ATENÇÃO, CANDIDATOS!!!

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "ATENÇÃO, CANDIDATOS!!!"

Transcrição

1 COMANDO DA AERONÁUTICA DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA EXAME DE ADMISSÃO (MODALIDADE B )AO ESTÁGIO DE ADAPTAÇÃO À GRADUAÇÃO DE SARGENTO (EA EAGS-B 1-2/2013) PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Gabarito Provisório com resolução comentada das questões. ATENÇÃO, CANDIDATOS!!! A prova divulgada refere-se ao código 71. Se não for esse o código de sua prova, observe a numeração das questões e faça a correspondência, para verificar a resposta correta. No caso de solicitação de recurso, observar os itens 6.3 das Instruções Específicas e 10 do Calendário de Eventos (Anexo B das referidas Instruções).

2

3 AS QUESTÕES DE 01 A 40 REFEREM-SE À LÍNGUA PORTUGUESA A GUERRA DO PLÁSTICO Só 5% do plástico produzido pela indústria petroquímica mundial desde os anos 1930 foi incinerado. O restante continua em algum lugar do planeta. Grande parte desse plástico se acumula em aterros sanitários e lixões. Outra parte cai nos bueiros, é arrastada pelos rios até os oceanos, onde se acumula em bizarras ilhas flutuantes. Espécies ameaçadas como as tartarugas marinhas confundem o plástico com algas e, ao comê-lo, morrem asfixiadas. Uma das maiores iniciativas para lidar com essa tragédia ambiental é a adoção dos plásticos biodegradáveis. Eles foram desenvolvidos a partir dos anos 1990 por gigantes da indústria petroquímica. Trata-se de plásticos que se decompõem sob a ação do sol, da umidade ou do ar, em prazos que variam de poucos meses até cinco anos. O tipo mais usado é o oxibiodegradável, que se decompõe em cerca de 18 meses. Em contato com o ar, ele se desmancha em bilhões de partículas invisíveis. Com a disseminação mundial do discurso de proteção à natureza, o uso dos biodegradáveis começou a crescer no comércio, especialmente como sacolas de supermercado. Mas alguns estudos recentes contestam a eficácia do plástico oxibiodegradável justamente o mais usado por causa do curto tempo de decomposição. Joseph Greene, um pesquisador da Universidade da Califórnia, testou a decomposição desses produtos e concluiu que a biodegradação não é uma solução definitiva. Alguns plásticos foram absorvidos pelo meio ambiente, mas outros viraram pó, sem ser consumidos por bactérias e fungos. Para Sílvia Rolim, do Instituto Socioambiental dos Plásticos, a melhor forma de proteger o ambiente é produzir plásticos mais resistentes. Assim, eles seriam reutilizados ou reciclados. Está aí um debate que pode durar décadas. (FERREIRA Thaís, Revista Época, janeiro, 2009-adaptado) As questões de 01 a 04 referem-se ao texto anterior. 01 O texto tem como objetivo a) caracterizar o plástico biodegradável que irá substituir as sacolinhas distribuídas nos supermercados. b) questionar a eficácia do uso de plásticos biodegradáveis como forma de proteção do meio ambiente. c) convencer o leitor de que os plásticos biodegradáveis são a mais eficaz arma na proteção do meio ambiente. d) contar a trajetória dos plásticos, desde a sua produção pelas indústrias petroquímicas até o estômago das tartarugas ou os bueiros das cidades. O texto começa informando ao leitor que grande parte do plástico produzido pelas indústrias mundiais se acumula na natureza; apenas 5% foi incinerada desde No segundo parágrafo, apresenta uma das iniciativas para lidar com essa tragédia: os plásticos biodegradáveis. A seguir, faz uma breve caracterização do produto e como este se difundiu no comércio devido ao discurso mundial de proteção ambiental. Para essa discussão, apresenta a opinião de Joseph Greene, pesquisador da Universidade da Califórnia, que aponta que a biodegradação não Página 3 é uma solução definitiva, e a de Sílvia Rolim, do Instituto Socioambiental dos Plásticos, que afirma que a produção de plásticos mais resistentes teria efeito mais positivo, uma vez que poderiam ser reutilizados ou reciclados. O posicionamento de ambos diverge do discurso mundial de proteção à natureza. Então, o objetivo do texto é acender essa discussão. Isso pode se confirmar no último período do texto: Está aí um debate que pode durar décadas. Dessa forma, conclui-se que o objetivo do texto não é caracterizar o plástico (como se afirma em A), nem convencer o leitor de que a biodegradação é o melhor caminho, uma vez que não toma uma posição quanto ao problema, mas mostra ideias opostas a ela (como se afirma em C), nem mesmo contar, narrar fatos numa sequência temporal (como se afirma em D). Portanto, apenas a alternativa B responde à questão. 02 Assinale a alternativa correta em relação ao que se afirma no texto. a) O discurso de proteção à natureza fez com que os gigantes da indústria petroquímica investissem na produção de plásticos mais resistentes. b) Estudos recentes comprovam que o plástico biodegradável é uma solução incontestável para proteger o meio ambiente. c) Embora seja importante produzir plásticos mais resistentes, esse produto não deve ser reutilizado. d) O discurso de proteção à natureza contribui para o crescimento do uso dos biodegradáveis. A alternativa A é incorreta, porque os gigantes da indústria petroquímica desenvolveram os plásticos biodegradáveis, e não os mais resistentes. Também é incorreta a alternativa B, pois alguns estudos recentes contestam a eficácia do plástico oxibiodegradável. A alternativa C é incorreta, pois a melhor forma de proteger o meio ambiente é produzir plásticos mais resistentes. Assim eles seriam reutilizados. A única alternativa correta, portanto, é a D. 03 Segundo Joseph Greene, a biodegradação não é uma solução definitiva porque a) as bactérias e fungos que consomem esse material se proliferam e causam danos ao meio ambiente. b) somente plásticos mais resistentes, que podem ser reutilizados, resolveriam o problema. c) o plástico oxibiodegradável sempre causa sérios danos à natureza. d) Nem todos os plásticos são absorvidos pelo meio ambiente. A única afirmação que pode ser atribuída ao pesquisador Joseph Greene é a D. Segundo ele, alguns plásticos foram absorvidos pelo meio ambiente, mas outros viraram pó, sem ser consumidos por bactérias e fungos, portanto nem todos os plásticos foram absorvidos pelo meio ambiente.

4 04 Leia: I A partir dos anos de 1930, uma parcela considerável do plástico produzido no planeta passou a ser incinerada. II Grande parte do plástico que se acumula em aterros e lixões é reciclada. III Parte do plástico que se acumula nas ruas desemboca nos oceanos. IV Algumas espécies animais são prejudicadas por causa do plástico que se acumula nas ruas. Estão corretas as afirmações a) III e IV. b) II e III. c) I e IV. d) I e II. Resposta : A O que se afirma em III e em IV está correto. De acordo com o texto, outra parte (do plástico) cai nos bueiros, é arrastada pelos rios até os oceanos. Também é possível afirmar que algumas espécies animais são prejudicadas por causa do plástico que se acumula nas ruas, pois, no primeiro parágrafo, afirma-se que Espécies ameaçadas como as tartarugas marinhas confundem o plástico com algas e, ao comê-lo, morrem asfixiadas. O que se afirma em I e II não se comprova no texto. 05 A oração em destaque classifica-se como subordinada adjetiva em qual alternativa? a) Alguns sócios eram mais espertos que raposas. b) Eles queriam que eu participasse de negócios escusos. c) A pressão era tão grande que eu passei a desenvolver problemas de saúde. d) Esse foi o principal motivo que contribuiu para o meu desligamento da empresa. Em A, a oração em destaque é adverbial comparativa: Alguns sócios eram mais espertos que as raposas (são). Há, na oração subordinada, um ser comparado a um ser mencionado na oração principal. O verbo (são) da oração subordinada está omisso. Isso é comum nas orações comparativas. (Cegalla, p. 397, 2008). Em B, há uma oração subordinada substantiva objetiva direta. Ela atua como objeto direto da oração principal. Eles queriam que eu participasse de negócios escusos. [= Eles queriam a minha participação em negócios escusos]. Em C, há uma oração subordinada adverbial consecutiva. A ideia de consequência (que eu passei a desenvolver problemas de saúde) está ligada àquilo que é provocado por determinado fato (A pressão era tão grande). Em D, a oração em destaque é adjetiva. Em que contribuiu para o meu desligamento da empresa, que é um pronome relativo e retoma o antecedente motivo. Essa oração exerce função de adjunto adnominal em relação à oração principal. (Cegalla, p. 391, 2008). CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, ULISSES. Gramática da 06 Assinale a alternativa em que a colocação do pronome oblíquo átono não está correta, segundo a norma culta. a) Ninguém trouxe-me boas notícias naquele momento. b) Felizmente, há pessoas que nos são fiéis toda a vida. c) Nada me aborrecerá neste momento de paz. d) Defenda-nos junto ao chefe, meu amigo! Quando houver pronomes relativos ou palavras negativas antes de um verbo, usa-se a próclise (pronome átono antes do verbo), conforme Cegalla (p. 538 e 539, 2008). Em B, aparece o pronome relativo que e em C, aparece a palavra negativa Nada. Nesta, apesar de o verbo estar no futuro do presente, o que exigiria a mesóclise (pronome no meio do verbo), a força atrativa da palavra negativa é maior, exigindo a próclise. Apenas em A, ocorre um erro quanto à colocação pronominal, pois a palavra negativa Ninguém, antes do verbo, exige o uso da próclise, e não da ênclise (pronome depois do verbo). Em D, a colocação do pronome está correta, pois deve-se usar a ênclise quando a oração for imperativa, conforme Cegalla (p. 542, 2008). Além disso, não se deve iniciar período com o pronome átono. Portanto a única alternativa que responde à pergunta é a A. 07 Assinale a alternativa em que o emprego das vírgulas causa duplo sentido na frase. a) O lixo hospitalar, que vem sendo depositado sem o devido controle, ultimamente, tem sido um grande problema. b) O lixo hospitalar, que vem sendo depositado sem o devido controle, ultimamente tem sido um grande problema. c) O lixo hospitalar, que vem sendo depositado ultimamente, sem o devido controle, tem sido um grande problema. d) O lixo hospitalar, que vem sendo depositado sem o devido controle ultimamente, tem sido um grande problema. Conforme Cegalla (p. 408, 2008), são três as principais finalidades do uso da(s) vírgula(s): a) assinalar as pausas e as inflexões da voz (a entonação) na leitura; b) separar palavras, expressões e orações que devem ser destacadas; c) esclarecer o sentido da frase, afastando qualquer ambiguidade (duplo sentido). Assim, a oração acima que possui mais de um sentido é a A, pois, ao intercalarmos o adjunto adverbial ultimamente, ele fica pertencendo tanto à oração principal (O lixo hospitalar ultimamente tem sido um grande problema) quanto à oração adjetiva (que vem sendo depositado sem o devido controle ultimamente). Nesse caso, temos duas leituras para a mesma frase: O lixo hospitalar, que vem sendo depositado sem o devido controle, ultimamente tem sido um grande problema ou O lixo hospitalar, que vem sendo depositado sem o devido controle ultimamente, tem sido um grande problema. Por essa razão, o adjunto adverbial ultimamente não poderá ficar entre vírgulas. Nas demais alternativas, há apenas uma possibilidade de leitura. Página 4

5 08 Leia: Viramundo estranhamente se recusava a comer. Afastarase e contemplava em silêncio a paisagem. Havia nela algo vagamente familiar. Os advérbios destacados acima indicam, respectivamente, as circunstâncias de a) modo, intensidade e finalidade. b) negação, lugar e intensidade. c) modo, modo e intensidade. d) negação, modo e negação. Advérbios são palavras que modificam o sentido de verbos, adjetivos e dos próprios advérbios, indicando-lhes algumas circunstâncias, conforme Cegalla (p. 258, 2008). O advérbio estranhamente indica a circunstância de modo à ação recusar-se a comer; a locução adverbial em silêncio indica a circunstância de modo ao verbo contemplar; o advérbio vagamente intensifica o sentido do adjetivo familiar e pode ser substituído por um pouco familiar. Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora 09 Leia: O veículo elétrico não emite gás carbônico ou nenhum outro tipo de gás nocivo ao meio ambiente. Assinale a alternativa em que o predicado destacado classifica-se como o predicado presente no trecho em destaque na frase acima. a) A fabricação de veículos elétricos será importante para a preservação do meio ambiente. b) Fabricar veículos elétricos ficará cada vez mais oneroso para as montadoras nacionais. c) Somente pessoas de alto poder aquisitivo comprarão veículos elétricos. d) O custo dos veículos elétricos é muito elevado. Conforme Cegalla (p. 224, 2008), predicado é o termo que traz a declaração referida, em geral, ao sujeito. Há três tipos de predicado: verbal, nominal e verbo-nominal. O primeiro apresenta como núcleo um verbo nocional ou significativo, que pode ser classificado como transitivo ou intransitivo. No segundo, o núcleo da informação é um predicativo e não o verbo, que é de ligação. O terceiro apresenta dois núcleos informativos: o verbo nocional e o predicativo. Em não emite gás carbônico ou nenhum outro tipo de gás nocivo ao meio ambiente, o núcleo é o verbo transitivo direto emitir (emite), por isso classifica-se como predicado verbal. Na alternativa C, há esse mesmo tipo de predicado, pois seu núcleo é o verbo transitivo direto comprar (comprarão). Nas outras alternativas, há predicado nominal. Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora 10 O termo destacado abaixo exerce a função sintática de objeto indireto em a) Que bom que vocês puderam vir à Suíça Brasileira! b) Entreguei-te meu coração para toda a eternidade. c) Ela já me aguardava andando pelo gramado. d) Quero antes o lirismo dos loucos. O objeto indireto é o termo que completa o sentido de um verbo de sentido incompleto por meio de uma preposição, conforme Cegalla (p. 352, 2008). Em B, a forma verbal Entreguei não tem sentido completo e pede dois complementos, um direto (sem preposição) e outro indireto (com preposição): quem entrega, entrega alguma coisa (OD) a alguém (OI). Veja: Entreguei-te (OI = a ti) meu coração (OD) para toda a eternidade.. Esse tipo de verbo é chamado de transitivo direto e indireto. Os demais termos destacados são, respectivamente, adjunto adverbial, objeto direto e adjunto adnominal. 11 A conjunção coordenativa em destaque está corretamente classificada em a) Não assumiu a responsabilidade nem pediu desculpas ao chefe. alternativa b) Ele saiu muito atrasado hoje, portanto perderá o ônibus para o trabalho. conclusiva c) Ela se indignou com a ofensa, entretanto manteve a calma e permaneceu calada. explicativa d) No domingo passado, nós não fomos à praia, mas também não fomos ao museu. adversativa As conjunções coordenativas introduzem uma oração estabelecendo com a anterior uma relação de adição, adversidade, conclusão, alternância e explicação, conforme Cegalla (p. 289, 2008). Em B, a conjunção coordenativa portanto está iniciando uma oração que estabelece uma relação de conclusão com a oração anterior. Além dessa conjunção, outras estabelecem a mesma relação: logo, por isso, pois (posposto ao verbo), por conseguinte. Nas demais alternativas, a classificação correta e respectiva das conjunções é a seguinte: aditiva, adversativa e aditiva. Língua Portuguesa. 48. ed., São Paulo: Companhia Editora 12 Leia: Ao contrário do que a juventude dos anos 60 viveu, os rapazes e as moças de hoje tem estabelecido com os pais uma relação de proximidade e amizade. Os temores que havia por parte dos filhos agora estão sendo dissipados. Considerando os verbos em destaque, de acordo com a norma culta, pode-se dizer que a concordância do(s) a) dois verbos está correta. b) dois verbos está incorreta. c) 1º verbo está correta, apenas. d) 2º verbo está correta, apenas. Como regra geral, o verbo deve concordar com o sujeito a que se refere. Sendo o sujeito composto, o verbo deve ir para o plural, conforme Cegalla (p. 450, 2008), como em os rapazes e as moças de hoje têm estabelecido. Nesse caso, a forma verbal têm (na 3ª pessoa do plural) recebe acento circunflexo para diferenciar da forma tem (na 3ª pessoa do singular). Página 5

