FONOAUDIÓLOGO

Transcrição

1 PORTUGUÊS Leia o texto para responder às questões de 01 a 06: Qual o profissional que o mercado de trabalho atual procura? O mercado de trabalho está exigente e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico. Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis, mesmo sobrando pessoas à procura de emprego. A taxa de desemprego total da população economicamente ativa da Região Metropolitana de Porto Alegre (RMPA) ficou em 6,5%, em março. No período, estima-se que 124 mil pessoas estivessem nessa situação. O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado. Pessoas com conhecimento técnico e prontas para assumir as vagas em aberto são a maior carência do mercado de trabalho atual, observa a diretora de Desenvolvimento Humano da ABRH-RS, Maria da Graça Costi. Ela completa que o mercado exige que o profissional esteja aberto ao aprendizado, seja rápido e se adapte facilmente ao ambiente onde vai trabalhar. É preciso também ter visão sistêmica, uma amplitude perceptiva. Saber enxergar os problemas do ambiente, mesmo estando dentro dele, destaca. Outro fator que está aumentando o déficit é a relação desigual entre a chamada Geração Y e o mercado de trabalho. Os jovens são muito ágeis e aprendem tudo rapidamente. Porém, algumas empresas acabam perdendo esses funcionários por não oferecerem material para trabalho no ritmo em que eles procuram. Os jovens desejam ser constantemente desafiados e querem novidades a todo instante. Ainda, há mudanças no método de seleção. Apesar de o modo convencional ser o mais utilizado, as redes sociais funcionam como complemento na hora de contratar um funcionário. Os perfis pessoais na internet trazem informações adicionais e mostram mais a personalidade do candidato, levando o contratante a melhor estudar o perfil do profissional e avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo. Informações do site PQN QUESTÃO 01 Não se pode interpretar como uma ideia do texto: A) Mesmo existindo vagas de emprego em alguns setores, não há profissionais qualificados para preenchê-las; B) A maior carência do mercado atual são vagas de empregos para as pessoas qualificadas, com formação e aptidão para atender à demanda exigida pelo mercado; C) Além de conhecimento técnico, o mercado exige do profissional abertura ao aprendizado e capacidade de adaptação às diversas situações no ambiente de trabalho; D) Muitas empresas não seguem o ritmo dos jovens e acabam perdendo esses profissionais, que são ágeis e dinâmicos; E) Hoje as redes sociais também são utilizadas no momento da seleção do funcionário. QUESTÃO 02 Assinale a opção em que há erro na indicação da classe gramatical da palavra destacada: A)..., mesmo sobrando pessoas à procura de emprego. - Substantivo; B) Pessoas com conhecimento técnico e prontas para assumir as vagas em aberto são a maior carência do mercado de trabalho atual - Adjetivo; C)...seja rápido e se adapte facilmente ao ambiente onde vai trabalhar. - Advérbio de lugar; D) Outro fator que está aumentando o déficit é a relação desigual entre a chamada Geração Y e o mercado de trabalho. - Pronome relativo; E)...levando o contratante a melhor estudar o perfil do profissional e avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo. - Conjunção condicional. Página 1 de 11

