plano de acção para a leitura

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1 plano de acção para a leitura ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS ANO LECTIVO De modo a fazer o enquadramento dos objectivos do Plano Nacional de Leitura o Departamento do Préescolar organizou um projecto de trabalho que agora, de um modo resumido apresentamos, dando assim a conhecer à comunidade escolar o trabalho desenvolvido pelos Jardins de Infância. O projecto, com uma organização trimestral, teve por base uma listagem de livros seleccionados a partir das indicações do Plano Nacional de Leitura e que foram adquiridos pela Biblioteca/Centro de recursos do Agrupamento. Esta selecção de livros foi agrupada em três temáticas correspondentes aos três períodos de trabalho: Alimentação e saúde - A magia dos alimentos; usos e costumes - As cores da nossa terra; ambiente - As surpresas da natureza. A exploração dos livros terminou com a realização de um grande cartaz (1º período) e de um grande livro (2º período) e apresentação final dos trabalhos resultantes dos diversos grupos. O departamento utilizou as seguintes estratégias globais de trabalho de modo a pôr em prática a planificação: - divisão das 14 salas Jardins de Infância em quatro grupos de trabalho; - reunião dos grupos de trabalho para selecção dos livros pois cada grupo escolheu um ou dois por trimestre de entre a lista apresentada para cada período; - planificação em cada grupo para o desenvolvimento da actividade (conteúdos, técnicas...) tendo em conta a apresentação estabelecida; - terminada a exploração do livro numa sala, este seguiu juntamente com o painel para outro grupo de crianças que deu continuidade ao trabalho iniciado; - terminado o painel este rodou pelas restantes salas dos Jardins de Infância do Agrupamento; - estratégias similares foram adoptadas para as actividades do 2º e 3º período. Numa reunião de trabalho com o representante do Conselho Executivo do Agrupamento, coordenadora da Biblioteca e representante da autarquia, foi proposto a divulgação deste trabalho conjunto bem como a publicação resultante deste projecto. Assim, nas páginas que se seguem podemos observar resumidamente o resultado deste projecto, que foi vivenciado por todas as salas de uma forma intensa pelas crianças e profissionais que nele estiveram envolvidos. Registamos ainda nas últimas páginas, o projecto da história circular proposto ao Departamento, enquadrado no Plano Nacional de Leitura e apresentado na Semana da Leitura na biblioteca do Agrupamento, juntamente com alguns dos painéis concluídos no 1º período. A coordenadora do pré-escolar Idalina Francisco

2 SUPORTE DA ACTIVIDADE Lona branca com dois metros por dois metros e meio TÉCNICAS pintura com guache líquido; carimbagem com diversos materiais; recorte e colagem de tecidos; desenho com marcadores de tecido; moldagem; título com tinta de relevo. DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE 1ª sala - apresentação e contextualização da história com início da pintura do cenário e da personagem principal; 2ª sala - apresentação da história, contextualização, apresentação da temática (o urso não quer comer e fica ccansado) e continuação do cenário; 3ª sala - apresentação e contextualização da história e cenário, apresentação da temática (registo de alimentos para o pequeno almoço - ementa, e continuação do cenário; 4ª sala - apresentação e contextualização da história e cenário, apresentação da temática (alimentos bons e maus) e continuação do cenário. Quem comeu a minha papa? M. Christina Butler e Daniel Howarth Minutos de Leitura

3 Gaeiras sala 2 O meu avô Manuela Bacelar Minutos de Leitura UPORTE DA ACTIVIDADE Livro de pano. Formato horizontal, com aproveitamento dos catálogos de tecidos. Título: O Meu Avô Capa: desenho em quatro quadrados de tecido dos avós de cada sala. TÉCNICAS Colagem de tecidos, desenho e pintura. Jardim Inf. A-dos-Negros DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE Cada sala realizou, e de acordo com a sua exploração temática, realizou duas páginas do livro e uma parte da capa: Gaeiras 1- temática das casas do avô Gaeiras 2 temática dos animais do avô A-dos-Negros temática dos jogos do avô Gracieira temática das profissões do avô Jardim Inf. Graceira Gaeiras sala 1

4 SUPORTE DA ACTIVIDADE Papel cenário (2m x 1,80m) Quem comeu a minha papa? Nick Ward - Livros Horizonte TÉCNICAS Pintura Colagem Fotografia Desenho Produção de texto DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE Organização de um cartaz a partir do conto e exploração da obra. Foi dado enfoque à temática Alimentação Saudável O cartaz esteve em exposição no Fórum Saúde, dia 7 de Abril, em Óbidos.