6 Quando o verbo haver estiver com sentido de existir, é impessoal, e sua concordância será feita sempre na 3ª pessoa do singular, conforme Cegalla (p. 462, 2008). No texto em questão, portanto, a concordância desse verbo está correta. 13 Leia: Hoje, segues de novo... Na partida Nem o pranto os teus olhos umedece Nem te comove a dor da despedida. De acordo com a transitividade verbal, nos versos acima, há a) somente um verbo transitivo direto. b) dois verbos transitivos diretos. c) um verbo transitivo indireto. d) dois verbos intransitivos. De acordo com a transitividade, o verbo seguir (segues) é intransitivo, pois não exige complemento; apenas o acompanha um adjunto adverbial (de novo). Já o verbo umedecer (umedece) pede o complemento os teus olhos, e o verbo comover (comove), o complemento te (tu). Por isso são classificados, conforme Cipro Neto e Infante (p. 496, 2003), como transitivos diretos. CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da 14 Em qual alternativa não é possível identificar se o ser ao qual o substantivo em destaque se refere é masculino ou feminino? a) A agente de turismo me garantiu que o hotel é excelente. b) A cliente reclamou do péssimo atendimento ao gerente do banco. c) O público aplaudiu muito a intérprete quando o espetáculo terminou. d) Depois de várias ameaças anônimas, a testemunha passou a receber proteção policial. Os substantivos sobrecomuns designam pessoas e seres e têm um só gênero. É o caso da palavra testemunha. Os substantivos comuns de dois gêneros são aqueles que, sob uma só forma, designam os indivíduos de dois sexos (Cegalla, p. 138, 2008): o agente / a agente, o intérprete / a intérprete, o cliente / a cliente. Nesses casos, a distinção entre a forma masculina e a feminina é feita pela concordância com um artigo ou outro determinante (Cipro Neto e Infante, p. 211, 2008). CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, ULISSES. Gramática da 15 Leia: I. O Presidente Obama acredita que haverá gastos vultuosíssimos para o próximo ano. II. Havia na despensa muitos alimentos que estavam com o prazo de validade vencido. III. O eminente Senador declarou-se a favor da greve dos militares em Minas Gerais. IV. Os deputados, sem exceção, desfrutam de muitos previlégios. De acordo com o sentido das palavras detacadas, nas frases acima, há erro de grafia em a) I e IV. b) I e II. c) I e III. d) IV apenas. Considerando que despensa possui o significado de local onde se guardam mantimentos e eminente significa excelente, a grafia das palavras destacadas em II e III está correta. Já, em I, a palavra vultuosíssimos significa o aspecto da face quando está vermelha e tumefacta. No contexto, a palavra correta é vultosíssimos, cujo significado é volumoso. E, em IV, também a palavra em destaque, que significa vantagens, deve ser assim grafada: privilégios, conforme Cegalla (p. 56, 2008). Língua Portuguesa. 48. ed., São Paulo: Companhia Editora 16 Em relação à concordância nominal, assinale a alternativa correta. a) As donas de casa estão meias confusas em relação à lei que proíbe a distribuição de sacolinhas plásticas. b) Não é necessário a distribuição de sacolinhas plásticas nos supermercados a partir de c) Bastantes sacolinhas plásticas ainda são distribuídas e vendidas em supermercados. d) Estão anexo ao processo as cópias da lei que proíbe o uso de sacolinhas plásticas. Algumas palavras podem ser classificadas ora como adjetivo ora como pronome indefinido ora como advérbio. Nos dois primeiros casos, referem-se a substantivo e são variáveis. No segundo, referem-se a verbos, adjetivos, ou a advérbios e são invariáveis, de acordo com Pasquale (p. 481, 2003). Na alternativa C, a palavra bastantes, morfologicamente, é pronome indefinido e acompanha o substantivo sacolinhas, funcionando como adjetivo - quando os pronomes indefinidos acompanham substantivos, segundo Cegalla (p.186, 2008), são considerados pronomes adjetivos -. Por esse motivo, essa palavra concorda com o substantivo a que se refere (bastantes sacolinhas). Nas outras alternativas, a norma culta não foi obedecida, porque em A a palavra meio é advérbio e modifica o adjetivo confusas, por isso é invariável: As donas de casa estão meio (um pouco) confusas (...); B a expressão é necessário deveria concordar com o determinante do substantivo. Portanto, o correto é Não é necessária a (determinante) distribuição de sacolinhas (...). Sobre isso, Pasquale (p.482, 2003) afirma que substantivos desacompanhados de determinantes podem ser tomados no sentido amplo, genérico, por isso não variam. Mas se o substantivo estiver acompanhado de determinante, o adjetivo deve com ele concordar. Página 6

7 D a palavra anexo exerce a função de adjetivo, por isso deve concordar com o substantivo ao qual se refere. Portanto o correto é Estão anexas ao processo as cópias (...). Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da 17 Assinale a alternativa em que o verbo está na voz passiva analítica. a) O escritório fora invadido por bandidos encapuzados. b) A moça penteou seus lindos cabelos antes da partida. c) Durante a palestra, ouviam-se vozes irritadas e insistentes. d) Naquele local bucólico, os dois amigos de infância abraçaram-se. Conforme Cegalla (p. 219 e 220, 2008), a voz do verbo é a forma que este assume para indicar que a ação verbal é sofrida ou praticada pelo sujeito. A voz é ativa quando o sujeito pratica a ação verbal (sujeito agente). Ocorre voz ativa em B: A moça (sujeito da ação expressa pelo verbo pentear) penteou seus lindos cabelos antes da partida. Na voz reflexiva, o sujeito é, ao mesmo tempo, agente e paciente, ou seja, ele pratica e recebe a ação verbal. A voz reflexiva é chamada de recíproca quando denota ação mútua ou correspondida, conforme Cegalla (p. 220 e 221, 2008), como ocorre em D: Naquele local bucólico, os amigos de infância abraçaram-se. Aqui os amigos de infância é sujeito agente e paciente da ação verbal abraçar-se (ambos os amigos fizeram e receberam a ação de abraçar). A voz passiva ocorre quando o sujeito apenas recebe a ação expressa pelo verbo (sujeito paciente). Esse tipo de voz apresenta-se de duas formas: analítica e sintética. Quando a forma verbal vier constituída de verbo na 3ª pessoa + partícula apassivadora SE, temos a voz passiva sintética, como ocorre em C: Durante a palestra, ouviam-se vozes irritadas e insistentes; quando vier constituída de verbo auxiliar + verbo principal no particípio passado, temos a voz passiva analítica, como ocorre em A: O escritório fora invadido por bandidos encapuzados. Aqui, O escritório é sujeito paciente, pois recebe a ação de ser invadido por bandidos (agente da passiva). Portanto, apenas A responde à questão. 18 Leia: Ele vivia da política corrupta; sua ex-esposa do trabalho honesto. Caberia uma vírgula para substituir um termo omitido depois de a) vivia. b) política. c) trabalho. d) ex-esposa. Conforme Cegalla (p. 429, 2008), usa-se a vírgula para indicar a elipse (omissão) de um termo na frase. No período, o termo omitido foi o verbo viver, já usado anteriormente (vivia). Sendo assim, a vírgula caberia após o termo ex-esposa. Veja: Ele vivia da política corrupta; sua ex-esposa, do trabalho honesto. 19 Leia: Um dos pássaros mais bonitos do país vive na Mata Atlântica e tem as cores da Bandeira Nacional, tanto que ganhou o nome popular de bandeirinha. Apesar das cores chamativas, ela é arisca e esconde-se bem. Conseguir observá-la na natureza exige um olhar muito atento e representa um grande prêmio. As formas pronominais destacadas no trecho acima substituem, respectivamente, quais substantivos? a) Bandeira Nacional, bandeirinha b) bandeirinha, Mata Atlântica c) bandeirinha, bandeirinha d) natureza, bandeirinha Conforme Cipro Neto e Infante (p. 396, 2003), pronome é a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, sempre se referindo a uma das três pessoas gramaticais. As formas pronominais ela e -la (o pronome a assumiu a forma la, pois está diante de uma forma verbal terminada em r) substituem o substantivo feminino bandeirinha, que é o nome popular de um dos pássaros mais belos do país. Os termos Mata Atlântica, Bandeira Nacional e natureza não podem ser, no trecho citado, referentes das formas pronominais citadas, pois o adjetivo arisca, que aparece após o pronome ela, não se refere a eles e não faria sentido asseverar que esses termos, nesse texto, poderiam ser caracterizados como ariscos. CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da 20 Observe os períodos abaixo: I Venha logo, pois estou ansioso. II Ele é o homem da casa, logo deve assumir o papel de chefe da família. III Termine logo esse trabalho, pois quero ir embora para casa. IV Trabalhei muito, logo mereço aproveitar bastante minhas férias. Assinale a alternativa incorreta. a) Há, em I, uma oração coordenada sindética explicativa. b) Há, em II, uma oração coordenada sindética conclusiva. c) Há, em III, uma oração coordenada sindética conclusiva. d) Há, em IV, uma oração coordenada sindética conclusiva. Em II e em IV, há orações coordenadas sindéticas conclusivas. Há uma conclusão lógica que se obtém a partir dos fatos ou conceitos expressos na oração anterior. (Cipro neto e Infante,p. 454, 2003). Há, em I e em III, orações coordenadas sindéticas explicativas. Exprime explicação, motivo, razão (Cegalla, p. 375, 2008). CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, ULISSES. Gramática da Língua Portuguesa. 48. ed., São Paulo: Companhia Editora Página 7

8 21 Leia: I. O acampamento deixou cansados os novos alunos. II. Cansados, os novos alunos deixaram o acampamento. III. Os novos alunos deixaram cansados o acampamento. Há predicativo do objeto em a) I. b) II. c) II e III. d) I, II e III. Resposta : A Segundo Cegalla (p. 343 a 345, 2008), predicativo do objeto é o termo que se refere ao objeto de um verbo transitivo. Em I, o termo cansados refere-se ao objeto direto os novos alunos. Em II e em III, os termos em destaque são predicativos dos sujeitos os novos alunos e Os novos alunos, respectivamente. Língua Portuguesa. 48. ed., São Paulo: Companhia Editora 22 Em qual alternativa o termo destacado é complemento nominal? a) O branco que adoçará meu café nesta manhã de Ipanema não foi produzido por mim. b) Vejo-o puro e afável ao paladar como beijo de moça, água na pele, flor. c) Este açúcar veio da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira dono da mercearia. d) Este açúcar veio de uma usina em Pernambuco ou no Estado do Rio e tampouco o fez o dono da usina. Conforme Cegalla (p. 354, 2008), complemento nominal é o termo complementar reclamado pela significação transitiva incompleta de certos substantivos, adjetivos e advérbios. Ele vem sempre regido de preposição. Assim, vejamos como se classificam os termos destacados nos versos acima: em B, ao paladar completa o adjetivo afável, que é transitivo e pede a preposição a. Nesse caso, classificamos ao paladar como complemento nominal. Já em A e C, de Ipanema e da esquina são adjuntos adnominais, pois caracterizam ou determinam o substantivo ao qual se referem: manhã e mercearia, respectivamente. Em D, o termo em Pernambuco é adjunto adverbial, pois dá à forma verbal veio uma circunstância de lugar. Língua Portuguesa. 48. ed., São Paulo: Companhia Editora 23 Em qual alternativa o emprego da crase está incorreto? a) Refiro-me àquele homem que foi meu vizinho. b) Não dê importância àquelas palavras indelicadas. c) As pessoas, àquela hora, não conseguiam mais se concentrar na aula. d) Admira-me àquela disposição que ele ainda tem para trabalhar todos os dias. 24 A conjunção subordinativa em destaque estabelece que tipo de relação de sentido entre as orações por ela conectadas? Como as organizações ambientalistas têm denunciado, os países industrializados são os que mais poluem o meio ambiente. a) Conformidade b) Comparação c) Finalidade d) Condição De acordo com Cegalla (p. 291, 2008), as conjunções subordinativas conectam duas orações, subordinando uma à outra. Com exceção das integrantes, essas conjunções iniciam orações que traduzem circunstâncias. Um exemplo disso é a conjunção subordinativa Como, que inicia o período acima. Ela introduz a oração que exprime a circunstância de conformidade e poderia ser substituída pela locução conjuntiva subordinativa de acordo com ou pelas conjunções segundo, conforme, consoante etc. Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora 25 Assinale a alternativa em que os verbos em destaque estão no modo imperativo. a) Anda o sol pelas campinas e passeia a mão dourada pelas águas, pelas folhas. Página 8 A crase pode resultar da contração da preposição com os pronomes demonstrativos aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo, a, as (Cegalla,p. 283, 2008). No período Admira-me aquela disposição que ele ainda tem para trabalhar todos os dias, não ocorre crase em aquela, já que o termo regente não exige preposição (admirar é verbo transitivo direto). Língua Portuguesa. 48 ed., São Paulo: Companhia Editora b) Eu limpei minha vida te tirei do meu corpo te tirei das entranhas. c) Toma um fósforo. Acende teu cigarro! O beijo, amigo, é a véspera do escarro, A mão que afaga é a mesma que apedreja. d) Sossegadamente fitemos o seu curso E aprendamos que a vida passa E não estamos de mãos enlaçadas. As formas verbais Toma e Acende estão no modo imperativo afirmativo. A segunda pessoa do singular do imperativo é retirada diretamente do presente do indicativo, suprimindo-se o s final: tu tomas = toma tu / tu acendes = acende tu (Cipro Neto e Infante, p. 131, 2003) Nas alternativas A e B, as formas verbais Anda, passeia, limpei e tirei estão no modo indicativo. Na alternativa D, as formas verbais fitemos e aprendamos estão no modo subjuntivo. CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, ULISSES. Gramática da