2 QUESTÃO 03 Marque a opção em que há a correlação correta entre o termo destacado e a função sintática exercida: A) Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis... - Aposto; B) mesmo sobrando pessoas à procura de emprego. - Adjunto adnominal; C) O resultado da baixa taxa é um menor número de trabalhadores qualificados disponíveis no mercado. - Sujeito; D) Saber enxergar os problemas do ambiente,... - Objeto indireto; E) avaliar se ele se encaixa nos requisitos exigidos pelo cargo. - Agente da passiva. QUESTÃO 04 O primeiro período do texto O mercado de trabalho está exigente e busca, cada vez mais, profissionais qualificados e diferenciados com extenso conhecimento técnico. É: QUESTÃO 06 Assinale a opção em que a vírgula no texto é usada para separar uma oração subordinada adverbial anteposta à principal: A) Nesse cenário, faltam candidatos preparados para ocupar as vagas disponíveis... B) No período, estima-se que 124 mil pessoas estivessem nessa situação. C) Ela completa que o mercado exige que o profissional esteja aberto ao aprendizado, seja rápido e se adapte facilmente ao ambiente onde vai trabalhar. D) Porém, algumas empresas acabam perdendo esses funcionários por não oferecerem material para trabalho no ritmo em que eles procuram. E) Apesar de o modo convencional ser o mais utilizado, as redes sociais funcionam como complemento na hora de contratar um funcionário. Anotações A) Composto por subordinação, com uma oração principal e uma subordinada adverbial causal; B) Composto por coordenação, formado por duas orações coordenadas sindéticas aditivas; C) Misto, formado por uma oração coordenada sindética aditiva e uma oração principal; D) Composto por coordenação, formado por uma oração coordenada assindética e uma oração coordenada sindética aditiva; E) Composto por subordinação, formado por uma oração principal e uma oração subordinada substantiva apositiva. QUESTÃO 05 Em: Porém, algumas empresas acabam perdendo esses funcionários por não oferecerem material para trabalho no ritmo em que eles procuram. O elemento coesivo destacado estabelece uma relação de: A) Adição; B) Comparação; C) Explicação; D) Oposição; E) Conclusão. Página 2 de 11

3 Os textos servirão de base para as questões de 07 a 11: TEXTO I O Casamento de Jacó Já fazia um mês que Jacó estava na casa de Labão, 15 quando este lhe disse: Só por ser meu parente você vai trabalhar de graça? Diga-me qual deve ser o seu salário. 16 Ora, Labão tinha duas filhas; o nome da mais velha era Lia, e o da mais nova, Raquel. 17 Lia tinha olhos meigos[c], mas Raquel era bonita e atraente. 18 Como Jacó gostava muito de Raquel, disse: Trabalharei sete anos em troca de Raquel, sua filha mais nova. 19 Labão respondeu: Será melhor dá-la a você do que a algum outro homem. Fique aqui comigo. 20 Então Jacó trabalhou sete anos por Raquel, mas lhe pareceram poucos dias, pelo tanto que a amava. 21 Então disse Jacó a Labão: Entregue-me a minha mulher. Cumpri o prazo previsto e quero deitar-me com ela. 22 Então Labão reuniu todo o povo daquele lugar e deu uma festa. 23 Mas quando a noite chegou, deu sua filha Lia a Jacó, e Jacó deitou-se com ela. 24 Labão também entregou sua serva Zilpa à sua filha, para que ficasse a serviço dela. 25 Quando chegou a manhã, lá estava Lia. Então Jacó disse a Labão: Que foi que você me fez? Eu não trabalhei por Raquel? Por que você me enganou? 26 Labão respondeu: Aqui não é costume entregar em casamento a filha mais nova antes da mais velha. 27 Deixe passar esta semana de núpcias e lhe daremos também a mais nova, em troca de mais sete anos de trabalho. 28 Jacó concordou. Passou aquela semana de núpcias com Lia, e Labão lhe deu sua filha Raquel por mulher. 