forma solitária, sem condições de trabalho e sem valorização possam dar contas de profundos e históricos déficits pedagógicos. Não há dúvida de que os professores convivem com um movimento diário de fragilização de suas práticas e de seus desafios. O Segundo PNE apresenta compromissos e metas, mas o sentimento que temos de fato é que a sociedade não assumiu sólidos compromissos com os professores e com seus intensos processos de trabalho. 06
9 Sem um pacto social que valorize os professores em suas práticas pouco iremos avançar. O desafio de fortalecermos o trabalho dos professores não é dos professores e sim de toda a sociedade que permanece em silêncio sobre a grave crise que estes trabalhadores vivenciam em seu dia a dia. Professor não é missionário e nem tem o poder de operar o milagre. O professor tem o compromisso de ensinar, mas precisa que o Estado, os governos e a sociedade, antes de tudo, tenham com ele o compromisso que ele tenha de fato condições de ensinar. Este InfoReggae reafirma o compromisso de que o professor precisa do apoio, compromisso e responsabilidade do conjunto da sociedade para que, de fato, e de direito ele possa exercer seu trabalho. E que fique claro que sem o trabalho dos professores nossos caminhos seguem profundamente obscuros. Passou da hora de que esses compromissos possam ser reais. O futuro do Brasil está em risco e não estamos fazendo uma ameaça, mas uma profunda e sincera constatação. Marcelo Reis Garcia Coordenador Editorial do InfoReggae 07
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