9 26 Observe: Não há comprovação científica de que a cafeína seja prejudicial às gestantes. A oração em destaque no período acima é substantiva a) subjetiva. b) apositiva. c) predicativa. d) completiva nominal. As orações subordinadas substantivas completivas nominais atuam como complemento de um nome da oração principal (Cipro Neto e Infante, p. 407, 2003). A oração de que a cafeína seja prejudicial às gestantes tem a função de complemento nominal de um substantivo da oração principal (comprovação). Ela complementa um nome, não complementa um verbo, por isso não pode ser classificada como objetiva indireta, apesar de ser iniciada por uma preposição. CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, ULISSES. Gramática da 27 Assinale a alternativa incorreta em relação ao emprego do pronome relativo onde. a) Na Bolívia oriental, onde o jaguar é um bicho comum, os homens ainda hoje partem para a caça desse animal, armados unicamente com uma lança de madeira. b) Há uma crença onde se acredita que alguns homens possam se transformar em jacarés. c) O prédio onde morava fora demolido, pois sua construção era irregular. d) Já foi terminada a casa onde ficaremos alojados até o final do curso. O pronome relativo onde, segundo Cegalla (p. 185, 2008), equivale a em que e sempre tem um antecedente que designa lugar. Na alternativa B, esse pronome foi empregado de forma incorreta, pois seu referente (crença) não designa espaço geográfico. Além disso, há ideia de conformidade entre as orações: Há uma crença, segundo a qual alguns homens possam se transformar em jacarés. Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora 28 Observe as palavras destacadas. Em seguida, assinale a alternativa em que a regra de acentuação não foi obedecida. a) Qualquer instrumento usado para medição de árvores, especialmente aquele que determina o volume do tronco a partir de sua altura e diâmetro, é chamado de dendômetro. b) O gueledé é uma máscara de madeira em forma de rosto humano estilizado, usado em algumas cerimônias de culto aos mortos. c) Aquilo que não se pode esconder ou dissimular pode ser caracterizado como inocultavel. d) Piraquém é uma variedade de coco. Na alternativa A, o substantivo dendômetro recebe acento, pois é proparoxítono e, conforme Cegalla (p. 71, 2008), todas as palavras cuja sílaba tônica é a antepenúltima são acentuadas. Em B, a palavra gueledé é acentuada, porque é oxítona terminada em E. Na alternativa C, o adjetivo inocultável deveria ter sido acentuado, pois, segundo Cegalla (p. 71, 2008), as palavras paroxítonas terminadas em L são acentuadas. Em D, o substantivo Piraquém é acentuado, pois é uma palavra oxítona terminada em EM, de acordo com Cegala (p. 72, 2008). Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora 29 Em qual alternativa o termo destacado não é locução adjetiva? a) A excelente dona Inácia era mestra na arte de judiar de crianças. Vinha da escravidão, fora senhora de escravos e daquelas ferozes. b) (...) o trem maior do mundo, tomem nota foge minha serra, vai deixando no meu corpo e na paisagem mísero pó de ferro, e este não passa. c) (...) Vão chegando as burguezinhas pobres, E as criadas das burguezinhas ricas, E mulheres do povo, e as lavadeiras da redondeza. (...) d) (...) Os dois apenas, entre céu e terra, Sentimos o espetáculo do mundo (...) De acordo com Cegalla (p. 161, 2008), a locução adjetiva é uma expressão que equivale a um adjetivo. No entanto, ela às vezes não possui um adjetivo correspondente. No contexto acima, essas locuções exercem a função de adjunto adnominal. São elas: em B, de ferro (pó férreo); em C, do povo (mulheres populares); em D, do mundo (espetáculo mundial). Já em A, o verbo vir (Vinha) é intransitivo, e o termo da escuridão é uma locução adverbial, pois dá ao verbo uma circunstância de lugar. 30 Em qual alternativa o substantivo em destaque classifica-se como composto? a) Na floreira, havia muitas rosas brancas e vermelhas. b) A florista vendia lírios e crisântemos na avenida central. c) Florada é o nome de um doce de ovos com a forma de flores. d) No dia dos namorados, a floricultura exibia cores e aromas que alegravam os olhos das pessoas. Os substantivos compostos apresentam pelo menos dois radicais em sua estrutura. (Cipro Neto e Infante, p. 204, 2003) Das palavras em destaque, a única que apresenta dois radicais é floricultura (flor + cultura). As palavras Florada, florista e floreira não são compostas: - ada, -ista e -eira são sufixos que foram acrescidos à palavra primitiva flor. CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, ULISSES. Gramática da Página 9

10 31 Quanto à classificação das figuras de linguagem, coloque (1) para antítese, (2) para hipérbole, (3) para metonímia e (4) para metáfora. Depois assinale a alternativa com a sequência correta. I. ( ) Trabalhava arduamente, pois tinha de alimentar quatro bocas. II. ( ) Eu, que era branca e linda, eis-me medonha e escura. III. ( ) Um mundo de ideias havia em minha cabeça. IV. ( ) Meu coração é um campo minado. a) 2, 1, 3, 4 b) 3, 1, 2, 4 c) 1, 2, 4, 3 d) 3, 4, 1, 2 A metonímia consiste em usar uma palavra em lugar de outra com a qual se estabelece relação, não por serem sinônimas, mas porque uma evoca a outra, conforme Cegalla (p. 615 e 616, 2008). É o que ocorre em I: Trabalhava arduamente, pois tinha de alimentar quatro bocas.. Aqui, o termo bocas (parte) substituiu o termo pessoas (todo). A antítese consiste na aproximação de palavras ou expressões de sentido oposto, conforme Cegalla (p. 626, 2008). Essa oposição ocorre em II: branca X escura, linda X medonha. A hipérbole é uma afirmação exagerada com efeito expressivo, segundo Cegalla (p. 627, 2008). Essa figura ocorre em III: Um mundo de ideias havia em minha cabeça. (um mundo = um grande número de ideias). A metáfora consiste num desvio da significação própria de uma palavra, nascida de uma comparação mental ou característica comum entre dois seres ou fatos, segundo Cegalla (p. 614, 2008). Em IV, essa comparação mental ocorre entre coração e campo minado. Ambos têm a mesma característica: estão prestes a explodir. Sendo assim, a classificação correta das figuras encontra-se apenas em B. 32 Assinale a alternativa em que há erro quanto à regência nominal, de acordo com a norma culta. a) Procure ser atencioso para com os idosos. b) Aquela artista era hábil de trabalhos manuais. c) Estava ansioso de ver seus pais depois de tanto tempo. d) Muitas pessoas possuem verdadeira aversão por política. O adjetivo hábil rege apenas a preposição em, conforme Cipro Neto e Infante (p. 508, 2003), não a preposição de, como ocorre em B. Veja outras possibilidades de regência dos nomes: atencioso: com, para com (em A); ansioso: para, por (em C); aversão: a, para (em D). CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da 33 Leia: Deparou-se com a reprovação ao receber a nota no colégio. Temendo a reação dos pais, decidiu omitir a verdade até o ano seguinte, na rematrícula. A relação sintática expressa pelo infinitivo e gerúndio das orações destacadas no período acima é, respectivamente, de a) condicionalidade e temporalidade. b) temporalidade e condicionalidade. c) temporalidade e causalidade. d) causalidade e causalidade. Conforme Cegalla (p. 408, 2008), as orações reduzidas são quase sempre subordinadas e analisam-se como as desenvolvidas de acordo com a sua função no período. Assim, no primeiro período acima, desenvolvendo-se a oração ao receber a nota no colégio, tem-se: quando recebeu a nota no colégio/ logo que recebeu a nota no colégio/ assim que recebeu a nota no colégio. A relação sintática expressa pelo infinitivo é, portanto, de temporalidade. Já, no segundo período, desenvolvendo-se a oração Temendo a reação dos pais, tem-se: Como temia a reação dos pais/ Já que temia a reação dos pais/ Porque temia a reação dos pais, a relação sintática, portanto, expressa pelo gerúndio é de causalidade. 34 Em qual alternativa o termo destacado é um agente da passiva? a) Para tratar o problema da insônia, muitos optam pela medicação. b) Hoje em dia, a ansiedade tem sido muito combatida pelos médicos. c) Assim como a insônia, a apneia do sono incomoda muitas pessoas por muitos anos. d) A opção pela cirurgia, em casos graves de apneia, é exclusivamente do paciente. Agente da passiva é o termo que indica quem pratica a ação verbal quando o verbo está na voz passiva analítica e vem sempre introduzido pela preposição por e suas formas contraídas com artigos (pelo, pelos, pela, pelas) e pela preposição de (com menos frequência), conforme Cegalla (p. 355, 2008) e Cipro Neto e Infante (p. 366, 2003). Ocorre agente da passiva apenas em B: Hoje em dia, a ansiedade (sujeito paciente) tem sido muito combatida pelos médicos (agente da passiva). Aqui, a ansiedade é sujeito paciente, pois sofre a ação de ser combatida praticada pelo agente da passiva pelos médicos. Invertendo-se o período, teremos: Hoje em dia, os médicos (sujeito agente) combatem a ansiedade (objeto direto). CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da Página 10

11 35 Coloque (1) para adjunto adnominal e (2) para adjunto adverbial. Depois assinale a alternativa com a sequência correta. ( ) Na placa estava escrito: Preferência para pessoas com criança de colo. ( ) A criança, no colo, sorria a todos os que passavam. ( ) Do colo, a criança sorria a todos que passavam. a) 1, 2, 2 b) 2, 1, 1 c) 1, 2, 1 d) 2, 2, 1 Sabe-se que o adjunto adverbial é essencialmente um modificador do verbo. Indica as circunstâncias em que se desenvolve o processo verbal (ideia de tempo, lugar, modo, causa, etc.) ou intensifica um verbo, um adjetivo ou um advérbio, conforme Cipro Neto e Infante (p. 383, 2003). Já o adjunto adnominal caracteriza um substantivo sem a intermediação de um verbo. Pode-se dizer, na morfossintaxe, que é uma função adjetiva da oração, conforme Cipro Neto e Infante (p. 386 e 387, 2003). São, portanto, adjuntos adverbiais no colo, Do colo; é adjunto adnominal de colo. A sequência, então, é 1, 2, 2. CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses, Gramática da 36 Em qual das alternativas a palavra destacada é formada por prefixação? a) Sedentos, aqueles pobres homens caminhavam pela areia quente do deserto. b) O chefe, embora tivesse um semblante muito sisudo, possuía um enorme coração. c) A desocupação daquele local exigiu do Prefeito e do Governador atitudes desumanas. d) Dizem as pesquisas recentes que mais de 98% da plantação de caju encontra-se no Nordeste, cujo solo é arenoso. De acordo com Cipro Neto e Infante (p. 74 a 85, 2003), as palavras acima destacadas são assim formadas: Sedentos, sisudo e arenoso recebem, respectivamente, os sufixos -ento, -udo e - oso, que significam provido ou cheio de. Somente desumanas recebe o prefixo des-, que significa ação contrária, negação. CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da 37 Leia: O verde da bandeira brasileira representa nossas matas, nossa vegetação. O brasileiro não tem noção da importância dessa riqueza natural, por isso não defende nosso território. De acordo com o contexto, qual das palavras em destaque classifica-se como adjetivo? a) verde b) riqueza c) brasileiro d) brasileira Adjetivo é a palavra que caracteriza o substantivo, atribuindolhe qualidades (ou defeitos) e modos de ser, ou indicando-lhe o aspecto ou estado. (Cipro Neto e Infante, p. 233, 2003). Observa-se, no texto, que a única palavra que atua como adjetivo é brasileira, pois caracteriza o substantivo bandeira e exerce a função sintática de adjunto adnominal. CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, ULISSES. Gramática da 38 Leia: Conta a lenda que dormia Uma Princesa encantada A quem só despertaria Um Infante, que viria De além do muro da estrada. Os sujeitos dos verbos destacados acima são, respectivamente, a) a lenda, Uma Princesa encantada e Um Infante. b) Uma Princesa encantada, Um Infante e a lenda. c) Uma Princesa encantada, a lenda e Um Infante. d) a lenda, a lenda e Uma Princesa encantada. Segundo Cegalla (p. 324, 2008), sujeito é o termo (palavra ou conjunto de palavras) da oração que designa o ser a respeito do qual se declara alguma coisa; é também elemento com o qual o verbo estabelece concordância. Logo, os verbos destacados nos versos acima se referem, respectivamente, aos termos a lenda, Uma Princesa encantada e Um Infante. Língua Portuguesa. 48. ed., São Paulo: Companhia Editora 39 Identifique a frase em que existe um aposto. a) Amai, amai, ó doce criatura! b) A filha de Lia, a Dolores, jurou-me amor sem fim. c) Ei, você aí, me dá um dinheiro aí, me dá um dinheiro aí! d) Amada, meus olhos, docemente, estão sempre à procura dos teus. Aposto é uma palavra ou expressão que explica ou esclarece, desenvolve ou resume outro termo da oração. Ele se destaca, em geral, por pausas, indicadas na escrita por vírgulas, dois-pontos ou travessões, segundo Cegalla (p. 365 e 366, 2008). Em B, temos aposto em a Dolores, termo que explica, esclarece quem é a filha de Lia. Nos demais períodos, ocorre apenas vocativo, termo usado para chamar ou interpelar a pessoa, o animal ou a coisa personificada a quem nos dirigimos, segundo Cegalla (p. 366, 2008). São vocativos os termos ó doce criatura (em A), você aí (em C) e Amada (em D). Língua Portuguesa. 48. ed., São Paulo: Companhia Editora Página 11

12 40 Assinale a alternativa em que a expressão destacada não se classifica como locução adverbial. a) Solitário andava a esmo. b) Muitas crianças ainda morrem de fome devido à desnutrição. c) As políticas salariais sempre beneficiam os trabalhadores de maior poder aquisitivo. d) Um dos preceitos do estatuto familiar, em minha casa, era que rapazes não deveriam ficar à toa, por tempo nenhum e a nenhum pretexto. O adjunto adnominal, segundo Cegalla (p. 363, 2008), é o termo que caracteriza ou determina os substantivos. Isso ocorre em C, pois o termo de maior poder aquisitivo caracteriza o substantivo trabalhadores. As locuções adverbiais têm a função do advérbio e iniciam-se ordinariamente por preposição, conforme Cegalla (p. 256, 2008). Portanto elas modificam o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio. Isso pode ser percebido em A, B e D, pois as locuções a esmo, de fome e à toa modificam, respectivamente, as formas verbais andava, morrem e deveriam ficar. Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora AS QUESTÕES DE 41 A 100 REFEREM-SE À ESPECIALIDADE DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 41 É uma solução de backup cliente-servidor corporativa que gerencia backup, recuperação e verificação de arquivos em uma rede. É executado em uma variedade de sistemas Unix e Linux. A definição acima refere-se ao a) Apache b) Open LDAP c) Postfix d) Bacula Segundo NEMETH, Evi; HEIN, Trent T.; SNYDER, Garth. Manual completo do Linux: Guia do Administrador. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, na pág. 126, o Bacula é uma solução de backup cliente-servidor corporativa que gerencia backup, recuperação e verificação de arquivos em uma rede. 42 No algoritmo do programa abaixo, em português estruturado, temos as seguintes entradas para os valores da variável X quando requisitados: X[1] = 2, X[2] = 3, X[3] = 8, X[4] = 3. Identifique nas respostas abaixo qual será a saída do programa. programa CONTA var RESULTADO : real X : conjunto[1..4] de real T : inteiro Y : inteiro início fim a) 2 b) 8 c) 3 d) 4 Página 12 Y 4 RESULTADO 0 para T de 1 até 4 passo 1 faça leia X[ T ] RESULTADO RESULTADO + X[ T ] fim_para RESULTADO RESULTADO / Y escreva RESULTADO Segundo MANZANO, José Augusto N.G.; OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de. Algoritmos lógica para desenvolvimento de programação de computadores. 15. ed. São Paulo: Érica, 2004, pp. 98 e 99, o português estruturado da questão se refere a um programa de cálculo de média se utilizando de Matriz do tipo vetor, de forma que a média de é igual a 4.