29 Labão deu a Raquel sua serva Bila, para que ficasse a serviço dela. 30 Jacó deitou-se também com Raquel, que era a sua preferida. E trabalhou para Labão outros sete anos. (Gênesis, 29; 14-28) TEXTO II "Sete anos de pastor Jacó servia Labão, pai de Raquel, serrana bela; Mas não servia ao pai, servia a ela, Que a ela só por prêmio pretendia. Os dias, na esperança de um só dia, Passava, contentando-se com vê-la; Porém o pai, usando de cautela, Em lugar de Raquel lhe dava Lia. Vendo o triste pastor que com enganos Lhe fora assim negada a sua pastora, Como se a não tivera merecida, Começa de servir outros sete anos, Dizendo: - Mais servira, se não fora Para tão longo amor, tão curta vida!" (Luís Vaz de Camões) QUESTÃO 07 Sobre os textos é incorreto afirmar: A) Há intertextualidade entre o texto de Camões e o texto bíblico; B) A tipologia textual do primeiro texto é a narrativa; C) O texto II é um soneto, pois é um poema de forma fixa formado de dois quartetos e dois tercetos; D) O texto II é um plágio do texto I, apenas diversificando o gênero; E) A linguagem que predomina no texto I é a linguagem denotativa. QUESTÃO 08 No texto II, no verso Para tão longo amor, tão curta vida!"- A figura de linguagem que aparece é: A) Antítese; B) Pleonasmo; C) Metáfora; D) Comparação; E) Metonímia. Página 3 de 11

4 QUESTÃO 09 Em: Labão também entregou sua serva Zilpa à sua filha, para que ficasse a serviço dela. Há um exemplo de uso facultativo da crase. Assinale a opção em que há o uso da crase de mesma ocorrência do texto: QUESTÃO 14 Assinale a opção em que a palavra não está de acordo com o Novo Acordo Ortográfico: A) Então pôs-se Jacó a caminho e foi à terra do povo do oriente; B) À noite, Labão deu uma festa de casamento; C) Labão deu à Raquel uma escrava; D) Jacó foi à procura de Raquel; E) Jacó voltou à casa de Labão. QUESTÃO 10 No texto I, em sua narração, o autor utiliza: A) Discurso indireto; B) Discurso citado; C) Discurso direto; D) Discurso alheio; E) Discurso indireto livre. QUESTÃO 11 Marque a opção em que todas as palavras do texto estão separadas corretamente: A) O-ra, duas, ma-is, sua; B) Ou-tro, di-as, pou-cos, re-u-ni-u; C) De-u, fes-ta, che-gou, fi-ca-sse; D) Pas-sar, ser-vi-a; ser-ra-na, pre-ten-di-a; E) Ca-u-te-la, as-sim, pa-i, Li-a. QUESTÃO 12 Assinale a alternativa que não condiz com a norma padrão no tocante à sintaxe de concordância: A) És tu quem murmura nas águas / És tu quem respira por mim ; B) Os Estados Unidos tenta uma demonstração particular nas Olimpíadas; C) O sino da matriz bateu seis horas; D) Eram quase oito horas quando ela chegou; E) Deram seis horas no sino da matriz. QUESTÃO 13 Marque a opção em que a regência verbal está de acordo com a Gramática Normativa: A) Assisti o jogo no estádio; B) O diretor chamou-lhe para uma reunião; C) O patrão pagou-lhe todas as verbas rescisórias; D) Esqueceu dos deveres religiosos que aprendera; E) Ele o obedecia com veemência. A) Ideia; B) Inter-relação; C) Microeletrônica; D) Minissérie; E) Auto-ajuda. QUESTÃO nº / Senhor (nome do destinatário) (cargo) (empresa ou órgão) Eu, (nome), brasileiro, (estado civil), (profissão), inscrito no CPF sob o nº (informar), residente e domiciliado à (informar endereço), sirvo-me do presente para solicitar a Vossa Excelência (descreva sua solicitação) com a finalidade de (descrever o fim a que se deve o pedido). Limitado ao exposto, fique com meus votos de estima e consideração. (localidade), (dia) de (mês) de (ano) (assinatura) (seu nome) O modelo de Redação Oficial acima é de: A) Ofício; B) Relatório; C) Memorando; D) Comunicação; E) Nenhuma das alternativas anteriores está correta. Página 4 de 11