5 SUPORTE DA ACTIVIDADE Papel formato A3 Cartolina, papel Cançon e papel Couche. Tecido As cores do arco-íris Moore-Mallinos, Jennifer & Fábrega - Horizonte TÉCNICAS Pintura de pastel a óleo, pintura com lápis de cera e com caneta de feltro para tecido; recorte e colagem. DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE Elaboração de três livros, um de poesia, Um só mundo e tantas cores, um texto narrativo Castelo de Cores e Tikitá. A temática abordada foi a interculturalidade e o património cultural, arquitectónico e paisagístico de Óbidos. Um castelo de cores Uma história inventada e ilustrada pelos meninos do Jardim de Infância de Óbidos Um Só Mundo e Tantas Cores Uma história inventada e ilustrada pelos meninos do Jardim de Infância da Usseira SUPORTE DA ACTIVIDADE Cartolina, plástico, papel, celofane e feltro. TÉCNICAS UTILIZADAS Recorte, colagem e pintura. Tikitá Uma história inventada e ilustrada pelos meninos do Jardim de Infância de Sobral da Lagoa. DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE Elaboração dos personagens da história em fantoches de mão com o objectivo de dramatizar a história A partir da história conhecer o ciclo da água. Intercâmbio de trabalhos entre o grupo A Bruxa Mimi vai à praia Korky, Paul e outros Gradiva

6 Durante o 1º período foi trabalhado em especial o tema da alimentação com a história de O Gato Comilão, de Patacrúa & Dumas, Oliveiro, da Kalandraka. Esta história foi muito apreciada pelas crianças que se dedicaram com muito empenho à elaboração de um cartaz sobre a história. Este trabalho foi feito em parceria com os dois jardins de infância, tendo o cartaz passado pelas três salas de actividades. Foi feita rasgagem e colagem de tecido pelo grupo de crianças mais novas e desenho e pintura dos vários intervenientes da história pelo grupo dos mais velhinhos. No final foi escrito um pequeno verso rimado alusivo ao tema. Foi feito também a comemoração do Dia Mundial da alimentação em conjunto com a escola do 1º Ciclo de A-da- Gorda e Jardim de Infância do Arelho, através de um teatro de fantoches em que os fantoches eram legumes frescos e a história foi inventada pelas educadoras e professora do 1º ciclo de A-da-Gorda. O Gato Comilão Patacrúa e Oliveiro Dumas Kalandraka ou um gato comilão Que come tudo sem parar Se assim continuar Posso um dia rebentar! Sou um gato saudável Que tudo posso comer Só comida amigável Para o peso manter!

7 Pequeno Azul e Pequeno Amarelo Patacrúa e Oliveiro Dumas Kalandraka As Cores da Nossa Terra Livro realizado pelas três salas dos Jardins de Infâcia com todas as folhas em musgumi. Jardim de Infância do Arelho Jardim de Infância da A-da-Gorda - sala 2 Jardim de Infância da A-da-Gorda - sala 1 No 2º e 3º período, foram várias as obras trabalhadas nestes dois Jardins de Infância, entre as quais destacamos O Pequeno Azul e o Pequeno Amarelo, que serviu de base para o livro elaborado pelas crianças, com o titulo As cores da nossa Terra. Neste trabalho foi feita a exploração das cores, visitas às localidades, desenhos das casas e de vários edifícios relevantes da própria terra, que depois foram digitalizados para o computador, tendo como produto final um livro do tamanho A3 em materiais diversos (cada uma das 3 salas utilizou materiais diferentes).