13 43 Quanto ao conceito de VLANs, marque a afirmativa correta. a) É necessário modificar cabos e conexões toda vez que a configuração lógica das VLANs for alterada. b) Para diferenciar uma VLAN de outra VLAN, é atribuído um ID diferente para cada uma delas. c) As VLANs são uma solução conhecida como variable LANs. d) Uma VLAN só pode ser utilizada em uma única bridge, não podendo ser replicada para outras bridges. Conforme consta na bibliografia MENDES, Douglas Rocha. Rede de Computadores Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Novatec Editora, 2007, pp. 144, 145 e 146, para diferenciar uma VLAN da outra, é atribuído um ID diferente a cada uma delas. 44 Marque a alternativa que corresponde às portas onde são escutadas as requisições dos protocolos IMAP e SMTP, respectivamente. a) b) c) d) Conforme consta na bibliografia MENDES, Douglas Rocha. Rede de Computadores Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Novatec Editora, 2007, pp. 297 e 301, as requisições dos protocolos mencionados são: porta 143 para o IMAP e 25 para o SMTP. 45 Uma transação representa uma interação entre a aplicação e o sistema de banco de dados tratada de forma única e independente. De acordo com as propriedades da transação, relacione as colunas e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta. 1- Atomicidade ( ) Garante que o banco de dados esteja em um estado íntegro depois de a transação ser realizada. 2- Consistência ( ) Garante que todas as tarefas da transação sejam cumpridas, ou a mesma seja cancelada como um todo. 3- Isolamento ( ) Garante que o resultado de uma transação só seja visível para outras transações no momento em que ela é finalizada com sucesso. 4- Durabilidade ( ) Garante que a transação seja persistida assim que finalizada, ou seja, não será desfeita ou perdida mesmo na ocorrência de falhas do sistema. a) 2, 1, 4, 3 b) 2, 1, 3, 4 c) 2, 3, 1, 4 d) 4, 2, 3, 1 Conforme consta na bibliografia DALL OGLIO, Pablo. PHP - Programando com Orientação a Objetos. 2a. Ed. São Paulo: Novatec Editora, 2009, pp. 206 e 207, as propriedades que se destacam são Atomicidade, Consistência, Isolamento e Durabilidade, sendo a definição delas da maneira como se apresenta a resposta. 46 Qual das opções abaixo representa um diretório que o sistema operacional Linux utiliza para armazenar informações sobre processos e também informações sobre o status e estatísticas geradas pelo kernel? a) /proc b) /dev c) /boot d) /ps Conforme consta na bibliografia NEMETH, Evi; HEIN, Trent R. ; SNYDER, Garth; Manual Completo do Linux Guia do Administrador. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, na p. 47, o diretório /proc contém informações sobre status de um processo e todas as informações sobre o status e as estatísticas geradas pelo kernel. 47 Os conceitos que se seguem dizem respeito à Internet. Relacione a coluna da direita com a da esquerda e, em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 1- provedor ( ) Site ou página que se usa como ponto de partida em uma navegação. 2- link ( ) Conjunto de informações que aparece em uma mesma tela. 3- página ( ) Ponto de conexão entre partes de um site ou de um site para outro. 4- portal ( ) Empresa que provê o acesso dos interessados à Internet. a) b) c) d) Conforme consta em VELLOSO, Fernando de Castro. Informática Conceitos Básicos. 7ª. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004, nas pp. 273 e 274, tem-se: Página ao conjunto de informações que aparece em uma mesma tela dá-se a denominação de página (p. 273); Link é um ponto de conexão entre partes de um site ou de um site para outro (p. 273); Portal denomina-se portal ao site ou à página que se usa como ponto de partida em uma navegação (pp. 273 e 274); Provedor é uma empresa que provê o acesso dos interessados à Internet (p. 274). 48 Assinale a alternativa que se refere ao conceito de orientação a objetos utilizado quando, em uma mesma classe, se definem diversos métodos de mesmo nome. a) Sobrecarga b) Sobreposição c) Herança d) Encapsulamento Conforme consta na bibliografia SINTES, Anthony. Aprenda programação orientada a objeto em 21 dias. São Paulo: Makron Books, 2002, p. 135, a sobrecarga, também conhecida como polimorfismo ad-hoc, permite que você use o mesmo nome de método para muitos métodos diferentes. Página 13

14 49 O BrOffice.org-Writer permite que você insira campos no seu documento de texto. Para tal, o usuário foi até a barra de menus e clicou em Inserir > Campos. Das alternativas abaixo, marque a opção que corresponde a três campos possíveis de serem inseridos, de acordo com a lista que será aberta. a) data; hora; assunto b) título; autor; descrição c) hora; autor; objeto d) título; assunto; menu Conforme consta da bibliografia SCHECHTER, Renato. BrOffice.Org: Calc e Writer. Rio de Janeiro: Campus, p. 250, os campos possíveis de serem inseridos são: data, hora, número da página onde o campo está no documento, total de páginas do documento, assunto, título e autor. 50 Considere a instrução SQL a seguir: INSERT INTO pessoas (codigo, nome) VALUES ( 1, maria ); Verifique quais são as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F) a respeito da instrução acima e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) O nome da tabela que está sendo usada é nome. ( ) O nome da tabela que está sendo usada é pessoas. ( ) Ao ser executada, a instrução irá atualizar o valor da coluna codigo para 1. ( ) O comando INSERT atualiza dados em uma tabela. ( ) Utilizando esta instrução será inserida uma nova linha na tabela, contendo valores em duas colunas. a) V - F - F - F - V b) F - V - F - F - V c) V - F - V - F - F d) F - V - V - V - F Conforme consta na bibliografia: DALL OGLIO, Pablo. PHP - Programando com Orientação a Objetos. 2a. Ed. São Paulo: Novatec Editora, 2009, na p. 166, a instrução INSERT é utilizada para inserir uma ou mais linhas em uma tabela do banco de dados. O INSERT permite definir quais colunas terão valores a serem preenchidos, bem como inserir um conjunto de registros a partir de um comando SELECT. Assim sendo, o INSERT não é usado para atualizar dados, mas sim para inserir linhas em um banco de dados, cujos valores das colunas são definidos na instrução. 51 Observe o comando abaixo e seus parâmetros. netstat -i -e Assinale a alternativa que corresponde à ação executada pelo comando com os parâmetros informados. a) Exibir informações dos processos existentes do sistema operacional. b) Exibir informações sobre as portas abertas e fechadas recentemente no sistema operacional. c) Exibir informações sobre a configuração e o estado de cada uma das interfaces de rede do host, incluindo os detalhes adicionais. d) Exibir informações dos processos existentes do sistema operacional, incluindo os detalhes adicionais com hora, data e tempo de acesso. Conforme consta na bibliografia NEMETH, Evi; HEIN, Trent R. ; SNYDER, Garth; Manual Completo do Linux Guia do Administrador. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, na p. 449, o comando netstat, quanto utilizado com a flag i e e, fornece a configuração de cada uma das interfaces de rede do host, incluindo os detalhes adicionais. 52 Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo sobre os conceitos da programação orientada a objetos. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) A especialização permite que você remova da classe filha comportamentos e atributos herdados. ( ) A superclasse herda os atributos e comportamentos da subclasse. ( ) Os métodos de acesso privado não são herdados pela classe filha. ( ) Protegido é o nível de acesso no qual se restringe o acesso à classe e às classes filhas. a) F, F, V, F b) F, F, V, V c) V, V, F, F d) V, F, V, V Conforme consta na bibliografia SINTES, Anthony. Aprenda programação orientada a objeto em 21 dias. São Paulo: Makron Books, 2002, p. 71 a 87, a herança é um mecanismo em que a subclasse (classe filha) herda os atributos e comportamentos da superclasse (classe pai), herança essa não seletiva. 53 Quanto ao funcionamento dos roteadores, marque a afirmativa incorreta. a) O roteador é o equipamento responsável pela interligação entre redes LANs atuando nas camadas 1, 2 e 3 do modelo de referência TCP/IP. b) Os roteadores possuem como função a decisão sobre qual caminho o tráfego de informações deve seguir. c) Os roteadores interpretam o endereço IP contido no pacote de dados e, em seguida, consultam sua tabela de roteamento. d) Os roteadores não possuem característica de desmontar e remontar pacotes de dados. Conforme consta na bibliografia MENDES, Douglas Rocha. Rede de Computadores Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Novatec Editora, 2007, na p. 146, o autor informa que é importante lembrar que os pacotes de dados, depois de serem recebidos pelos roteadores, são desmontados e remontados novamente. Essa característica permite que eles consigam interligar duas redes com arquiteturas diferentes, como: Ethernet e Token Ring. Página 14

15 54 Assinale a alternativa que apresenta o resultado exibido na tela caso haja a execução de um programa em PHP com as seguintes linhas de código: <?php $variavel = escola ; $$variavel = eear ; echo $escola;?> a) eear b) variavel c) escolaeear d) escola Conforme consta na bibliografia DALL OGLIO, Pablo. PHP - Programando com Orientação a Objetos. 2a. Ed. São Paulo: Novatec Editora, 2009, p. 25, o PHP implementa o conceito de variáveis variantes variable variables. Sempre que utilizamos dois sinais de cifrão ($) precedendo o nome de uma variável, o PHP irá referenciar uma variável representada pelo conteúdo da primeira. 55 De acordo com os conceitos da programação orientada a objetos, relacione as colunas e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta. 1- Classe ( ) Define exatamente o que uma entidade externa pode fazer com o objeto. 2- Interface ( ) Instanciação de uma classe. 3- Método Construtor ( ) Define os atributos e comportamentos comuns compartilhados por um tipo de objeto. 4- Objeto ( ) Utilizado para inicializar objetos durante sua instanciação. a) 1, 2, 4, 3 b) 1, 4, 2, 3 c) 2, 3, 1, 4 d) 2, 4, 1, 3 Conforme consta na bibliografia SINTES, Anthony. Aprenda programação orientada a objeto em 21 dias. São Paulo: Makron Books, 2002, pp. 7, 8, 10, 23, a classe define os atributos e comportamentos comuns compartilhados por um tipo de objeto, e o objeto é sua instância; a interface define exatamente o que uma entidade externa pode fazer com o objeto; e o método construtor é aquele que é utilizado para inicializar um objeto durante sua instanciação. 56 Entre os três níveis de acesso suportados pela maioria das linguagens orientadas a objetos, aquele que garante o acesso apenas para o próprio objeto é o a) público. b) privado. c) protegido. d) abstrato. Conforme consta na bibliografia SINTES, Anthony. Aprenda programação orientada a objeto em 21 dias. São Paulo: Makron Books, 2002, p. 25, o acesso privado é aquele que garante o acesso apenas para a instância, ou seja para o próprio objeto. 57 Em relação aos enfoques sobre os quais um banco de dados pode ser criado, identifique quais afirmações são verdadeiras e quais são falsas e, a seguir, indique a opção com a sequência correta. ( ) O enfoque define o modo como a informação do banco de dados está estruturada: composição e elos de ligação. ( ) O modelo relacional está em desuso. ( ) No modelo hierárquico, um registro em nível superior pode ter um, mais de um, ou não ter filhos, no nível imediatamente inferior. ( ) No modelo relacional, cada registro mestre é acessado por uma chave. Dele, vai-se sequencial ou diretamente aos registros membros. ( ) No modelo em rede, estabelece-se ligação entre listas ou relações, por meio de ponteiros. a) V - V - F - F - V b) F - F - F - V - V c) V - F - V - F - F d) F - F - V - V - F Conforme consta na Bibliografia: VELLOSO, Fernando de Castro. Informática - Conceitos Básicos. 7a. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, pp. 89 e 90, em relação aos enfoques sobre os quais pode ser criado um banco de dados, as seguintes afirmações são verdadeiras: - o enfoque define o modo como a informação do banco de dados está estruturada: composição e elos de ligação, então a 1ª afirmação é V (p. 89); - os modelos hierárquico ou em árvore e o modelo em rede estão em desuso, então a 2ª afirmação é F (p. 89); - no modelo hierárquico, a informação é organizada em níveis. Um registro em nível superior pode ter um, mais de um, ou não ter filhos, no nível imediatamente inferior, então a 3ª afirmação é V (p. 89); - no modelo em rede, cada registro mestre é acessado por uma chave. Dele, vai-se sequencial ou diretamente aos registros membros, então a 4ª afirmação é F (p. 90); - no modelo relacional, estabelece-se ligação entre listas ou relações, por meio de ponteiros, então a 5ª afirmação é F (p. 90). 58 Considerando o BrOffice.Org-Writer, relacione a coluna da direita com a da esquerda e, em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 1- Barra de objetos ( ) Fornece informações atuais sobre a situação do documento de texto. 2- Barra de status ( ) Apresenta atalhos para os principais comandos de formatação do objeto selecionado. 3- Menu Arquivo ( ) Permite definir ou alterar os atributos de uma página. 4- Menu Formato ( ) Apresenta várias funções, entre elas a de salvar documento. a) b) c) d) Página 15