5 RACIOCÍNIO LÓGICO QUESTÃO 16 Considere os dois grupos de proposições abaixo: GRUPO I (1) Todos os matemáticos são cientistas; (2) Alguns matemáticos são professores; (3) Alguns cientistas são filósofos; (4) Todos os filósofos são cientistas ou professores; (5) Nem todo professor é cientista. GRUPO II (6) Alguns matemáticos são filósofos; (7) Nem todo filósofo é cientista; (8) Alguns filósofos são professores; (9) Se um filósofo não é matemático, ele é professor; (10) Alguns filósofos são matemáticos. Tomando as cinco primeiras afirmativas como hipóteses, as afirmativas do segundo grupo necessariamente verdadeiras são: A) Somente 6 e 7; B) Somente 6, 7 e 8; C) Somente 9; D) Somente 8 e 9; E) Somente 9 e 10. QUESTÃO 17 Combate ao fumo (...) No Brasil, dois anos e meio depois da Lei Antifumo ser publicada, a presidenta Dilma Rousseff assinou, neste sábado, o decreto que regulamenta a norma e proíbe o fumo em locais fechados e de uso coletivo, extingue os chamados fumódromos, veta qualquer propaganda de cigarro no país e amplia o tamanho dos alertas nas embalagens do produto (Correio do Brasil.com.br; 31/05/2014) QUESTÃO 18 As proposições a seguir: (1) (p q) (p q) (2) (p ~q) (p q) (3) p (p q) São, respectivamente: A) Contingência, contradição e tautologia; B) Contradição, tautologia e contingência; C) Tautologia, contingência e contradição; D) Tautologia, contradição e contingência; E) Contingência, tautologia e contradição. QUESTÃO 19 Em um estábulo há cabras e bodes. Quando 5 cabras são retiradas, ficam 2 bodes para cada cabra. Em seguida, 25 bodes são retirados, restando 3 cabras para cada bode. O número original de cabras e bodes era de: A) 10; B) 20; C) 30; D) 40; E) 50. QUESTÃO 20 Sejam os dígitos 1, 2, 3, 4, 5 e 6. O número de permutações desses dígitos tomados 4 a 4 que têm o dígito 1 antes do 4 é: A) 72; B) 56; C) 48; D) 60; E) 64. Foi feita uma pesquisa entre os funcionários de uma grande empresa e constatou-se que a média aritmética das idades era de 36 anos. Quando separados em grupos de fumantes e não fumantes, essa média era de 37 anos para o grupo de não fumantes e de 34 anos para o grupo de fumantes. A razão entre o número de não fumantes e de fumantes é: A) 1/2; B) 2; C) 37/34; D) 34/37; E) 36/34 Página 5 de 11

6 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS QUESTÃO 21 Assinale o item que caracteriza a criança Disléxica: A) Distúrbios de memória; B) Memória para sequência; C) Orientação temporal; D) Distúrbio topográfico; E) Todas as alternativas anteriores estão corretas. QUESTÃO 22 O termo gagueira significa: Interrupção na fluência da expressão verbal que é caracterizada por repetições ou prolongamentos involuntários, audíveis ou silenciosos, na emissão de pequenos elementos da fala, chamadas: sons, sílabas e palavras de uma sílaba. Relacione as colunas de acordo com o nome da técnica e sua descrição. (1) Fala rítmica; (2) Fala em eco; (3) Fala monótona; (4) Ênfase. ( ) O gago repete quase simultaneamente o que outra pessoa diz; ( ) O gago enfatiza cada sílaba tônica de sua fala; ( ) Usa-se, em geral, um metrônomo para marcar o ritmo, e o gago segue este ritmo padronizado pelo metrônomo; ( ) O gago fala sem variar o tom de voz. A sequência é: A) 1, 4, 2, 3; B) 3, 2, 1, 4; C) 2, 4, 1, 3; D) 1, 2, 3, 4; E) 4, 3, 2, 1. QUESTÃO 23 Distúrbios de Aprendizagem é uma expressão geral que se refere a um grupo heterogêneo de distúrbios, manifestados por dificuldades significativas na aquisição e no uso de capacidade de atenção, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. De acordo com os níveis linguísticos que estariam mais afetados, assinale alternativa que descreve problemas semânticos: A) São observadas através de omissão, inversão e substituição nas repetições de sentenças; dificuldade em detectar