8 SUPORTE DE ACTIVIDADE Cartaz em papel cenário de 2 m por 1,80?????? TÉCNICAS Desenho, recorte, colagem e pintura. DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE Construção do cartaz "A Francisca". Elaboração de uma história sobre a alimentação saudável O Caldo de Pedra Mª Teresa S. Silva (texto) José Miguel Ribeiro (ilustrações) Ambar Era uma vez um mágico que ao passear tropeçou nus legumes e num feijão e quase que ia batendo com a cabeça no chão. O feijão assustado, pôs-se a fugir. O mágico curioso acenou com a sua varinha e... catrapaz... pôs o feijão e os legumes dentro da boca. E vocês sabem lá o que lhes aconteceu?

9 DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE As Cores, Livro do Jardim de Infância da Amoreira Livro do Jardim de Infância do Vau

10 Jardim de Infância de A-dos-Negros Capa do livro Jardim de Infância de Amoreira Jardim de Infância de A-da-Gorda - sala 1 Jardim de Infância de A-da-Gorda - sala 2 Jardim de Infância do Arelho

11 Jardim de Infância de Gaeiras - sala1 Jardim de Infância do Olho Marinho - sala 1 Jardim de Infância de Gaeiras - sala 2 Jardim de Infância de Óbidos Jardim de Infância da Gracieira Jardim de Infância do Olho Marinho - sala 2

12 Jardim de Infância do Sobral da Lagoa Jardim de Infância da Usseira Este projecto, desenvolvido no âmbito do Plano Nacional de Leitura e realizado ao longo deste ano lectivo, pelos vários sub-grupos de educadoras constituídos para o efeito, teve como objectivo a realização de um trabalho que deveria ser desenvolvido e explorado Jardim de Infância do Vau não só dentro do grupo que o efectuou, mas também partilhado com outras salas após a sua conclusão. Para além destes trabalhos, que circularam pelos vários Jardins de Infância, após realizada a sua apresentação, e o desenvolvimento dos seus conteúdos, surgiram também outras propostas de actividades, nomeadamente a História Circular e a Bibliocaixa que nos dificultou a gestão do tempo para corresponder da melhor forma e dar a importância devida a cada proposta. Todavia, devido ao interesse desses projectos, aderimos e trabalhamos em conjunto, sentindo no entanto a falta de tempo para os fazer circular e explorar na sua totalidade. Chegado o fim do ano lectivo, podemos concluir que este trabalho envolveu de forma dinâmica e interessada todos os Jardins de Infância e respectivamente os seus educadores e alunos. Como se pode verificar, para a elaboração dos painéis e livros, a criatividade resultou da aplicação de materiais muito diversificados, onde a cor, as texturas e as diferentes técnicas se conjugaram harmoniosamente. Estes trabalhos foram ainda divulgados na Biblioteca do Agrupamento e Forum Saúde. Mas, o maior destaque desta actividade conjunta foi o trabalho de partilha, de colaboração e de cooperação entre os vários Jardins de Infância, com resultados muito positivos. Educadora Margarida Lourinho (A-da-Gorda sala1) Educadora Helena Liberman A-da-Gorda (sala 2) Educadora Idalina Francisco (A-dos-Negros) Educadora Graça Jordão (Amoreira) Educadora Joana Fidalgo e Cristina Roque (Arelho) Educadora Paula Cruz (Gaeiras sala 1) Educadora Isabel Fidalgo (Gaeiras sala 2) Educadora Clara Morgado (Gracieira) Educadora Helena Paiva (Óbidos) Educadora Mª Lurdes Cavaco (Olho Marinho sala 1) Educadora Cecília Évora (Olho Marinho sala 2) Educadora Luísa Nogueira (Sobral da Lagoa) Educadora Lígia Parente (Usseira) Educadora Margarida Baltazar (Vau). Documento impresso com a colaboração da Câmara Municipal de Óbidos