16 Resposta : A Conforme consta na bibliografia SCHECHTER, Renato. BrOffice.Org: Calc e Writer. Rio de Janeiro: Campus, 2006.temse (pp. 229, 232 e 267): Barra de objetos: apresenta atalhos para os principais comandos de formatação do objeto selecionado (p. 229). Barra de status: fornece informações atuais sobre a situação do documento de texto (p. 229). Menu arquivo: entre as principais funções do Menu Arquivo está a de Salvar documento (p. 232). Menu Formato: no BrOffice.org Writer, todas as funções para definir ou alterar os atributos (tamanho ou orientações do papel, margens, bordas, planos de fundo, etc.) de uma página ficam no menu Formato (p. 267). Conforme TORRES, Gabriel. Hardware curso completo. 4. ed. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2001, pp. 36, 34, 32 e 35 a única afirmativa incorreta é a constante da alternativa C, pois: - teclado e monitor de vídeo são, respectivamente, exemplos de dispositivos de Entrada e Saída (p. 36); - a comunicação dos barramentos de Entrada/Saída com o barramento local é feita através de um circuito chamado ponte (p. 34); - o barramento de dados é por onde os dados circulam (p. 32); e o clock é um dos sinais presentes no barramento de controle de qualquer barramento que use comunicação paralela (p. 35). 59 Relacione a coluna da direita com a da esquerda e, em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 1- Transmissão paralela ( ) Caminho de comunicação entre dois ou mais circuitos. 2- Transmissão em série ( ) O transmissor envia somente um bit por vez ao receptor. 3- Barramento ( ) O circuito transmissor envia vários bits simultaneamente ao receptor. 4- Chipset ( ) Nome dado ao conjunto de circuitos presentes na placamãe do computador. a) b) c) d) Conforme a bibliografia: TORRES, Gabriel. Hardware curso completo. 4. ed. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2001, pp. 58 e 59, os conceitos corretos são: 1- Transmissão paralela: é um tipo de transmissão em que o circuito transmissor envia vários bits simultaneamente ao receptor. (p. 58) 2- Transmissão em série: é um tipo de transmissão em que o transmissor envia somente um bit por vez ao receptor. (p. 59) 3- Barramento: é um caminho de comunicação entre dois ou mais circuitos. (p. 59) 4- Chipset: é o nome dado ao conjunto de circuitos presentes na placa-mãe do computador. (p. 59) 60 Assinale a afirmativa incorreta. a) São exemplos de dispositivos de Entrada e Saída: teclado e monitor de vídeo, respectivamente. b) A comunicação dos barramentos de Entrada/Saída com o barramento local é feita através de um circuito chamado ponte. c) O barramento de dados é por onde a informação de endereço é fornecida. d) O clock é um dos sinais presentes no barramento de controle de qualquer barramento que use comunicação paralela. 61 As colunas a seguir tratam de conceitos de hardware. Relacione a coluna da direita com a da esquerda e, em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 1- Memória Virtual ( ) Técnica de alocação dos espaços da memória, segundo a qual a partição da memória é feita em blocos lógicos, de tamanhos variados. 2- Ciclo de memória ( ) É desprezível para todos os tipos de memória principal. 3- Segmentação ( ) É o conceito segundo o qual o espaço de endereçamento da memória, ou seja, o conjunto de endereços da memória principal disponíveis para um ou mais programas passa a ser maior que a quantidade real de endereços dessa memória principal. 4- Latência ( ) É o intervalo mínimo entre dois acessos sucessivos à memória. a) b) c) d) Conforme consta da Bibliografia, VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 7ª. Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004., pp. 19 e 20, tem-se: Memória virtual: É o conceito segundo o qual o espaço de endereçamento da memória, ou seja, o conjunto de endereços da memória principal disponíveis para um ou mais programas passa a ser maior que a quantidade real de endereços dessa memória principal (p. 19). Ciclo de memória (ou tempo de ciclo de memória): É o intervalo mínimo entre dois acessos sucessivos à memória (p. 20). Segmentação: A alocação dos espaços da memória é feita segundo as técnicas de paginação ou de segmentação. Na segmentação a partição de memória é feita em blocos lógicos, de tamanhos variados (p. 19). Latência (ou tempo de localização): é desprezível para todos os tipos de memória principal (só existe para memórias secundárias, como disco, etc.) (p.20). Página 16

17 62 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto a seguir. A memória é instalada nos soquetes de memória localizados na(o). a) RAM - placa de memória b) ROM - bateria c) RAM - placa-mãe d) ROM - CD-ROM Resposta : C Conforme consta na Bibliografia: TORRES, Gabriel. Hardware curso completo. 4. ed. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2001, p. 458, a memória RAM é instalada nos soquetes de memória localizados na placa-mãe. 63 Marque a afirmativa incorreta. a) O protocolo DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) é responsável pela configuração dinâmica de endereços IP em uma rede de computadores. b) O DHCP funciona na filosofia da arquitetura clienteservidor. c) Uma falha do DHCP é não permitir a reutilização de endereços IP quando o computador cliente for desligado ou desativado por um longo período. d) O servidor DHCP apenas empresta o endereço IP ao cliente, sendo a renovação do endereço IP de tempos em tempos responsabilidade do cliente. Resposta : C Conforme consta na bibliografia MENDES, Douglas Rocha. Rede de Computadores Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Novatec Editora, 2007, pp. 304 e 305, quando o DHCP não recebe solicitação de renovação do endereço IP por parte do cliente, ele poderá ser atribuído a outra máquina da rede. Essa característica permite reutilizar endereços IP quando um computador é desativado ou desligado por um longo período. 64 Considerando que você está usando o PHP para acessar um banco de dados MySQL, relacione a coluna da direita com a da esquerda e, em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 1- mysql_close() ( ) usado para conectar ao banco 2- mysql_connect() ( ) seleciona o banco de dados ativo 3- mysql_select_db() ( ) utilizado para enviar a instrução SQL para o banco 4- mysql_query() ( ) utilizado para fechar a conexão com o banco de dados a) b) c) d) Conforme consta em DALL OGLIO, Pablo. PHP - Programando com Orientação a Objetos. 2a. Ed. São Paulo: Novatec Editora, 2009, na p. 157, para o MySQL utilizamos basicamente as funções: mysql_connect() para conectar ao banco; mysql_select_db() para selecionar o banco de dados ativo; mysql_query() para enviar a instrução SQL para o banco; e mysql_close() para fechar a conexão com o banco de dados. 65 Assinale a alternativa com o operador lógico que representa a seguinte tabela de decisão. Condição 1 Condição 2 Resultado Falsa Falsa Falso Verdadeira Falsa Verdadeiro Falsa Verdadeira Verdadeiro Verdadeira Verdadeira Verdadeiro a).e. b).não. c).outros. d).ou. Conforme consta na bibliografia MANZANO, José Augusto N.G.; OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de. Algoritmos lógica para desenvolvimento de programação de computadores. 15. ed. São Paulo: Érica, 2004, p. 49, a tabela de decisão apresentada é do operador lógico.ou.. 66 Das alternativas abaixo, o comando no Linux que é utilizado para determinar a quantidade de memória e de espaço de swap que está efetivamente em uso no sistema é o a) ram b) free c) mem d) df Conforme consta na bibliografia NEMETH, Evi; HEIN, Trent R.; SNYDER, Garth; Manual Completo do Linux Guia do Administrador. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, na p. 557, o comando free é utilizado para determinar a quantidade de memória e de espaço de swap que está efetivamente em uso. 67 O protocolo HTTP está presente no nível de aplicação do modelo de referência TCP/IP e utiliza o TCP como protocolo no nível de transporte, escutando as requisições na porta a) 8080 b) 80 c) 21 d) 22 Conforme consta na bibliografia MENDES, Douglas Rocha. Rede de Computadores Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Novatec Editora, 2007, p. 302, a porta utilizada pelo protocolo HTTP para escutar requisições é a porta Foi conectada uma interface USB no computador com sistema operacional Linux. Entre as alternativas abaixo, selecione aquela que possui o comando que poderá listar o dispositivo USB identificado pelo kernel. a) sudo /sbin/lscat b) sudo /etc/lspci c) sudo /sbin/lsusb d) sudo /etc/usb Conforme consta na bibliografia NEMETH, Evi; HEIN, Trent R. ; SNYDER, Garth; Manual Completo do Linux Guia do Administrador. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, na p. 104, para listar os dispositivos USB conectados no sistema, pode-se utilizar o comando sudo /sbin/lsusb. Página 17

18 69 Para construir um diagrama de fluxo de dados (DFD), iremos utilizar alguns símbolos gráficos. Assinale a alternativa que não apresenta um símbolo utilizado na construção do DFD. a) Entidade externa b) Decisão c) Depósito de dados d) Fluxo de dados Conforme consta na bibliografia SILVA, Nelson Peres. Projeto e desenvolvimento de sistemas. 10. ed. São Paulo: Érica, 2002, p. 87, apesar da grande importância do diagrama de fluxo de dados, para construí-lo temos de utilizar apenas quatro símbolos gráficos, que são a entidade externa, o fluxo de dados, o processo e o depósito de dados. 70 Os cabos UTP, desde a sua origem, foram divididos em categorias. Assinale a alternativa que não apresenta uma dessas categorias. a) 5 b) 5e c) 6 d) 6e Conforme consta na bibliografia MENDES, Douglas Rocha. Rede de Computadores Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Novatec Editora, 2007, p. 100, a tabela 5.1 descreve melhor as categorias padronizadas de cabos UTP existentes e, entre elas, a especificação 6e não existe. 71 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto a seguir. Os chamados programas formatadores em baixo nível têm um recurso que consiste em atualizar o mapa de do. a) Lost Clusters - Disk Edit b) arquivos temporários - disco rígido c) discos rígidos - utilitário de disco d) setores defeituosos - disco rígido Conforme consta na bibliografia: TORRES, Gabriel. Hardware curso completo. 4. ed. Rio de Janeiro. Axcel Books, 2001, p. 1305, os programas formatadores em baixo nível têm um recurso que consiste em atualizar o mapa de setores defeituosos do disco rígido. 72 Entre as alternativas abaixo, qual o nome e caminho do arquivo que informa o apt-get sobre onde obter seus pacotes? a) /etc/apt/fonts.list b) /etc/apt/sources.list c) /etc/apt-get/packages.list d) /etc/apt-get/fonts.list Segundo NEMETH, Evi; HEIN, Trent T.; SNYDER, Garth. Manual completo do Linux: Guia do Administrador. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, p. 171, o arquivo de configuração mais importante do apt-get é /etc/apt/sources.list, que informa apt-get sobre onde obter seus pacotes. 73 Considerando o uso do comando ping no sistema operacional Linux, é incorreto afirmar que a) o ping envia um pacote ICMP ECHO_REQUEST a um host de destino e espera para ver se o host responde de volta. b) podemos utilizar o ping para verificar o estado de hosts individuais e testar segmentos da rede. c) o ping pode não funcionar se houver um firewall bloqueando solicitações de eco ICMP. d) o ping, assim como no Windows, quando utilizado sem argumentos adicionais, fornece um número limitado de 3 respostas, não havendo necessidade de pressionar as teclas CTRL + C para sair do comando. Conforme consta na bibliografia NEMETH, Evi; HEIN, Trent R.; SNYDER, Garth; Manual Completo do Linux Guia do Administrador. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, na p. 446, está incorreta a alternativa D, pois o ping executa um loop infinito de respostas até que o usuário pressione as teclas CTRL + C para sair ou forneça um argumento de contagem de pacotes manualmente. 74 Marque a alternativa que não correspondente a um padrão de especificação de redes sem fio (wireless). a) w b) a c) b d) g Conforme consta na bibliografia MENDES, Douglas Rocha. Rede de Computadores Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Novatec Editora, 2007, pp. 319, 320 e 321, os padrões existentes para redes sem-fio (wireless) são: b, a, g, i e e. 75 Considerando a alimentação elétrica dos computadores, relacione as colunas e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta. 1- Aterramento elétrico ( ) Tem a finalidade de manter a tensão de saída constante mesmo com picos na entrada. 2- Filtro de linha ( ) Tem a finalidade de amenizar os ruídos da rede elétrica provenientes de motores e outras fontes. 3- Estabilizador de tensão ( ) Tem a finalidade de manter o computador ligado durante algum tempo no caso de falta de luz. 4- No-break ( ) Tem a finalidade de igualar o potencial entre diversos equipamentos que compõem um sistema e igualar esse potencial a zero absoluto. a) 3, 1, 4, 2 b) 3, 2, 4, 1 c) 4, 1, 2, 3 d) 4, 2, 3, 1 Página 18

19 Conforme consta na bibliografia TORRES, Gabriel. Hardware curso completo. 4. ed. Rio de Janeiro. Axcel Books, 2001, pp até 1190, o aterramento elétrico tem a finalidade de igualar o potencial entre diversos equipamentos que compõem um sistema e igualar esse potencial a zero absoluto; o filtro de linha tem a finalidade de amenizar os ruídos da rede elétrica provenientes de motores e outras fontes; o estabilizador de tensão tem a finalidade de manter a tensão de saída constante mesmo com picos na entrada; e o no-break tem a finalidade de manter o computador ligado durante algum tempo no caso de falta de luz. 79 Observe o Digrama de Blocos abaixo e assinale a alternativa correspondente aos símbolos representativos de: processamento, entrada e saída de dados e decisão, respectivamente. 76 No Linux, o primeiro processo a ser executado depois de o sistema ser inicializado é o a) init b) bash c) cron d) csh Conforme consta na bibliografia NEMETH, Evi; HEIN, Trent R.; SNYDER, Garth; Manual Completo do Linux Guia do Administrador. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, na p. 608, o INIT é o primeiro processo a ser executado depois de o sistema ser inicializado, e sob diversos aspectos ele é o daemon mais importante. 77 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto a seguir. No BrOffice.org Impress, todas as barras de ferramentas podem ser, e, de acordo com a necessidade do usuário e de modo a facilitar o processo de criação da apresentação. a) editadas; criadas; exibidas b) exibidas; ocultadas; personalizadas c) alteradas; criadas; editadas d) atualizadas; personalizadas; duplicadas Conforme consta da Bibliografia, REHDER, Wellington da Silva; ARAUJO, Adriana de Fátima. Impress - Recursos e Aplicações em Apresentações de Slides, São Paulo: Viena, 2008, p. 27, no Impress todas as barras de ferramentas podem ser exibidas, ocultadas e personalizadas. 78 Em um computador com uma placa de som PCI e uma placa de vídeo PCI, as duas placas recebem as mesmas informações ao mesmo tempo. Os barramentos responsáveis pela especificação da placa à qual pertencem os dados são os barramentos de a) controle e de dados. b) endereço e de dados. c) memória e de dados. d) endereço e de controle. Resposta : D Conforme consta na bibliografia TORRES, Gabriel. Hardware curso completo. 4. ed. Rio de Janeiro. Axcel Books, 2001, p. 33, o barramento de endereço e o de controle são os responsáveis por saber de quem é o dado que está circulando no barramento de dados. a) 1, 3 e 12 b) 6, 7 e 5 c) 7, 8 e 5 d) 7, 9 e 12 Conforme consta na bibliografia MANZANO, José Augusto N.G.; OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de. Algoritmos lógica para desenvolvimento de programação de computadores. 15. ed. São Paulo: Érica, 2004, p. 8, o símbolo 7 (processamento) é utilizado para indicar cálculos a efetuar, atribuições de valores ou qualquer manipulação de dados que tenha um bloco específico para sua descrição; a figura de número 8 (entrada e saída de dados) é um símbolo em função de um dispositivo qualquer de entrada ou saída de dados, como fornecedor de informações para processamento, gravação e outros, e o símbolo 5 (decisão) indica a decisão que deve ser tomada. 80 O comando que fornece uma interface de linha de comando para execução de consultas DNS é o a) kde b) gnome c) nslookup d) xorg Conforme consta na bibliografia NEMETH, Evi; HEIN, Trent R. ; SNYDER, Garth; Manual Completo do Linux Guia do Administrador. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007, na p. 288, dos comandos mencionados nas alternativas da questão, apenas o nslookup fornece interface de linha de comando para execução de consultas DNS. Página 19