e corrigir erros gramaticais; B) Manifestam-se pela extensão limitada de vocabulário; restrições em significado de palavras/compreensão problemática de abstrações, dificuldades com sentidos múltiplos de palavras; C) Dificuldade com a memória de curto prazo para material verbal, com sequência de números, palavras e até mesmo palavras de sentenças faladas; D) Produzem dificuldade em fornecer significativamente informações necessárias para a conclusão de tarefas; E) Dificuldade em recuperar a representação fonética das palavras. QUESTÃO 24 Quatro nervos cranianos conduzem informação aferente sobre gustação e sensibilidade geral associadas à deglutição (trigêmeo(v), facial (VII), glossofaríngeo (IX), e vago (X)), e cincos nervos cranianos são responsáveis pelo controle eferente das duas primeiras fases da deglutição: oral e faríngea. Quais esses cinco nervos cranianos? A) Facial (VII), Glossofaríngeo (IX), Abducente (VI), Hipoglosso (XII), Vago (X); B) Trigêmeo (V), Facial (VII), Glossofaríngeo (IX), Vago (X), Hipoglosso (XII); C) Facial (VII), Vago (X), Olfativo (I), Abducente (VI), Hipoglosso (XII); D) Olfativo (I), Hipoglosso (XII), Abducente (VI), Vestibulococlear (XI), Vago (X); E) Glossofaríngeo (IX), Trigêmeo (V), Espinhal acessório (XI), Facial (VII), Abducente (VI). Página 6 de 11

7 QUESTÃO 25 No que diz respeito à fase esofágica da deglutição, sua principal função é de transferir o alimento até o. Essa transferência é resultado da ação coordenada dos dois principais, e superior e inferior, mas suas terminações rostral e caudal respectivamente, e da contração peristáltica que desloca e esvazia toda a extensão do conduto após a. A) Esôfago, esfíncteres esofágicos, deglutição; B) Estômago, esfíncteres esofágicos, digestão; C) Estômago, núcleos, digestão; D) Esôfago, ramos calibrosos, deglutição; E) Estômago, esfíncteres esofágicos, deglutição. QUESTÃO 26 A afasia pode ser definida como uma alteração no conteúdo, na forma e no uso da linguagem e de seus processos cognitivos subjacentes, tais como percepção e memória. Assinale o item falso: A) Afasia de Broca caracteriza-se por ser do tipo nãofluente, e a expressão oral pode estar comprometida em diversos graus; B) Afasia Transcortical Sensorial é do tipo não-fluente, apresenta uma linguagem espontânea extremamente reduzida, e sua expressão é marcadamente lenta e breve; C) Afasia de Wernicke apresenta discurso fluente e abundante fala logorréica e jargonofásica, e pela grande presença de neologismos; D) As alternativas A, B e C caracterizam corretamente as Afasias mencionadas; E) As alternativas A, B e C são falsas. QUESTÃO 27 O processo de oralização da criança surda é bastante longo, requer muita dedicação por parte dos pais, crianças e profissionais. Existem diversas metodologias de oralização da criança surda sendo utilizadas, entretanto todas têm em comum o trabalho com a estimulação da audição residual. Esta estimulação é de suma importância pois, apesar de não ser possível modificar a acuidade auditiva do indivíduo, um bom trabalho de estimulação permite uma melhora significativa na qualidade de discriminação auditiva. Indique o item em que a metodologia de oralização parte do princípio que é possível desenvolver os limiares diferenciais de audição, através de estimulação auditiva sistemática, e assim desenvolver a linguagem, fala e voz da criança deficiente auditiva: A) Verbotonal; B) Áudio + Visual; C) Audiofonatória; D) Aural-oral; E) Comunicação total. QUESTÃO 28 É um problema motor da fala que decorre de dano em algum lugar entre os sistemas nervoso central ou periférico, que podem estar relacionados a distúrbios como paralisia cerebral, doença de Parkinson, esclerose lateral amiotrófica (ELA) ou derrames múltiplos: A) Afasia; B) Disartria; C) Apraxia; D) Disfemia; E) Dislalia. QUESTÃO 29 O Bilinguismo é quando: A) Utiliza-se um código manual junto com a língua oral; B) O surdo adquire como língua materna a Língua de Sinais, e, como segunda língua, a língua oral utilizada em seu país; C) O deficiente auditivo necessita aprender a língua oral de seu país para assim integrar-se à comunidade ouvinte; D) Utiliza-se de Língua de Sinais e um código manual; E) O surdo comunica-se através da linguagem escrita. Página 7 de 11

8 QUESTÃO 30 O orifício da traqueia, o traqueostoma, deve ser mantido aberto durante todo o período pós-operatório, ao menos durante os primeiros tempos; por isso, a necessidade de um(a). Trata-se de um tubo curvado de metal ou plástico com uma pequena chapa protetora de fixação. A) Prótese; B) Laringe artificial; C) Filtro; D) Cânula; E) Sonda. QUESTÃO 31 Identifique o item que se refere ao supermascaramento: A) É definido como a menor quantidade de mascaramento necessária para impedir a orelha não testada de responder ao sinal apresentado na orelha testada; B) É o nível máximo de ruído mascarante que pode ser utilizado na orelha não testada, sem provocar mudanças nos limiares reais da orelha testada; C) Ocorre quando o nível de ruído apresentado à orelha não testada é aumentado em níveis que se igualam ou separam os valores de atenuação interaural, indo mascarar a cóclea da orelha testada; D) É um fenômeno que ocorre em função da introdução do mascaramento contralateral produzir uma alteração de 5dB para pior no limiar da orelha testada, em decorrência da introdução do ruído na orelha contralateral, mesmo quando a intensidade do mascaramento estiver em intensidade inferior à necessidade para produzir mascaramento contralateral; E) É quando o meato acústico externo é coberto ou ocluido, existe um aumento do nível de pressão sonora em direção a cóclea. Nos indivíduos com audição normal ou com perdas auditivas neurossensoriais, tal aumento resultará em um reforço da via óssea, o que não ocorrerá naqueles com doenças condutivas. QUESTÃO 32 Indique o item que descreve uma competência do Conselho Federal de Fonoaudiologia: A) Exercer função normativa, baixar atos necessários à interposição e execução do disposto nesta Lei e à fiscalização do exercício profissional, adotando providências indispensáveis à realização dos objetivos institucionais; B) Julgar e decidir, em grau de recurso, os processos de infração à presente Lei e ao Código de Ética; C) Expedir a carteira de identidade profissional e o cartão de identificação aos profissionais registrados, de acordo com o currículo efetivamente realizado; D) Deliberar sobre assuntos de interesse geral e administrativo; E) Publicar relatórios de seus trabalhos e relações dos profissionais e firmas registrados. QUESTÃO 33 Indique o item que não está de acordo com a Lei Nº (de 24 de abril de 2002), que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais: A) É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais Libras e outros recursos de expressão a elas associados; B) A Língua Brasileira de Sinais Libras poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa; C) Entende-se como Língua Brasileira de Sinais Libras, a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil; D) As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor; E) O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs, conforme Legislação vigente. Página 8 de 11