20 81 Assinale a afirmação incorreta sobre o endereço loopback. a) O endereço loopback possui a característica de ser um endereço classe A. b) O endereço IP é um exemplo de endereço de loopback ou retorno. c) Toda vez que for emitida uma requisição ao endereço de loopback, ele retornará para a própria origem. d) O endereço de loopback utiliza camadas inferiores para a transmissão, ou seja, percorre todas as camadas do modelo OSI para o seu funcionamento, incluindo a camada de rede e de enlace. Conforme consta na bibliografia MENDES, Douglas Rocha. Rede de Computadores Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Novatec Editora, 2007, pp. 192 e 193, a requisição do endereço de loopback não passa da camada de rede para a camada de enlace. Ela simplesmente volta direto ao equipamento sem a utilização das camadas inferiores. 82 Os detalhes de definição de arquivos, estrutura e utilização de dados e outras informações sobre os dados necessitam de um local apropriado e devidamente estruturado para serem armazenados. A esse local dá-se o nome de a) diagrama de fluxo de dados. b) dicionário de dados. c) diagrama de classes. d) diagrama de blocos. Conforme consta na bibliografia SILVA, Nelson Peres. Projeto e desenvolvimento de sistemas. 10. ed. São Paulo: Érica, 2002, p. 103, os detalhes de definição de arquivos, estrutura e utilização de dados e outras informações sobre os dados necessitam de um local apropriado e devidamente estruturado para serem armazenados. A esse local dá-se o nome de dicionário de dados. 83 Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo: No padrão (IEEE 802.3ab), os de fios são usados simultaneamente, isto é, são usados para transmitir pedaços da mesma informação. a) 100BaseTX dois pares b) 100BaseTX quatro pares c) Gigabit Ethernet quatro pares d) Gigabit Ethernet dois pares Conforme consta na bibliografia MENDES, Douglas Rocha. Rede de Computadores Teoria e Prática. 1. ed. São Paulo: Novatec Editora, 2007, na p. 101, o padrão da IEEE 802.3ab é o Gigabit Ethernet e ele utiliza os quatro pares de fios simultaneamente. O padrão 100BaseTX pertence a IEEE 802.3u. 84 Considere que você está usando o BrOffice.org Calc; relacione a coluna da direita com a da esquerda e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 1 Inserir dado ( ) Para executar esta ação, basta clicar na célula com o mouse ou utilizar as teclas de direção. 2 Selecionar uma única ( ) Esta função retorna a soma dos célula valores da lista de argumentos. 3 Inserir célula ( ) Permite relacionar células específicas, com o objetivo de realizar operações matemáticas utilizando os seus conteúdos quando estes forem numéricos. 4 Fórmula ( ) É possível escolher entre duas opções para esta ação: deslocar para baixo e deslocar para a direita. 5 Função Soma ( ) Para executar esta ação, basta clicar na célula desejada e digitar o dado. a) b) c) d) Conforme consta da Bibliografia, SCHECHTER, Renato. BrOffice.Org: Calc e Writer. Rio de Janeiro: Campus, 2006., pp. 16, 20, 32, 36 e 44, os conceitos e suas correlações são justificados da seguinte forma: 1- Inserir dado: para executar esta ação, basta clicar na célula desejada e digitar o dado. (p. 16) 2- Selecionar uma única célula: para executar esta ação, basta clicar na célula com o mouse ou utilizar as teclas de direção. (p. 20) 3- Inserir célula: é possível escolher entre duas opções para esta ação: deslocar para baixo e deslocar para a direita. (p. 32) 4- Fórmula: permite relacionar células específicas, com o objetivo de realizar operações matemáticas utilizando os seus conteúdos quando estes forem numéricos. (p. 36) 5- Função Soma: esta função retorna a soma dos valores da lista de argumentos. (p. 44) 85 Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto a seguir. Dentro da memória de um computador há basicamente três programas (firmwares): o, que ensina o processador a trabalhar com os periféricos mais básicos do sistema; o, que realiza um autoteste feito sempre que ligamos o micro, fazendo teste de memória e o, que é o programa de configuração de hardware do microcomputador. a) RAM, POST, BIOS, Setup b) RAM, BIOS, POST, Setup c) ROM, BIOS, POST, Setup d) ROM, POST, Setup, BIOS Página 20

Prova de Português Comentada NCE

Prova de Português Comentada NCE Estado de Mato Grosso (MT) Auditoria Geral do Estado (AGE) - 2005 Nível Superior Prova de Português Comentada NCE Texto: EDUCAÇÃO: O FUTURO ESTÁ EM NOSSAS MÃOS José Henrique Vilhena Folha de São Paulo

Leia mais

COMANDO DA AERONÁUTICA ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA SUBDIVISÃO DE ADMISSÃO E DE SELEÇÃO

COMANDO DA AERONÁUTICA ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA SUBDIVISÃO DE ADMISSÃO E DE SELEÇÃO Questão : 01 03 03 Questão : 01 03 03 A questão 01 do código 10 (01 do código 20-BCT) que corresponde à questão 03 do código 30 (03 do código 40-BCT) e a questão 03 do código 50 (03 do código 60-BCT) teve

Leia mais

1) Observe a fala do peru, no último quadrinho. a) Quantos verbos foram empregados nessa fala? Dois. b) Logo, quantas orações há nesse período? Duas.

1) Observe a fala do peru, no último quadrinho. a) Quantos verbos foram empregados nessa fala? Dois. b) Logo, quantas orações há nesse período? Duas. Pág. 41 1 e 2 1) Observe a fala do peru, no último quadrinho. a) Quantos verbos foram empregados nessa fala? Dois. b) Logo, quantas orações há nesse período? Duas. c) Delimite as orações. Foi o presente

Leia mais

LÍNGUA INTERATIVIDADE REVISÃO 2 INTERATIVIDADE. Unidade II. Cultura- A pluralidade na expressão humana. Aula 20. Revisão e avaliação da unidade II.

LÍNGUA INTERATIVIDADE REVISÃO 2 INTERATIVIDADE. Unidade II. Cultura- A pluralidade na expressão humana. Aula 20. Revisão e avaliação da unidade II. Unidade II Cultura- A pluralidade na expressão humana. Aula 20 Revisão e avaliação da unidade II. 2 Ervas O caule das ervas (plantas herbáceas) é geralmente verde, ao contrário das árvores e arbustos.

Leia mais

Quanto à classificação das orações coordenadas, temos dois tipos: Coordenadas Assindéticas e Coordenadas Sindéticas.

Quanto à classificação das orações coordenadas, temos dois tipos: Coordenadas Assindéticas e Coordenadas Sindéticas. LISTA DE RECUPERAÇÃO FINAL 9º ANO - PORTUGUÊS Caro aluno, seguem abaixo os assuntos para a prova de exame. É só um lembrete, pois os mesmos estão nas apostilas do primeiro bimestre, segundo e terceiro

Leia mais

Vestibular UFRGS 2015. Resolução da Prova de Língua Portuguesa

Vestibular UFRGS 2015. Resolução da Prova de Língua Portuguesa Vestibular UFRGS 2015 Resolução da Prova de Língua Portuguesa COMENTÁRIO GERAL: a prova compôs-se de três textos dois breves ensaios (artigo cuja temática é universal) e uma crônica. O conhecimento solicitado

Leia mais

Professora: Lícia Souza

Professora: Lícia Souza Professora: Lícia Souza Morfossintaxe: a seleção e a combinação de palavras Observe que, para combinar as palavras loucamente, louco e loucura com outras palavras nas frases de modo que fiquem de acordo

Leia mais

As palavras: QUE, SE e COMO.

As palavras: QUE, SE e COMO. As palavras: QUE, SE e COMO. Enfocaremos, nesse capítulo, algumas particularidades das referidas palavras. Professor Robson Moraes I A palavra QUE 1. Substantivo aparece precedida por artigo e exerce funções

Leia mais

Língua Portuguesa. Prof. Pablo Alex L. Gomes. Quem é você? Por que ninguém ligou? NÃO deve ser usado em perguntas INDIRETAS

Língua Portuguesa. Prof. Pablo Alex L. Gomes. Quem é você? Por que ninguém ligou? NÃO deve ser usado em perguntas INDIRETAS Língua Portuguesa Prof. Pablo Alex L. Gomes É utilizado na finalização de frases declarativas ou imperativas. Utilizado em abreviaturas: Sr. (senhor), Sra. (senhora), Srta. (senhorita), p. (página). Em

Leia mais

Gabarito Oficial EXAME DE ADMISSÃO AO EAGS B - 1-2/2013 MINISTÉRIO DA DEFESA COMANDO DA AERONÁUTICA ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA

Gabarito Oficial EXAME DE ADMISSÃO AO EAGS B - 1-2/2013 MINISTÉRIO DA DEFESA COMANDO DA AERONÁUTICA ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA MINISTÉRIO DA DEFESA COMANDO DA AERONÁUTICA ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA EXAME DE ADMISSÃO AO EAGS B - 1-2/2013 *** ELETRICIDADE *** Gabarito Oficial AS QUESTÕES DE 01 A 40 REFEREM-SE À LÍNGUA

Leia mais

Funções do "que" e do "se"

Funções do que e do se Funções do "que" e do "se" Há muitas dúvidas quanto ao emprego do que e do se, pois podem ser empregados em várias funções morfossintáticas. Portanto, iremos analisar cada termo individualmente, a fim

Leia mais

GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO APOLÔNIO SALLES

GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO APOLÔNIO SALLES NÍVEL: FUNDAMENTAL TURNO: MANHÃ GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO APOLÔNIO SALLES SUPLETIVO 2013 QUADRO DE PROVAS PORTUGUÊS PRÉDIO: SALA: NOME COMPLETO: RG: Nº DE INSCRIÇÃO:

Leia mais

Professora Verônica Ferreira

Professora Verônica Ferreira Professora Verônica Ferreira 1- Prova: ESAF - 2013 - DNIT - Técnico Administrativo (questão nº 1) Disciplina: Português Assuntos: Crase; Assinale a opção que completa corretamente a sequência de lacunas

Leia mais

Erros mais freqüentes

Erros mais freqüentes Lição 1 Erros mais freqüentes Extraímos de comunicações empresariais alguns erros, que passamos a comentar: 1. Caso se faça necessário maiores esclarecimentos... Apontamos duas falhas: 1. Caso se faça

Leia mais

Provão. Português 4 o ano. Vida da gente. Texto

Provão. Português 4 o ano. Vida da gente. Texto Provão Português 4 o ano Texto Vida da gente Todos os dias nós jogamos fora muitas coisas de que não precisamos mais. Para onde será que elas vão? Será que daria para usá-las novamente? Todo dia da nossa

Leia mais

CURIOSIDADES GRÁFICAS

CURIOSIDADES GRÁFICAS CURIOSIDADES GRÁFICAS 1. USO DOS PORQUÊS POR QUE: usado em frases interrogativas diretas e indiretas; quando equivale a pelo qual e flexões e quando depois dessa expressão vier escrita ou subentendida

Leia mais

Colégio SOTER - Caderno de Atividades - 6º Ano - Língua Portuguesa - 2º Bimestre

Colégio SOTER - Caderno de Atividades - 6º Ano - Língua Portuguesa - 2º Bimestre O CASO DA CALÇADA DO JASMIM UM CRIME? Terça-feira, seis de Maio. São catorze horas. A D. Odete não é vista no seu bairro desde hoje de manhã. As janelas da sua casa estão abertas, mas o correio de hoje

Leia mais

A Morfologia é o estudo da palavra e sua função na nossa língua. Na língua portuguesa, as palavras dividem-se nas seguintes categorias:

A Morfologia é o estudo da palavra e sua função na nossa língua. Na língua portuguesa, as palavras dividem-se nas seguintes categorias: MORFOLOGIA A Morfologia é o estudo da palavra e sua função na nossa língua. Na língua portuguesa, as palavras dividem-se nas seguintes categorias: 1. SUBSTANTIVO Tudo o que existe é ser e cada ser tem

Leia mais

CURSO: TRIBUNAL REGULAR ASSUNTOS: CONCORDÂNCIA NOMINAL / CONCORDÂNCIA VERBAL SUMÁRIO DE AULA DÉCIO SENA

CURSO: TRIBUNAL REGULAR ASSUNTOS: CONCORDÂNCIA NOMINAL / CONCORDÂNCIA VERBAL SUMÁRIO DE AULA DÉCIO SENA CURSO: TRIBUNAL REGULAR ASSUNTOS: CONCORDÂNCIA NOMINAL / CONCORDÂNCIA VERBAL SUMÁRIO DE AULA DÉCIO SENA PRIMEIRA PARTE: CONCORDÂNCIA NOMINAL I. Regra Geral II. Casos Particulares I) Regra Geral: Exemplo:

Leia mais

O céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira! www.interaulaclube.com.br

O céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira! www.interaulaclube.com.br A U A UL LA O céu Atenção Aquela semana tinha sido uma trabalheira! Na gráfica em que Júlio ganhava a vida como encadernador, as coisas iam bem e nunca faltava serviço. Ele gostava do trabalho, mas ficava

Leia mais

NCE UNEMAT 2005 NÍVEL SUPERIOR

NCE UNEMAT 2005 NÍVEL SUPERIOR NCE UNEMAT 2005 NÍVEL SUPERIOR TEXTO URGÊNCIA Ao constatar que, de 40 pessoas que costumam dormir nas praias de Copacabana e Ipanema, 35 vieram de fora da cidade, a Secretaria municipal de Assistência

Leia mais

CHEGAM A 21 CASOS CONFIRMADOS DE GRIPE NO BRASIL; CRECHE É INTERDITADA EM CAMPINAS (SP)

CHEGAM A 21 CASOS CONFIRMADOS DE GRIPE NO BRASIL; CRECHE É INTERDITADA EM CAMPINAS (SP) Nome: N.º: endereço: data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA O 6 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2015 Disciplina: PoRTUGUÊs Prova: desafio nota: Leia a tirinha abaixo e responda às questões 1 e

Leia mais

O homem transforma o ambiente

O homem transforma o ambiente Acesse: http://fuvestibular.com.br/ O homem transforma o ambiente Vimos até agora que não dá para falar em ambiente sem considerar a ação do homem. Nesta aula estudaremos de que modo as atividades humanas

Leia mais

Período composto por subordinação

Período composto por subordinação Período composto por subordinação GRAMÁTICA MAIO 2015 Na aula anterior Período composto por coordenação: conjunto de orações independentes Período composto por subordinação: conjunto no qual um oração

Leia mais

O Açúcar. Leia este poema de Ferreira Gullar. Com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.