9 QUESTÃO 34 Entendemos por Alexia como a incapacidade de compreender a linguagem escrita em consequência de uma lesão cerebral. Indique o item que não se refere a uma classificação de Alexia. A) Pura; B) Superfície; C) Agráfica; D) Afásica; E) Todas as alternativas anteriores se referem a Alexia. QUESTÃO 35 As dislalias podem ser fonológicas ou fonéticas. Qual item abaixo apresenta traços característicos de dislalia fonética? A) Mudanças por motilidade e omissões; B) Redução silábica: sons médios e finais; C) Substituição de um som por outro da mesma categoria conceitual; D) Hábitos de articulação; E) Maturidade audiológica. QUESTÃO 36 A disgrafia caracteriza-se pela dificuldade motora, letra ilegível (irregular), má organização da escrita na página, distorções na forma das letras com traçados irregulares. O desenvolvimento do grafismo, entre 6 e 11 anos, na opinião de Gobineau e Perron (1958), passa por três grandes etapas: fase pré-caligráfica, fase da caligrafia infantil, e fase pós-caligráfica. Identifique o item que caracteriza a fase da caligrafia infantil. A) Faixa etária de 6 e 7 anos; B) Dificuldades motoras importantes; C) Equilíbrio gráfico, marcado por domínio relativo do gesto e das dificuldades motoras; D) Faixa etária de 10 e 11 anos; E) O equilíbrio torna a vacilar, em função da idade. QUESTÃO 37 Sobre Afasia, relacione as colunas, e em seguida indique o item correspondente a sequência. (1) Condução; (2) Anômica; (3) Motora Transcortical; (4) Broca. ( ) Linguagem espontânea: não-fluente, agramático; ( ) Linguagem espontânea: não-fluente, ecolalia; ( ) Parafasia típica: fonêmica; ( ) Linguagem espontânea: fluente, circunlóquio. A) 1, 4, 3, 2; B) 1, 2, 3, 4; C) 2, 3, 1, 4; D) 4, 3, 1, 2; E) 3, 4, 2, 1. QUESTÃO 38 Caracteriza-se por apresentar simultaneamente os distúrbios de expressão de uma afasia de Broca, em sua forma mais grave e de compreensão de uma afasia de Wernicke, com nível de gravidade semelhante. Estamos descrevendo qual afasia? A) Condução; B) Anômica; C) Global; D) Sensorial transcortical; E) Amnésica. QUESTÃO 39 Para avaliar a integridade da via auditiva no tronco encefálico, é utilizada uma e não variável, em geral em torno de dbna, a qual permita a visualização das ondas, e o estudo dos seus tempos de latência e interpicos. A) Frequência baixa / 90 / I, III e V / relativa; B) Intensidade baixa / 80 / I e III / relativa; C) Frequência alta / 70 / I e II / absoluta; D) Intensidade alta/ 90 / III e V / absoluta; E) Intensidade alta / 80 / I, III e V / absoluta. Página 9 de 11

10 QUESTÃO 40 Os testes comportamentais para avaliar o processamento auditivo (PA) diferenciam-se por apresentarem tipos de estímulos diferentes (verbais e não verbais) e pela forma de apresentação nas orelhas (binaural e monoaural). Indique o item que apresenta um teste monoaural de baixa redundância, e tem como estimulo principal, sentenças sintáticas representadas por código gráfico. A) SSI Synthethic Sentence Identification; B) PSI Pediatrics Speech Inteligibility; C) Fala filtrada (FF); D) Fala com ruido (FR); E) SSW Staggered Spondaic Word. QUESTÃO 41 Indique nas alternativas abaixo o exame que apresenta: Idade cognitiva da criança 3 anos ou mais; Utiliza-se um brinquedo de encaixe para responder ao estímulo. A) Audiometria de observação do comportamento; B) Audiometria lúdica; C) Audiometria com reforço visual; D) Audiometria tonal; E) Emissões otoacústicas. QUESTÃO 42 Qual o objetivo do teste de Emissões otoacústicas evocadas transientes (EOE-t)? A) Testar a funcionalidade do sistema nervoso tímpanoossicular; B) Funcionalidade do arco reflexo, incluindo nervo auditivo e tronco