O Açúcar. Leia este poema de Ferreira Gullar. Com que adoço meu café esta manhã em Ipanema. 8 Gramática -Revisão 8º ano DATA: /09/15: Unidade Centro Aluno (a) Professora: MARIA DO CARMO Leia este poema de Ferreira Gullar. O Açúcar O branco açúcar que adoçará meu café Nesta manhã de Ipanema Não

Leia mais

Ano: 9 Turmas: 9.1 e 9.2

Ano: 9 Turmas: 9.1 e 9.2 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação 1ª Etapa 2014 Disciplina: PORTUGUÊS Professor (a): Cris Souto Ano: 9 Turmas: 9.1 e 9.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.

Leia mais

COMANDO DA AERONÁUTICA ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA SUBDIVISÃO DE ADMISSÃO E DE SELEÇÃO

COMANDO DA AERONÁUTICA ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA SUBDIVISÃO DE ADMISSÃO E DE SELEÇÃO Questão : 01 04 02 A questão 01 do código 04 a 52, que corresponde à questão 04 do código 12 a 82 e à questão 02 do Nº de Inscrição: 4030879 Com relação às idéias apresentadas no texto, assinale a alternativa

Leia mais

Os dois foram entrando e ROSE foi contando mais um pouco da história e EDUARDO anotando tudo no caderno.

Os dois foram entrando e ROSE foi contando mais um pouco da história e EDUARDO anotando tudo no caderno. Meu lugar,minha história. Cena 01- Exterior- Na rua /Dia Eduardo desce do ônibus com sua mala. Vai em direção a Rose que está parada. Olá, meu nome é Rose sou a guia o ajudara no seu projeto de história.

Leia mais

Página 556 01. a) Porque concordam com o substantivo tarefas (plural). b) Porque concorda com extinção (singular).

Página 556 01. a) Porque concordam com o substantivo tarefas (plural). b) Porque concorda com extinção (singular). Página 556 a) Porque concordam com o substantivo tarefas (plural). b) Porque concorda com extinção (singular). c) Sim, porque concorda com tarefas [uma tarefa das tarefas mais tradicionais e importantes

Leia mais

Exemplo: O pedido tem a finalidade de atender as necessidades previstas. O pedido tem a finalidade de atender às necessidades previstas.

Exemplo: O pedido tem a finalidade de atender as necessidades previstas. O pedido tem a finalidade de atender às necessidades previstas. Projeto Falar Bem O projeto Falar Bem está sendo desenvolvido na ECEME, no corrente ano, com o objetivo de observar e analisar palestras e instruções, a fim de reunir dados para a elaboração de uma crítica

Leia mais

Vestibular Comentado - UVA/2010.2

Vestibular Comentado - UVA/2010.2 LÍNGUA PORTUGUESA Comentários: Profs. Evaristo, Crerlânio, Vicente Júnior Texto 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Flor voltara a embalar-se

Leia mais

DANIEL EM BABILÔNIA Lição 69. 1. Objetivos: Ensinar que devemos cuidar de nossos corpos e recusar coisas que podem prejudicar nossos corpos

DANIEL EM BABILÔNIA Lição 69. 1. Objetivos: Ensinar que devemos cuidar de nossos corpos e recusar coisas que podem prejudicar nossos corpos DANIEL EM BABILÔNIA Lição 69 1 1. Objetivos: Ensinar que devemos cuidar de nossos corpos e recusar coisas que podem prejudicar nossos corpos 2. Lição Bíblica: Daniel 1-2 (Base bíblica para a história e

Leia mais

muito gás carbônico, gás de enxofre e monóxido de carbono. extremamente perigoso, pois ocupa o lugar do oxigênio no corpo. Conforme a concentração

muito gás carbônico, gás de enxofre e monóxido de carbono. extremamente perigoso, pois ocupa o lugar do oxigênio no corpo. Conforme a concentração A UU L AL A Respiração A poluição do ar é um dos problemas ambientais que mais preocupam os governos de vários países e a população em geral. A queima intensiva de combustíveis gasolina, óleo e carvão,

Leia mais

Preposição e sua construção de sentido. Profª Fernanda Machado

Preposição e sua construção de sentido. Profª Fernanda Machado Preposição e sua construção de sentido Profª Fernanda Machado Conceito Preposições: ligam palavras e orações, isoladamente NÃO possuem função sintática, possuem na frase um valor semântico. A função da

Leia mais

PROVA BIMESTRAL Língua portuguesa

PROVA BIMESTRAL Língua portuguesa 9 o ano 1 o bimestre PROVA BIMESTRAL Língua portuguesa Escola: Nome: Turma: n o : Texto para as questões de 1 a 4. Poética (I) De manhã escureço De dia tardo De tarde anoiteço De noite ardo. A oeste a

Leia mais

1º Domingo de Agosto Primeiros Passos 02/08/2015

1º Domingo de Agosto Primeiros Passos 02/08/2015 1º Domingo de Agosto Primeiros Passos 02/08/2015 JESUS ESTÁ COMIGO QUANDO SOU DESAFIADO A CRESCER! OBJETIVO - Saber que sempre que são desafiados a crescer ou assumir responsabilidades, Jesus está com

Leia mais

Estudo das classes de palavras Conjunções. A relação de sentido entre orações presentes em um mesmo período e o papel das

Estudo das classes de palavras Conjunções. A relação de sentido entre orações presentes em um mesmo período e o papel das Um pouco de teoria... Observe: Estudo das classes de palavras Conjunções A relação de sentido entre orações presentes em um mesmo período e o papel das I- João saiu, Maria chegou. II- João saiu, quando

Leia mais

Exercícios Complementares Língua Portuguesa Profª Ana Paula de Melo. Hora de brincar!

Exercícios Complementares Língua Portuguesa Profª Ana Paula de Melo. Hora de brincar! Exercícios Complementares Língua Portuguesa Profª Ana Paula de Melo Hora de brincar! Que tal dar um giro pela história e saber como eram as brincadeiras de antigamente? Brincar é muito bom. Concorda? Pois

Leia mais

Período Simples. Período Composto

Período Simples. Período Composto Período Simples e Período Composto Os períodos são formados através das orações. Orações são frases que apresentam verbo ou locução verbal. Maria saiu cedo de casa. verbo José ficou fazendo sua tarefa

Leia mais

Sugestão de avaliação

Sugestão de avaliação Sugestão de avaliação 6 PORTUGUÊS Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao segundo bimestre escolar ou às Unidades 3 e 4 do livro do Aluno. Avaliação - Língua Portuguesa NOME: TURMA: escola:

Leia mais

MANUAL DE UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE EAD (Educação a Distância) ÍNDICE

MANUAL DE UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE EAD (Educação a Distância) ÍNDICE MANUAL DE UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE EAD (Educação a Distância) ÍNDICE FORMAS DE ACESSO AO AMBIENTE EAD... 2 O AMBIENTE EAD... 2 TERMO DE COMPROMISSO... 3 CONHECENDO A HOME PAGE DO TREINAMENTO EAD... 3 ETAPAS

Leia mais

PREFÁCIO DA SÉRIE. estar centrado na Bíblia; glorificar a Cristo; ter aplicação relevante; ser lido com facilidade.

PREFÁCIO DA SÉRIE. estar centrado na Bíblia; glorificar a Cristo; ter aplicação relevante; ser lido com facilidade. PREFÁCIO DA SÉRIE Cada volume da série A Palavra de Deus para Você o transporta ao âmago de um livro da Bíblia e aplica as verdades nele contidas ao seu coração. Os objetivos principais de cada título

Leia mais

18/11/2005. Discurso do Presidente da República

18/11/2005. Discurso do Presidente da República Discurso do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, na cerimônia de entrega de certificado para os primeiros participantes do programa Escolas-Irmãs Palácio do Planalto, 18 de novembro de 2005

Leia mais

8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL PORTUGUÊS GABARITO

8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL PORTUGUÊS GABARITO 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL PORTUGUÊS GABARITO 1. A alternativa que melhor completa a frase abaixo é: Até agora, você queria conhecer os das coisas existentes. Daqui para a frente, acrescente outra pergunta:

Leia mais

COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS - 3 ano Semana de 23 a 27 de março de 2015.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS - 3 ano Semana de 23 a 27 de março de 2015. COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION LIÇÕES DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS - 3 ano Semana de 23 a 27 de março de 2015. Leia o texto a seguir para realizar as lições de Matemática da semana. Os alunos do 3º ano foram

Leia mais

Goiânia, de de 2013. Nome: Professor(a): Elaine Costa. O amor é paciente. (I Coríntios 13:4) Atividade Extraclasse. O melhor amigo

Goiânia, de de 2013. Nome: Professor(a): Elaine Costa. O amor é paciente. (I Coríntios 13:4) Atividade Extraclasse. O melhor amigo Instituto Presbiteriano de Educação Goiânia, de de 2013. Nome: Professor(a): Elaine Costa O amor é paciente. (I Coríntios 13:4) Atividade Extraclasse Leia o texto abaixo para responder às questões 01 a

Leia mais

Capítulo II O QUE REALMENTE QUEREMOS

Capítulo II O QUE REALMENTE QUEREMOS Capítulo II O QUE REALMENTE QUEREMOS Neste inicio de curso de Formação em Coaching e Mentoring do Sistema ISOR, eu quero fazer a seguinte pergunta: o que vocês mais querem da vida hoje? Alguém pode começar?

Leia mais

Dia 4. Criado para ser eterno

Dia 4. Criado para ser eterno Dia 4 Criado para ser eterno Deus tem [...] plantado a eternidade no coração humano. Eclesiastes 3.11; NLT Deus certamente não teria criado um ser como o homem para existir somente por um dia! Não, não...

Leia mais

Termos integrantes da oração Objeto direto e indireto

Termos integrantes da oração Objeto direto e indireto Termos integrantes da oração Objeto direto e indireto Termos integrantes da oração Certos verbos ou nomes presentes numa oração não possuem sentido completo em si mesmos. Sua significação só se completa

Leia mais

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 2ª PROVA PARCIAL DE PORTUGUÊS Aluno(a): Nº Ano: 7º Turma: Data: 28/05/2011 Nota: Professora: Paula Valor da Prova: 30 pontos Assinatura do responsável: Orientações

Leia mais

Frequentemente você utiliza certos termos que não

Frequentemente você utiliza certos termos que não 10 Não se distraia demais Frequentemente você utiliza certos termos que não dão o mínimo problema na hora da fala, mas que, na escrita, podem fazê-lo oscilar entre uma forma ou outra. Ainda há muita gente

Leia mais

Amanda Aroucha de Carvalho. Reduzindo o seu resíduo

Amanda Aroucha de Carvalho. Reduzindo o seu resíduo Amanda Aroucha de Carvalho Reduzindo o seu resíduo 1 Índice 1. Apresentação 2. Você sabe o que é Educação Ambiental? 3. Problemas Ambientais 4. Para onde vai o seu resíduo? 5. Soluções para diminuir a

Leia mais

O PASTOR AMOROSO. Alberto Caeiro. Fernando Pessoa

O PASTOR AMOROSO. Alberto Caeiro. Fernando Pessoa O PASTOR AMOROSO Alberto Caeiro Fernando Pessoa Este texto foi digitado por Eduardo Lopes de Oliveira e Silva, no Rio de Janeiro, em maio de 2006. Manteve-se a ortografia vigente em Portugal. 2 SUMÁRIO

Leia mais

150923-BMS15SET05-livreto_v2 APROV.indd 1

150923-BMS15SET05-livreto_v2 APROV.indd 1 150923-BMS15SET05-livreto_v2 APROV.indd 1 23/09/2015 10:29:04 150923-BMS15SET05-livreto_v2 APROV.indd 2 23/09/2015 10:29:04 Talvez você já conheça algumas opções terapêuticas disponíveis contra o câncer,

Leia mais

5º ano. Atividade de Estudo - Português

5º ano. Atividade de Estudo - Português Atividade de Estudo - Português 5º ano O texto que você vai ler abaixo pertence ao gênero crônica. As crônicas transformam um acontecimento comum, do nosso dia a dia, em uma história muito interessante.

Leia mais

Coordenadoria de Educação CADERNO DE REVISÃO-2011. Matemática Aluno (a) 5º ANO

Coordenadoria de Educação CADERNO DE REVISÃO-2011. Matemática Aluno (a) 5º ANO CADERNO DE REVISÃO-2011 Matemática Aluno (a) 5º ANO Caderno de revisão FICHA 1 COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO examesqueiros Os Números gloriabrindes.com.br noticias.terra.com.br cidadesaopaulo.olx... displaypaineis.com.br

Leia mais

Mostra Cultural 2015

Mostra Cultural 2015 Mostra Cultural 2015 Colégio Marista João Paulo II Eu e as redes sociais #embuscadealgumascurtidas Uma reflexão sobre a legitimação do eu através das redes sociais. Iago Faria e Julio César V. Autores:

Leia mais

Meu nome é José Guilherme Monteiro Paixão. Nasci em Campos dos Goytacazes, Norte Fluminense, Estado do Rio de Janeiro, em 24 de agosto de 1957.