encefálico; C) Funcionalidade de células ciliadas externas; D) Desenvolvimento da função auditiva de localização e reflexo cocleopalpebral; E) Determinação dos níveis mínimos de resposta nas frequências entre 500 e 4000Hz. QUESTÃO 43 Indique o item que apresenta critério de contraindicação para o implante coclear. A) Deficiência auditiva neurosenssorial de grau severo e/ou profundo bilateral; B) Baixo índice de reconhecimento auditivo em testes de percepção de fala com amplificação; C) Deficiência auditiva causada por agenesia da cóclea, de nervo auditivo ou lesões centrais; D) Motivação da família e do paciente para uso do implante coclear; E) Nenhum item acima apresenta contraindicação. QUESTÃO 44 É uma variante da ENG, que grava os movimentos oculares em três canais de registro, captando a variação do potencial elétrico corneorretinal. Um eletrodo ativo é colocado no canto externo de cada olho e um terceiro na linha média frontal, constituindo um triângulo isósceles formado pelos três canais de registro. O exame descrito acima é: A) Eletroencefalograma; B) Videonistagmografia; C) Vectoeletronistagmografia; D) Bera; E) Emissões otoacústicas. QUESTÃO 45 A sonorização da Voz Esofágica realiza-se pela saída do ar do esôfago. As diferentes técnicas ou métodos de produção de tal som referem-se somente aos diferentes procedimentos de introdução desse ar no esôfago. Indique a alternativa em que o método baseia-se na entrada de ar no esôfago simultaneamente a uma inspiração pulmonar abdominodiafragmática. A) Método por sucção; B) Método de deglutição; C) Método por injeção; D) Método por bloqueio; E) Método de mastigação. Página 10 de 11

11 QUESTÃO 46 Relacione as colunas referente às patologias audiológicas e suas características: (1) Doença de Ménière; (2) Neurinoma do Acústico; (3) Presbiacusia; (4) Otosclerose. ( ) Zumbido, hipoacusia sensorioneural, unilateral; ( ) Perda sensorioneural, com queda nos agudos; ( ) Perda condutiva, maior prevalência nas mulheres; ( ) Vertigem rotatória, vertigens e zumbidos. Assinale o item correspondente a sequência acima: A) 3, 2, 1, 4; B) 4, 1, 2, 3; C) 1, 2, 3, 4; D) 2, 3, 1, 4; E) 2, 3, 4, 1. QUESTÃO 47 Os diapasões são barras metálicas em forma de U que, quando vibrados, executam movimentos de vaivém em direções opostas. Qual teste compara a percepção das vias ósseas entre si? A) Teste de Rinne; B) Teste de Schwabach; C) Teste de Weber; D) Teste de Bing; E) Teste de imitanciometria. QUESTÃO 49 A. M., 30 anos, sexo feminino, relatou na anamnese intercorrências neonatais (hiperbilirrubinemia). Referiu ainda ter realizado uso prolongado de medicamentos ototóxicos. Achados audiológicos: Emissões otoacústicas transientes e por produto distorção respostas normais bilaterais, BERA: apenas onda I. Qual diagnóstico patológico? A) Ototoxicidade; B) Otosclerose; C) Surdez súbita; D) Neuropatia auditiva; E) Sarampo. QUESTÃO 50 O objetivo do tone Decay é: A) Comparar a sensação de intensidade de uma mesma frequência entre as orelhas; B) Medir a sensibilidade de um indivíduo em detectar pequenas mudanças de intensidade em um som contínuo; C) Deve ser o de identificar pessoas com suspeita de lesão retrococlear e servir como referência para posterior confirmação e diagnóstico; D) Verificar a sensação de intensidade em pessoas recrutantes; E) Comparar a sensação de intensidade de uma orelha normal com outra neurossensorial. QUESTÃO 48 Qual alternativa não consta uma etapa do Processamento Auditivo Central? A) Reflexo cócleo-palpebral; B) Atenção ao som; C) Localização direta; D) Localização lateral; E) Localização indireta. Página 11 de 11