Meu nome é José Guilherme Monteiro Paixão. Nasci em Campos dos Goytacazes, Norte Fluminense, Estado do Rio de Janeiro, em 24 de agosto de 1957. Rio de Janeiro, 5 de junho de 2008 IDENTIFICAÇÃO Meu nome é José Guilherme Monteiro Paixão. Nasci em Campos dos Goytacazes, Norte Fluminense, Estado do Rio de Janeiro, em 24 de agosto de 1957. FORMAÇÃO

Leia mais

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo Palestrante: Pedro Quintanilha Freelapro Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo Quem sou eu? Eu me tornei um freelancer

Leia mais

Profª.: Elysângela Neves

Profª.: Elysângela Neves Profª.: Elysângela Neves Regência É a relação sintática que se estabelece entre um termo regente ou subordinante (que exige outro) e o termo regido ou subordinado (termo regido pelo primeiro) A regência

Leia mais

5º ANO 8 8/nov/11 PORTUGUÊS 4º

5º ANO 8 8/nov/11 PORTUGUÊS 4º 5º ANO 8 8/nov/11 PORTUGUÊS 4º 1. Um músico muito importante do nosso país é Milton Nascimento, cantor e compositor brasileiro, reconhecido, mundialmente, como um dos mais influentes e talentosos cantores

Leia mais

1. Funcionalidades da opção SAC 1

1. Funcionalidades da opção SAC 1 PÓS VENDA 1. Funcionalidades da opção SAC 1 1.1 Avarias 2 1.1.1 Dano no produto em transporte 2 1.1.2 Defeito no produto 2 1.2 Devoluções 4 1.2.1 Devolução Desistência 4 1.2.2 Devolução Não fez o pedido

Leia mais

1º Domingo de Julho Conexão Kids -05/07/2015

1º Domingo de Julho Conexão Kids -05/07/2015 1º Domingo de Julho Conexão Kids -05/07/2015 Sinalizar o Amor de Deus através da obediência e do respeito! Objetivo: Mostrar a importância de respeitar as regras e obedecer aos pais e responsáveis. Reforçar

Leia mais

Aula 4.1 Conteúdo: Frase Classificação quanto à intenção Classificação quanto à estrutura (oração) LÍNGUA PORTUGUESA FORTALECENDO SABERES

Aula 4.1 Conteúdo: Frase Classificação quanto à intenção Classificação quanto à estrutura (oração) LÍNGUA PORTUGUESA FORTALECENDO SABERES 2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA Aula 4.1 Conteúdo: Frase Classificação quanto à intenção Classificação quanto à estrutura (oração) 3 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES

Leia mais

MATERIAL DE AULA CURSO DE PORTUGUÊS APLICADO PROF. EDUARDO SABBAG REDE LFG

MATERIAL DE AULA CURSO DE PORTUGUÊS APLICADO PROF. EDUARDO SABBAG REDE LFG MATERIAL DE AULA CURSO DE PORTUGUÊS APLICADO PROF. EDUARDO SABBAG REDE LFG I EXERCÍCIOS SOBRE O USO DE CONECTIVOS: Observe o modelo: Frase errada: Embora o Brasil seja um país de grandes recursos naturais,

Leia mais

Conteúdos: Pronomes possessivos e demonstrativos

Conteúdos: Pronomes possessivos e demonstrativos Conteúdos: Pronomes possessivos e demonstrativos Habilidades: Reconhecer os pronomes demonstrativos como marca em relação à posição, ao espaço e ao tempo no texto; Habilidades: Compreender os pronomes

Leia mais

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 52 Discurso por ocasião da inauguração

Leia mais

Ano: 8 Turmas: 8.1 e 8.2

Ano: 8 Turmas: 8.1 e 8.2 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 2ª Etapa 2014 Disciplina:Língua Portuguesa Professor (a): Cris Souto Ano: 8 Turmas: 8.1 e 8.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de

Leia mais

CESPE DETRAN / PA Médico 2006 Nível Superior

CESPE DETRAN / PA Médico 2006 Nível Superior CESPE DETRAN / PA Médico 2006 Nível Superior Texto para as questões 1 e 2 A conservação e o uso sustentável da diversidade 1 biológica a enorme variedade de vida na Terra é essencial para o nosso desenvolvimento

Leia mais

MANUAL DE PROCEDIMENTOS ORÇAMENTOS

MANUAL DE PROCEDIMENTOS ORÇAMENTOS Conteúdo MANUAL DE PROCEDIMENTOS ORÇAMENTOS... 2 Conceito de Manual Procedimentos... 2 Objetivos do Manual... 2 Aspectos Técnicos... 2 1. ACESSO AO SISTEMA ODONTOSFERA... 3 2. STATUS DO PACIENTE NO SISTEMA...

Leia mais

Superando Seus Limites

Superando Seus Limites Superando Seus Limites Como Explorar seu Potencial para ter mais Resultados Minicurso Parte VI A fonte do sucesso ou fracasso: Valores e Crenças (continuação) Página 2 de 16 PARTE 5.2 Crenças e regras!

Leia mais

Aula 05 - Compromissos

Aula 05 - Compromissos Aula 05 - Compromissos Objetivos Agendar compromissos, utilizando verbos no infinitivo ou a estrutura (ir) + ter que + verbos no infinitivo; conversar ao telefone, reconhecendo e empregando expressões

Leia mais

MANUAL DE UTILIZAÇÃO DO TREINAMENTO EAD (Educação a Distância) ÍNDICE

MANUAL DE UTILIZAÇÃO DO TREINAMENTO EAD (Educação a Distância) ÍNDICE MANUAL DE UTILIZAÇÃO DO TREINAMENTO EAD (Educação a Distância) ÍNDICE FORMAS DE ACESSO AO AMBIENTE EAD... 2 O AMBIENTE EAD... 3 TERMO DE COMPROMISSO... 4 CONHECENDO A HOME PAGE DO TREINAMENTO EAD... 4

Leia mais

Guia Prático para Encontrar o Seu. www.vidadvisor.com.br

Guia Prático para Encontrar o Seu. www.vidadvisor.com.br Guia Prático para Encontrar o Seu Propósito de Vida www.vidadvisor.com.br "Onde os seus talentos e as necessidades do mundo se cruzam: aí está a sua vocação". Aristóteles Orientações Este é um documento

Leia mais

CÓDIGO CRÉDITOS PERÍODO PRÉ-REQUISITO TURMA ANO INTRODUÇÃO

CÓDIGO CRÉDITOS PERÍODO PRÉ-REQUISITO TURMA ANO INTRODUÇÃO PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS ESCOLA DE GESTÃO E NEGÓCIOS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS, ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA DISCIPLINA: ESTRUTURA E ANÁLISE DE CUSTO CÓDIGO CRÉDITOS PERÍODO PRÉ-REQUISITO

Leia mais

A origem dos filósofos e suas filosofias

A origem dos filósofos e suas filosofias A Grécia e o nascimento da filosofia A origem dos filósofos e suas filosofias Você certamente já ouviu falar de algo chamado Filosofia. Talvez conheça alguém com fama de filósofo, ou quem sabe a expressão

Leia mais

Contas. Osni Moura Ribeiro ; Contabilidade Fundamental 1, Editora Saraiva- ISBN 9788502065901

Contas. Osni Moura Ribeiro ; Contabilidade Fundamental 1, Editora Saraiva- ISBN 9788502065901 Contas 2.1. Conceito Na sua linguagem cotidiana, o que representa a palavra conta? Você poderá responder: Uma operação aritmética de soma, subtração, multiplicação ou divisão; A conta de água e esgoto,

Leia mais

Direitos Humanos em Angola: Ativista é detido na entrada do Parlamento

Direitos Humanos em Angola: Ativista é detido na entrada do Parlamento Direitos Humanos em Angola: Ativista é detido na entrada do Parlamento por Por Dentro da África - quinta-feira, outubro 15, 2015 http://www.pordentrodaafrica.com/noticias/direitos-humanos-em-angola-ativista-e-detido-na-entrada-doparlamento

Leia mais

CASOS PARTICULARES S + S + A Obs:

CASOS PARTICULARES S + S + A Obs: 1) Regra geral Palavra que acompanha substantivo concorda com ele. Ex.: O aluno. Os alunos. A aluna. As alunas. Meu livro. Meus livros. Minha pasta. Minhas pastas. Garoto alto. Garotos altos. Garota alta.

Leia mais

ESTUDO 1 - ESTE É JESUS

ESTUDO 1 - ESTE É JESUS 11. Já vimos que Jesus Cristo desceu do céu, habitou entre nós, sofreu, morreu, ressuscitou e foi para a presença de Deus. Leia João 17:13 e responda: Onde está Jesus Cristo agora? Lembremo-nos que: Jesus

Leia mais

FILOSOFIA DE VIDA Atos 13.36

FILOSOFIA DE VIDA Atos 13.36 FILOSOFIA DE VIDA Atos 13.36 Tendo, pois, Davi servido ao propósito de Deus em sua geração, adormeceu, foi sepultado com os seus antepassados e seu corpo se decompôs. Não são todos que têm o privilégio

Leia mais

Gestão da TI. Os custos escondidos da. Conheça os custos escondidos na gestão amadora da TI e pare de perder dinheiro.

Gestão da TI. Os custos escondidos da. Conheça os custos escondidos na gestão amadora da TI e pare de perder dinheiro. da Gestão da TI Conheça os custos escondidos na gestão amadora da TI e pare de perder dinheiro. Conteúdo Introdução Os custos escondidos - parte 1 Os custos escondidos - parte 2 Os custos escondidos -

Leia mais

GRUPO VI 2 o BIMESTRE PROVA A

GRUPO VI 2 o BIMESTRE PROVA A Sistema de Ensino Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: MANHÃ Data: 24/6/2009 PROVA GRUPO GRUPO VI 2 o BIMESTRE PROVA A Nome: Turma: Valor da prova: 4,0 Nota: Sou água cristalina Sou água

Leia mais

Educação Ambiental: uma modesta opinião Luiz Eduardo Corrêa Lima

Educação Ambiental: uma modesta opinião Luiz Eduardo Corrêa Lima Educação Ambiental: uma modesta opinião Luiz Eduardo Corrêa Lima Professor Titular de Biologia /FATEA/Lorena/SP Monitor de Educação Profissional/SENAC/Guaratinguetá/SP leclima@hotmail.com. RESUMO 48 Nos

Leia mais

Série 6 o ANO ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO 3º BIMESTRE / 2011

Série 6 o ANO ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO 3º BIMESTRE / 2011 Disciplina LINGUA PORTUGUESA Curso ENSINO FUNDAMENTAL II Professor MARIANA Série 6 o ANO ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO 3º BIMESTRE / 2011 Aluno (a): Número: 1 - Conteúdo: Substantivos: comum

Leia mais

GRUPO IV 2 o BIMESTRE PROVA A

GRUPO IV 2 o BIMESTRE PROVA A A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores www.geracaococ.com.br Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: MANHÃ Data: 12/5/2010 PROVA GRUPO GRUPO IV 2 o BIMESTRE PROVA

Leia mais

MÓDULO 5 O SENSO COMUM

MÓDULO 5 O SENSO COMUM MÓDULO 5 O SENSO COMUM Uma das principais metas de alguém que quer escrever boas redações é fugir do senso comum. Basicamente, o senso comum é um julgamento feito com base em ideias simples, ingênuas e,

Leia mais

LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA 2 E. M. CEAG 2 BIMESTRE

LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA 2 E. M. CEAG 2 BIMESTRE Orientações: Só serão aceitas as atividades feitas por completo e de acordo com o que foi pedido nos enunciados. Todos os exercícios deverão ser resolvidos no caderno. A perda desta lista implicará em

Leia mais

Manual do Usuário. Protocolo

Manual do Usuário. Protocolo Manual do Usuário Protocolo Índice de capítulos Parte I - Processos............................... 01 1 - Buscar................................ 01 2 - Listar................................ 02 3 - Abertura..............................

Leia mais

CARTILHA SOBRE DIREITO À APOSENTADORIA ESPECIAL APÓS A DECISÃO DO STF NO MANDADO DE INJUNÇÃO Nº 880 ORIENTAÇÕES DA ASSESSORIA JURIDICA DA FENASPS

CARTILHA SOBRE DIREITO À APOSENTADORIA ESPECIAL APÓS A DECISÃO DO STF NO MANDADO DE INJUNÇÃO Nº 880 ORIENTAÇÕES DA ASSESSORIA JURIDICA DA FENASPS CARTILHA SOBRE DIREITO À APOSENTADORIA ESPECIAL APÓS A DECISÃO DO STF NO MANDADO DE INJUNÇÃO Nº 880 ORIENTAÇÕES DA ASSESSORIA JURIDICA DA FENASPS 1. Que entidades conseguiram no Supremo Tribunal Federal

Leia mais

IX DESAFIO CULTURAL DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS- 2016

IX DESAFIO CULTURAL DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS- 2016 IX DESAFIO CULTURAL DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS- 2016 Questões de Português Profª Vera Lúcia Winter 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Leia com atenção o texto

Leia mais

COLOCAÇÃO PRONOMINAL

COLOCAÇÃO PRONOMINAL COLOCAÇÃO PRONOMINAL COLOCAÇÃO PRONOMINAL Na utilização prática da língua, a colocação dos pronomes oblíquos é determinada pela eufonia, isto é pela boa sonoridade da frase. Por isso, em certos casos,

Leia mais

O fascínio por histórias

O fascínio por histórias O fascínio por histórias Contadores de histórias Histórias que Jesus contou... Significado de Parábola: s.f. Comparação desenvolvida em pequeno conto, no qual se encerra uma verdade, um ensinamento. Trata-se

Leia mais

COMANDO DA AERONÁUTICA ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA SUBDIVISÃO DE ADMISSÃO E DE SELEÇÃO

COMANDO DA AERONÁUTICA ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA SUBDIVISÃO DE ADMISSÃO E DE SELEÇÃO Questão : 08 19 25 A questão 08 do código 07, que corresponde à questão 19 do código 08 e à questão 25 do código 09 Assinale a alternativa incorreta em relação à regência nominal. a) São poucos os cargos

Leia mais

SINTAXE. ISJB - Colégio Salesiano Jardim Camburi. Profa. Me. Luana Lemos. llemos@salesiano.org.br

SINTAXE. ISJB - Colégio Salesiano Jardim Camburi. Profa. Me. Luana Lemos. llemos@salesiano.org.br SINTAXE ISJB - Colégio Salesiano Jardim Camburi Profa. Me. Luana Lemos 1 FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO FRASE unidade mínima de comunicação. Ex: Nós estudamos muito. Frase nominal exprime uma visão estática do

Leia mais

Energia Eólica. Atividade de Aprendizagem 3. Eixo(s) temático(s) Ciência e tecnologia / vida e ambiente

Energia Eólica. Atividade de Aprendizagem 3. Eixo(s) temático(s) Ciência e tecnologia / vida e ambiente Energia Eólica Eixo(s) temático(s) Ciência e tecnologia / vida e ambiente Tema Eletricidade / usos da energia / uso dos recursos naturais Conteúdos Energia eólica / obtenção de energia e problemas ambientais

Leia mais

9 Como o aluno (pré)adolescente vê o livro didático de inglês

9 Como o aluno (pré)adolescente vê o livro didático de inglês Cap. 9 Como o aluno (pré)adolescente vê o livro didático de inglês 92 9 Como o aluno (pré)adolescente vê o livro didático de inglês Nesta parte do trabalho, analisarei alguns resultados da análise dos

Leia mais

A Maquina de Vendas Online É Fraude, Reclame AQUI

A Maquina de Vendas Online É Fraude, Reclame AQUI A Maquina de Vendas Online É Fraude, Reclame AQUI Muitas pessoas me perguntam se a maquina de vendas online é fraude do Tiago bastos funciona de verdade ou se não é apenas mais uma fraude dessas que encontramos

Leia mais

Valor Semântico de Conectivos. Coordenadas e Adverbiais

Valor Semântico de Conectivos. Coordenadas e Adverbiais Valor Semântico de Conectivos Coordenadas e Adverbiais As conjunções coordenativas, que encabeçam orações coordenadas, independentes, são de cinco tipos: 1. Aditivas: e, nem, não só...mas também, não só...como

Leia mais